资源简介

(共30张PPT)
恰当的批评
是滋养孩子成长的营养
家长学校案例教学活动
尊敬的各位家长：你们好！欢迎各位家长从百忙之中抽时间参加今天学校组织的家长学校父母课堂，父母是孩子的第一任教师，是孩子成长路上的引路人，如何教育孩子，只有美好的愿望是不够的，还必须有正确的方法。最好的教育是与孩子共同成长，现在我们一起走进案例《恰当的批评是滋养孩子成长的营养》。
前言
目录
01
案例展示
02
案例分析
03
组织反思
04
课后拓展
05
引导践行
案例展示
Part one
很多父母发现，孩子对大人的批评左耳进、右耳出，说得再多都不起作用:有的孩子比较叛逆，父母的批评会招致他们或对抗，或出现离家出走、伤害自己等过激反应。
案例展示
案例展示
充耳不闻
知错不改
沉默不语
摔门而去
案例分析
Part two
当你看完案例后，你有什么感想？
二、既然批评效果不佳,我们要完全以表扬代替批评吗？
问题讨论分享
（一）
问题讨论分享
（二）
案例分析
“孩子的成长需要成年人的不断修正，批评必不可少，关键在于如何批评。善意和恰如其分的批评能滋养孩子的身心，有助于他们弄清什么是对的、什么是错的，哪些是好的、哪些是坏的，该提倡什么、避免什么……在头脑中建立起评判是非的标准。父母把握好批评的分寸，有理有据、有情有爱，孩子才能心甘情愿地接受。”
组织反思
Part three
本次案例教学的主题是《恰当的批评是滋养孩子成长的营养》，何为对孩子而言恰当的批评 也许我们需要进一步了解孩子，让我们一起看一看调查问卷。
1.平时孩子犯错误后您会批评指责他吗？（ ）
A.经常 B.偶尔 C.很少
问题二
标题四
2.平时您批评完孩子后，孩子会有什么样的反应？（ ）
A.害怕 B.平淡 C.伤心 D.反驳
4.平时您会思考如何批评孩子才会有更好的效果这个问题吗？（ ）
A.经常 B.很少 C.从不
3.孩子会因为你的批评而改正自己的错误吗？
A.会改正 B.偶尔会改 C.不愿意改
孩子小安从上学开始，每天丢三落四。刚开学，没什么读书任务，家长没太跟他计较。现在开学大半个学期了，他放学回家后还整天说忘记带这带那。家长也没少批评他。
今天，小安又一次忘记带作业回来了。
如果你是家长你会如何批评他？
情景设想：
感谢各位家长精彩的分享，大家都知道在批评孩子时，盲目的批评宣泄怒火是没有效果的，批评时是有方法的，合理运用这些方法才能让批评的效果最大化。
批评不应是说教，不应是责备，更不是警告、辱骂或者惩罚孩子。批评的目的是在孩子说错话、做错事时给他提供帮助，引导他走出困境，是要赢得孩子的合作而非对抗，促进孩子的成长和获得亲子关系的改善。
怎样批评孩子才会收到更好的效果
引导践行
Part four
1.尊重孩子感受，给孩子说话机会。
2.父母平心静气，避免发泄情绪。
3.批评不是打击，应渗透肯定和关爱。
4.让孩子在亲身体验中承担责任。
编者有妙计
1.反省内心对话是否正确
父母在批评孩子时要避免随意性，应有一定的准备，哪怕几分钟也好。重点是思考自己的内心对话是否正确，是否遵循了尊重与理解、支持与保护、分享，前后一致和无条件的爱这几个亲子沟通的原则。
课外妙计
试着对比下列几组父母内心的对话，体会它们的不同之处。
A组父母：小乙又忘记带书本回家了，这让我觉得很失望，但事情还不至于无法收拾。我要指出他
的错误并让他改进，同时必须保持冷静。
B组父母：这孩子太可气了，总是忘记带书本回来，还得给老师打电话问来问去，真是寒碜人。这
次我得好好收拾他一下！
C组父母：自从上次跟他谈过话后，他很少忘记带书本了。今天怎么啦？难道被别的事耽误了吗？
D组父母：就带书本这点儿破事儿，跟他说那么多遍都记不住。这孩子是不是傻呀！
E组父母:我得跟孩子一起想办法，帮助他解决这个问题，不然总是打电话问老师麻烦别人不好。
F组父母:这孩子真没责任心，自己的任务都不记。要是再忘了记带书本，就让他完不成作业，被
老师当着全班同学的面儿批计吧。这样他才能长记性!
课外妙计
2.切入话题，伺机说明批评理由
可能的话，先问问孩子在学校里发生了什么事，以免误会孩子。但是一旦切人话题，就要直指问题的核心。父母可以试着从以下几个角度说明批评孩子的理由。
课外妙计
2.切入话题，伺机说明批评理由
首先，指出孩子的错误对父母的影响比加:“你总是不带书本，妈妈很担心，心里也很烦。”
其次，指出孩子的错误给他自身造成的感响。比如:“忘记带书本会影响你完成学习任务，让你觉得总有事情没做完。
最后，指出问题是如何发生的。比如.是你没时间收拾书包呢，还是忘记了 ”
课外妙计
3.提出明确、中肯的批评
句子应以“我”开头。比如:“我觉得你总忘记带书本，是因为你......我感到很失望，因为你..我对你今天的做法很不满意，觉得你忽视了......”
在批评孩子的时候眼神要注视着他，让他觉得这件事情很严肃
课外妙计
4.请孩子给出解释
这是进一步说服孩子接受父母批评的积极的办法。询问孩子犯错的原因，避免孩子觉得所有的事都是父母说了算，自己没有受到尊重。同时，孩子的解释会让父母修正自己的批评内容，使得批评恰到好处，孩子更容易接受。
课外妙计
5.总结孩子承诺的行动
这是最后一步，也是重要的一步。因为父母一般对“不该有的”行为说得很多，对应该怎么做”却表达得很模糊。
首先，重复在上一步里对方提出的改进意见，认真确定它们的可靠性。常见的句式有：“那么，你答应以后一定会……所以你下次会……你确认，你的计划是……你的意思是……
其次，再次明确彼此应尽的义务。常见的句式有：“你将会……做，同时爸爸妈妈也会……地帮助你。
最后，向孩子说明此次批评的严肃性。常见的句式有：“爸爸妈妈希望你对今天讲的话负责，我们会经常检查督促的。过一星期我们会看看你的计划执行得如何。”
课外妙计
5.总结孩子承诺的行动
这类话语主要是让孩子明白，以后爸爸妈妈会继续观察他的努力和改进情况，从而使其更加谨慎地行事，不至于把父母的批评当成耳旁风。当这一切结束后，父母最好及时整理和孩子谈话的内容，简略地记录一下。这样一步一步地记录孩子成长的足迹，简单有效。
课外妙计
总结
上述方法的实施，依靠的是父母对孩子的理解和尊重、支持和保护以及无条件的爱和接纳。在这个大前提下，父母才能慢慢地触及孩子的心灵，满足他的内心需求，逐步引导孩子走出困境。
课后拓展
Part five
今后你将如何利用今天学习的方法去教育孩子？写写你的培训心得和收获。
学会总结
与归纳
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感谢聆听！

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