资源简介

《基本经济制度》教学设计
一、教材分析
《基本经济制度》是部编版八年级下册《道德与法治》第三单元第五课第三框的内容，由“公有制为主体，多种所有制经济共同发展”“按劳分配为主体、多种分配方式并存”和“社会主义市场经济体制”三部分组成，分别讲述了基本经济制度的内容和作用，第一目重点介绍了各种所有制经济的地位和作用，第二目引导学生认识、区分并能够分析多种分配方式，第三目以市场经济在资源配置中的决定性作用为重点，点明社会主义市场经济体制的优越性。本框题的内容设置帮助学生认识社会主义基本经济制度，可以初步分析生活中的经济现象，增强制度自信。
二、学情分析
学生在第一单元的学习中已经对“公有制”有了初步了解，学生的实际生活中也会遇到很多与课本有关的经济现象，对于我国的基本经济制度中的各种经济成分会有一定的兴趣。由于本框题内容理论性较强，在理解上对学生提出了较高要求。尤其是国有经济是国民经济主导力量、非公有制的作用、社会主义市场经济体制等知识，比较难以理解，要多联系实际，从贴近学生生活的事件说起，调动学生积极性。
三、教学目标
通过解读“娃哈哈发家密码和中国企业500强”，充分认识到我国经济发展坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发挥作用，努力把财富蛋糕做大做强。
通过分析“娃哈哈员工收入分配方式”，了解我国坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存，努力把财富的蛋糕分好，让人民共享发展成果。
通过分析“娃哈哈旗下酒店价格涨落”，感受市场在资源配置中的决定性作用；同时通过2023年五一期间网友被酒店“退单”的情况，让学生了解到政府的宏观调控作用，体会我国社会主义市场经济体制的优越性。
通过“娃哈哈30余年发展感悟基本经济制度”，引导学生充分认识到我国基本经济制度的巨大优势，自觉坚持和维护我国的基本经济制度，认同我国基本经济制度为人民实现好生活的向往和国家繁荣复兴的目标提供了坚实保障，增强国家自豪感，坚定制度自信。
教学重点难点
重点:理解掌握我国基本经济制度的内容和作用。
难点:感受社会主义基本经济制度的优越性，增强国家自豪感，坚定制度自信。
五、教学方法 议题式教学法、情境体验法、互动探究法。
六、设计思路
本课以最近的时政热点娃哈哈为主线，设置一个总议题“把企业命运“织”入历史华章，从娃哈哈30余年发展感悟基本经济制度。”下设三个子议题：子议题1：解娃哈哈发家密码，探究我国的所有制经济——子议题2：观娃哈哈招工火爆，认识我国收入分配方式——子议题3：探娃哈哈旗下酒店，体味我国的市场经济体制。通过对改革开放以来娃哈哈的发展成就、其员工收入分配、以及旗下酒店价格涨落的探究，学会初步分析生活中的经济现象，充分认识到我国基本经济制度的巨大优势，增强制度自信。
七、教学过程
（一）导入新课
无处不在的国民网红，你注意到了吗？（今年春晚，刘谦在表演魔术时，其身后一名手持AD钙奶的女性观众专注地喝着AD钙奶，因为这种意外的“抢镜”，引起广大网友的热议，娃哈哈再次出圈；近两日，随着甘肃天水麻辣烫的爆火，不少麻辣烫老板为邀请游客称：免费送娃哈哈矿泉水和锅盔；去年热播的电视剧《狂飙》中徐江为了悼念儿子，在其灵堂前摆满了AD钙奶的剧情，让AD钙奶这一国民单品再度走红。）
国民品牌的传奇之路离不开一个人...2月25日，娃哈哈官方微博发布《讣告》：娃哈哈集团创始人、董事长宗庆后，因病医治无效，于2024年2月25日10时30分逝世，享年79岁。30多年的时间，娃哈哈在宗庆后的带领下，逐渐成长为一个集纯净水、饮料、医药保健食品为一体的食品饮料龙头企业，娃哈哈见证了祖国的飞速发展，其发展也折射出中国经济发展的脉络。
今天就让我们跟随娃哈哈的风云激荡三十余年！学习我国的基本经济制度！
（二）新课讲授
总议题：把企业命运“织”入历史华章，从娃哈哈30余年发展感悟基本经济制度。
子议题1：解娃哈哈发家密码，探究我国的所有制经济
知识关联：公有制经济包括哪些？非公有制经济包括哪些？为什么要坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展？对于公有制和非公有制经济，我国的国家政策？
【议学情境】宗庆后的创业之路（视频展示）截止在2024年2月25日前，娃哈哈在全国拥有广泛的生产基地和子公司网络，囊括了29个省市自治区建有81个生产基地、187家子公司，员工近3万人，其企业规模和效益连续多年在中国食品饮料行业中处于领先地位，多次位列中国企业500强及中国制造业500强。还有这些企业多次上榜中国企业500强（部分列举）...（国家电网；中国中铁；中国工商银行；美团；京东；蒙牛；拼多多）
【议学任务】
①结合教材74页，这些企业哪些属于公有制经济，哪些属于非公有制经济？
②公有制经济和非公有制经济都包括哪些？你能列举出相应的例子吗？
【议学活动】小组合作探究，做好记录，请小组代表分享交流。
【议学总结】
1、公有制经济包括哪些？
（1）国有经济。①地位：国有经济是国民经济的主导力量。②含义：国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。
（2）集体经济。含义：集体经济的生产资料属于一部分劳动者共同所有。
（3）混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
【拓展】公有制是主体，国有经济是主导，不要混淆。
2、非公有制经济包括哪些？
个体经济、私营经济、港澳台投资经济、外商投资经济等。
【议学情境】宗庆后曾说“没有改革开放，就没有娃哈哈”。改革开放四十多年来，党和政府先后出台了一系列非公有制度经济重大理论政策，从“允许”到“必要补充”，再到“重要组成部分”，推动非公有制经济从小到大，从弱到强。宗庆后和娃哈哈创造的奇迹正是改革开放40多年历史的一个缩影。一定意义上，可以说，宗庆后及娃哈哈的成功，也是改革开放的成功，是基本经济制度的成功，是坚持“两个毫不动摇”的成功。
【议学任务】
①对此，同学小明产生了困惑：“我国是社会主义国家，为什么要发展非公有制经济呢？”请你为他答疑解惑。（提示：我国基本经济制度确立的依据：我国正处于社会主义初级阶段。P74页第一段）
②今日之中国，已成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国，人民生活已从短缺走向富裕、从贫困走向小康，非公有制经济功不可没。据此，结合教材75页议一议，公有制经济和非公有制经济的地位，作用，以及对于公有制和非公有制经济，我国的国家政策？
【议学总结】
3.为什么要坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展？
①地位：在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。
②作用：坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。
4、对于公有制和非公有制经济，我国的国家政策？
必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。
设计意图:通过解读“娃哈哈发家密码和中国企业500强”，充分认识到我国经济发展坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发挥作用，努力把财富蛋糕做大做强。
子议题2：观娃哈哈招工火爆，认识我国收入分配方式。
知识关联：按劳分配的依据、基本内容和要求分别什么？除了按劳分配外，我国还存在哪些分配方式？
【议学情境】产品订单量激增,娃哈哈全国各厂区开始招工。在宗庆后去世后，大量的网友在网上通过购买娃哈哈产品的方式缅怀宗庆后，娃哈哈多个系列产品均卖爆，娃哈哈纯净水已经改为预售，娃哈哈线上销量涨超500%。因产品订单量激增,娃哈哈全国各厂区开始招工。
【议学任务】请你结合教材76页，指出我国有哪些收入分配方式，并分析娃哈哈员工的收入属于哪种分配方式。【提示：按劳分配为主体，多种分配方式并存。①按劳分配②按生产要素分配③社会保障收入（娃哈哈属于非公有制经济，所以不是按劳分配，按劳分配只存在于公有制经济中，其公司员工的工资属于按生产要素分配中的劳动要素分配）】
【议学活动】根据所给材料，同桌讨论、交流，判断其属于那种分配方式。
【议学总结】
5、按劳分配的依据、基本内容和要求分别什么？
（1）依据：按劳分配是由生产资料公有制决定的。
（2）基本内容和要求：有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在作了必要的扣除后，以劳动者所提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。
【拓展】按劳分配只存在于公有制经济中，但公有制经济中的分配方式并非都是按劳分配。
6、除了按劳分配外，我国还存在哪些分配方式？
①让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配，由市场评价贡献，按贡献决定报酬。
②在一定条件下，人们还可以取得社会保障收入，获得社会公益事业的帮助。
设计意图：通过分析“娃哈哈员工收入分配方式”，了解我国坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存，努力把财富的蛋糕分好，让人民共享发展成果。
子议题3：探娃哈哈旗下酒店，体味我国的市场经济体制。
知识关联：什么是市场经济体制？市场经济中，市场是如何配置资源的？我国的社会主义市场经济体制的优越性？
【议学情境】娃哈哈旗下还有酒店！？ 杭州娃哈哈湘湖度假酒店是娃哈哈旗下的第一家度假酒店，坐落于景色秀丽被誉为西湖“姐妹湖”的湘湖之畔，妥妥地占据了湘湖的C位美景，依山傍水，风景十分秀丽。猜一猜：住一晚多少钱？（展示不同日期的价格）
【议学任务】
①为什么不同时间价格有差距？（议学提示：市场起决定性作用）
②酒店的价格完全由市场调节行不行？会出现哪些问题？（议学提示：比如：2023年五一期间在各大平台上，许多网友晒出被酒店“退单”的情况，酒店给出的退单理由多种多样。有的网友3月份就订好了的酒店，商家以“五一”假期已经满房为理由退单，随后又将房间涨价。有的以“房间需要装修”或者“民宿4月份要转让出去”等理由退单。更有商家直言顾客下单时房间还没有调价，因此要退单。被临时取消预订的消费者，往往不得不付出更高的费用去重新订房，权益受到侵害。）
③这个时候消费者的权益要靠什么来保障呢？（议学提示：政府宏观调控）
【议学总结】
7、什么是市场经济体制？
市场经济体制是市场在资源配置中起决定性作用的经济体制。
8、市场经济中，市场是如何配置资源的？
①在市场经济中，生产什么、如何生产、生产多少，主要是通过价格、供求、竞争等机制来调节。
②市场机制就像一只“看不见的手”，在资源配置中起决定性作用。
【拓展】市场在资源配置中起决定性作用，不是政府（国家宏观调控）。
9、我国的社会主义市场经济体制的优越性？
我国社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合起来，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，进行科学宏观调控，激发各类市场主体的活力，为人民对美好生活的需求提供保障。
设计意图：通过分析“娃哈哈旗下酒店价格涨落”，感受市场在资源配置中的决定性作用；同时通过2023年五一期间网友被酒店“退单”的情况，让学生了解到政府的宏观调控作用，体会我国社会主义市场经济体制的优越性。
（三）课堂总结
社会主义基本经济制度在经济制度体系中具有基础性决定性地位，对其他领域制度建设及国家治理效能有重要影响，它不仅体现了制度优越性，更为我国经济高质量发展提供了坚实的基础、强大的动力、牢固的机制和稳定的秩序！同学们今后也将投身于社会主义经济建设之中，让我们从现在做起，认真学习、全面发展，树立制度自信，为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗！
（四）课堂闯关
1.我国的基本经济制度是：_______________________________。
2.公有制经济包括①________。②________。③混合所有制经济中的________和______成分。
3.国有经济地位是____________。
4.非公有制经济包括①______。②_______。③_______。④_______等。
5.我国的分配形式有：_________、__________、________等。
6.市场经济体制是市场在资源配置中起______作用的经济体制。
7.琦琪的爸爸在一家国有企业上班，每个月工资收入1万多元，年底还有2万元奖金。妈妈是一家私营企业的技术骨干，年收入15万元左右。叔叔在老家经营一个家庭农场，种植有机茶，还依托农场办起了旅游观光，年收入20多万元。舅舅单身，重度残疾，每个月享受政府提供的最低生活保障700元。
思考：琦琪几位亲人的收入分别是按哪种分配方式取得的
(五)作业超市
1.基础作业：根据所学，制作思维导图，并用关键词标示。
2.实践作业：调查本地一家企业的发展现状，写一份调查报告，深入分析各类所有制经济对我国经和社会发展所起的作用。
（六）板书
1.基本经济制度的内容
2.公有制经济和非公制经济包括的内容
基本经济制度 3.公有制经济和非公制经济地位、作用
（制度自信） 4.按劳分配的定义及其它分配形式
5.市场经济体制的定义及作用
（七）教学反思
本节课围绕“公有制为主体，多种所有制经济共同发展”、“按劳分配为主体、多种分配方式并存”和“社会主义市场经济体制”三部分来讲，前两个部分老师设置情景，引导学生学习，通过学生讨论、小组合作探究，代表交流汇报等形式，学生容易接受和掌握。但在讲社会主义市场经济体制时，相对比较抽象，学生不容易理解，需要老师联系社会中市场经济现象，浅层次的教会学生掌握市场经济体制概念和重要性。最后，老师通过布置绘制思维导图，写调查报告，提高学生的应用能力和解决问题能力，进而让学生树立制度自信。

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