资源简介

九年级生物期末试题
一、选择题（每小题1分，共20分，每小题只有一个答案，请将答案直接填涂在答题卡上）
1.春天去当地湿地公园踏青，你会看到一些现象，下列现象与生命特征的对应关系，不正
确的是
()
A.睡莲的茎是中空的一生物适应环境
B。岸边的柳树发出嫩芽，长出新叶一生物能够繁殖后代
C.树上的麻雀看到游人，拍打着翅膀飞走了生物具有应激性
D.盛开的桃花，粉的似葭，白的似雪—生物具有变异现象
2.如图甲所示锦鲤色彩艳丽、泳姿雄然，是一种深受人们喜爱的观赏鱼。图乙是锦鲤细胞
结构模式图，图丙是细胞分裂分化示意图，以下叙述不正确的是
()
@-→8→88
ab
色8
甲
丙
A.锦鲤体色多样，控制其体色的遗传物质主要储存在图乙的结构③内
B.图丙的a、b、c表示细胞分裂过程，d表示细胞分化过程
C.锦鲤通过细胞分裂和分化形成不同的组织
D.锦鲤的结构层次依次是：细胞→组织→器官→个体
3.在低倍显微镜下“观察小鱼尾鳍内的血液流动”的实验中，下列说法正确的是()
物镜
载物台
分
①
乙
②
丙
A.为了便于观察应该选择尾蜡色素多的活的小鱼
B.图甲血管②中红细胞单行通过，血流的速度最慢
C.图乙中的②是在使用低倍镜观察
D.图丙中为使b移到视野中央，载玻片需向左下移动
4.生物学知识和原理被广泛应用在农业生产中，下列生产措施与其目的一致的是()
A.移栽树木时，根部带土坨一降低蒸腾作用，减少水分的散失
B.豆麦轮流种，十年九不空一根瘤菌将氮气转化为氮肥，提高土壤肥力
C.晴朗的中午，给塑料大棚通风一-一增加氧气浓度，提高光合作用强度
D.收获粮食后及时晒干一促进种子的呼吸作用，以延长种子寿命
九年级生物第【页共8页
5.如图表示甲、乙两种植物的二氧化碳相对吸收量随光照强度变化的情况，相关分析正确
的是
()
A.随着光照强度不断增加，光合作用持续增强
B.在d点之前，甲不能进行光合作用
C.图中f点时，甲、乙两种植物光合作用的强度相等
D.其他条件保持不变，若温度适度上升，a、b点位置会下移
二氧化碳
相对吸收讨
光照强度
5题图
7题图
6.下列能体现“生物体结构与其功能相适应”的生物学观点的是
()
A,蛔虫的角质层可防止被寄主消化道的消化液分解，适于寄生生活
B.蟒蛇体表覆盖角质的鳞片，既可减少体内水分蒸发，又利于保持体温恒定
C.鸟类用气囊辅助肺呼吸，增加了气体交换面积，提高了气体交换效率
D.兔子的牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，牙齿的分化提高了摄取食物的能力
7.跳绳是一项老少皆宜的健身运动，它能锻炼全身肌肉和多种内脏器官，能提高协调性和
平衡能力，预防多种疾病，被誉为“最完美的健康运动”，下列叙述错误的是()
A.图中同学的肱二头肌、肱三头肌分别处于舒张、收缩状态
B.跳绳中骨骼肌受到神经传来的刺激时，会牵动骨绕关节活动
C.关节软骨和关节腔内的滑液增强了运动中关节的灵活性
D.该同学跳绳这一行为属于学习行为
8.微生物一般“无彭无踪”，但又“无处不在”，有关图中微生物的描述不正确的是（)
咏
②
⑨
A.①是病毒，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，必须寄生在活细胞中
B.④是青霉，能从中提取抗生素，治疗细菌性疾病
C.属于单细胞生物的有①②③，除①外，其它都属于真核生物
D.③④⑤都能产生孢子，③在环境适宜的条件下还能进行出芽生殖
九年级生物第2页共8页

展开更多......

收起↑