资源简介

2024—2025学年度第一学期期末
学业水平质量监测
五年级语文
(满分100分 考试时间120分钟)
题 号 一 二 三 四 五 总 分
得 分
读万卷书，行万里路！美好的2024年即将向我们挥手告别，让我们跟随“点点”同学来一场别样的文化之旅吧！
一、倾听与交流
活动一：热点话题我来谈
近日，“静悄悄的课间10分钟”话题登上热搜。和点点同学一起认真倾听相关报道，完成练习。
1.听录音，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)“课间10分钟”有利于小学生调节学习状态、缓解疲劳、预防近视，也是学生交流和锻炼身体的重要时段。( )
(2)“中小学校课间圈养”现象是为了确保学生安全，所以学校做法是对的。( )
(3)把“小课间”还给学生，才能培养出德、智、体、美、劳全面发展的接班人。( )
2.作为班级的一员，学校的一份子，为了让“课间10分钟”不仅要“有得玩”还要“玩得好”，请结合各方意见，写两条合理的班级公约。
二、积累与梳理
活动二：网红景点我打卡
3.和点点同学感受不一样的城市烟火。
2024年，各地文旅市场一片火热欢腾。春节期间的哈尔滨，热闹非凡。为了让来自 的游客不虚此行，他们差(chā chà chāi)不多把“家底”都掏空了。夜晚, 游客rěn shòu( )着零下二十shè shì dù( )左右的低温漫步在中央大街, 仿佛zhì( )身于jīn bì huī huáng( )的冰雪chéng bǎo( )。清明节期间的甘肃天水，麻辣滚烫，吸引了众多游客前来食春味、赏春花、趣春游。 “五一”期间的淄博，游人如织，空气中piāo fú( )着诱人的香气,游客们在这里不仅可以jīn jīn yǒu wèi( )地品尝美食,还能欣赏到líng lóng( )剔(tì tī)透的琉璃工艺品。随着《我的阿勒泰》的rè bō( )，新疆阿勒泰火爆出圈，漫步其间，既能获得美的享受，又能收获心灵的安逸。
(1)用“√”选出加点字的正确读音，并根据拼音写字词。
(2)“出圈”作为网络流行语，请结合语境说说它的意思： 。
(3)把下列词语补充完整，并完成练习。
不计( ( ) ( )高( )烈 天( )海( )①选择恰当的词语填入语段中的横线上。
②写出一个与画“ ”词语意思相近，但感彩不同的四字词语： 。把你写出的这个词语的意思用具体的情景表现出来。
4.2024年即将过去，点点向大家分享了自己一年的收获。请你根据自己的阅读积累，把内容补充完整。
活动三：2024我经历
做一个珍惜时间的人,“天地转， ”；时光飞逝，要“ 不弃功于寸阴”,做生活的有心人！
做一个享受阅读的人，朱熹曾说:“问渠那得清如许 ，”只有多阅读,才能内心澄明，思维活跃，让生活充满书香！
做一个热爱生活的人，听,“ ，清泉石上流。”是泉水在山石上流淌；看,“青箬笠，绿蓑衣， 。”是渔翁在雨中悠闲垂钓。热爱生活，拥抱生活，生活中永远有阳光！
做一个勤俭节约的人,“克勤于邦， ”“ ，由奢入俭难”，勤俭节约是中华民族的传统美德，我们不能丢！
做一个有责任感的人。要时刻谨记“少年智则国智， 少年强则国强， ”，为建设祖国而努力学习！
如今，我们虽然生活在 、 (填四字词语)的太平盛世，依然需要发愤图强。征途漫漫，唯有奋斗，2025年希望自己变得更好，加油！
三、阅读与鉴赏
活动四：读书之乐我体验
(一)材料一：海阳的地雷战(节选)
5.看到题目，我提出的问题是 。带着这些问题快速阅读短文，记下所用的时间，约( )分钟。
①狡猾的敌人吃过几次苦头后，便想出了一些对付地雷的办法。他们遇见了“踏雷”，就用石灰粉在其周围撒个圈，以防接触；遇见了“绊雷”，就远远地用铁钩子钩出来。为了防止敌人排雷，我们又研究出“子母连环雷”，敌人起出母雷，子雷跟着爆炸。敌人捉老百姓在前面踏雷，我们就研究出“拉雷”，等前面的群众过去后，再拉响地雷，专炸鬼子的大队人马；敌人无规律地走，我们就实施“飞行爆炸”。
②在不断的实践中，我们先后制造和改进了“钉子雷”“水雷”“梅花雷”等三十余种雷，使敌人防不胜防，屡遭雷轰。有一次，敌人出洞到文山后，发现路上埋着地雷。他们仍然依照旧例，用铁钩子把地雷钩出，然后急忙卧倒，可是钩出的雷是假的，真雷却他们卧倒处爆炸了。
③为了对付敌人的扫雷组，民兵们又四处扒出新土，故意露出可疑的痕迹，把真雷埋在没有新土的地方，使敌人上当受骗。当敌人发现这个秘密后，民兵们又在新土处埋上地雷，在新土旁插上草人，并写上“打倒日本鬼子”的标语，敌人一见，必然气愤地上前拔，即遭雷炸。
④日伪军走到哪里，地雷就响在哪里，敌人每次“扫荡”均遭杀伤。当时在群众中曾流传着一首歌谣： “海阳的铁西瓜，威名传天下。轰隆隆，轰隆隆，炸得鬼子开了花。”
6.带着问题“我们是如何应对敌人想出的办法的 ”再次阅读第①自然段，补全下图。
7.抓住关键句有助于把握段落内容，从而提高阅读速度。第②自然段的关键句是第 句 通过关键句可以猜到这一自然段要讲的内容是 。
8.下列对短文的分析，不正确的一项是( )
A.短文介绍了地雷的种类和对敌人的打击。
B.敌人很容易发现民兵埋雷的秘密。
C.短文最后一自然段在文中起总结全文的作用
D.短文引用歌谣，增强了文章的可读性和趣味性。
9.地雷战历史背景：1942年春天，当时侵华日军在海阳县实施了惨无人道的三光政策，导致大量平民伤亡。面对日军的暴行，海阳人民决定奋起反抗，但由于敌我力量和武器装备的巨大悬殊，他们选择了地雷战这种适合当地形和资源的战术。民兵们利用地雷炸死了大量日军和伪军，有效打击了敌人的嚣张气焰，地雷战在海阳取得了显著的战果。
结合背景资料，短文表达了作者怎样的感情
10.“厉害了，我的国!”今天，新时代的中国一派欣欣向荣的景象。你从哪些场景看到了祖国的伟大、富强 请选择一个印象最深的场面写一写，表达出自己自豪的感情。
(二)非连续性文本阅读
材料二：
我自1980年到日本访问回来后即因伤腿，闭门不出， “行万里路”做不到了， “读万卷书”更是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽的词句的、无病呻吟的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，那怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！
书看多了，从中也得到一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道， 一比吓一跳。 ”
因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：
读书好，多读书，读好书。
材料三：
北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。
材料四：
类别 文史类 科技、科幻画类 漫画类 卡通画类 学术知识类
比例 27.9% 52.4% 45.8% 32.3% 5.4%
11.三则材料都与 有关。其中材料二主要讲得是 。
12.阅读材料三，用一句话概括你的发现。
13.从材料四的调查表中，有以下两种观点，你赞同哪一种 简要谈谈。
A.重图轻文符合小学生的阅读心理。
B.重图轻文对小学生的危害较大。
我赞同 (选项) 因为
14.结合以上三则材料，谈谈你对“读书好，多读书，读好书”这句话的理解，
四、整本书阅读
活动五：民间故事我分享
15.写出与图片相对应的民间故事。
16.民间故事中有许多精彩的故事情节，请你选一选。(填序号)
(1)“劈山救母”的故事情节出自( )
A.《葫芦娃》 B.《宝莲灯》 C.《白蛇传》 D.《拔萝卜》
(2)“化蝶”的故事情节出自( )
A.《梁山伯与祝英台》 B.《七仙女与董永》
C.《幸福鸟》 D.《灯花》
17.在课外阅读中，你一定读了很多民间故事，请把你最喜欢的一个民间故事介绍给大家吧。
故事名称 主要人物 推荐理由
五、习作与表达
活动六：和我一起“晒”美好
18.“晒”已经成为十分流行的网络用语， “晒”就是与人一起分享。晒出我的心爱之物，与人分享物品的独特与美好；晒出我的老师，与人分享老师的可爱与幽默；晒出一段亲情，与人分享情感的深厚与真挚；晒出一本书、一首歌、一份心情……你想“晒”点儿什么呢 请以“晒出 ”为题，写一篇习作。
要求：①把题目补充完整；②语句通顺，写出自己的真情实感；③不少于 450 字。五年级语文试题参考答案
一、倾听与交流
活动一：热点话题我来谈
1.听录音，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）√ （2）× （3）√
2.①不要玩危险的游戏，在有保护下玩游戏。②要多在户外，不要在教室中大脑，以免受伤。
二、积累与梳理
活动二：网红景点我打卡
3.（1）天南海北 chà 忍受 摄氏度 置 金碧辉煌 城堡
漂浮 津津有味 玲珑 tī 热播
（2）火爆一时，比喻突破阻碍，成为一个被关注的焦点。
（3）①其 数 兴 采 南 北
②得意忘形
今天，我们学校考试，考完成绩出来后，我们班的小明英语考了一百分，他头抬得高高的，变的很骄傲，后来的学习，他都不放在心上。
4.2024年即将过去，点点向大家分享了自己一年的收获。请你根据自己的阅读积累，把内容补充完整。
光阴迫 不饱食以终日 为有源头活水来 明月松间照
斜风细雨不须归 克俭于家 由俭入奢易 少年富则国富
少年独立则国独立 丰衣足食 安居乐业
活动四：读书之乐我体验
(一)材料一：海阳的地雷战(节选)
5.地雷战是怎样的？怎样打地雷战？
6.让老百姓在前踏雷 研究出“飞行爆炸”
7.1 讲了我们为了敌人斗争，又发明了多种地雷来打击敌人。
8.B
9.表达了作者对敌人的痛恨之情，还表达了作者对我国人民的机智方法感到骄傲。
10.在电视上，我看到过我们祖国是世界第三大国，我还看到我们的飞机、火箭等科技越来越多，这两个茶镜令我很自豪。
(二)非连续性文本阅读
11.读书 冰心老人一生的读书经验，和对儿童的指导阅读。
12.阅读困难会影响到各学科的学习。
13.B 重图轻文会让学生不认识字，对之后的学习产生影响，变得不阅读其它书籍。
14.读书好，指开卷有益；多读书，指博览群书，读好书，指读对身心有益的书。
四、整本书阅读
活动五：民间故事我分享
15.写出与图片相对应的民间故事。
A.八仙过海 B.阿凡提骑驴 C.孟姜女哭长城
16.民间故事中有许多精彩的故事情节，请你选一选。(填序号)
（1）B （2）A
17.在课外阅读中，你一定读了很多民间故事，请把你最喜欢的一个民间故事介绍给大家吧。
故事名称 主要人物 推荐理由
八仙过海 八位仙人 这个故事人物生动并讲明了做人要靠自己的实力的道理，值得读一读。
五、习作与表达
活动六：和我一起“晒”美好
18.范文：略。

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