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(共11张PPT)
七年级上册
第四单元　生命的思考
第一轮　教材复习
第十课　绽放生命之花
一、感受生命的意义 1.为什么要探索 生命的意义 ①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。
②生命是独特的，生命意义是具体的。
③生命的意义需要自己发现和创造。
2.怎样的一生是值
得的 ①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。
②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。
③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。
【易错警示】 生命的意义不是空泛的，是联系到每个人自身的；生命的意义不是他人赋予的，而是自己在探索
的过程中逐渐明晰的。 二、活出生命的精彩 1.生命贫乏的表现 ①把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生
活的困境与难题。
②缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。
2.生命充盈的表现 (如何充盈生命) ①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活
力。
②敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时。
③不断丰富生命中的道德体验，增强对生命的感受力、理解力。
3.拒绝冷漠、关切
生命的意义和做法 (1)意义：我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温
暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。
(2)做法：①关注自身的发展，关切他人的生命，设身处地地思考并善待他
人。②用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互
信、友善、和谐的社会。
二、活出生命的精彩 4.如何看待生命中
的平凡与伟大 ①每个人的生命都有自己独特的使命。
②伟大在于创造和贡献。
③生命虽然平凡，但也能创造伟大。普通人也可以书写自己的生命价值，使
生命从平凡中闪耀出伟大。
5.如何在平凡中创
造伟大 ①运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平
凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富。
②面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献
自己的力量时，就是在 　用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己
的生命价值　。
③当我们 　将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运
联系在一起时　， 　生命便会从平凡中闪耀出伟大　。
用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己
的生命价值　
将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运
联系在一起时　
生命便会从平凡中闪耀出伟大　
　　探究　追求生命的意义　活出生命的精彩
　(2024·广西改编)第28届“中国青年五四奖章”获得者李春燕，响应党的号召，于2020年8月
回到家乡峨嵋村竞选村支书并成功当选。当上村支书后，她带领大伙儿修桥铺路、开渠引水、清洁
环境、改善村容，积极推进农村“三变”改革，动员村民以土地经营权入股，让碎田变成整田，引
进企业带动经营，走上了富裕之路。她的事迹诠释了(　　)
①要在奉献社会中实现人生价值　②在平凡工作中绽放生命的精彩　③服务社会都能得到国家
的奖励　④奉献社会要积极参加公益活动
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【解析】 本题考查生命的价值。分析题文，李春燕回到家乡担任村支书，带领群众致富，诠释
了要在奉献社会中实现人生价值，她在平凡的岗位上做出不平凡成绩，说明任何平凡工作用心做都
能绽放生命的精彩，①②符合题意；服务社会不是为求奖励，虽然李春燕获表彰，但不代表服务社
会就必然得奖，③错误；参加公益活动不符合题干的主旨，④不符合题意。
【答案】 A
一、单项选择题
1. (2024·泸州改编)“感动中国2023年度人物”萧凯恩，出生三个月时因眼癌摘除眼球。她没有被命
运所击倒，而是在黑暗中寻找光明。她是首位考入香港中文大学音乐系的视障人士，20岁时已赢得
超70个音乐比赛奖项，经常参加义演筹集善款，还去山区当义工，用音乐和关爱温暖需要帮助的
人。她的事迹启示我们(　B　)
①在平凡中耕耘奉献，丰盈生命价值　②生命是延续的，生命在接续中发展　③增强生命的韧性，
发掘生命的力量　④生命是不可逆的，尊重生命发展的规律
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
2. (2024·黔南改编)2023年度国家最高科学技术奖于2024年6月24日在北京揭晓，著名的摄影测量与
遥感学家李德仁院士、凝聚态物理领域著名科学家薛其坤院士获得这一中国科技界崇高荣誉。他们
的事迹启示我们(　B　)
①踏实奋进，在各自岗位上书写人生华章　②探索生命意义，活出生命的精彩　③珍视生命，只需
珍视他人的生命　④生命虽然平凡，但也能创造伟大
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
B
3. (2024·商洛模拟)小秦所在的学习小组观看了《感动中国2023年度人物颁奖盛典》后，对生命的意
义进行了探讨。下面四名同学的观点正确的有(　D　)
①小秦：只有取得非凡成就的人，才能实现生命的价值　②小西：我们要追求生命的质量，让有限
的生命焕发光彩　③小宇：生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献　④小智：实现人生的意
义应该从日常生活的点滴做起
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
D
4. (2024·萍乡一模)春节假期，西安旅游异常火爆。在万家团圆的时刻，西安市全体民警辅警日夜值
守，用他们的行动守护着辖区的安宁与和谐。他们节日坚守岗位，“警”色依旧(　A　)
①凸显为大家而舍弃小家的奉献精神 ②体现责任担当并彰显出生命价值　
③说明人生的价值在于得到社会的认可　④是为了履行岗位职责的无奈之举
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
5. (2024·辽宁三模)央视《感动中国》节目已连续举办多年，向全国观众讲述了一个又一个震撼人心
的故事，让我们看到了榜样的力量与人性的力量，在全国范围内产生广泛影响。众多“感动中国人
物”的事迹告诉我们(　B　)
①生命的意义需要自己发现和创造　②生命是独特的，生命意义是具体的　③我们都应崇尚和追求
有意义的人生　④每个人对人生意义的理解都是相同的
A. ①③④ B. ①②③
C. ②③④ D. ①②④
B
二、非选择题
6. (2024·乐山)(节选)阅读材料，完成下列要求。
前行路上，有风有雨是常态。一些企业面临经营压力，一些群众就业、生活遇到困难，一些地方
发生洪涝、台风、地震等自然灾害，这些我都牵挂在心。大家不惧风雨、守望相助，直面挑战、
攻坚克难，我深受感动。辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子
弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！
——节选自国家主席习近平二○二四年新年贺词
请你解读“每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献”。
①每个人的生命都有自己独特的使命。②伟大在于创造和贡献。③生命虽然平凡，但也能时时创造
伟大，我们应该运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会
价值，留下宝贵的物质财富和精神财富。④面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好
和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。⑤
将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，让生命在平凡中闪耀
出伟大。
7. (2024·安庆三模)观察漫画，回答下列问题。
漫画一
漫画二
(1)结合漫画一，在第二个对话框的“？”处填写合适内容。
当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任(关爱他人，奉献社会)。
(2)观察漫画二，谈谈从中你得到的启示。
①生命的意义在于劳动、创造和奉献。②生命是顽强的，也是脆弱的，生命是最宝贵的财富，生活
难免遭遇挫折，增强生命的韧性有助于发掘生命的力量。③生命是平凡的，但也能创造伟大。我们
要敬畏生命、珍视生命，自强不息，积极应对生活中的困难与挫折。④培养亲社会行为，勇于担
当、乐于奉献，关注社会和人类命运，在平凡的岗位中创造不平凡。(共12张PPT)
七年级上册
第四单元　生命的思考
第一轮　教材复习
第九课　珍视生命
一、守护生命 如何守护生命 (1)爱护身体：①关心身体的状况，养成健康的生活方式。②关注自己的内
在感受，爱惜自己的身体。③ 　增强安全意识、自我保护意识，提高安全
防范能力，掌握一些基本的自救自护方法　。
(2)养护精神：①在任何情况下，都要守住自己的心灵，坚持真、善、美。
②守护精神家园，传承优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中弘扬民
族精神。
增强安全意识、自我保护意识，提高安全
防范能力，掌握一些基本的自救自护方法　
二、增强生命的韧性 1.如何正确认识挫折 ①挫折就是人生道路中遇到的阻碍、失利和失败等。
② 　生活中难免会遇到挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分　。
③人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的感受和行为反应。
2.挫折的影响 (1)消极影响：①可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。②如果一
味沉浸在负面情绪中，就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
(2)积极影响：①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈
怠。②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
3.我们应如何应对挫
折，发掘生命的力量 ①需要及时调整自己，正确对待挫折。
②需要发现和挖掘生命蕴含的承受力、自我调节和自我修复的能力。
③发掘自身的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
④不排斥借助外力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的
支持和鼓励。
生活中难免会遇到挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分　
　　探究一　守护生命
　(2024·齐齐哈尔)以下图片给我们的共同启示是(　　)
合理膳食 适量运动 保护视力
A. 守护生命要尊重生命的独特性
B. 守护生命要善待他人生命
C. 守护生命首先要关注自己的身体
D. 守护生命要关注自己的精神发育
【解析】 本题考查守护生命。分析题文，合理膳食、适量运动、保护视力，这些行为都是在关
注和维护我们的身体健康，这启示我们守护生命首先要关注自己的身体，C符合题意；题干图文的
内容主要强调的是对自身身体的养护，而非生命的独特性、善待他人、精神发育，A、B、D不符合
题意。
【答案】 C
探究二　正确对待挫折
　(2024·河南)下面的漫画《经历风雨的孩子更会努力奔跑》给我们的启示是(　　)
经历风雨的孩子更会努力奔跑
①生命是宝贵的，我们要做到心存敬畏，行有所止　②只要主动融入社会生活，就能够取得进
步和成长　③要勇于在逆境中锤炼自己，增强自身的生命力量　④增强生命韧性，培养克服困难的
勇气和坚强意志
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【解析】 本题考查正确面对挫折。分析漫画，漫画启示我们要勇于在逆境中锤炼自己，增强自
身的生命力量，在逆境中锤炼能让自己更强大，增强生命韧性，培养克服困难的勇气和坚强意志，
③④符合题意；漫画主要强调的是在逆境中成长，而非对生命的敬畏，①不符合题意；“只要……
就能……”说法过于绝对，主动融入社会生活只是取得进步和成长的条件之一，不是唯一条件和必
然结果，②说法错误。
【答案】 D
一、单项选择题
1. (2024·临沂)某市各中小学校把青少年身心健康作为学校工作的一项重要内容，开展了丰富多彩的
大课间活动，有跳绳、体操、舞蹈、球类运动等。这样做有利于引导学生(　B　)
A. 敬畏生命，学会关爱他人生命
B. 守护生命，养成健康生活方式
C. 探问生命，改变生命发展规律
D. 珍爱生命，掌握自救自护方法
B
2. (2024·扬州)2023年12月，教育部决定全面实施学校美育浸润行动，将美育融入教育教学活动各环
节，潜移默化地彰显育人实效。下列美育活动有利于养护青少年精神的是(　B　)
A. 开展防震演练 B. 举行书画比赛
C. 开设劳动课程 D. 举办法治讲座
B
3. (2024·眉山)2024年5月，年仅14岁的中国滑板队选手崔宸曦在上海参加巴黎奥运会资格系列赛。
经过两轮比赛后，带伤的她分数落后，但她没有气馁，迅速调整状态，最终以位列第五的成绩赢得
了奥运积分。她的经历告诉我们(　D　)
A. 经历挫折，定能走向成功
B. 参加比赛，方能为国争光
C. 借助外力，才能战胜挫折
D. 调整自己，正确面对挫折
D
4. (2024·江西)小陈同学多次参加全国、省市田径比赛，在比赛中一次次突破自我，屡获佳绩。荣誉
的背后，是她成百上千个日日夜夜的“奔跑”，更饱含了太多不为人知的“跌倒”。这启示我们要
(　C　)
①正确认识自己，克服自卑心理　②增强生命韧性，绽放生命精彩　③不断激发潜能，做更好的自
己　④重视他人评价，检视自身不足
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
C
5. (2024·池州模拟)青少年心理健康问题成为社会各界关注的热点话题，要通过多种方式对不同年龄
层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环
境的能力。要加强对青少年的挫折教育，是因为(　A　)
①挫折能锻炼我们的意志力，更好应对未来的挑战　②挫折具有两面性，一味地沉浸其中影响心理
健康　③挫折教育能使我们成长并获得更丰富的生活经验　④挫折是我们生命的一部分，挫折越多
越容易成功
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
A
6. (2024·合肥三模)在养护精神方面，下列说法错误的是(　A　)
A. 我们的精神发育，完全受物质生活条件和外部环境的制约
B. 只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美
C. 我们除了要关注生理需要和身体健康，还要满足精神需求
D. 过度物质追求、物质攀比，容易使我们丢失精神世界的财富
A
二、非选择题
7. 2024年7月17日18时许，四川省自贡市高新区九鼎百货大楼发生火灾，此起火灾共造成16人遇
难，39人受伤。这场悲剧让多个家庭陷入悲痛。
(1)结合所学知识，说说我们面临火灾时应如何自救。
①牢记火警电话119，及时报警。②留意安全通道，按疏散路线撤离。③用湿毛巾遮掩口鼻、俯身前
行。④不推搡踩踏，确保安全有序等。
(2)生命价值高于一切。作为青少年，我们应如何对生命负责任？
①要关注自己的身体。②要关注并养护自己的精神。当某些内心需要得不到满足时，不能做出过激
的行为，更不能伤害自己的身体。③要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一
些基本的自救自护方法。④要关切他人生命，善待他人。
8. (2024·乐山)(节选)阅读材料，完成下列要求。
前行路上，有风有雨是常态。一些企业面临经营压力，一些群众就业、生活遇到困难，一些地方
发生洪涝、台风、地震等自然灾害，这些我都牵挂在心。大家不惧风雨、守望相助，直面挑战、
攻坚克难，我深受感动。辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子
弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！
——节选自国家主席习近平二○二四年新年贺词
我们应该如何正确看待前行路上的“风雨”？
①生活难免有挫折，生活中的挫折是我们生命成长的一部分。②面对前行路上的“风雨”，我们应
该及时调整自己，正确对待挫折。③增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。④发掘自身
的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。⑤要学会借助外力。学会与他人建立联系，
向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。(共14张PPT)
七年级上册
第四单元　生命的思考
第一轮　教材复习
第八课　探问生命
一、热爱生命 1.生命的特点 　生命来之不易　；生命是 　独特　的；生命是 　不可逆　的；生命
也是 　短暂　的。
2.树立正确的生命观 ①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。
②我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的
生命投入到无限的奋斗和奉献之中。
3.正确认识生命的接续 ①个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
④我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承
和创造人类的文明成果。
生命来之不易　
独特　
不可逆　
短暂　
二、敬畏生命 1.为什么要敬畏生命 ①生命是脆弱的、艰难的；是坚强的、有力量的；也是崇高的、神圣的。
② 　生命是宝贵的，生命价值高于一切　。
③ 　生命至上，意味着自己的生命与别人的生命同样重要　。
2.如何做到敬畏生命 ①承认别人的生命同样重要，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关
怀，意识到每个人都需要与他人共同生活。
②不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊
重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
③对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择，要与周围的生命
休戚与共。
生命是宝贵的，生命价值高于一切　
生命至上，意味着自己的生命与别人的生命同样重要　
　　探究　敬畏生命
　(2024·广安)初中生小伟晚饭后在湖边散步，忽然听到湖中传来呼救声，发现有人落水。此
时，他的正确选择是(　　)
①首先确保自身安全，珍爱生命，见义智为　②关注他人生命安全，奋不顾身，见义勇为　③
立即离开事故现场，事不关己，高高挂起　④第一时间报警求助，提供线索，协助救援
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④
【解析】 本题考查坚持生命至上、敬畏生命。敬畏生命，要求我们既要珍惜自己的生命，也不
漠视他人的生命。因此面对他人落水，如果有能力救助，在确保自己安全的前提下，施以援手，如
果自己不具备救人的能力，则要第一时间报警求助，并协助救援，①④说法正确；如果不具备救人
的能力，“奋不顾身”不仅不能成功救人，还有可能危及自己的生命安全，②说法错误；“事不关
己，高高挂起”是漠视他人生命，我们应尽己所能帮助落水者，③说法错误。
【答案】 B
一、单项选择题
1. (2024·天津)泛黄的家谱浸透着家族的血脉，传承着优良的家风，折射着祖辈的智慧。
上述材料告诉我们，生命是(　D　)
D
A. 艰难的，要迎难而上
B. 脆弱的，要拒绝伤害
C. 不可逆的，应只珍爱自己的身体
D. 有接续的，是“我”的也是“我们”的生命
2. (2024·合肥二模)指纹认证具有方便、快速、精确等特点。随着科学技术的普及和智能家居的发
展，越来越多的人群开始选择指纹锁。指纹的特性成为识别身份的最重要证据，因而也被广泛应用
于公安刑侦及司法领域。指纹认证技术的广泛应用体现了(　B　)
A. 人的生命是宝贵的
B. 生命具有独特性
C. 生命来之不易
D. 生命的不可逆性
B
3. (2024·西安二模)下面是某班同学搜集的新闻素材。
2023年12月18日，甘肃省临夏回族自治州积石山县发生6.2级地震。地震造成3.7万多户群众受
灾，近1.5万间房屋倒塌，部分基础设施受损。习近平总书记第一时间作出重要指示，要求全力开
展搜救，及时救治受伤人员，最大限度减少人员伤亡。
看到上述新闻，同学们纷纷发表了自己的观点。你认为下列观点正确的是(　D　)
①小秦：他人的生命比自己的更重要　②小周：生命是脆弱的、艰难的　③小李：生命是崇高的、
神圣的　④小明：生命的价值高于一切
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
D
4. (2024·海口模拟)下列内容共同反映的主题是(　B　)
海口一名女孩从高桥坠入海中，路过的
三人立即施救，在风浪中将女孩救回。 “感动海南”2023十大年度人物符兴泽、符兴涛、莫大钊
见义勇为，三人合力将持刀行凶者控制，成功救人。
A. 爱岗敬业，尽职尽责
B. 生命至上，敬畏生命
C. 崇尚功利，见义勇为
D. 珍爱生命，自救自护
B
5. (2024·温州三模)2024年2月3日，就读于温州医科大学的王同学在羽毛球馆内对心脏骤停的球友进
行紧急救助，该球友最终转危为安。王同学表示：“平时在学校接受的急救技能培训，今天正好用
上，我特别开心能够在关键时刻帮助到他人。”这启示我们(　A　)
①生命至上，尊重生命　②积累知识，发掘生命的力量　③关怀他人，创造生命的价值
④参与实践，改变生命的规律
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
A
6. (2024·芜湖三模)从这一个个发光发热的名字、一段段感人肺腑的故事中，我们懂得(　C　)
感动中国　薪火相传
前有杂交水稻之父袁隆平，今有援非农业专家杨华德；
前有一生航空报国顾诵芬，今有投身风洞研究俞鸿儒；
前有身残志坚张顺东夫妇，今有视障歌唱演员萧凯恩。
A. 树立远大的志向，定能取得成功
B. 讲好中国故事是获得美好情感的唯一方式
C. 生命的接续也体现在精神信念上
D. 服务奉献社会可以获得物质和精神的回报
C
7. (2023·绥化)“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这句话告诉我们(　C　)
A. 生命是可以从头再来的
B. 生命是永恒的
C. 生命是不可逆的
D. 生命是不需要珍惜的
C
二、非选择题
8. 《敬畏生命》是一本能唤醒人们内心责任意识，点燃人们日益冷漠的内心的福音之书。阿尔贝
特·史怀哲在书中写道：“只有一种生命能摆脱黑暗，看到光明，这种生命是最高贵的生命——人，
只有人能够认识到敬畏生命，能够认识到休戚与共，能够摆脱其余生物苦陷其中的无知。”他认
为，“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命”“自然不懂得敬畏生命，它以最有意义的方式
产生着无数生命，又以毫无意义的方式毁灭着他们”，只有人才能够敬畏生命，将自然律和道德律
统一起来。
(1)请你谈谈敬畏生命的理由。
①生命来之不易，生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。②
生命价值高于一切。
(2)谈谈我们应如何做到敬畏生命。
①敬畏生命，我们要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同
生活。②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎对待生命关系、处理生命问题，
才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的
自愿选择。

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