资源简介 第三课时 保护生物的多样性A组·基础达标1.《中国生物物种名录2023版》共收录物种135 061个,其中包括65 362种动物、39 539种植物和24 571种真菌等。这体现了生物多样性的( )A.生物种类的多样性 B.环境的多样性C.生态系统的多样性 D.基因的多样性2.下列各项中,对生物多样性不具有威胁的是( )A.大量围湖造田 B.乱砍滥伐森林C.大量猎杀野兽 D.动物之间的竞争3.野生金丝猴、朱鹮、银杉、珙桐等是我国珍稀的动植物资源,保护它们的根本措施是( )A.保护它们的栖息环境B.将其移入动物园或植物园进行保护和管理C.建立它们的种质库D.制定相关的法律、法规4.[2024河北]2023年,河北省对72个县域开展生物多样性调查,发现了水杉、银杉、白鹈鹕、黑嘴鸥、细鳞鲑、松江鲈等60余种国家重点保护动植物,丰富了河北省野生动植物资源数据库。下列不属于野生动植物资源保护措施的是( )A.就地保护 B.国家颁布实施相关法律法规C.异地保护 D.完全禁止利用5.[2024山东]习近平总书记在二十大报告中提出“实施生物多样性保护重大工程”。下列不属于保护生物多样性措施的是( )A.建立自然保护区,实施就地保护B.建立濒危动物繁育中心,实施迁地保护C.加强教育和法制管理D.禁止开发和利用一切野生动植物资源6.下列有关生物分类和生物多样性的叙述,错误的是( )A.种是最基本的分类单位,同种生物的亲缘关系是最密切的B.被子植物的花、果实、种子往往作为分类的重要依据C.每个生物都是一个丰富的基因库D.生物种类的多样性实质上是基因的多样性7.南岭自然保护区是广东省陆地森林面积最大的国家级自然保护区。请阅读下列资料后回答问题。资料一 南岭自然保护区动植物资源丰富,素有“物种宝库”之称,有多种国家重点保护动植物,如黄腹角雉、南方红豆杉等。资料二 黄腹角雉是我国特有的珍禽,属杂食性鸟类,喜食交让木的叶和果实(果椭圆形,暗褐色),是典型的森林地栖型留鸟,天敌有王锦蛇、花面狸、豹猫等。资料三 近年来,南岭自然保护区开展了“自然”“森林”“鸟类”等主题的科普宣教活动;采取种群动态监测、栖息地保护和放置人工鸟巢等措施后,黄腹角雉等珍稀鸟类资源得到较好的保护,种群数量稳步增长。(1) 资料一体现了生物多样性中__________的多样性,其实质是____多样性。生态系统中生物种类越丰富,结构越复杂,自我调节能力越__。(2) 根据资料二的描述,交让木属于____(填“被子”或“裸子”)植物。根据有无脊柱判断,所列举的黄腹角雉的天敌均属于____动物。王锦蛇和黄腹角雉之间是____关系,从生物进化的角度看,这种关系的形成是____选择的结果。(3) 资料三中的________________是针对黄腹角雉筑巢能力差而采取的措施。生物离不开其赖以生存的环境,保护生物多样性需要保护生物的__________,建立____________是保护生物多样性最有效的措施。B组·能力提升8.下列关于生物多样性的叙述,合理的是( )A.生物多样性的实质就是生物种类的多样性B.每一个生物个体都是一个丰富的基因库C.应多引进外来物种,以增加本地生物的多样性D.包括基因多样性、生物种类多样性和生态系统多样性9.“绿水青山就是金山银山”体现了生物多样性的价值。下列有关生物多样性的说法,错误的是( )A.生物多样性包括基因多样性、生物种类多样性和生态系统多样性B.旅游观光体现了生物多样性的间接使用价值C.栖息地的破坏和丧失是威胁生物多样性的主要原因D.就地保护是保护生物多样性最有效的措施10.槭叶铁线莲为太行山区特有植物,生长在半阴坡的崖壁,花开时节,好似岩石中迸出的精灵,被誉为“岩上仙子”。(1) 槭叶铁线莲属于植物界、____(填“被子”或“裸子”)植物门、双子叶植物纲。即使生活在崖壁缝隙中,槭叶铁线莲也能从稀少的土壤中吸收生长发育所需的水和________。它的叶片总面积小,可降低其____作用,减少水分散失。(2) 为了对槭叶铁线莲进行迁地保护和繁育,研究人员对其种子萌发的条件进行了研究,结果如下表所示。组别 处理 萌发率12小时光照 12小时黑暗ABC组别 处理 萌发率24小时黑暗① 实验结果表明,在光照条件相同时,________________能促进槭叶铁线莲种子萌发;在温度较低时,通过__________也可以促进其萌发。② 在野生环境下,槭叶铁线莲在早春开花,5月结果,产生的种子在6月雨季到来时萌发长成幼苗。根据以上信息和实验结果,下列叙述错误的是________(多选)。.种子处于休眠期,当年不可萌发.雨季水分相对较多,有利于种子萌发.较强的光照强度是种子萌发的必要条件(3) 槭叶铁线莲的花洁白美观,常被路人采挖。目前槭叶铁线莲数量非常稀少,已被列为北京市一级保护植物。请提出一条保护槭叶铁线莲的具体措施:______________________________________________________________________________________________。第三课时 保护生物的多样性A组·基础达标1.A 2.D 3.A 4.D 5.D 6.C7.(1) 生物种类; 基因; 强(2) 被子; 脊椎; 捕食; 自然(3) 放置人工鸟巢; 栖息环境; 自然保护区B组·能力提升8.D 9.B10.(1) 被子; 无机盐; 蒸腾(2) ① 适当提高温度; 增加光照②(3) 建立自然保护区、制定相关法律、建立槭叶铁线莲的种质库、人工繁育等(合理即可) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 05 主题二 生物的多样性-第三课时 保护生物的多样性.docx 05 主题二 生物的多样性-第三课时 保护生物的多样性答案.docx