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Как закалялась сталь
《钢铁是怎样炼成的》
《钢铁是怎样炼成的》
《钢铁是怎样炼成的》
部编版八年级下册
钢铁
钢铁
是怎样炼成的
是怎样炼成的
— 摘抄和做笔记 —
“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能成为坚硬的，什么都不惧怕，我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”
——《钢铁是怎样炼成的》
目 录
目 录
Содержание
·学习目标
·作品评价
01
02
·走近作者
·阅读指导
03
04
·主要情节
·人物分析
05
06
·精彩片段
·作品主题
07
08
·读后感悟
·艺术特色
09
10
01·学习目标
01
·学习目标
学习目标
走近名著，熟悉小说情节，分析主要人物形象。
Один.
1
学习摘抄和做笔记的阅读方法。
Два.
2
学习保尔的顽强意志、与命运抗争的精神，做自己的英雄。
Три.
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01·学习目标
02
作品评价
小说成功塑造了青年布尔什维克保尔·柯察金的英雄形象，通过主人公的生活道路，揭示了苏维埃国家的新一代，在激烈的革命风暴中，锻炼成为具有钢铁般的坚强意志和崇高品德的无产阶级英雄人物的过程。
作品评价
这是一部“超越国界的伟大文学作品”，在苏联乃至世界文学史上占据着十分重要的地位，被视为 青年人的生活教科书 ；
这是一部激励了 无数人的佳作 ，问世以来几十年长盛不衰。
苏联30年代长篇小说
*这部作品到目前为止被译为73种文字，在47个国家出版。
塑造了无产阶级革命战士保尔·柯察金的光辉形象。
表现了一种对革命理想无限忠诚、百折不挠的战斗精神和积极乐观的人生态度。
具有史诗风格，在单线叙述中采取了多种叙述手法。
作品评价
本书最重要的三个特色：
01·学习目标
03
走近作者
走近作者
苏联著名无产阶级革命作家。
他出生在一个贫困的工人家庭，12岁开始劳动生涯。
1919年，15岁加入共青团，参加苏联国内战争。
1920年秋天，在战斗中负重伤。
1927年，约23岁时全身瘫痪，24岁时双目失明、脊椎硬化。
1933年由他口述妻子整理，写成长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。
1935年底苏联政府授予他列宁勋章。
1936年12月22日逝世，年仅32岁。
奥斯特洛夫斯基
（1904-1936）
写作背景
《钢铁是怎样炼成的》以俄国十月革命前后（1915年至20世纪30年代初）这一段历史时期为背景，描绘了当时的社会变革、阶级斗争和各阶层人物的心态。
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1917年，俄国爆发十月革命，沙皇的黑暗统治结束了，无产阶级专政政权建立。
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小说分为两个部分：
第一部分描写国内战争；
第二部分描写经济恢复和社会主义建设。
“钢铁是在烈火和骤冷中炼成的。因此它很坚固。”
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标题含义
“钢铁是在烈火和迅速冷却中炼成的”，意为坚强的共产主义战士，是在同阶级敌人以及各种困难的斗争中百炼成钢的。
“钢铁”象征信念、意志、毅力。
“烈火”在小说中具体体现为艰苦的战争环境，异常恶劣的劳动条件及常人难以忍受的病痛。
01·学习目标
04
·阅读指导
读书时，除了在书中直接 圈点批注 ，还可以做一些摘抄和笔记。摘抄和笔记 可以帮助你重温作品内容，积累语言和素材，有助于提升阅读质量，提高分析能力、鉴赏能力和写作能力。
阅读指导
关于摘抄
就是选摘、抄录原文中的词语、句子、段落等、摘录的内容可以是原作的典故、数据、警句等，一般要根据学习、借鉴的意图来选择。
摘抄
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比如：阅读《钢铁是怎样炼成的》
为了分析评价主人公保尔柯察金，可以摘抄描写他言谈、举止、心理的片段以及各种人物对他的评价。
为了提高写作能力，可以摘抄生动传神的细节描写、启迪思想的名言警句、写作技巧运用精彩的语段；
写提要
就是用精炼的语言准确概括全书的基本内容或要点。所写的提要，可以使语言连贯的成段文字，可以是按层次和要点罗列的提纲，还可以是能够体现作品结构思路的图表。
做笔记
关于做笔记
则是记录自己阅读时产生的体验、感想，写自己对于作品的内容（人物、情节、情感、思想等）和形式（写作技巧、行文风格、艺术特色等）的看法和评价，以及自己在阅读中产生的情感。
写心得
具体可以从以下几方面：
记名著的相关文学常识（作者、体裁、成就等）
记名著中主要内容和情节（如：保尔的成长之路、三段恋情、四次死里逃生）
记名著中的人物形象（如保尔、阿尔焦姆、谢廖沙、克利姆卡、朱赫来、冬妮亚、丽达、达雅等，可用人物关系图的形式，并结合情节概括出他们的性格形象）
记名著的主题及艺术特色。
注意积累老师讲解的和试题中遇到的新题型，及时弥补阅读的漏洞。
关于做笔记
01·学习目标
05
·人物分析
主要人物
阿尔焦姆
朱赫来
谢廖沙
维克托
冬妮娅
丽达
达雅
彼得留拉
主人公
保尔柯察金
主要人物
保尔·柯察金
他是在革命烽火和艰苦环境中锻炼出来的共产主义英雄。他出身贫苦，从小养成了倔强的个性和反抗精神；参加革命后，为革命事业勇于献身，在战场上勇敢、无畏；因病致残后，坚持写作，意志坚强，毅力惊人。
性格特征：
顽强、执着、刻苦、奋进、勇敢、奉献、宽容、诚实、坚强、不向命运屈服。
主要人物
保尔·柯察金
主要人物
性格特征：
沉着干练、敢于反抗；有很强的组织能力；有坚定的革命信念；善解人意、关爱他人。
朱赫来
共产党员，一个坚强的红军战士。保尔的引路人，他给保尔讲解各种知识和革命道理；筑路过程中教育保尔，送他靴子和手枪。
主要人物
冬妮亚
冬妮亚初遇保尔，就介绍《牛虻》给保尔看，帮助出狱的保尔，两人成为恋人，后因阶级出身的关系两人分开，再见保尔时形同陌路。
性格特征：
纯洁、美丽、和善、活泼可爱，真诚帮助朋友，有同情心，向往安逸生活。
主要人物
丽达
优秀的共产党员。她酷爱工作，善于出谋划策，能够积极应对突发事件，与保尔志同道合。因为丽达的哥哥造成了保尔的误会，丽达最终没有与保尔在一起。
性格特征：
意志坚定，美丽善良，对工作积极认真，干练而勇敢，爱憎分明。
主要人物
阿尔焦姆
他是保尔的哥哥，一个火车司机，钳工，市苏维埃主席。
性格特征：
他具有工人阶级的高贵品质，和敌人进行了不懈的斗争。他是朱赫来最好的助手。
01·学习目标
06
·主要情节
第一部：国内战争
第二部：和平建设
情节索引
辍学 → 偷枪事件 → 认识冬妮亚 → 袭击押送兵 → 被捕后释放 → 战场上的搏杀 → 与冬妮亚分手 → 参加肃反工作
捣毁匪巢 → 工地上的磨炼 → 悼念牺牲的红军 → 工作中的斗争 → 病魔缠身 → 克服自杀念头 → 与达雅结婚 → 进行文学创作 → 重回战斗行列
苦难的童年：
主要情节
被赶出学校
到车站饭堂当工人
发电厂当学徒
结识朱赫来
结识冬尼娅
救朱赫来
被抓进监狱
被误放
逃到冬妮娅家
哥哥送其上战场
人物形象（保尔）：
饱受折磨和侮辱但一直力求上进。
主要情节
战场上的搏杀：
人物形象（保尔）：
钢铁般的意志，为革命奋斗到底、不怕牺牲的精神。
英勇战斗，腿受伤
骑兵连激战，受伤昏迷
与冬妮娅分手
伤愈右眼失明
回到地方参加肃反
劳累过度昏倒
主要情节
工地上的磨练：
人物形象（保尔）：
顽强的毅力，钢铁般的意志和永不屈服的精神，全身心地投入到工作中。
去铁路工厂任团支书
结识丽达
染伤寒+肺炎
在艰苦环境下带领小分队走在前列
误传死讯
烈士墓前感悟人生
筑路
主要情节
病榻上的斗争：
人物形象（保尔）：
顽强的生命力，钢铁般的坚强意志，永不放弃的精神。
疗养动手术
领残疾证，开始创作
重返岗位，重新入党
丧失劳动力
结识达雅
想自杀
与达雅结婚
瘫痪失明
继续写作
与死神抗争
发表作品
重要情节
保尔的四次死里逃生
保尔精神：
顽强的生命力，钢铁般的坚强意志。
1.第一次：在与波兰白军的战斗中，保尔的腿受伤了并得了伤寒；
2.第二次：在骑兵连的一次激战中，头部受重伤，右眼失明，危及性命。
3.第三次：繁重紧张的肃反工作击倒了本身就有伤病的保尔，使他不得不休息。
4.第四次：修路时，保尔不幸染上了伤寒和大叶性肺炎，最终死里逃生。
练习
下面的情节分别表现出保尔怎样的性格？
在神甫的发面里放烟丝
——具有反抗精神
救朱赫来被关进监狱，严刑拷打，不屈服
——坚强勇敢、钢铁般的意志
多次死里逃生，依然忘我工作
——为理想而献身的精神
瘫痪后动手术，死神三次与其擦肩而过，醒来后依然笑着安慰妻子
——乐观积极、钢铁般的意志
总结人物
保尔精神
坚强勇敢、反抗精神
崇高的理想（信仰）、乐观豁达人生性格
为理想而献身的精神、钢铁般的意志、顽强奋斗的高贵品质。
01·学习目标
07
·精彩片段
精彩片段
（一）
“混帐东西，不会抽，那发面里的烟末是谁撒的？都不会抽吗？好，咱们这就来看看！把口袋翻过来，快点！听见了没有？快翻过来！” 三个孩子开始把他们口袋里的东西掏出来，放在桌子上。 神甫仔细地检查口袋的每一条缝，看有没有烟末，但是什么也没有找到，便把目光转到第四个孩子身上。这孩子长着一对黑眼睛，穿着灰衬衣和膝盖打补丁的蓝裤子。
“你怎么像个木头人，站着不动弹？” 黑眼睛的孩子压住心头的仇恨，看着神甫，闷声闷气地回答：“我没有口袋。”他用手摸了摸缝死了的袋口。 “哼，没有口袋！你以为这么一来，我就不知道是谁干的坏事，把发面糟蹋了吗？你以为这回你还能在学校待下去吗？
精彩片段
接下来发生的事是这样：当黄胡子押送兵走到保尔跟前的时候，保尔猛然向他扑去，抓住他的步枪，狠命向下压。
刺刀啪嗒一声碰在石头路面上。佩特留拉匪兵没有想到会有人袭击，愣了一下。他立刻尽全力往回夺枪。保尔把整个身子的重量都压在枪上，死也不松手。突然一声枪响，子弹打在石头上，蹦起来，落到路旁的壕沟里去了。
朱赫来听到枪声，往旁边一闪，回过头来，看见押送兵正狂怒地从保尔手里往回夺枪。那家伙转着枪身，扭绞着少年的双手。但是保尔还是紧紧抓住不放。押送兵简直气疯了，猛一使劲，把保尔摔倒在地。就是这样，枪还是没有夺走。保尔摔倒的时候，就势把那个押送兵也拖倒了。在这样的关头，简直没有什么力量能叫保尔撒开手里的武器。
（二）
精彩片段
（三）
他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。“谁能想到，你会有这么一天？”枪口轻蔑地望着他的眼睛。
保尔把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来： “老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？
精彩片段
你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”
（三）
精彩语录
人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。人的一生应该是这样度过的；当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；这样，在临死的时候，他就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——
为人类的解放而斗争！
朗诵欣赏
01·学习目标
08
·作品主题
作品主题
体现了革命青年的共产主义信念和坚不可摧的力量是在千锤百炼的考验中铸就的。
1.作品的名称
主人公保尔·柯察金从一个普通的工人子弟成长为无产阶级革命战士的故事。
2.作品讲述了
作品主题
青年人在血与火的洗礼中大无畏的革命英雄主义和乐观主义精神，以及在和平建设时期无私奉献的精神和忘我的工作热情。
3.作品展现了
人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造奇迹，才会成长为钢铁战士。
4.作品告诉我们
01·学习目标
09
·读后感悟
读后感悟
2、“保尔精神”——顽强、执着、刻苦、奉献、勇敢、奋进的人格操守成为青少年永恒的人生精神坐标。
1、自我献身的精神、坚定不移的信念、顽强坚韧的意志，这些完美的精神操守永远是激励一代又一代有为青年向善向美的原动力。
01·学习目标
10
·艺术特色
艺术特色
小说写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等，使人物形象有血有肉。
作者利用书信、日记侧面烘托主人公的性格：例如借助医生的日记记述保尔在疗伤中的过人毅力。小说中穿插了大量的内心独白：例如保尔在海滨的一段沉思。
小说的景物描写、心理描写、环境描写也相当出色，语言简洁优美，富有表现力。
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