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5.2做自强不息的中国人
教学目标 1.知道为什么要做自强不息的中国人 2.知道如何做自强不息的中国人
教学重点 如何做自强不息的中国人 教学难点 学会在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行
教 学 内 容 新 课 导 入 展示一段有关中国航天发展的视频，提出问题：视频给我们什么启发？（做自强不息的中国人） 展示课本上生活观察的文字和图片内容，提出问题：这些英雄模范给我们什么启发？（做自强不息的中国人） 导入今天的主题——做自强不息的中国人。
课 堂 探 究 1.展示“自强不息”的出处和释文的图片，展示有关“自强不息”的文字信息，并由这些材料提出问题：从上述材料中，你可以提炼出哪些要点？请学生从材料中提炼出有关自强不息的要点。 2.（教师带领学生归纳知识）通过对材料的阅读分析，我们可以回答一个问题：为什么做自强不息的中国人？自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，做自强不息的中国人。（配图） 3.（展示探究与分享的文字）文字主要关于很多卓越的领导人在青少年时期确立了远大理想。播放一段相关的视频。 4.（提出问题）结合以上材料，说说青少年时期树立远大理想对个人成长的重要意义。 （提示：拥有远大理想能够激发青少年的内在动力，使他们在面对困难和挑战时更加坚韧不拔。许多青少年的理想不仅仅局限于个人成就，还包括对社会、对国家的贡献。这样的理想能够培养他们的社会责任感，使他们更加关注社会问题，积极参与公益事业，为社会的进步贡献自己的力量） 5.（进行知识归纳）结合课本知识和材料，我们能找到“我们应如何树立远大理想”这一问题的答案：我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 6.（展示文字材料和照片）文字内容为卫兴华的相关事迹材料，配图为卫兴华的照片。 7.（展示文字材料和照片）文字内容为王越的相关事迹材料，配图为王越的照片。8.（教师向学生提出问题）两位“大先生”的事迹对我们在日常生活中做自强不息的人，有什么启发？（提示：做自强不息的人，要求得真学问，练就真本领） 9.（进行知识归纳）结合课本知识和材料，我们可以回答另一个重要问题：我们应如何求得真学问，练就真本领？（提示：要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展， 提高解决问题的能力。趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国争光） 10.（展示课本上的一段材料）材料为小铭的成长发展历程，这激励我们青少年学子向小铭一样的榜样学习，坚持与时代同步伐、与民族共命运，立鸿鹄志，做奋斗者。 11.（结合课本知识和以上材料提出问题，教师引导学生解决问题）我们应如何在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行？（提示：我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就） 12.（展示课本上的一段材料，提出要求）要求为：以“做自强不息的中国人”为主题，撰写一份“自强宣言”。[（示例）自强不息，是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求，是中华民族的优良传统。我们青少年要自觉培养自强不息的品质，树立远大理想，求得真学问，练就真本领，在苦干实干中磨砺成长、砥砺前行，奋力书写挺膺担当的青春诗篇，为社会主义建设贡献力量] 13.（提出问题）我们应如何做一个自强不息的中国人？这是本节课的重点知识，引导学生自己总结出来。该题答案为：树立远大理想，求得真学问，练就真本领，在苦干实干中磨砺成长、砥砺前行。 14.（展示文字和动图）教师留下对学生的青春寄语，希望大家都能成为想成为的样子。
板书 设计
当堂 达标 1.王洪智，出生在一个农村家庭，幼时被确诊为脑瘫，下肢无法正常站立和行走。命运的“捉弄”并没有将他击垮，他以乐观的心态和坚韧的毅力，勇敢地面对生活的挑战。下列诗句能体现王洪智具有的品质的是（B） A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 C．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 D．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 2.下列人物身上体现了自强不息精神的有（D） ①奥运会上，中国队员奋力拼搏，为国争光 ②“国家荣誉称号获得者”许振超多次带领团队开展技术攻关 ③“最美孝心少年”吴林香承担起照顾患癌母亲、瘫痪的外婆和年幼弟弟的重任 ④高位截瘫的“轮椅姑娘”李玉川以优异成绩考取了中央美术学院研究生 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 3.第十九届亚洲运动会在杭州圆满闭幕。中国体育代表团获得201枚金牌、383枚奖牌的历史最好成绩。杭州亚运会的金牌榜霸屏，让我们看到了运动员们顽强拼搏、自强不息的精神风貌。我们应向运动员看齐，做一个身处新时代敢于有梦的强者，做一个富有朝气、勇于追梦的少年。这说明（D） ①自强可以保证我们人人取得事业的成功 ②自强可以让我们更自信 ③自强，要求得真学问、练就真本领 ④自强，要靠苦干实干，砥砺前行 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
教材 情景 分析 和积 累 阅读并积累有关自强不息的名人事例素材及名言警句，深刻理解自强不息背后蕴含的深刻含义
教学 反思 本部分内容主要讲解的是做自强不息的中国人，将课本知识与实际情境相结合，学习榜样，汲取力量。

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