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人教PEP版（2024）三下 单元知识点总结
Unit 1 Meeting new people
一、重点词汇：
1.身份相关：
teacher（教师），student（学生），girl（女孩），boy（男孩），woman（妇女），man（男人），Mr（先生）
2.国名：
China（中国）
UK（英国）
Canada（加拿大）
USA（美国）
3.其他：
where（在哪里）
who（谁）
he（他）
she（她）
about（大约）
after（在…… 后面）
English（英语）
very（很）
from（来自）
today（今天）
二、重点短语：
1.make a cake（做蛋糕）
2.play a game（玩游戏）
3.After you（你先请）
4.take a look（看一看）
三、语音：
1.字母 a-e 在单词中发 /ei/
name （名字）
cake （蛋糕）
game （游戏）
date （日期）
gate （大门）
hate （讨厌）
四、重点句子：
1.询问远处某人的身份：
问句：Who's that girl/boy/man/woman
回答：That's + 表示身份的名词。
2.询问对方名字：
问句：What's your name
回答：My name's + 姓名./I'm + 姓名.
3.询问对方来自哪里：
问句：Where are you from
回答：I'm from + 国家名称 / 地名。
4.表示 “我们有……”：We have + 多个人或物。
Unit 2 Expressing yourself
一、重点词汇：
1.特征描述：
has（具有），short（短的），right（准确），slow（缓慢的），thin（瘦的），long（长的）
2.身体部位：
body（身体），leg（腿），tail（尾巴）
3.喜好与活动：
love（喜爱），dance（跳舞），sing（演唱），talk（说话），song（歌）
4.物品：
gift（礼物），card（卡片），picture（图画）
5.代词与副词：
her（她），all（所有），face（脸），so（这么），or（或者），much（许多）
二、重点短语：
1.long/short tail（长 / 短尾巴）
2.small/big ears（小 / 大耳朵）
3.fat/thin body（胖 / 瘦的身体）
4.sing and dance（唱歌和跳舞）
5.draw a picture（画画）
6.make a card（做卡片）
7.have fun（玩得开心）
三、语音：
字母 -e 在单词中发 /i /
be 是
he 他
me 我
she 她
we 我们
四、重点句子：
1.描述动物外形特征：
句型：某个动物 / It + has + 描述外形特征的形容词 + 身体部位。
例：It has a long tail.（它有一条长尾巴。）
2.询问是否喜欢某种动物：
问句：Do you like + 动物名称？
肯定回答：Yes, I do.
否定回答：No, I don't.
3.询问是否做某事：
问句：Do you + 动词原形（+ 其他）
肯定回答：Yes, I do.
否定回答：No, I don't.
4.表达 “我经常为某（些）人做某事”：
句型：I often + 动词（短语）+ for + 某（些）人。
例：I often make a card for my mother.（我经常为我妈妈做卡片。）
Unit 3 Learning better
一、重点词汇：
1.学习用品类：
find（找到）
ruler（直尺）
pen（钢笔）
pencil（铅笔）
book（书）
paper（纸）
computer（计算机）
2.日常用词类：
bag（包）
these（这些）
see（看见）
hear（听见）
learn（学习）
nose（鼻子）
class（课）
二、重点短语：
1.pencil case/box 铅笔盒
2.have a pen 有一支钢笔
3.Excuse me. 打扰一下
4.Here you are. 给你
5.make a kite 做风筝
6.high five 击掌
三、语音：
字母组合 i - e 在单词中发 /a /
kite 风筝
write 写
nine 9
nice 漂亮
five 5
bike 自行车
size尺码
like喜欢
fine好的
四、重点句子：
1.感官动作表达：I + 感官动词 + with my + 身体部位。
2.近处事物询问：
问句：What’s this
回答：It’s a (n) + 单个事物名称。
3.拥有某物表达：I have a (n) + 某物。
4.物品借用询问：Can I use your + 某物（+ 其他）
Unit 4 Healthy food
一、重点词汇：
1.三餐与时间：
breakfast（早餐）
time（时间）
2.食物与饮品：
bread（面包）
egg（鸡蛋）
milk（牛奶）
noodle（面条）
juice（果汁）
rice（大米）
meat（肉）
vegetable（蔬菜）
soup（汤）
fruit（水果）
candy（糖果）
3.描述词：
healthy（健康的）
二、重点短语：
1.a slice/piece of bread（一片面包）
2.a glass of milk/juice（一杯牛奶 / 果汁）
3.have a try（试一试）
三、语音：
字母组合 o - e 在单词中通常发 / /
home家
cone圆锥体
hope希望
joke笑话
note笔记
bone骨头
四、重点句子：
1.评价食物 / 饮品：食物或饮品名称 / It/They + is/are + 描述食物 / 饮品的形容词。
2.对人有益表达：食物或饮品名称 / It/They + is/are good for + 某人。
3.用餐建议及回答：
问句：Would you like some + 食物 / 饮品名称 (+ for + 三餐名称)？
肯定回答：Yes, please.
否定回答：No, thank you/thanks.
4.表达个人饮食意愿：I’d like some + 食物 / 饮品名称（+ 其他）。
Unit 5 Old toys
一、重点词汇：
1.地点相关：
home（家）
2.物品相关：
boat（小船）
ball（球）
doll（玩偶）
car（小汽车）
box（盒子）
cap（帽子）
map（地图）
3.方位介词：
in（在…… 内）
on（在…… 上）
under（在…… 下面）
now（现在）
4.其他：
cool（酷的）
keep（保有）
put（放）
二、重点短语：
1.animal book 动物书
2.on the shelf 在书架上
3. in the bag 在书包里
4.under the box 在盒子里
三、语音：
字母组合 u - e 在单词中通常发 /ju /
cute可爱的
use使用
tube管子
mute无声的
四、重点句子：
1.表达拥有：have + 物品名称。
2.询问物品位置及回答：
问句：Where is + 某物？
回答：It’s + 表示位置的介词短语。
3.确认物品是否在某处及回答：
问句：Is it + 表示位置的介词短语？
肯定回答：Yes, it is.
否定回答：No, it isn’t.
4.询问对方是否拥有及回答：
问句：Do you have + 物品名称（+ 其他）
肯定回答：Yes, I do.
否定回答：No, I don’t.
5.放置物品表达：Put + 某（些）物 + 表示位置的介词短语。
Unit 6 Numbers in life
一、重点词汇：
1.数字：fifteen（十五），twelve（十二），fourteen（十四），thirteen（十三），eleven（十一），twenty（二十），seventeen（十七），sixteen（十六），eighteen（十八），nineteen（十九）
2.动作：pay（付费），back（回到原处）
二、重点短语：
1.how many（多少）
2.how much（多少钱）
3.put... back（将…… 放回）
三、语音：
1. c：/k/，如 cat猫、cake蛋糕；ce：/s/，如 face脸
2. g：/g/，如 girl女孩；ge：/d /，如 age年龄、orange橙色
3. y：在元音前发 /j/，如 yes是的、yellow黄色；发 /a /，如 my我的；发 / /，如 family家庭
四、重点句子：
1.询问拥有 / 需要的物品数量及回答：
问句：How many + 可数名词复数 + do we have/need
回答：We have/need + 数字（+ 可数名词复数）。
2.询问物品价格及回答：
问句：How much is/are + 物品 /it/they
回答：(It’s/They’re +) 价格。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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