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2024年秋季学期期末学业质量监测九年级语文评分标准
一、积累(22分)
1.(2分)(1)mào
(2)攒（每空1分）
2.(2分)(1)伟大的功绩。
(2)重要的诀窍。（每空1分，意思相近即可。）
3.(2分)B
4.(2分)缺少宾语（成分残缺）把“饮食”改为“文化”或“习惯”“传统”等（搭配合适均可）。（每空1分）
5.(3分)示例：桂花不仅可以食用，还能以芳香素调节人的心理、生理机能，并有杀菌驱虫、净化空气
等功效。（递进关系（关联词）1分，桂花的功用概括完整1分，语言表达1分。)
6.(6分)①但愿人长久千里共婵娟②相见时难别亦难东风无力百花残
③辛弃疾
④而今识尽愁滋味（每空1分，有错字、别字、漏字、增字，该空不得分）
7.(2分)(1)示例1：月/月牙儿弯弯像小船/在宇宙的星河里/载着我的梦飘荡。
示例2：月/月光皎洁如水/无私朗照大地/温暖着思念亲人的人们。（内容1分，语言表达1分。）
(3分)(2)示例：从学校出发，一直向东走到民生广场(1分)，然后左拐向北直行到百货商场(1分)，
再沿着西北方向的路往前走，就可以到世纪公园(1分)。
二、阅读（共48分）
8.(2分)A(B.从材料可知，中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化是我们文化自信的根本基础：C.
“用语生动”有误；D.材料二用“中国元素在卡塔尔世界杯中大放异彩”这一事实彰显中华民族的文化自信。)
9.(3分)材料一第①段通过列举当代中国文化场景的两个例子(1分)，概述了中华文化繁荣和发展的现
状(1分)，引出了第②段文化自信的论题(1分)。
10.(4分)示例：机场的主体如同凤凰的身形(1分)，采用中国传统文化中的“凤凰展翅（浴火凤凰）”
意象，有展翅翱翔之意(1分)，体现了吉祥和谐的美好愿望(1分)，彰显了中华民族的文化自信(1分)。
11.(2分)C
12.(3分)①黑衣人一路跟踪
②天林救助伤患
③黑衣人自曝意图（每空1分，意对即可)
13.(5分)小说中黑暗雨夜中的亮光共出现了三次，分别是第⑦段救人司机的车灯(1分)，第③段黑子
扔掉匕首时划出的“亮亮的弧线”(1分)和结尾段“的士”的“灼眼灯光”(1分)。它们都象征了人
物内心的善良，这“黑夜中的亮光”帮助二人摆脱了困境，代表着希望和光明(2分)。
14.(3分)示例：小说通过描写天林和黑子雨夜中救人的经历(1分)，形象地刻画了天林和黑子善良的
本性，在人物的矛盾冲突中很好的揭示了“你的善良可以救你”主题(1分)，表现了作者对社会生活中
“真善美”的讴歌和赞赏(1分)。
15.(2分)D(A.本词词牌名为“渔家傲”，题目是“秋思”；B.上阙描写边塞风光，展现了一幅充满肃
杀之气的战地风光画面；C词人身负重任，防守危城，天长日久，乡思之浓，一杯浊酒，消不了浓重的乡
愁。)
16.(3分)“将军”和“征夫”互文(1分)，表示多年征战在外，将军和征夫因想念家乡亲人头发变白，
泪流满面(1分)，表现了他们深切的爱国思亲之情(1分)。
17.(2分)C祸患、灾难/担忧(A表顺承，可不译：B.用于主谓之间，取消句子的独立性，不译；D.很，非常。)
18.(2分)B(A.甲文以鱼和熊掌为喻，化抽象为形象：C.乙文中孔子在独自行事时能够遵循并实践道义，
对待取舍的态度一丝不苟。D,说法有误。)
19.(2分)(1)不仅贤人有这种本性，人人都有。（意对即可）
(2分)(2)孔子是平民，他在鲁国只当过司寇的官。（意对即可）
20.(2分)孔子行事遵循道义，在景公送给他廪丘时，他果断选择离开(1分)，他不因景公的财势而放
弃自己的道义追求，这彰显了他对“义”的坚守和捍卫(1分)。
21.(4分)孟子认为义重于生，当义和生不能两全时，应该舍生取义，守住“本心”(1分)。孔子在巨
大的利益面前，不为利所惑，仍坚守自己的道义追求(1分)。这启示我们，在人生的道路上，我们应该
始终坚守自己的道德底线，行事光明磊落，不为任何利益所动摇(2分)。
乙文译文：君子自身的所作所为，举动必须遵循道义的原则，行为必须忠于义的原则。孔子谒见齐景2024年秋季学期期末学业质量监测
2.请结合语境，解释“中国汉字”语段中画波浪线的词语。(2分)
九年级语文
(1)丰功伟绩
(2)要决
(考试形式：闭卷考试时间：150分钟满分：120分)
3.填入“中国汉字”语段横线处的成语，你认为最恰当的一项是()(2分)
注意事项：
A.附庸风雅B.根深蒂固C.随心所欲D.形销骨立
1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在武卷和答题卡上。
4.“中国美食”语段中画横线的句子有语病，请你指出病句类型并修改。(2分)
2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷和
5。请以“桂花”为主语，使用递进关系的复句缩写“中国美食”语段，简要概述桂花的
草稿纸上作答无效。
功用。(3分)
3.考试结束后，将本试卷和答题卡，并交回。
任务二：品诗词古韵
一、积累(22分)
【中国诗词·浸在古韵中的文化】中国诗词文化历史悠久。苏轼在《水调歌头·明月
文化是国之根脉。为承遗风古训，传文化薪火，学校开展以“讲中国故事，为文化发
声”为主题的综合实践活动，请你完成以下任务。
几时有》中，望月抒怀，用“①，”两句，表达对天下离人的美好祝愿：
任务一：传文化薪火
李商隐在“②一，”（《无题》)中借春风不再、百花调零的景象杆写爱
【中国美食·藏在舌尖上的文化】中国自古有以花入食的饮食。在广袤的江南，清香
情的艰难：③—（人名)历尽世事艰难，用“④，欲说还休”(《丑奴儿书
的桂花成为得天独厚的食材。人们将桂花积z起来，加盐或糖腌渍封存，煮在酒酿圆子
博山道中壁》)抒发自己满腔愁苦却无人诉说的落寞…这些脍炙人口的诗句是我们共同
里，或用来制桂花糖藕。清代的《花镜》中说桂花的食用：“花以盐卤浸之，经年色香自
的文化记忆，它们浩如烟海，包罗万象，滋养着每一个中国人。
在，以糖春作饼，点茶香美。”人们还从桂花中提取芳香素，利用桂花的芳香素调节人的
6。阅读“中国诗词”语段，根据语境，填写文学常识和古诗词名句。(6分)
7.为了传承中华文化，学校计划在世纪公园开展“经典咏流传”诗歌吟诵比赛，请你完
心理、生理机能，杀菌驱虫，净化空气等。
【中国汉字·写在心田里的文化】汉字是中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，
成下列活动。(5分)
在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年的灿烂文明，记录着先辈们的丰功伟
(1)张老师展示了一组汉字小诗，请你以“月”为题，从字形（如示例一）或意象
敛，至今仍旧具有旺盛的生命力。汉字起源于运古刻画符号，
(如示例二)的角度入手，创作一首汉字诗，句式不限，不超过3行。(2分)
历经商朝的甲骨文、周代的金文、秦朝的小篆、汉代的隶书、
示例一
示例二
习作
唐代的楷书等演变过程，形成今日所用的规范汉字。我们最常
雪
使用的“人”字，甲骨文是象形字，字形是垂臂直立的动物形
夕
被冻僵的雨，
一任冰冷肆虐，
象。金文承续甲骨文字形。篆文突出了弯腰垂臂、面朝黄土背
趴在栅栏上
依然姗姗而落，
朝天的劳作形象，展示的是中国古代的重农恩想。隶
流润等待春天。
闪耀着自己晶莹的光泽。
书变形较大，弯腰垂臂的形象完全消失，演变成独立行走顶天立地的人。
由于汉宇以形表意，使用汉字时观其形而得其意，必定需要想象和联想这两个要这。
(2)请你根据右侧的路线图告诉同学们
世纪公园
并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。会意字也是如此，如“雪”
怎样从学校到达世纪公园。(3分)
字，由“雨”和“彗”两部分组成，就是空气中的水汽，冷却到摄氏零度以下时，部分凝
百货商场
。体有中心
结成冰晶，由空中降下，叫做雪。我们从宇形的拼组关系中便可想象出这字的意义。
1.请为“中国美食”语段中的加点字注音，根据拼音写汉字。(2分)
(1)广袤()
(2)积zn()
民生广场
工商银行
九年级语文第1页共8页
九年级语文第2页共8页

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