资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 | 道德与法治
统编版●七年级道德与法治下册核心素养教学设计
教材分析
2025 年七年级下册教材知识进行了全新编排，本单元《珍惜青春时光》，聚焦学生青春期发展阶段，围绕“健全人格”核心导向，引导学生正确认识和处理自身生理和心理变化，学会认识并调控好自己的情绪，能够在生活中体验感悟践行美好情感，承接上册的生命健康教育与人生的思考。 《青春的邀约》是七年级下册第一单元第一课的第二框的内容，本框区别于传统青春期教育，它淡化过去强调青春期的闭锁、逆反等负面心理反应，更关注步入青春期的正面经验，强调通过各种活动、体验获得正面情感经验，强调将青春活力导向生活中的正能量，正确认识异性同学间的交往和友谊。
学情分析
七年级学生正处于青春发育期，在生理和心理上会不断发生着变化，学生能清晰的感受到自身身体的各方面变化，对心理变化也有定的认识，会萌发出好奇与渴望。异性同学之间的交往如果处理不当也会产生一些不良情绪和不当行为，妨碍身心健康成长。对于身处青春期的七年级学生来说，他们对什么是真正的爱情以及爱情所包含的社会责任和义务无所知或知之甚少。异性交往是人际交往的重要内容。因此，帮助学生学会与异性交往，是青春期重要的目标之一。
核心素养分析
1.健全人格：学会与异性交往 ，把握与异性交往的尺度；与异性相互学习、相互帮组、共同进步。 2.道德修养：理解性别差异，尊重异性；正确认识男生女生各自的优势，学会欣赏异性；在交往中培养相互尊重平等相待、互帮互助的道德品质。 3.责任意识：认识到自己在性别角色中的责任和义务，在学习和生活中积极发挥自身优势；能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。
教学重点
正确认识男生女生的差异，学会优势互补。
教学难点
正确认识和对待青春期异性的情感。
教具准备
多媒体课件
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、导入新课 【图片导入】 提问： 张两张照片哪张更容易辨别出男女？ 【导入语】处于青春期的我们，除了生理上的差异，还存在着心理上的差异。本节课让我们一起走进《男生女生》，一同探索青春期男生女生的秘密。 认真观察图片，思考并回答问题。 通过图片对比，引出课题，激发学生的学习兴趣。
二、讲授新课 【自主学习】时间：5分钟 浏览课本P6-8页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。 1.男生女生的差异表现在哪些方面？ 2.如何实现男女生之间的优势互补？ 3.与异性交往的作用有哪些？ 4.与异性交往的要求有哪些？ 5.如何正确认识和对待青春期的朦胧情感？ 活动一 论一论男生和女生存在哪些差异？ 提示：男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。（生理方面） 结合下图，思考男生女生还存在哪些差异？ 提示：在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。（心理方面） 【总结归纳】 1.男生女生的差异表现在哪些方面？P6 ①男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。（生理方面） ②在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。（心理方面） 活动二 议一议 提问：1.他们的想法对吗？ 2.我们应该怎么做？ 提示：男生女生虽有不同，但各有优势。我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互学习，取长补短，让自己变得更加优秀。 【总结归纳】 2.如何实现男女生之间的优势互补？P6 我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。 【知识拓展】 提问：看到这些职业，你的第一反应会认为他们的性别是男是女？ 展示：汽修工、化妆师、护士、导弹专家、法医 播放视频：《打破性别刻板印象》 活动三 交流分享 播放视频：《当女生经过时，玩闹的男生秒变正经》 提问：在异性面前，青春期的我们特别在意自己的形象，表现欲满满，你知道为什么会这样吗？ 提示：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。这是正常的青春期心理现象。 讲解青春期心理萌动的表现。 播放视频：《奇葩校规》 观看视频，思考问题：1.对于视频中的奇葩校规，你有什么看法？ 2.男女生之间能否正常交往？请给出你的理由。 提示：正常的异性交往对我们的成长有积极作用。 知识拓展：异性效应 【总结归纳】 3.与异性交往的作用有哪些？P7 ①与异性交往对我们的成长有积极作用。 ②与异性交往可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。 ③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 活动四 情景探究 情景一：小芬和小刚既是邻居也是同班同学，经常一起玩耍，很少参加班里的集体活动。集体春游时，他们也会悄悄远离大家，单独待在一起。 情景二：小雯的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球也邀请她，同桌小雅不好意思和男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她都要请小雯帮忙。 探究问题： 1.你如何看待上述情境中异性同学之间的交往？ 2.与异性交往应该注意哪些问题？ 提示：与异性交往要把握好尺度。 判断：以下与异性相处的方式哪种是正确的 【总结归纳】 4.与异性交往的要求有哪些？P8 ①与异性交往要把握好尺度。 ②我们应注意交往的方式场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 ③我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 活动五 合作探究 播放视频：《她的告白》 提问：你对某位异性有过“怦然心动”的时刻吗 假设他/她跟你告白，你会接受吗 想一想：现在的你有承受这段情感的责任和能力吗？ 提示：面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该谨慎对待，理智处理。 展示周恩来和邓颖超的无产阶级革命家的爱情、青梅竹马的钱学森与蒋英 真正的爱情：热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。 （青春期的欣赏、好感、爱慕≠爱情） 补充相关链接知识。 【总结归纳】 5.如何正确认识和对待青春期的朦胧情感？P8 认识：①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。 ②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。 对待：面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 【知识升华】 播放视频：《西南大学教授的恋爱观》 你若盛开，蝴蝶自来 自主预习教材并思考问题，并做好笔记。 根据问题材料进行分析思考，并回答问题。 根据材料进行探讨，总结归纳后，分享探讨结果。 观看视频，思考并回答问题。 根据不同的情境分析思考问题。 小组分工合作，观看视频后，结合课本知识点进行交流探讨，并分享探讨结果。 学生对本堂课知识点形成自己的认识，养成独立思考、生成疑问、解决问题的能力。教师在学生预习过程中加以引导、点拨。 通过问题材料，引导学生感受、了解男生女生的生理和心理差异。 通过实例探讨，帮助学生了解男女生的优势，学会优势互补。 借助实例视频帮助学了解青春期心里萌动的表现，进而探究出异性正常交往的作用。 通过情境活动和判断题型，帮助学生学会正确的与异性交往，把握尺度。 借助视频、图文素材、学生合作探究的方式，帮助学生更好的什么是爱情，如何正确处理青春期出现的朦胧情感，树立正确的爱情观。
三、课堂练习 1.展示课件、导学案的练习题目。 2.点拨答案。 完成练习，主动回答问题。
四、课堂小结 1.邀请学生谈本节课收获。 2.回顾本节知识点，呈现本节课的知识结构图，明确本堂课重点、难点。 学生谈收获，并自主归纳总结本节课知识。
板书设计
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共36张PPT)
第一单元 珍惜青春时光
2025年春道德与法治七年级下册
第一课 青春正当时
1
男生女生的差异表现在哪些方面？
2
如何实现男女生之间的优势互补？
浏览课本P6-8页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。（时间：5分钟）
3
与异性交往的作用有哪些？
自主学习
5
如何正确认识和对待青春期的朦胧情感？
4
与异性交往的要求有哪些？
新课导入
处于青春期的我们，除了生理上的差异，还存在着心理上的差异。本节课让我们一起走进《男生女生》，一同探索青春期男生女生的秘密。
张两张照片哪张更容易辨别出男女？
1.2
男生女生
男生与女生第二性征的表现
男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。（生理方面）
活动一：论一论男生和女生存在哪些差异？
讲授新知
兴趣爱好
思维方式
结合下图，思考男生女生还存在哪些差异？
在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。（心理方面）
讲授新知
感性
细致
害羞
温柔
体贴
文静
善解人意
性格特征
1.男生女生的差异表现在哪些方面？P6
①男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。（生理方面）
②在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。（心理方面）
总结归纳
我从小就害怕背课文，古文和英语单词特别头疼，为什么班级的女生们背起来就那么快呢？我怎么那么笨呢？
班里的一些女生真是太笨了，非常简单的数学题，我们男生一看就知道怎么做，可他们怎么都不会，还是我们男生聪明啊！
1.他们的想法对吗？
2.我们应该怎么做？
讲授新知
活动二 议一议
优势
优势
细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、目的性强、善于记忆、体贴...
勇敢、坚强、视觉空间能力强、独立、责任感强、有恒心、有毅力、较理性...
讲授新知
男生女生虽有不同，但各有优势。我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互学习，取长补短，让自己变得更加优秀。
2.如何实现男女生之间的优势互补？P6
我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。
总结归纳
看到这些职业，你的第一反应会认为他们的性别是男是女？
汽修工
护士
法医
导弹专家
化妆师
知识拓展
性别不是职业的限定，
他/她们也可以在这些行业发光发彩。
化妆师
汽修工
护士
法医
导弹专家
知识拓展
打破性别刻板印象
知识拓展
当女生经过时，玩闹的男生秒变正经
在异性面前，青春期的我们特别在意自己的形象，表现欲满满，你知道为什么会这样吗？
讲授新知
活动三 交流分享
步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
表现
有自我表现的欲望
更加在意自己的形象
渴望得到异性的肯定和接受
想在欣赏的异性面前表现自己。
在意自己在异性心目中的形象，越来越注意打扮。
有异性的场合会感觉有些紧张、拘谨。
很想得到某个异性同学的关注，常常喜欢和朋友们一起讨论异性。
讲授新知
这是正常的青春期心理现象。
讲授新知
1.对于视频中的奇葩校规，你有什么看法？
2.男女生之间能否正常交往？请给出你的理由。
观看视频，思考问题：
正常的异性交往对我们的成长有积极作用。
异性效应
异性效应，也称为“磁铁效应”，是一种普遍存在的心理现象，指的是在人际关系中，尤其是工作、学习和娱乐等活动中，异性个体的相互吸引和激发力能够带来积极的影响。
这种效应表现为，当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要就得到了满足，于是，彼此间就获得了不同程度的愉悦感，激发起内在的积极性和创造力。例如，在学校中，男生在篮球场上打球时，女生的加油助威会让他们表现得更好；在拳击比赛中，女性观众的存在会激励男性运动员展现更好的竞技水平。
此外，异性效应也对个体的社会行为和道德教育有重要影响。例如，它可以促进集体凝聚力的增强，提高工作效率，以及激励自我提升。
知识拓展
3.与异性交往的作用有哪些？P7
①与异性交往对我们的成长有积极作用。
②与异性交往可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。
③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
总结归纳
情景一：小芬和小刚既是邻居也是同班同学，经常一起玩耍，很少参加班里的集体活动。集体春游时，他们也会悄悄远离大家，单独待在一起。
情景二：小雯的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球也邀请她，同桌小雅不好意思和男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她都要请小雯帮忙。
探究问题：
1.你如何看待上述情境中异性同学之间的交往？
2.与异性交往应该注意哪些问题？
讲授新知
与异性交往要把握好尺度。
活动四 情景探究
男生向心仪的女生表白
课后在公园单独交流
男生女生“友好”往来
同桌之间互帮互助
朋友一起课外活动
共同分享学习心得
判断：以下与异性相处的方式哪种是正确的
讲授新知
4.与异性交往的要求有哪些？P8
①与异性交往要把握好尺度。
②我们应注意交往的方式场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。
③我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。
总结归纳
讲授新知
你对某位异性有过“怦然心动”的时刻吗
假设他/她跟你告白，你会接受吗
合作探究
想一想：现在的你有承受这段情感的责任和能力吗？
还不成熟
身心上
没有独立、无法承担责任
经济上
没有足够的时间和精力
精力上
受到影响
学习上
反对
老师父母
议论纷纷
同学
讲授新知
面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该谨慎对待，理智处理。
讲授新知
真正的爱情
周恩来和邓颖超的无产阶级革命家的爱情
无论是在烽烟滚滚的战争年代，还是和平建设时期，他们总是互相扶持，互相勉慰，患难与共，悲喜分担。他们没有自己的孩子，却把深沉的爱，播洒到人间，关心普天下的儿女，关心祖国的未来和人类的希望，在他们的深情哺育下，无数革命后代长成郁郁葱葱的大树。
青梅竹马的钱学森与蒋英
一位是科学家，一位是艺术家，理性与感性是他们婚姻的主旋律。两人都将名利置之度外，虽然聚少离多，但他们有着相同的原则和默契。
（青春期的欣赏、好感、爱慕≠爱情）
热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。
真正的爱情
热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。
5.如何正确认识和对待青春期的朦胧情感？P8
认识：①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。
②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。
对待：面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
总结归纳
知识升华
你若盛开，蝴蝶自来
当一个人变得优秀和有吸引力时，自然会吸引到与之相配的人。
因此，我们不必急于寻找爱情，而是先专注于自我成长和提升。当你准备好时，爱情自然会以最适合你的方式出现，让你在享受它的同时，也感受到生命的美好和幸福。
课堂小结
课堂总结
男生女生约
1.男生女生的差异表现在哪些方面？
2.如何实现男女生之间的优势互补？
3.与异性交往的作用有哪些？
5.如何正确认识和对待青春期的朦胧情感？
4.与异性交往的要求有哪些？
①生理
②心理
课堂检测
1．“男生怎么能不会打篮球”“男生擅长理科，女生擅长文科”“女生都比较娇气”“男生学芭蕾舞能有什么出息”……上述评论的标准是（ ）
A．兴趣爱好
B．性别刻板印象
C．所受教育程度
D．个人性格不同的影响
B
课堂检测
2．有的男生含蓄内向，有的女生则粗犷豪放，对此现象的正确理解是（ ）
A．他们应该改变自己的性格特点
B．我们应该尊重一个人的个性，不要过于受性别刻板印象的影响
C．我们要帮助他们正确认识自己的性格特点
D．他们的性别取向有问题
B
课堂检测
4．明明和芳芳是同桌，经常在一起探讨问题，双方的成绩进步很快，沉默寡言的芳芳也变得豁达开朗了。这说明（　　）
①男女同学各自拥有自己的性别优势
②男生比女生的优势多
③男女同学相互取长补短，有利于共同进步
④男女同学相互帮助，有利于让自己变得更加优秀
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
D
课堂检测
3.小娟是个美丽聪明的女孩，学习成绩很好；晓甜是学校足球队的前锋，足球比赛时矫健的身影吸引了很多女孩子的目光。不知从什么时候开始，两个人互相爱慕，但是这种情感也一直困扰着他们。当他们在情感的门前徘徊时，正确的做法是（ ）
①慎重对待，理智处理
②反思自己的情感选择
③把握青春，作出负责任的选择
④主动大胆地接受或付出
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
C
课堂检测
5.“刚上中学，我就喜欢和同桌的男生一起玩、一起学习、一起聊天，但又怕老师、同学误会我们谈恋爱。”女生小丽面对青春期的烦恼，正确的做法是（ ）
A.内心坦荡，言谈得当，举止得体
B.与异性交往要学会隐蔽，避免被人发现
C.不用理会别人的评价，拒绝一切干扰
D.拒绝与异性交往，增强防范意识
A
课堂检测
谢谢观看

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