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生物七下 3.2.3 呼吸作用 分层作业
1．下列有关呼吸作用的叙述错误的是 ( )
A．所有活的细胞都能进行呼吸作用
B．呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳
C．呼吸作用只在暗处(无光状态)进行
D．呼吸作用分解有机物，放出能量
2．人类下列各项活动中，能增强植物呼吸作用的是 ( )
A．收获的粮食晒干后贮藏
B．农业生产中及时耕松土壤
C．夜间适当降低大棚内的温度
D．向贮存水果的仓库中充加二氧化碳
3．呼吸作用对植物生活的意义是 ( )
A．放出二氧化碳，为光合作用提供原料
B．释放能量，为植物进行各项生命活动提供动力
C．产生水，供光合作用和其他生命活动利用
D．防止有机物在体内积累过多
4．如图中的①～④表示叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收或释放二氧化碳和氧气的过程，其中有助于维持生物圈中碳—氧平衡的是 ( )
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．下列做法中，不利于维持生物圈中碳—氧平衡的是 ( )
A．合理使用燃料，减少二氧化碳排放量
B．大力开展植树造林，增加绿化面积
C．倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”
D．对草原实施轮封、轮牧并控制载畜量
6．下列哪一项既是光合作用的原料又是呼吸作用的产物 ( )
A．二氧化碳和氧 B．二氧化碳和水
C．有机物和水 D．有机物和氧
7.图示可以简洁、直观的表示生物的生理过程，图示一片正常进行生理活动的叶片，图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向。下列有关说法错误的是（　　）
A.若为光合作用示意图，则①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物
B.若为呼吸作用示意图，则①②③④分别是氧气、二氧化碳、有机物、水
C.若为蒸腾作用示意图，则②指的是水蒸气
D.绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用
8.“锄禾日当午，汗滴禾下土”，“锄”是给“禾”松土，如果不松土会影响禾苗生长，其主要原因是（　　）
A.植物缺少无机盐，影响生长
B.土壤缺少氧气，影响根的呼吸
C.植物缺少水，影响光合作用
D.气孔关闭，影响蒸腾作用
9.有的同学经常在草坪上行走，造成土壤板结，影响草的生长，其主要原因是（ ）
A.缺少氧气，影响根的呼吸作用
B.缺少无机盐，影响草的生长
C.气孔关闭，影响草的蒸腾作用
D.缺少水，影响草的光合作用
10.植物如同一个个可爱的精灵,遍布世界的各个角落:茫茫的戈壁滩上,漫漫的海岸线边,高高的山峰上,深深的峡谷里……这些精灵们一天到晚忙碌着,成全了世界的五彩缤纷。下列说法正确的是( )
A.植物把光合作用制造的有机物全部“奉献”给了其他生物
B.植物的生活需要消耗二氧化碳,不需要消耗氧气
C.植物制造的氧气多于自身需要时,其余氧气会释放到大气中
D.没有植物,生物圈的水循环就不能进行
11.下图表示植物叶肉光合作用和呼吸作用示意图，在同一个细胞中线粒体和叶绿体内的产物与原料可以互通有无，图中a-f指的是氧气或二氧化碳，请据图回答问题：
（1）图中a-f分别代表氧气的是________，代表二氧化碳的是____________。
（2）如果将该植物固定在一个密封的玻璃罩内，光照和温度条件保持不变，人为增加二氧化碳浓度，该植物光合作用会________，呼吸作用会______（填增强或减弱），请你写出发生在线粒体中的生理作用的表达式_____________。
（3）甲、乙两地其他条件（光照、水分和无机盐供应）基本相同，只是温度条件差别较大（如上表），请你推测，如果种植同一种西瓜，甲乙两地哪块地的西瓜更甜__________，原因___________________
12.为研究植物呼吸作用，兴趣小组进行了以下实验：
I.选取两份等量且生长状况相同、具有完整根茎叶的新鲜菠菜，编号为甲组和乙组。
甲组菠菜用开水烫2-3分钟，乙组不作处理。然后将两份菠菜分别放人两个不透光且密闭的相同恒温箱中，将氧气和二氧化碳浓度传感器探头置于箱内（如图1）。
II.连接计算机、数据采集器和传感器探头，采集24小时装置内氧气和二氧化碳浓度数据，并自动生成两种气体浓度随时间变化图象、如图2和图3.（不考虑微生物呼吸作用对本实验的影响）
实验分析与评价：
（1）实验中采用的箱子是不透光的，目的是__________________________。
（2）菠菜呼吸作用所需的氧气和产生的二氧化碳是通过图4中的________________（填字母）进出植物体的。
（3）图2和图3分别为乙组装置中氧气和二氧化碳浓度变化的曲线，据图分析，乙组氧气浓度变化特点是先降低得快后降低得慢，二氧化碳浓度的变化特点是________________，原因是随着呼吸作用的进行，装置内氧气浓度降低，从而导致菠菜呼吸作用________________。
（4）甲组装置中氧气与二氧化碳含量不变，原因是____________________。
13.①种子在萌发过程中，其中的____发生变化，释放出能量，一部分能量用于____；另一部分能量以____的形式散失了。
②种子萌发过程中，其中的有机物____。产生了____和__，同时需要____的参与。
③细胞利用氧，将有机物分解成____和____，并且将储存在有机物中的____释放出来，供给生命活动的需要的过程。
④呼吸作用的过程表达式：
_________________________________________。
14.①呼吸作用主要在____内进行，其实质是____分解，释放____。
②促进呼吸作用的措施：农田适时____，遇到洪涝灾害时____。
③降低呼吸作用的措施：储藏粮食时保持____；贮藏水果、蔬菜时降低____或____。
④呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物____，__释放__。
⑤绿色植物通过__光合__作用，不断消耗大气中的____，又将____排放到大气中，对维持生物圈中____的相对平衡起了重要作用。
15.如图所示，广口瓶内盛有少量澄清的石灰水，内放一株绿色植物，用瓶塞塞住瓶口，并用凡士林密封。请据图分析并回答下列问题：
(1)要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免瓶内的植物进行____作用，对实验结果产生干扰。
(2)在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变得__，表明植物____作用释放的____与澄清的石灰水发生了反应。
【分层作业】
1.C
2.B
3.B
4.A
5.C
6.B
7.D
8.B
9. A
10.C
11.答案为：b、d、f a、c、e（答c e 也给分）
增强 减弱 有机物+氧气→二氧化碳+水+能量 甲
甲地昼夜温差比乙地的大，夜间甲地西瓜的呼吸作用比乙地的弱，
消耗的有机物的量比乙地的少，因而甲地西瓜的有机物积累的多，含糖量比乙地的高。
12.答案为：避免光合作用对实验的干扰 A 先升高得快后升高得慢
减慢 菠菜细胞已死亡，不能进行呼吸作用
13.①有机物 种子萌发 热能
②分解 二氧化碳 水 氧气
③二氧化碳 水 能量
④有机物(储存着能量)＋氧气→二氧化碳＋水＋能量
14.①线粒体 有机物 能量
②松土 排水
③干燥和低温 温度 氧浓度
④分解 释放
⑤光合 二氧化碳 氧气 二氧化碳和氧气
15.光合 浑浊 呼吸 二氧化碳

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