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(共17张PPT)
八年级上册
第二单元　遵守社会规则
第一轮　教材复习
第五课　做守法的公民
一、法不可违 1.法律的作用 ①法律作为一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。
②法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
③法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
2.违法行为的含义及类
型 (1)含义：违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
(2)类型：①根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违
法行为、刑事违法行为。②根据对社会的危害程度，分为一般违法行为
和犯罪。
一、法不可违 3.民事违法行为的含
义、应承担的民事责任 (1)含义：指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为。
(2)应承担的民事责任：停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，支
付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉，等等。
4.行政违法行为的含
义、表现、应受到的行
政制裁 (1)含义：是指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行
为。
(2)表现：谎报险情、破坏铁路封闭网等扰乱公共秩序，妨害公共安全的
行为。
(3)应受到的行政制裁：行政处分、行政处罚。行政处分包括警告、记
过、记大过、降级、撤职、开除等。行政处罚包括警告、罚款、没收违
法所得、行政拘留等。
一、法不可违 5.刑事违法行为的含
义、违反的法律、应受
到的处罚 (1)含义：指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人
的行为。
(2)违反的法律：《中华人民共和国刑法》。
(3)应受到的处罚：刑罚处罚(最严厉的法律制裁)。
总结：1.民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。刑事违法行
为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。 2. 　无论一般违法行为还是犯罪，都要承担法律责任　。违法不一定犯罪，犯罪一定违法。 6.怎样做到遵章守法，
警惕身边的违法行为 ①认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
②在社会生活中，分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律
规定。
③在社会交往中，依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，
既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
无论一般违法行为还是犯罪，都要承担法律责任　
二、预防犯罪 1.犯罪的含义及特征 (1)含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚
的行为。
(2)特征(三个基本特征)：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚
性。
总结：犯罪的三个基本特征构成了区分罪与非罪的标准，严重社会危害
性是犯罪的最本质特征，刑事违法性是犯罪的法律标志，应受刑罚处罚
性是犯罪的必然法律后果。
二、预防犯罪 2.刑罚的含义及种类 (1)含义：刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最
严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
(2)种类：根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。主刑：
管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；附加刑：罚金、剥夺政治权
利、没收财产、驱逐出境等。
3.怎样加强自我防范，
预防违法犯罪 ①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
②杜绝不良行为。
③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。从小事做起，避免
沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
三、善用法律 1.怎样依法维
护自己的合法
权益 ①通过 　法律服务机构　来维护合法权益。
②受到非法侵害，可以寻求国家的 　法律救济　。
③使用 　诉讼手段　，通过打官司讨回公道。
2.诉讼的含
义、重要性及
类型 (1)含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的
活动。
(2)重要性：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益
的最后屏障。
(3)类型：诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。
总结：诉讼是我们维护合法权益最正规、最权威、最有效的手段，但不是唯一手
段。
3.青少年应怎
样同违法犯罪
作斗争 (1)要敢于并善于依法维护正当权益。
(2)我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的
力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
法律服务机构　
法律救济　
诉讼手段　
　　探究一　法不可违
　(2024·大同三模)卜某在钓鱼时不慎跌倒致双脚受伤无法行走，被困礁石中，选择报警求
助。当地公安机关收到求助信息后立即出警将卜某成功救出。事后，卜某因违规进入自然保护区未
开放危险区域被处以5000元罚款。对此，以下说法正确的是(　　)
A. 卜某的行为具有严重社会危害性
B. 5000元罚款属于刑罚中的附加刑
C. 公安机关作为司法机关保障人民安全
D. 警示我们要增强安全意识，遵守法律
【解析】 本题考查法不可违。卜某违规进入自然保护区未开放危险区域，其行为是一般违法行
为，不具有严重社会危害性，A说法错误；5000元罚款属于行政处罚，而不是刑罚中的附加刑，B说
法错误；公安机关是行政机关，不是司法机关，C说法错误；卜某违规进入自然保护区未开放危险
区域被处罚的事例，警示我们要增强安全意识，遵守法律，D说法正确。故本题选D。
【答案】 D
探究二　善用法律
　(2024·福建)中学生小闽发现邻居行迹神秘，通过观察怀疑他们在实施违法行为，于是拨打
报警电话，为公安机关侦破案件提供了重要线索。小闽的行为值得我们学习的是(　　)
A. 自己遭遇侵害时学会依法求助
B. 惩恶扬善，制裁违法犯罪行为
C. 敢于并善于同违法犯罪作斗争
D. 杜绝不良行为，预防违法犯罪
【解析】 本题考查敢于并善于同违法犯罪作斗争。小闽发现邻居行迹神秘，怀疑他们在实施违
法行为并拨打报警电话，为公安机关侦破案件提供重要线索，这体现了小闽敢于并善于同违法犯罪
作斗争，C符合题意；材料中小闽并非自己遭遇侵害，而是发现他人的违法行为，A不符合题意；公
民个人没有制裁违法犯罪行为的权力，制裁违法犯罪是国家机关的职责，B错误；材料中未体现小闽
杜绝不良行为和预防违法犯罪，D不符合题意。故本题选C。
【答案】 C
一、单项选择题
1. (2024·天津)李某在体育馆观赛时，扰乱比赛秩序，经工作人员多次劝阻无效，被民警带走。公安
机关给予李某警告处罚。李某的行为属于(　B　)
A. 民事违法行为 B. 行政违法行为
C. 刑事违法行为 D. 严重违法行为
B
2. (2024·新疆)预防就是保护，治理也是挽救。针对未成年人犯罪总体呈上升趋势、低龄未成年人犯
罪占比上升的这一现象，青少年应该(　B　)
①杜绝不良行为，远离违法犯罪　②积极见义勇为，用法律制裁违法犯罪　③自觉遵章守法，依法
规范自己的行为　④实施社会保护，保障未成年人合法权益
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
B
3. (2024·云南)下列违法行为对应的法律责任正确的是(　C　)
A. 谎报险情——刑事责任
B. 破坏铁路封闭网——民事责任
C. 非法出售濒危野生动物——刑事责任
D. 拾得遗失物拒绝归还——行政责任
C
4. (2024·烟台)为了提高学生法律素养，增强法治观念，某班开展“民事案件模拟法庭”活动。下列
案件可以作为模拟法庭使用的是(　D　)
A. 高某因违反管理规定向大熊猫投掷物品，被终身禁止进入此熊猫基地参观
B. 李某因超速违章，被系统拍照并曝光在电子屏上
C. 段某非法搜集军事情报涉嫌犯罪，被检察机关依法批准逮捕
D. 王某与果农张某签订果园承包合同后，看到张某获利颇丰，王某见利眼红，私自毁约
D
5. (2024·烟台)所谓小微违法行为，一般指情节轻微，不会即刻对他人合法权益、社会公共利益和社
会和谐稳定造成较大影响的违法行为。如“三无”老年代步车上路、行人闯红灯、在人行道上停
车、“飞线”给电动车充电等。对于小微违法行为，下列认识正确的是(　D　)
①虽是违法行为，但危害不大，以“小”视之即可　②既违背道德，也违反法律，同样要承担法律
责任　③我们应依法自律，遵纪守法，防患于未然　④海量的小微违法行为会带来巨大的治理成本
和潜在风险，不容小觑
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
D
6. (2024·江西)以下禁毒宣传“三句半”意在告诫青少年应当(　C　)
甲：有些少年讲派头， 乙：不三不四滥交友， 丙：盲目跟风染毒瘾， 丁：糟透！ 甲：误入歧途吸毒品， 乙：坑了父母害家庭， 丙：废了身体毁前程， 丁：要命！ 甲：鸦片冰毒海洛因，
乙：样样都是害人精，
丙：遏制毒品防蔓延，
丁：除尽！
①强化监督，严格执法　②谨慎交友，不染恶习　③珍爱生命，远离毒品　④抵制诱惑，否定一切
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
7. (2024·安康三模)阅读下面的漫画，如果你是漫画中的被欺凌者，你的正确做法是(　C　)
A. 与对方展开殊死搏斗
B. 事后找朋友伺机报复
C. 求助老师，学会依法维权
D. 保持冷静，忍气吞声
C
二、非选择题
8. (2024·蚌埠二模)运用所学知识，分析下列案例。
案例呈现　原告刘某与被告龙某是朋友，被告因资金周转提出向原告借款并承诺2个月后归还。原告
于2023年1月29日向被告提供现金借款5万元，被告向原告出具借条，载明该笔借款于两个月内还
清，如到期未还，按月利息1.5％计算逾期利息。借款到期后，被告仍剩余借款1.55万元未归还，原
告多次催要被告归还借款，被告均以各种理由推脱，原告为维护自身合法权益无奈诉至法院。人民
法院受理此案，并依法作出判决。
法律链接　《中华人民共和国民法典》第六百七十一条　贷款人未按照约定的日期、数额提供借
款，造成借款人损失的，应当赔偿损失。借款人未按照约定的日期、数额收取借款的，应当按照约
定的日期、数额支付利息。
(1)根据本案件适用的法律看，龙某的行为属于 　　违法行为；人民法院判处龙某承担的法律责任应
该有 　　。
民事　如数偿还并赔偿相应损失
(2)运用所学知识，对案例中龙某的行为进行评价。
①龙某没有履行承诺，未按约定偿还借款，是不诚信的行为，应该受到道德谴责。②龙某借钱不
还，违反了《中华人民共和国民法典》的相关规定，侵害了刘某的合法权益，是违法行为，应承担
相应的法律责任。
9. (2024·六安模拟)【以案说法　与法同行】
案例一　李某等6名学生因与同学陈某发生矛盾，在学校女厕所内通过脚踢、扇耳光等不当手段对陈
某进行了殴打。目前，李某等6名侵害人全部到案，3名年满14周岁的侵害人被依法行政拘留，未满
14周岁的侵害人责令监护人严加管教。
(1)请你结合所学知识，分析李某等6名学生行为的危害。
危害他人身心健康；破坏人际关系；扰乱社会秩序；影响社会和谐；等等。
(2)陈某遭遇校园欺凌时，应该采取的正确应对方法有哪些？
沉着冷静，懂得自救；巧妙借助他人或社会的力量；向老师或学校报告、拨打110电话报警；等等。
案例二　马某花费14499元在网购平台购买了一台原装进口冰箱。使用过程中，发现有质量问题，马
某随即与店铺的售后客服联系维修事宜。但历时数月，仍未有维修师傅上门维修。马某多次与店铺
协商退货退款及赔偿事宜未果后，向人民法院提起诉讼。
(3)马某先后采取了哪些方式进行维权？保护马某合法权益的法律是什么？
和解和诉讼。《中华人民共和国民法典》(或《中华人民共和国消费者权益保护法》)。(共14张PPT)
八年级上册
第二单元　遵守社会规则
第一轮　教材复习
第四课　社会生活讲道德
一、尊重他人 1.为什么要尊重他人 ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社
会的重要特征。
2.怎样尊重他人 ①积极 　关注、重视他人　。
② 　平等对待他人　。
③学会 　换位思考　。
④学会 　欣赏他人　。
关注、重视他人　
平等对待他人　
换位思考　
欣赏他人　
二、以礼待人 1.礼的内涵 ①礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
②礼主要表现在 　语言文明、仪表端庄、举止文明　等方面。
2.文明有礼的重要性 ①文明有礼是一个人立身处世的前提。
②文明有礼促进社会和谐。
③文明有礼体现国家形象。
3.如何做文明有礼的
人 ① 　态度谦和，用语文明　。
② 　仪表整洁、举止端庄　。
③在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
④从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，
要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
语言文明、仪表端庄、举止文明　
态度谦和，用语文明　
仪表整洁、举止端庄　
三、诚实守信 1.诚信的重要意义(从
个人、社会、企业、
国家四个角度理解) ①诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民
族的传统美德，也是一项民法原则。
② 　诚信是一个人安身立命之本　，是我们融入社会的“通行证”。
③诚信是企业的无形资产。
④诚信促进社会文明、国家兴旺。
2.如何践行诚信 ①树立诚信意识。
②运用诚信智慧。
③珍惜个人的诚信记录。
④我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为
耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促
进社会发展和文明进步。
提示：1.善意的谎言并不违背诚实的道德。 2.信守承诺要具体情况具体分析，在某些特殊情况下作出的不合理不正确的承诺就不能去履行。 诚信是一个人安身立命之本　
　　探究一　尊重他人　以礼待人
　(2024·达州)某校团委准备办一期以“文明有礼，从我做起”为主题的展板，现面向全校师
生征集素材，下列能入选的是(　　)
① ②
③ ④
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
【解析】 本题考查文明有礼的表现。清理街边的小广告、礼让并搀扶老人上地铁，体现了文明
有礼，①③符合题意；我国成功发射航天器、粮食丰收，这属于国家取得的成就，与公民做到文明
有礼无关，②④不符合题意。故本题选B。
【答案】 B
　　探究二　诚实守信
　(2024·广安)下面的漫画警示我们，践行诚信要(　　)
①树立诚信意识，信守承诺　②运用诚信智慧，杜绝失信　③珍惜诚信记录，守信为荣
④不做任何承诺，避免担责
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【解析】 本题考查践行诚信的要求。漫画中不讲诚信的人，会被“罚款、拘留、判刑”，警示
我们要树立诚信意识，真诚待人，信守承诺，珍惜个人的诚信记录，以守信为荣，①③说法正确；
“杜绝失信”过于绝对，②说法错误；践行诚信，不是不做任何承诺，而是不能轻易许诺，许诺的
事情就要做到，做不到要说明理由，④说法错误。故本题选B。
【答案】 B
一、单项选择题
1. (2024·成都)“情绪价值”通常表现为源于他人的关心、理解、支持和鼓励的一种积极情绪体验，
已成为影响人际交往的重要因素。当我们的“情绪价值”得到满足时，我们会感到被重视被认可，
从而提升自我价值感和幸福感。为他人提供“情绪价值”，我们应学会(　A　)
①换位思考，增进相互理解　②积极沟通，化解矛盾分歧　③真诚关心，回应情感需求
④尊重他人，全面接纳认可
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
A
2. (2024·眉山)漫画《谦让》启示我们(　A　)
①文明有礼，要用语文明　②尊重他人，要欣赏他人　③尊重他人，要换位思考　④关爱他人，要
讲究策略
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
A
3. (2024·齐齐哈尔)近年来，随着生活水平的提高，人们的旅游热情持续升温。让文明与美景一路相
携相伴，是每位游客应该展现出来的文明素养。下列行为符合这一观点的是(　B　)
A. 拍照打卡，攀爬文物
B. 主动礼让，用语文明
C. 穿着舒适，不修边幅
D. 插队购票，乘车霸座
B
4. (2024·河北)日常生活中特定场所的行为规范往往体现着对人的文明修养的要求。下面剧院“文明
观演温馨提示”体现的文明修养的要求是(　D　)
文明观演温馨提示
◇将手机调至静音。
◇不大声喧哗或窃窃私语。
◇不要随意走动。
◇请勿在剧场内饮食。
①诚实守信　②遵守规则　③助人为乐　④尊重他人
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
D
5. (2024·成都)一分钱喝咖啡、免费看电影、获得低息贷款……这些“信用福利”，是某村全面建设
中的突出亮点。近年来，该村推行“信用一点通”App，鼓励村民诚实做人、诚信做事，积累信用
评分，提升信用等级，用积分和等级获取“信用福利”。可见，这一做法有利于(　C　)
①弘扬诚实守信传统美德　②彻底根除村民失信行为　③形成知信守信社会风气　④为乡村振兴注
入新活力
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
C
二、非选择题
6. (2024·合肥二模)【文明有礼　健康成长】阅读材料，回答下列问题。
我国素来有“礼仪之邦”的美誉，学校文明礼仪教育是培养学生良好行为习惯和社交礼仪的关
键环节。某校近日组织开展了以“文明礼仪知多少”为主题的系列活动，倡导人人争做懂礼、践礼
的好少年。
(1)“礼”有待人之礼、仪表之礼、餐饮之礼等，你还知道哪些方面的礼仪呢？请再列举两个。
行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等。
(2)运用所学知识，结合自身实际，选择礼的某一方面的内容，谈一谈我们在生活中应该如何践行。
仪式之礼：在参加升国旗、入队、入团、毕业、传统民俗等仪式活动时，讲究文明礼仪，做到按规
行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
7. 某中学一调查小组对九年级700名学生做了一项调查，调查结果表明，34.5％的同学曾未能准时
参加活动；15％的同学曾有过抄袭他人作业的行为；23.5％的同学曾编造借口不做课间操、不上体
育课等。
(1)上述调查结果反映了部分同学缺乏什么优秀品质？这一品质对个人有什么意义？
优秀品质：诚信。
意义：诚信是一个人安身立命之本，是融入社会的“通行证”。
(2)在上述调查中，有同学认为：“在任何情况下，任何时候都应该待人坦诚，没有隐私。”你怎样
看待此观点？
该观点是错误的。当面临两难的选择时，需要我们运用诚信智慧，既要诚信待人又要学会尊重他人
隐私。(共12张PPT)
八年级上册
第二单元　遵守社会规则
第一轮　教材复习
第三课　社会生活离不开规则
一、维护秩序 1.社会秩序的
含义、内容和
重要性 (1)含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
(2)内容：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
(3)重要性：①社会正常运行需要秩序。②社会秩序是人民安居乐业的保障。
2.社会规则的
含义、种类和
重要性 (1)含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的
基础上形成的。
(2)种类：道德、纪律、法律等。
(3)重要性：社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障。
3.社会规则如
何维护秩序 ①社会规则 　明确社会秩序的内容　。
②社会规则 　保障社会秩序的实现　。
总结：规则的存在是为了秩序的形成。
明确社会秩序的内容　
保障社会秩序的实现　
二、遵守规则 1.社会规则与自由的
关系 ①社会规则 　划定了自由的边界　。自由受道德、纪律、法律等社会规则
的约束。
②社会规则 　是人们享有自由的保障　。
2.公民应如何遵守社
会规则 ①遵守社会规则需要他律和自律。
②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的
准绳。将规则内化于心、外化于行。
划定了自由的边界　
是人们享有自由的保障　
二、遵守规则 3.如何维护与改进规
则 (1)坚定维护规则。①从自己做起，自觉遵守规则。②在保证自身安全的前
提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
(2)积极改进规则。我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交
流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益
和社会发展的要求。
4.维护与改进规则的
原因 ①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。
②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。
③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
　　探究　规则与秩序
　(2024·天津)生活中，总能看到各种各样的标志。下列标志提示我们(　　)
　
A. 维护秩序靠规则
B. 自由划定规则的边界
C. 规则一经制定就不能改变
D. 建立规则的目的在于限制自由
【解析】 本题考查社会规则维护社会秩序。题干的这些标志分别涉及电动自行车使用、行人过
马路和禁止高空抛物等方面的规定，它们提示我们维护秩序靠规则，A符合题意；规则划定自由的
边界，而不是自由划定规则的边界，B错误；规则会根据实际情况的变化和发展进行调整和完善，C
错误；建立规则的目的不是限制自由，而是保障每个人的自由，促进社会有序运行，D错误。故本
题选A。
【答案】 A
一、单项选择题
1. (2024·成都)应急车道，是专门供工程救险、消防救援、医疗救护或民警执行紧急公务等处理应急
事务车辆使用的车道，也被称为“生命通道”。我国法律明确规定侵占应急车道是违法行为，但在
社会生活中，侵占应急车道的现象却屡禁不止。面对这一现象，我们呼吁(　B　)
①提高文明素养，坚持生命至上　②制定法律法规，维护公共利益　③增强安全意识，提升驾驶技
能　④自觉遵守规则，维护社会秩序
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
2. (2024·盐城)盐城市某街道组织网格员走进小区，开展禁止电动车入楼消防安全宣传活动，宣讲相
关法律法规，维护居民安全。假如你是该小区居民，你应该(　C　)
A. 积极参与宪法修订
B. 合理规划出行路线
C. 自觉遵守法律规范
D. 尊重他人停车行为
C
3. (2024·湖北)目前，多趟复兴号列车设有静音车厢，旅客在享受“静音福利”的同时，也须在车厢
内保持安静，使用各类电子设备时要佩戴耳机或关闭音源外放功能等。这表明(　B　)
①井然有序的社会生活离不开规则保障　②规则是人们在共同协商的基础上形成的　③违反社会规
则就应该受到法律的制裁　④我们需要发自内心地敬畏和遵守规则
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
4. 八年级(1)班的学生在讨论有关秩序的内容时，小辉引用以下名言进行总结：“秩序意味着光明和
安宁，意味着内在的自由和自我控制；秩序就是力量，是人类最大的需要，是真正的幸福所在。”
小辉是想告诉我们(　C　)
①社会秩序是人民安居乐业的保障　②社会规则明确社会秩序的内容　③生活需要秩序，秩序保障
生活　④良好的社会秩序能够让我们感受到生活的美好
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②④
C
5. (2024·渭南二模)多起由电动自行车电池故障、线路短路、充电不当等引发的火灾，引起社会广泛
关注。针对身边电动自行车使用问题，下列观点不正确的是(　B　)
A. 小林：要加快完善电动自行车的使用管理规定
B. 小虹：使用电动自行车是个人行为，完全靠自觉
C. 小君：要加强对电动自行车安全使用常识的宣传
D. 小秦：执法部门要依法加强对电动自行车使用的管理
B
6. (2024·温州模拟)2023年12月，上海地铁公布新规定：乘客进站10分钟内取消乘车的，出站前需主
动至本站服务中心办理。也就是说如果乘客确实因走错路、上厕所等特殊情况需要短时进出同站口
的，可以联系地铁站内服务窗口办理退票业务。这一规则的调整与一位大学生的一次维权诉讼有
关。这表明(　B　)
A. 规则的遵守需要他律和自律
B. 规则的制定应符合人民的利益
C. 规则的修改都需要提起诉讼
D. 规则的调整应根据需要随时进行
B
二、非选择题
7. 阅读材料，回答问题。
国有国法，校有校规，社会生活时时处处有规则。为了增强同学们的规则意识，让同学们理解
规则，遵守规则，某校举办了以“规则伴我行”为主题的手抄报宣传活动。请你帮助小华同学完成
手抄报的一些栏目，成为他的最佳合作伙伴。
(1)小华要在手抄报中列举一些同学日常生活学习中普遍存在的不遵守规则现象以警示大家。请你列
举三例，帮他完成这一内容。
个别同学在课堂上随便讲话；上学迟到或早退；在校园里乱扔垃圾；就餐时不排队；考试作弊；抄
袭作业；给同学起绰号；等等。
(2)根据所学知识，请你说说规则的种类有哪些？
如道德、纪律、法律等。
(3)结合所学知识，请你告诉同学们应该怎样自觉遵守规则？
①需要他律和自律。②需要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、
外化于行。

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