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八年级下册
第四单元　崇尚法治精神
第一轮　教材复习
第七课　尊重自由平等
一、无法治不自由 1.自由的内涵和价值 (1)内涵：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权
利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
(2)价值：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活
力，从而推动社会的进步与繁荣。
2.如何理解自由应受
限制 ① 　自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的　。
②必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会导致混乱与伤害。
③ 　无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由　。
自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的　
无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由　
一、无法治不自由 3.自由与法治的关系 ①法治与自由相互联系，不可分割。
② 　法治标定了自由的界限　，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法
律可能付出失去自由的代价。
③ 　法治是自由的保障　，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才
享自由。
4.如何做到珍视自由 ①珍惜宪法和法律赋予我们的权利。知晓自己的权利，正确认识权利的价
值，积极行使和维护自己的正当权利。
②必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠
法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
法治标定了自由的界限　
法治是自由的保障　
二、法眼看平等 1.从法律意义上看， 平等的含义 ① 　同等情况同等对待　。比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。
② 　不同情况差别对待　。比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交
通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
2.平等的意义 ①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
②法律面前人人平等，是 　社会文明进步的标志　，也是社会主义法治的
基本原则之一。
同等情况同等对待　
不同情况差别对待　
社会文明进步的标志　
二、法眼看平等 3.怎样理解法律面前
人人平等 ①任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育
程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项
权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平
等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
4.特权的含义和表现 (1)含义：特权就是法律、制度规定之外的特殊权利。
(2)表现：只享受权利不承担义务；利用手中的权力以权谋私；利用社会关
系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。
5.如何践行平等 ①反对特权。
②平等对待他人的合法权利。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追
求幸福的权利。
③敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，应据理力争，依法维权。
④需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。
⑤增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
　　探究一　法治与自由
　(2024·重庆B卷)某网红靠着“卖惨”博取网友同情，收获大批粉丝后开始直播带货，销售
“当地”农特产品。有网友质疑其售卖的产品存在与产地不符、产品质量等问题，于是向平台举
报。经公安机关调查发现，该网红涉嫌虚假宣传，非法牟利。法院一审宣判，该网红及其所属公司
负责人等被判处九个月至一年两个月不等的有期徒刑，并处不等罚金。
针对无底线摆拍引流行为，有关部门正在行动。2024年4月21日起，中央网信办在全国范围内开
展为期两个月的“清朗·整治‘自媒体’无底线博流量”专项行动，对自导自演式造假、不择手段蹭
炒社会热点、以偏概全设置话题、违背公序良俗制造人设等问题进行重点整治，营造风清气正的网
络空间。
崇尚法治精神。以下对该案的相关评论正确的有(　　)
①自由不是为所欲为，该网红不应触碰法律红线　②打造虚假人设、欺骗公众感情，是一种非
正义行为　③法院对网红等人的判决，有利于营造更加公平的营商环境　④法院同等情况差别对
待，对涉案网红等人进行了不同的处罚
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
【解析】 本题考查自由与法治的关系、维护公平正义。自由是在法律允许范围内的自由，该网
红靠虚假宣传非法牟利的行为，违反了法律，自由不应触碰法律红线，①说法正确；该网红打造虚
假人设、欺骗公众感情，损害了公众利益，是一种非正义行为，②说法正确；法院对网红等人的判
决能起到警示作用，规范网络直播行业秩序，有利于营造更加公平的营商环境，③说法正确；法院
是根据法律和具体案情对涉案人员进行不同程度的处罚，而不是同等情况差别对待，④说法错误。
故本题选A。
【答案】 A
探究二　对平等的认识和理解
　(2024·上饶一模)《中华人民共和国无障碍环境建设法》自2023年9月1日起施行，保障残疾
人、老年人平等、充分、便捷地参与和融入社会生活。这体现了(　　)
A. 同等情况同等对待
B. 人们在人格和法律地位上的不同
C. 不同情况差别对待
D. 我国允许特殊群体享有特权
【解析】 本题考查平等的内涵、践行平等的要求。“保障残疾人、老年人平等、充分、便捷地
参与社会生活”体现不同情况差别对待，C说法正确；材料未体现同等情况同等对待，A不符合题
意；人们在人格和法律地位上是相同的，B说法错误；法律面前一律平等，践行平等就要反对特权，
D说法错误。故本题选C。
【答案】 C
一、单项选择题
1. (2024·江西模拟)2024年1月6日，温某在无任何事实依据的情况下，编造谣言并以视频的形式在网
络平台发布。S市公安局依法对温某予以行政拘留处罚，并责令其删除不实视频。这说明(　D　)
A. 法治保障自由，有法治不自由
B. 自由是相对的，很难得到保障
C. 珍视自由，必须学会依法维权
D. 自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的
D
2. (2024·晋城模拟)平等是人类追求的永恒主题。下列漫画中的行为体现这一主题的是(　B　)
A B C D
B
3. (2024·长沙一模)2024年3月5日，盲文版政府工作报告首次亮相全国人大会议。这(　C　)
①说明盲人享有一定的特权　②体现了不同情况差别对待　③说明人大立法有力度和温度　④有利
于实现社会公平正义
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4. (2024·温州三模)平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列能体现平等的是(　C　)
①少数民族代表出席全国人大会议　②看到他人身处险境时主动拨打报警电话　③一次选举一人一
票　④减少影响就业的不合理限制和就业歧视
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
C
C
5. (2024·合肥模拟)小杜长期投食喂养的流浪狗咬伤了路人，路人将小杜告上了法院。法院经审理后
认为，流浪狗咬人事件发生时，小杜已与流浪狗形成了事实上的饲养与管理关系，最终判决小杜承
担相应的侵权责任。这启示我们(　B　)
①自由有边界，法律有约束　②法律保护公民的人格尊严　③享有权利的同时要自觉承担义务　④
莫管闲事，以防给自己带来麻烦
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
6. (2024·昆明二模)下图漫画警示我们(　D　)
①法律标定了自由的界限，目的是限制自由 ②无法治不自由，守底线才享自由　
③网络空间不是法外之地，同样需要遵守法律规定
④我们既要维护自己的权利，又要尊重他人的权利
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
D
7. (2024·江西模拟)下面漫画中的“霸座者”应该懂得(　D　)
①依照法定程序维护权利　②任何权利都是有范围的　③公民可以放弃某些权利　④法治与自由不
可分割
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
D
二、非选择题
8. 材料　银行一般都设有老人、残疾人、孕妇优先的窗口，旨在保护和关爱特殊群体。平等是人类
的崇高理想，是社会发展的永恒主题。每个公民要增强平等意识，努力践行平等。
银行的做法体现了平等在法律意义上的哪一层含义？在生活中，我们应该怎样践行平等？
不同情况差别对待。
践行平等：①反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特
权。②平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他
人的合法权益。③抵制不平等的行为。面对不平等行为，我们不能听之任之，应据理力争，必要时
依法维权。④需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，
努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
9. (2024·合肥二模)【以案说法　与法同行】
案例　唐某在网上发表了一首七言律诗，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，招
致唐某不满。唐某回帖辱骂关某并虚构了关某行为不检的诸多事例。据此，关某依法向人民法院提
起诉讼。
众多网友跟帖评论唐某“网上回帖骂人”事件。
“石头”：网络空间不是法外之地，我们要学会正确地、建设性地使用网络。
“小聪”：言论自由一旦超越法律的边界就是对自由的滥用，行为人要承担法律后果。
根据所学知识，说说网友的跟帖评论告诉我们哪些道理。
①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走
向自由的反面，导致混乱与伤害。②无论现实世界还是网络空间，自由是法律之内的自由。③公民
行使自由和权利的时候，不得损害其他公民的合法的自由和权利。(共15张PPT)
八年级下册
第四单元　崇尚法治精神
第一轮　教材复习
第八课　维护公平正义
一、认识公平 1.公平的含义 　　公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚
的态度或行为方式。
2.公平的内容及要求 (1) 　权利公平　：要求每个人依法平等参与社会活动。
(2) 　规则公平　：要求每个人都受到行为规范的约束。
(3) 　机会公平　：要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
权利公平　
规则公平　
机会公平　
一、认识公平 3.公平的重要性 (1)公平是个人生存和发展的 　重要保障　。公平不仅能保证个人应得的利
益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激
发自身潜能，提高工作效率。
(2)公平是社会稳定和进步的 　重要基础　。①公平有利于协调社会各方面
的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的
长治久安。②公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推
动社会持续发展。
重要保障　
重要基础　
一、认识公平 4.如何坚守公平 (1)个人维护公平。①面对利益冲突，要站在公平的立场，学会担当，以公
平之心为人处世。②遇到不公平的行为时，要坚守原则立场，敢于对不公
平说“不”。③采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力
营造公平的环境。
(2)制度保障公平。①对于立法：在规定权利义务、分配社会资源时，要公
平地对待每个人。②对于司法：在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待
当事人，切实维护其合法权益。
二、守护正义 1.正义的价值 　　一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行
为。
2.正义的要求 ①要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。
②要求人们 　分辨是非，惩恶扬善　，维护社会公共利益。
③要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
3.正义的重要性 ①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。
②正义是法治追求的基本价值目标之一。
③正义是社会制度的重要价值。正义是人类社会的理想追求，是评价社会
制度的价值标准。
④正义是社会和谐的基本条件。
分辨是非，惩恶扬善　
二、守护正义 4.如何才能守护正义 (1)个人守护正义。①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面
要 　敢于斗争　，相信正义必定战胜邪恶。②另一方面要 　讲究策略　，
寻找有效的方法，做到见义“智”为。
(2)司法维护正义。公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。①司法
机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对
待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。②司法机关依法独立公正行
使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
敢于斗争　
讲究策略　
二、守护正义 5.维护社会公平正义
的必要性及要求 (1)必要性：①公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
②实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。
(2)要求：①发挥法治的保障作用，通过科学立法、严格执法、公正司法、
全民守法，促进公平正义。②从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平
正义的美好社会。
【知识拓展】 法治与实现自由平等、公平正义的关系 ①法治是实现自由平等、公平正义的保证。 ②追求自由平等，维护公平正义，是法治的价值追求，体现了法治的基本精神。
　　探究　维护社会公平正义
　(2024·烟台)公平正义是一个美好社会应有的价值。建立一个公平正义的社会，是人类永恒
的追求。下列能够体现公平正义要求的是(　　)
①教育部开展义务教育阳光招生专项行动(2024)，坚决整治“暗箱操作”“掐尖招生”等现象　
②国家完善收入分配制度，增加低收入者收入，强化困难群众兜底保障　③消费者在网购后为了得
到卖家的感谢回馈，不管产品质量优劣总是给卖家五星好评　④国家医保局实行每年医保药品目录
动态调整，为患者减轻用药负担
A. ①②③ B. ①②④
【解析】 本题考查维护社会公平正义。义务教育阳光招生专项行动、完善收入分配制度、医保
药品目录动态调整，这些举措都有利于维护人民群众的切身利益，维护社会公平正义，①②④符合
题意；消费者为蝇头小利虚假评价，会影响到其他消费者的合法权益，不利于营造公平的网购秩
序，属于非正义行为，③说法错误。故本题选B。
【答案】 B
C. ①③④ D. ②③④
一、单项选择题
1. (2024·黔南)中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系
的意见》提出，要促进区域协调发展、推动城乡整体发展、加快校际均衡发展、保障群体公平发
展、加快民族地区教育发展、提高财政保障水平等。这些要求有利于(　C　)
①让学生享有更公平的教育环境　②为所有人提供相同的发展条件　③以机会的公平促进教育的公
平　④使基本公共教育服务体系更加优质均衡
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
C
2. (2024·新疆)“法不能向不法让步”“一次犯罪污染的是一条河流，一次错误的裁决污染的是整个
水源”。电影《第二十条》中的这些台词说明了(　A　)
A. 司法是捍卫社会公平正义的最后防线
B. 司法机关保障公民的各项政治权利
C. 行政机关的干涉可杜绝司法不公、不廉问题
D. 尊重和保障人权是立法活动的基础
A
3. (2024·临夏)2024年4月16日，针对未成年人犯罪问题，最高人民法院强调，审判既要成为对失足
未成年人惩戒处罚的公堂，又应作为挽救教育的课堂。这则新闻向我们传递的信息有(　C　)
①年龄不应是违法犯罪的挡箭牌　②未成年人已不再受法律的特殊保护　③我们应增强法治观念，
远离犯罪　④公平正义是一个美好社会应有的价值
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
C
4. (2024·河南)用人单位通过公开招聘的方式录用新员工；车站、码头、医院等公共场所设置老年人
专用通道和窗口；义务教育“两免一补”政策实现城乡学生全覆盖……从总体上看，这些举措有利
于(　B　)
A. 明确人们的行为规范
B. 维护社会公平正义
C. 营造良好的竞争环境
D. 保障人们各方面权益
B
5. (2024·江西)某市人力资源和社会保障局将劳动关系矛盾化解与精准就业服务有机衔接，通过“案
结事了”有效避免和化解矛盾纠纷，通过“精准帮扶”解决失业人群的就业出路。这有利于(　B　)
①构建和谐劳动关系　②引发传统职业变革　③维护社会公平正义　④行政机关公正司法
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
6. (2024·蚌埠三模改编)习近平总书记指出，公平正义是我们党追求的一个非常崇高的价值，全心全
意为人民服务的宗旨决定了我们必须追求公平正义，保护人民权益、伸张正义。下列能体现公平正
义的有(　D　)
①我国实施义务教育均衡发展制度和农村合作医疗保障制度　②国家相关机关对生产、销售假冒伪
劣产品的厂家和商家给予应有的处罚　③为体现多劳多得的原则，无论收入多少，缴税额应相等　
④在银行、车站、餐厅等公共场所，按先来后到的顺序排队
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②④
D
7. (2024·合肥一模)“要懂得‘100－1＝0’的道理，一个错案的负面影响足以摧毁九十九个公正裁
判积累起来的良好形象。执法司法中万分之一的失误，对当事人就是百分之百的伤害。”习近平总
书记的以上论述告诉我们(　D　)
①公平正义是法治社会的核心价值　②执法机关应该维护公民的所有权利　③司法机关应该做到审
慎用权，公正司法　④冤假错案的出现会动摇人们的法治信仰
A. ①②③ B. ①②④
C. ②③④ D. ①③④
D
二、非选择题
8. (2024·阳泉模拟改编)【热点关注 勤思考】
2024年2月21日，最高人民检察院举行“‘高质效办好每一个案件’的理念与实践”新闻发布会，在
会上专门提及电影《第二十条》：电影聚焦正当防卫这一热议话题，将抽象的法条化作百姓身边的
故事，反映了人民群众对公平正义的朴素期待，诠释了“忠诚、为民、公正、担当、廉洁”的新时
代检察精神，是检察机关坚持“高质效办好每一个案件”的艺术呈现。
请你结合材料，谈谈为什么说“公平正义是人民群众最朴素的期待”。
①公平是社会稳定和进步的重要基础；公平有利于协调社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序；
公平有利于营造更好的竞争环境，推动社会的持续发展；公平是个人生存和发展的重要保障。②追
求正义是社会生活的一个重要主题；正义感是公民的基本德行；期盼正义、实现正义、维护正义，
是我们的共同心声；公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是
国家、社会和全体公民的共同责任。

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