一年级道德与法治上册第六课拉拉手交朋友说课课件

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一年级道德与法治上册第六课拉拉手交朋友说课课件

资源简介

(共25张PPT)
《拉拉手,交朋友》说课稿
目录
课程背景与目标
学情分析
教学方法与手段展示
教学过程详细阐述
板书设计及多媒体应用说明
目录
课程背景与目标
01
《课程标准》要求:
1.提出了需引导和帮助学生学会“具有与同伴友好交往、合作的基本方法和技能”。
2.明确了相应的学习指导内容。
教材设置相应的指导学生之间如何交往的话题,提升学生在学校生活中对新环境的适应能力。
课程背景介绍
教材内容的适宜性
说教材
《拉拉手,交朋友》是一年级上册第二单元第2课的内容。学生完成新入学的角色适应后,会自然地开始与周围的人和物交往。
本课侧重指导学生学会与新同学交往,形成对新环境的认同感与喜悦感,获得积极愉快的心理情绪。
教材中配有大量插图和照片,有助于学生理解和模仿。
图文并茂
以活动为主要形式,让学生在参与中体验和学习。
活动性强
内容与学生实际生活紧密相连,易于引起学生共鸣。
贴近学生生活
教材特点分析
发现和自己有相同爱好的同学,知道结交新朋友的方法和技巧。
认知目标
熟悉新老师、新同学,尽快适应新环境,融入大集体。
能力目标
教学目标设定
01
02
03
情感目标
通过游戏等活动,熟悉新老师、新同学并乐于与同学交往。
教学重点
1.让学生在观察、交流等活动中,尽快适应新环境,熟悉新朋友。
2.増进生生之间的感情,感受拥有朋友的快乐,产生结交朋友的愿望。
教学难点
学习人际交往的基本技能,消除与人交往的陌生感和羞怯感。
重点难点分析
学情分析
02
一年级学生年龄小,天真活泼、喜欢好动。因此,在课堂上以学生参与活动为主,尽量营造一个趣味盎然、轻松和谐又积极主动的情境,促进学生情感的发展和良好习惯的养成。
学生特点
通过让学生参与游戏和交流分享的方式,提高学生的积极性,让他们在游戏中学会交朋友。
学习方式
教学方法与手段展示
03
主要教学方法介绍
合作学习法
组织学生进行小组交流,完成任务,培养团队的沟通能力。
启发式教学法
通过提问、引导等方式,激发学生学习兴趣,培养其主动思考和解决问题的能力。
情境教学法
通过模拟真实场景,让学生在情境中学习和运用交朋友的技巧,提高实际交往能力。
课堂互动环节设计
角色扮演
让学生分别扮演不同角色,模拟交友场景,实践交朋友的技巧。
小组交流
通过兴趣小组的分组讨论,让学生尝试在新环境下主动交友。
互动游戏
设计有趣的互动游戏,让学生在游戏中学习和运用交友技巧,增进彼此之间的了解和友谊。
教学过程详细阐述
04
通过介绍活动,唤起学生已有的交往经验,帮助学生在交流中总结交友经验,为后续学习做铺垫。
我的好伙伴
课程板块
借助“网鱼”和“开火车”两个游戏,通过介绍自己,寻找和自己兴趣相同的同学组成小组,认识新的朋友。
好友大搜索
引导学生交流自己的生活经历,表达真实的情感,体验交往的快乐,养成愉快的情绪。
有朋友真好
前置内容:
正式行课前,开展了一个“你的名字是什么”的暖场游戏。
1.学生已经学习了这首歌,所以以它作为切入口,学生有亲切感。
2.通过双向的简单介绍名字,拉进老师和学生之间的距离,为本节课的学习奠定了愉快轻松的氛围。
第一板块:我的好伙伴
01
通过音频播放和图片的方式,让学生知道如何介绍自己的好伙伴。一是名字,二是怎么认识的,三是在一起做过什么。
通过主动举手上台和击鼓传花的方式相结合,让学生大胆地介绍自己已经认识的朋友,体验交友的快乐。
通过讲解绘本和角色扮演,引导学生如何去寻找朋友以及在交友时需具备的特质。
02
03
介绍范例
主动介绍
绘本讲解
全班互动
通过“好朋友,碰碰车”的游戏,继续增加学生交友的范围,从兴趣小组到同桌,引导学生广泛交友。
游戏活动
通过“网鱼“游戏,在全班搜寻”小鱼儿“上台主动介绍自己,并让上台的小鱼儿充当”火车头“去组成不同的兴趣小组,让学生在各自的兴趣小组交流,尝试交往新的朋友。
情景表演
通过视频的方式,向学生呈现一个具体情境,通过小组交流汇报,让学生学会如何去交友,学会交友的技能。
第二板块:好友大搜索
通过图片展示,唤起学生的情感,谈一谈自己的亲身经历,体验有朋友的快乐。
图片展示
通过交流,让学生体会到有朋友的快乐后,再提供给学生一次自由交友的机会。引导学生发自内心地愿意去交友。
制作名片
学生经历了谈老朋友,交新朋友的过程后,感受到了有朋友真好,再读这首小诗时更能激发学生的愉快情绪
以诗总结
第三板块:有朋友真好
01
02
03
板书设计及多媒体应用说明
05
板书设计
拉拉手,交朋友
介绍老朋友
认识新朋友
有朋友真好
板书展示了本课的三大板块以及交友应具备的特质,通过朋友树让学生体会,只要拥有了这些特质,朋友之树会越开越大,果实也会越结越多。
多媒体资源整合策略
图片资源
结合课程内容,利用生活中的图片等资源,贴近学生的实际生活,可以让学生更真实地体会。
音频资源
利用背景音乐、音效等音频资源,营造轻松愉悦的学习氛围,有助于学生放松心情。
视频资源
选取与课程内容相关的视频片段,增强学生的学习兴趣和动力。
交互性强
在课件中加入互动环节,如开宝箱等,引导学生积极参与课堂活动。
简洁明了
课件内容要简洁明了,避免过多的文字和图片堆砌,以免分散学生的注意力。
色彩搭配合理
课件的色彩搭配要合理,既要美观大方,又要符合学生的视觉习惯。
电子课件制作技巧
字体大小和颜色
使用高质量的图片,增强视觉效果。
图片
动画效果
适当使用动画效果,可以吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣。
选择适合学生阅读的字体大小和颜色,确保文字清晰易读。
视觉效果优化建议
THANKS

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