资源简介

(共35张PPT)
第二单元
生物体的结构层次
课标学业要求
1.识别动植物细胞的结构并说出其异同点,说明细胞是生物体结构和功能的
基本单位。
2.运用示意图或模型等方式,展示和说明细胞各结构的功能及其相互关系。
3.运用探究变量的方法,设计简单的实验,探究单细胞生物的运动或趋性。
4.描述细胞分裂和分化的基本过程;识别人体和植物体的主要组织;说明细胞
通过分裂和分化形成各种组织,组织构成不同的器官。
5.识别给定生物材料所属的结构层次,并阐明生物体在结构和功能上是一个
有机整体。
单元概念体系
1
临时装片的制作
2
细胞的结构和功能
1.动植物细胞的结构
2.细胞结构的功能
结构 功能
动植物细胞 共有结构 细胞膜 非常薄,不易观察到,保护和__________进出细
胞
细胞质 不停地流动,能加快细胞与外界的物质交换
细胞核 含有__________,能传递遗传信息
线粒体 ______作用的主要场所,为细胞生命活动提供
能量
植物细胞特 有结构 细胞壁 具有______和______细胞的作用
控制物质
遗传物质
呼吸
保护
支持
结构 功能
植物细胞特 有结构 液泡 位于成熟细胞中央,内含________,溶解着多种
物质,如糖分、色素、刺激性物质等
叶绿体 __________的场所,存在于植物的绿色部分
细胞液
光合作用
续表
3.细胞中的能量转换器
名称 分布 功能 能量
叶绿体 植物的绿色 部分 进行______作用,将______转化为______ ___,储存在有机物中 储存
_______
线粒体 动植物细胞 进行______作用,将有机物中的________ 释放出来,供各项生命活动利用 释放能
量
光合
光能
化学能
能量
呼吸
化学能
活学活用 1.切西瓜时流出的红色汁液是________,来自______。
2.“种瓜得瓜,种豆得豆”是由细胞内的 ________决定的。
3.在普通的光学显微镜下不易看清楚的植物细胞结构是________,原因是此
结构很薄,且紧贴细胞壁。
4.冷水泡菠菜,水不变绿;热水泡菠菜,水变绿色。这是因为热水破坏了菠菜细
胞中的 ________。
细胞液
液泡
细胞核
细胞膜
细胞膜
3
细胞的分裂和分化
1.细胞分裂
（1）分裂
概念 一个细胞分成______细胞的过程 过 程 相同点 细胞核一分为二 细胞质分成两份 形成新的细
胞膜
不同点 植物细胞在细胞中央形成新的________和
________;动物细胞的________从中央向内凹陷,缢
裂为两个细胞
结果 细胞______增多 两个
细胞壁
细胞膜
细胞膜
数目
（2）染色体的变化:在细胞分裂时,染色体会进行______。细胞分裂过
程中,________均分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中。也就是说,两
个新细胞的染色体______和______相同,新细胞与原细胞的染色体形态和数
目也相同。
复制
染色体
形态
数目
2.细胞分化
概念 在个体发育过程中,一个或一种细胞通过分裂产生的后代,在
______、结构和__________上发生差异性的变化的过程
结果 形成了不同的______
形态
生理功能
组织
3.细胞分裂、生长和分化的关系
4.动物组织的类型
示意图 __________________ ___________________ _________________ __________________
名称 ______组 织 ______组 织 ______组织 ______组织
功能 具有 ______、 分泌等功 能 具有收缩 和______ 功能 能感受刺激,传导_______ ___,在体内起着调节和控 制作用 具有支持、
_______、保
护、营养等功
能
上皮
肌肉
神经
结缔
保护
舒张
神经冲动
连接
5.植物组织的类型
示意图 _______________________________ ___________ ______________________ _____________________________ _________
名称 ______组织 _____ 组织 ______组织 ______组织 ______组
织
功能 ______作用 _____ 物质 储藏______ 物质 ______产生新 细胞 支撑和
______作
用
保护
输导
营养
分生
机械
保护
运输
营养
分裂
保护
活学活用 1.皮肤在人体表面起到保护作用,说明有__________;当皮肤被划破
感觉到疼痛,说明有______组织;有时候会流血,说明有______组织。皮肤由不
同组织构成,是人体最大的______。
2.“麻雀虽小,五脏俱全”,构成麻雀五脏的组织是细胞______的结果。
上皮组织
神经
结缔
器官
分化
制作并观察动植物细胞临时装片
【实验梳理】
制作过程 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞 临时装片 制作人的口腔上皮细胞临时装
片
1.擦 用洁净的纱布把________和________擦拭干净,目的是防止污 物影响观察 2.滴 在载玻片的中央滴一滴 ______,目的是使细胞吸水,保 持细胞形态 在载玻片的中央滴一滴_______
____,目的是保持细胞的正常形
态（防止吸水涨破）
载玻片
盖玻片
清水
生理盐水
3.取 撕:撕取洋葱鳞片叶内侧的透 明薄膜——________ 刮:用消毒牙签在自己已漱净的
____________上轻刮几下
4.展 （涂） 将材料展平或将材料涂抹均匀,目的是防止 __________ 5.盖 用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓 缓地放下,盖在要观察的材料上,避免盖玻片下面出现______ 6.染 在盖玻片的一侧滴一滴______,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸 引,使染液浸润标本的全部。染色的目的是使细胞结构显示清 晰 内表皮
口腔内侧壁
细胞重叠
气泡
碘液
续表
【观察结果】
【实验分析】
图示 出现问题 原因分析
__________________________ 视野中有污物 玻片没有擦拭干净或目镜、物镜上
有污物
__________________________ 出现气泡 盖盖玻片的方法不正确
图示 出现问题 原因分析
___________________________ 物像不清晰 没有调节细准焦螺旋
___________________________ 细胞重叠 没有将材料展平
续表
图示 出现问题 原因分析
__________________________ 细胞重叠 没有将材料涂抹均匀
续表
【拓展突破】 在实验课上,同学们制作“洋葱鳞片叶内表皮细胞”和“人的口
腔上皮细胞”临时装片并观察。请据图回答:
图1
图2
（1）同学甲在图1步骤②中滴加清水,可判断他制作的是_________________
______临时装片,该细胞具有的________结构可以对细胞起到保护和支持的
作用。步骤⑥滴加碘液的作用是______。
洋葱鳞片叶内表皮细胞
细胞壁
染色
（2）图2的显微镜视野是同学乙观察到的__________细胞。该类细胞无法
制造有机物,因为它没有________（填结构名称）。
（3）同学乙观察到图2视野中有A,他转动目镜和移动玻片,发现A都没动,因此
他判断A位于______上;视野中出现C,可能是图1中步骤 ____操作不当引起的。
口腔上皮
叶绿体
物镜
⑤
1
临时装片的制作名师
名师点拨:（1）气泡问题:盖盖玻片时,应用镊子夹起盖玻片,使其一侧先接触
载玻片上的液滴,然后缓缓放平,这样可以避免产生气泡,有利于观察。
（2）在制作口腔上皮细胞临时装片时,漱口的目的是清除食物残渣,避免影
响观察。
1.小林制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的几个步骤如图所示。他用显微
镜观察装片时看到了较多的气泡,你认为他最有可能操作不规范的一步是 ( )
C
A.滴加清水
B.展平材料
C.盖盖玻片
D.碘液染色
2.[2023宜宾] 在“观察人的口腔上皮细胞”的实验中,关于实验操作步骤和观
察到的现象,说法正确的是( )
C
A.制作装片时,应在载玻片中央滴一滴清水
B.当物镜下降时,眼睛应该从侧面看着目镜
C.要使视野变暗,应该使用平面镜或小光圈
D.对细胞染色时,应在盖玻片一侧滴加酒精
3.[2024滨州] 如图为观察人体口腔上皮细胞的实验器具和物像。图甲为显
微镜的结构示意图,图乙为目镜和物镜,图丙为人体口腔上皮细胞的物像。下
列叙述不正确的是( )
D
A.当环境光线较弱时,应调节③和④
B.可用碘液给口腔上皮细胞染色
C.选用镜头、 组合可使观察到的物
像最大
D.向右上方移动装片可使图丙中的细
胞物像移至视野中央
2
细胞的结构和功能名师
名师点拨:（1）区分动植物细胞的关键是观察一下细胞是否具有叶绿体、细
胞壁和液泡。
（2）植物细胞的酸、甜、苦、辣、涩等物质存在于液泡的细胞液中。
（3）能量转换器不同:动物细胞只有线粒体一种能量转换器;植物细胞一般
有叶绿体和线粒体两种能量转换器。
1.[2023成都] 实验室有一张细胞临时装片,小华同学用显微镜观察后,判断其
为植物细胞。他观察到的下列结构中,不能作为判断依据的是( )
B
A.细胞壁 B.细胞核 C.叶绿体 D.大液泡
2.[2024新疆] 煮菠菜时汤汁变绿,是因为破坏了菠菜细胞的( )
B
A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
3.[2023眉山] 细胞的生活需要物质和能量。下列有关细胞的叙述,正确的是 ( )
C
A.细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜
B.植物所有细胞都含有合成有机物的叶绿体
C.线粒体是能量转换器,为细胞生命活动供能
D.细胞所需要的物质都是由细胞自己制造的
4.[2024滨州] 甲、乙分别是动植物细胞结构示意图。下列叙述正确的是 ( )
B
A.①和 都具有控制物质进出细胞的功能
B.为生命活动提供能量的主要场所是③和
C.②和 是遗传的控制中心
D.绿色植物体的所有细胞中都有
3
细胞的分裂和分化名师
名师点拨:（1）一个细胞分裂产生的新细胞数目的计算:
（表示分裂后细胞的数目, 表示细胞分裂的次数）。
（2）细胞分裂过程中,细胞内染色体的变化:（ 表示体细胞中染
色体条数）。
（3）细胞分裂和细胞分化的区分依据:细胞分裂只是细胞数量增加,细胞的
形态、结构和功能没有变化;细胞分化的结果是细胞的形态、结构和功能出
现差异,细胞的数量没有变化。
1.[2023新疆] 人的体细胞中有46条染色体。一个体细胞连续分裂3次,得到的
新细胞数和每个新细胞中的染色体数分别是( )
C
A.4个,46条 B.8个,23 条 C.8 个,46 条 D.8 个,92 条
2.[2024长沙名校联考模拟] 科学家研究发现随着年龄增长,毛囊干细胞的毛
发再生功能下降,调节有关分子机制可使毛囊干细胞一定程度恢复毛发再生
功能。下列生理过程与毛发生长无关的是( )
C
A.细胞分裂 B.细胞分化 C.细胞凋亡 D.细胞生长
3.[2024成都] 初夏时节,成都市的蓝花楹陆续盛开,蓝紫色的花朵令人赏心悦
目。蓝花楹细胞进行分裂时,最先一分为二的结构是( )
D
A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
4.[2023凉山] 科学家利用干细胞及其
他生物材料混合制成“生物墨水”,借助
打印机打印出的拥有心肌、血管和
心腔的“完整”人造心脏,过程如图所示。
下列相关描述不正确的是( )
C
A.过程①是细胞生长,细胞不能无限长大
B.过程②是细胞分裂,使细胞的数目增多
C.①②③过程细胞内染色体数目成倍减少
D.过程③是细胞分化,形成了不同的组织(共17张PPT)
第二单元
生物体的结构层次
1
单细胞生物
1.草履虫的结构及其功能
（1）结构图
（2）功能
序号 结构 功能
① ______ 依靠其摆动在水中______前进
② ______ ____的摄入、二氧化碳的排出
③ ______ 食物由此进入体内
④ ________ 随着细胞质的流动,食物逐渐被消化
⑤ ______ 不能消化的__________由此排出
⑥ ________ 把体内多余的水分和______收集起来,排
到体外
⑦ ________ 纤毛
旋转
表膜
氧
口沟
食物泡
胞肛
食物残渣
伸缩泡
废物
收集管
2.单细胞生物与人类的关系
（1）益处:鱼类的天然______;净化 ______。
（2）害处:危害人体健康;形成______,危害渔业。
饵料
污水
赤潮
2
多细胞生物体的结构层次
1.多细胞植物体的结构层次
（1）器官的概念:不同的______按照一定的次序组合起来,形成具有一
定______的结构。
（2）植物体的器官:根、茎、叶为______器官;花、果实、种子为_____
器官。
（3）植物体的结构层次:______ 组织 ______ 植物体。
组织
功能
营养
生殖
细胞
器官
2.多细胞动物体的结构层次
（1）系统的概念:不同的______按照一定的次序组合起来,形成具有特
定__________的结构。
（2）人体的结构层次:细胞 ______ 器官 ______ 个体。
活学活用 1.紫番薯是番薯新品种,它的可食用部分是 ____,属于______器官。
2.我们平时吃甘蔗时,食用的是甘蔗茎的部位。它在甘蔗植株的结构层次中
属于______。食用的过程中,首先要剥去甘蔗茎坚韧的皮,说明茎有______组
织;咀嚼甘蔗的茎时会有很多的甜汁,说明茎内有______组织;咀嚼后剩下的渣
滓中有很多______组织。
器官
生理功能
组织
系统
根
营养
器官
保护
营养
输导
1
单细胞生物
1.下列各组生物,都属于单细胞生物的一组是( )
C
A.草履虫、变形虫、蝗虫 B.眼虫、鼠妇、变形虫
C.眼虫、酵母菌、衣藻 D.木耳、草履虫、海带
2.[2024苏州] 变形虫因能改变自身形状而得名（如图）。其体内的细胞质
可以向周围任何方向流动,致使体表生出不定形的突起,称为伪足,变形虫可借
此向前移动。除此之外,伪足能伸出并包裹食物,将其吸收进细胞内消化。由
此可见( )
D
A.变形虫的运动结构是纤毛
B.变形虫的遗传物质是
C.伪足的变形依靠神经系统调节
D.变形虫能独立完成运动、摄食和消化
3.[2023新疆] 在草履虫培养液中添加少许菠菜汁,吸取表层培养液制成临时
装片,显微镜下观察发现草履虫体内某结构呈绿色,该结构最可能是( )
A
A.食物泡 B.伸缩泡 C.液泡 D.细胞核
4.某科研小组研究温度对草履虫生长繁殖的影响,实验的研究步骤和结果如
下:
①取三个锥形瓶,分别加入 草履虫培养液。
②每瓶接种2个草履虫。
③分别置于、、 环境下培养。
④每隔24小时,取样计数草履虫的个数。
⑤每个温度做3次重复实验。
实验结果如图。图中三条曲线分别代
表、、 环境下草履虫
的生长状况。
（1）本实验的实验变量是______。
（2）本实验每个温度做3次重复实验,目的是____________________。
温度
避免偶然性,减小误差
（3）分析实验结果的曲线图,可以推断:
①草履虫在____ 环境下,生长繁殖速度最快,达到个体数量最高的时间最短。
②从第1天到第9天,提高温度能够______草履虫的生长繁殖。
③三组实验中,草履虫的数量达到最高值后,均逐渐减少并趋于零,原因是培养
液中__________和氧气逐渐不足。
促进
营养物质
2
动植物体的结构层次
名师点拨:（1）保护组织和上皮组织都具有保护功能。保护组织属于植物组
织类型,上皮组织属于动物组织类型。（2）组织和器官的判断依据:细胞的
组成不同——组织内的细胞单一化,其形态、结构和功能相同;器官内的细胞
多样化,其形态、结构和功能不相同。
1.[2024河南] 水杉和镇海林蛙都是我国的特有物种。下列选项不属于两者
共有的结构层次是( )
A
A.系统 B.器官 C.组织 D.细胞
2.民歌是劳动人民在生活和劳动中创作、演唱的歌曲,相信你也能唱上几曲。
如维吾尔族民歌《掀起你的盖头来》:“你的脸儿红又圆啊,好像那苹果到秋
天”;如陕西民歌《正月里来迎新年》:“秋来谷子堆满仓”;如江苏民歌《茉莉
花》:“好一朵美丽的茉莉花”;如湖南民歌《辣妹子》:“辣妹子从小不怕辣”。
这些歌曲中提到的苹果、谷子、茉莉花、辣椒分别属于植物体的什么器官？
( )
D
A.种子、种子、花、果实 B.果实、种子、花、果实
C.花、果实、花、果实 D.果实、果实、花、果实
3.【核心素养·科学思维】将零散的知识通过线索贯穿形成概念框架,利于对
所学内容进行系统和整体地把握。下列概念框架图能准确反映人体各结构
层次之间关系的是( )
B
A. B. C. D.
4.[2024达州] 生物体的一切生命活动都在一定的结构层次中有序地进行着。
如图表示植物体的不同结构层次,下列说法正确的是( )
C
A.图中 过程产生的新细胞染色体数量减半
B.“藕断丝连”中的丝来自植物体的营养组织
C.同图中所示植物体相比,熊猫特有的结构层次是系统
D.水绵是多细胞植物,同戊一样由根、茎、叶等器官组成
5.[2024长沙适应性卷] 小明在复习生物基础知识时做了如下概念图,请你帮
他完善。
①____________ ②______
③__________ ④______
⑤______
生长和分化
系统
消化系统
结缔
神经

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