资源简介

(共19张PPT)
部编版版五年级下册
1.古诗三首
四时田园杂兴（其三十一）
知诗人
范成大，字致能，号石湖居士，南宋诗人。他的诗作大部分反映农村生活，《四时田园杂兴》共有60首，本文选用了其中的两首。主要作品：《石湖诗集》《石湖词》《吴郡志》等。
新知导入
四时田园杂兴
农村
《四时田园杂兴》是诗人范成大退职闲居家乡时写的一组大型田园诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。本诗是第三十一首。
一年四季
题目的意思：随兴而写的关于乡村四季的诗。
有感而发，随事吟咏的诗篇。
有感而发，随事吟咏的诗篇。
新知讲解
四时田园杂兴（其三十一）
南宋·范成大
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
要求：读准字音
我会认：
昼 耘 供
zhòu yún gònɡ
昼夜 耕耘 口供
白昼 春耕夏耘 供品
新知讲解
多音字
gòng
供
gōng
（口供、供养）
（提供、供应）
释义：
1.陈设；摆放。
2.供奉给神佛或先辈的祭品。
3.从事；担任。
4.受审的人交代案情。
释义：
1.供给；供应。2.提供某种东西让人使用。
新知讲解
桑
sāng
释义：
1.桑树。
2.桑叶。
3.（sānɡ）姓。
沧桑
桑葚
四时田园杂兴（其三十一）
南宋·范成大
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
新知讲解
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要求：读准节奏
新知讲解
要求：理解词意
四时田园杂兴（其三十一）
南宋·范成大
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
词语理解：
耘田---在田间除草。
绩麻---把麻搓成线。
解---理解，懂得。
供---从事。
傍---靠近。
阴---树荫。
新知讲解
昼出/耘田/夜绩麻，
村庄/儿女/各当家。
白天
在田间除草
把麻搓成线
各人都担任一定的工作
诗意：白天在田间除草，到了夜晚回来把麻搓成线，村里的男男女女都各自挑起家庭的重担。
农事繁忙，热爱劳动
新知讲解
◆ 围绕“耘田绩麻”想象，农民们除了 “耘田绩麻”还要干些什么活？
插秧、收割、犁地、施肥……
◆ 诗歌的前两句描写了什么情景？
前两句诗描写了农家夏日忙碌热烈的劳动场面，表现了劳动人民的辛苦。
新知讲解
童孙/未解/供耕织，
也傍/桑阴/学种瓜。
树荫
诗意：儿童虽然不懂得从事耕织之事，却也模仿大人的样子，在桑树的树荫旁学着种瓜。
从事
靠近
儿童学种瓜的可爱场景
儿童天真，体现喜爱
理解，懂得
新知讲解
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
如何理解“学”种瓜中的“学”？
一个“学”字使儿童天真的形象跃然纸上，不仅表现出了农村儿童的天真可爱，还表现出了他们受大人们的影响，从小就养成了热爱劳动的好习惯。
新知讲解
四时田园杂兴（其三十一）
南宋·范成大
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
读完古诗，你有什么感受？
我仿佛看到了农忙时节的景象。
我感受到了田园儿童的欢乐。
课堂练习
○读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。
◇童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
孩子们不会耕种也不会织布，却也不肯闲着，都学着大人的样子，在桑树的树荫旁学着种瓜玩呢。从中体会到孩子的天真淳朴，极富生活情趣。
课堂总结
板书设计
昼耘田
夜绩麻
四
时
田
园
杂
兴
儿童可爱
大人勤劳
孩子可爱
农事繁忙
未解供耕织
傍阴学种瓜
作业布置
1.背诵诗句并默写。
搜集《四时田园杂兴》其他读一读。
谢谢
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