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(共32张PPT)
4.2 以礼待人
第 四 课 社会生活讲道德
目标导学
一、了解礼的含义和表现
二、懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性
三、提高自己的文明礼仪素养，在实践中做一个文明有礼的人
01
待人礼为先
小岩一家约了朋友一起吃晚餐，到了包间，小岩抢先躺在沙发上，把脚翘在茶几上，并自顾自地玩手机。一会几位朋友来了，主动小岩打招呼，他眼睛都没有离开手机，只是答应一句。由于等久了，肚子有些饿，菜刚上，大人们还没有动筷子他就拿起了勺子装了一大碗莆田卤面在自己碗里，妈妈提醒他，他却生气的和妈妈顶嘴并扔下筷子，嘟着嘴继续躺在沙发上打王者荣耀...爸妈脸都绿了。
（1）你认为小岩哪些方面做得不合适？应该如何改进？
（2）如果你是就餐的客人，你会有什么反应？会如何做？
教学目标
展示互动1
抢先坐沙发
上，脚放
茶几，自顾
玩手机
1
不注意坐姿优雅
2
朋友来了，
不主动打
招呼
不尊重客人，缺乏待客之道
3
菜刚上齐，
他就拿起
筷子夹菜吃
不注意餐桌礼仪
4
妈妈提醒，
他很生气
对妈妈没有礼貌
一、“礼”的含义、表现
语言文明
仪表端庄
举止文明
礼的表现
礼的含义
体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质
镜头一：
一天，一个不满10岁的小男孩到医院放射科拍摄足部透视片时，问李医生：“阿姨，我的脚臭吗？”李医生回答：“臭也没关系。”这时孩子的妈妈说：“孩子脚伤了，来医院前他自己用香皂洗了三遍。因为穿球鞋脚臭，怕熏着阿姨。”李医生连连夸奖男孩是个懂事的好孩子，这件事使她的心情舒畅了好几天。
小男孩的举动为什么会让李医生的心情舒畅好几天？
镜头二：
对比两个镜头：如何评价他们的行为？
镜头一中的小男孩：语言文明、尊重他人、“是个懂事的好孩子”，“让李医生的心情舒畅了好几天”。
镜头二中的吐痰者和赤脚者：没素质、没礼貌、让人讨厌……
1、 文明有礼是一个人立身处世的前提。
文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。
探究与分享
（1）你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小区居民造成了哪些影响？
（2）你对文明小区的期望有哪些？
我希望大家能够做到把垃圾分类后放入垃圾桶
小区内，机动车要低速行驶
邻里之间应该用合理合法的方式解决矛盾和冲突
几个同学一起讨论文明小区的期望
小区不文明行为
高空抛物
宠物随地大小便
不爱护社区公共设施
消防通道，堆放杂物
乱扔垃圾，随地吐痰
小区不文明行为不仅影响小区环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。
造成的影响：
2、 文明有礼促进社会和谐。
文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范。是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
你看到的不仅是一个动作，一张照片，而是一个国家的形象
文明有礼体现国家形象；我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
3、 文明有礼体现国家形象。
与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家形象。
文明有礼的意义
要点归纳
①文明有礼是一个人立身处世的前提。
②文明有礼促进社会和谐。
③文明有礼体现国家形象。
无礼的危害
自身：影响人际关系，破坏自身形象
国家：损害国家的信誉和形象
社会：影响社会秩序，不利于社会和谐
二、文明有礼的意义
1、文明有礼是一个人立身处世的前提。
2、文明有礼促进社会和谐。
3、文明有礼体现国家形象。
02
做文明有礼的人
合作探究：怎样做文明有礼的人？
以小组为单位，提炼语言、态度、举止的修炼秘籍，完成任务。
1.语言组：
2.态度组：
3.举止组：
二郎腿
生活中讲文明、懂礼貌的事例。
师生间的相互问候
主动让座
自觉排队
三、如何做一个文明有礼的人
（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
（3）做文明有礼的人，需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
请小组讨论，共同制定出在家庭、学校、社会中的文明礼仪公约。实例：在---中，我们应该---，不应该---。
01
02
03
家庭礼仪公约
学校礼仪公约
社会礼仪公约
教学
课后拓展
以礼待人
一、初识礼--文明有礼的含义、表现
二、尊崇礼--文明有礼的意义
三、践行礼--文明有礼的要求
教学
本课小结
1做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。下列礼貌用语使用不恰当的是（　　）
A．这箱书太沉了，能劳驾您帮忙抬一下吗
B．这事儿是我不对，大家的批评我包涵了
C．你们不用再送了，就到这里，请留步吧
D．不好意思，我有事得先走一步，失陪了
课堂练习
B
2 “请人批评，要说‘指教’；请人指点，要说‘赐教’；麻烦别人，要说‘打扰’”这启示我们要（　　）
A．爱岗敬业 B．信守承诺 C．关爱他人 D．以礼待人
D
3 “人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这句话的意思是人不守礼就没法生存，做事没有礼就不能成功，国家没有礼则不安宁。由此可见（　　）
①文明有礼是一个人立身处世的前提
②文明程度决定一个人成就的大小
③文明有礼利于形成安定有序的社会
④礼貌待人是中华民族的传统美德
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
4 “大唐武士”来了
“好汉，大庭广众之下，切莫在此吞云吐雾！”
“好汉，众目睽睽之下，请提履穿之！”
“好汉，城池久矣，恐有安危，请移步！”……
今年“五一”，一群穿着古代盔甲的“大唐武士”现身西安古城城墙。他们列队巡逻，看见不文明游客，便上前作揖并用上述古汉语予以劝阻。此举引得大家纷纷点赞，原先劝阻游客易“受阻”的尴尬大为减少。
据此，请回答下列问题：
（1）上述文字材料中的古汉语是指哪三种不文明行为？
（2）假如你是古城游客，正好有电视台记者采访，你会对古城的这种做法说些什么呢？
参考答案：
（1）公共场所吸烟；当众脱鞋；衣冠不整；行为举止不当。
（2）①这是景区管理工作上的一种大胆创新；②此举展现了对游客的平等与尊重，寓“劝”于乐。

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