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绝密★启用前
4.下图是解释部分激素作用机制的“第二信使学说”示意图。下列有关叙述不合理的是
胨苷坏化酶
激素
釦胞膜
2024一2025学年上学期高二年级期末检测
cAM第二瑞0
生
物学
受体
膜通透
T
其他
温
考生注意：
生物学效应
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘
A.若细胞内缺乏Mg2+,则部分激素将无法使靶细胞原有的代谢活动发生变化
贴在答题卡上的指定位置。
B.一个激素激活腺苷酸环化酶后可产生多个cAMP,可解释激素的微量高效
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需
C.若该激素是促性腺激素释放激素，则CAMP可激活参与性激素合成的酶
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡
D.若该激素是胰岛素，则其与肝细胞膜上的受体结合，激活与肝糖原合成有关的酶
蒙
上。写在本试卷上无效。
5.某科研小组为研究胰高血糖素、肾上腺素和可的松（肾上腺皮质激素类药物）在升高血糖方
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
面的作用效果，进行了相关实验，实验结果如下图。下列有关叙述错误的是
将
2.507
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是
符合题目要求的。
愧高血索+肾上腺索-可的松
1.内环境是体内细胞直接生活的环境。下列有关人体内环境的叙述，错误的是
200-
A.细胞外液与细胞内液的化学成分不完全相同
只
B.血浆和淋巴液中生活的细胞种类不完全相同
C.细胞外液和细胞内液渗透压的主要来源相同
150
咦尚血抽索+将上腺索
D.二氧化碳和氧气在肌肉细胞的进出方向不同
2.神经调节的完成依赖神经系统。下列关于神经系统结构和功能的叙述，正确的是
9
肾上腺素
装
A.脑和脊髓构成中枢神经系统，躯体运动神经和内脏运动神经构成外周神经系统
B.神经元和神经胶质细胞是神经系统结构与功能的基本单位，共同完成神经调节
10)
腕高恤茅索
90
C.大脑的中央前回对机体各部位运动的控制都需要通过脊髓和躯体运动神经实现
D.在脊髓、脑干、下丘脑和大脑的不同部位，都存在着调节内脏活动的神经中枢
2
3
4
5时问h
鑫
3.牵涉痛是指由某些内脏痛引起的体表部位发生疼痛的现象，相关机制如图。例如胆囊炎常
A.由图可知，可的松本身可以显著升高血糖浓度
引起右肩体表发生疼痛，而事实上体表并无损伤。下列有关
B.为增加说服力，本实验可以另外增加两个对照组
C.胰高血糖素升糖效应快，肾上腺素升糖效应持续时间长
叙述正确的是
D.胰高血糖素和肾上腺素对升高血糖浓度具有协同作用
A.形成痛觉的中枢在大脑皮层，所以牵涉痛的形成是一种条
6.渴觉的产生主要有两种途径，分别为血浆渗透压升高引起高渗性口渴和血容量减少引起容
件反射
量性口渴，它们都会促进抗利尿激素的分泌。下列有关叙述错误的是
B.①是与体表相连的感觉神经，②是与内脏相连的自主神经
A.下丘脑中有调节高渗性口渴的感受器、神经中枢和效应器
C.兴奋在②上可以双向传导，在③处只能单向传递
内庄如胆)
B.当血容量减少引起容量性口渴时，机体应大量补充水分来解决
D.牵涉痛形成过程中，①所在的神经元没有产生兴奋
C.抗利尿激素分泌增多，使肾小管和集合管对水的通透性增强
D.血容量减少会使醛固酮分泌增多，促进肾小管对Na+的重吸收
生物学试题第1页（共8页）
生物学试题第2页（共8页）2024一2025学年上学期高二年级期末检测
生物学答题卡
敛
级
姓名
考场号
座位号
贴
中
考生号
条
1.答题前，考生务必先认真核对条形码上的姓名、考生号、考场号和座位号，无误后将本人班级、姓名、
注
考生号、考场号和座位号填写在相应位置。
专
2.答题时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写：作图时，可用2B铅笔，笔迹要清晰：选择题填涂时，
码
事
必须用2B铅笔按■图示规范填涂。
区
×××
项
3.必须在题目所指示的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁在答题卡上作任何标记，严禁使用涂改液和修正带。
此栏考生禁填
禁
铁考考生由监考员贴条形码，并用2B铅笔填涂左边的缺考标记。
选择题
1【A】【B][C][D]
5[A][B][][D]
9[A】【B][C】[D]
13[A][B】【C]【D]
2【A][B][C][D]
6[A][B][C][D]
10[A][B][c][D]
14[A][B][C][D]
3【A】[B][C][D]
7[A】[B】[C】[D]
11[A]IB][c][D]
15[A][B][C][D]
4【A】【B][C][D]
8[A]【B】[C】【D]
12[A】[B][C】[Dj
非选择题
16.(11分)
(1)
(1分)
(1分)
(1分)
(2)
(1分)
(2分)
(3)①
(1分)②
(2分)
⊙
(2分)
17.(11分)
(1)
(1分)
(2分)
(1分)
(1分)
(2)
(2分)
(1分)
(1分)
请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效
生物学第1页共2页
请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效
续17
(3)如图所示(2分)
时问
18.(10分)
(1)
(1分)
(1分)
(2分)
(2)
(2分)
(2分)
(3)
(2分)
19.(11分)
(1)
(1分)
(1分)
(2)
(2分)
(2分)
(3)
(2分)
(1分)
(2分)
20.(12分)
(1)
(1分)
(2分)
(2)
(1分)
(1分)
(3)
(2分)
(1分)
(2分)
(4)
(2分)
请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效
生物学第2页共2页2024一2025学年上学期高二年级期末检测
生物学·答案
第1~15小题，每小题3分，共45分。
1.C
2.D
3.D
4.C
5.A
6.B
7.D
8.A
9.D
10.C
11.B
12.D
13.D
14.B
15.C
16.(共11分)
(1)负电位→正电位(1分)突触前膜(1分)
防止多巴胺持续发挥作用(1分)
(2)减少(1分)B(2分)
(3)①等量生理盐水(1分)②未接触过可卡因(2分)③与非成瘾组F,相比，成瘾组F:踏板压力更大，说
明（雄性大鼠）可卡因成瘾能遗传给后代(2分)
17.(共11分)
(1)c(1分)促甲状腺激素释放激素、甲状腺激素(2分)下丘脑一垂体一甲状腺(1分)放大激素的调节
效应(1分)
(2)皮肤血管收缩、汗腺分泌减少(2分)交感(1分)髓质(1分)
(3)如图所示(。~1：段产热量和散热量相等，【，之后产热量和散热量相等，1一4段产热量升高，升高的过程
不作要求，2分)
中格能书格
讨向
18.(共10分)
(1)免疫缺陷病(1分)巨噬细胞、树突状细胞(1分)摄取和加工处理抗原，并且可以将抗原信息暴露在细
胞表面，以便呈递给其他免疫细胞(2分)
(2)被EBV侵染的宿主细胞膜表面的某些分子发生变化(2分)识别并接触、裂解被EBV感染的靶细胞
(2分)
(3)模型鼠的辅助性T细胞和细胞毒性T细胞（平均）数量高于正常鼠，B细胞数量低于正常鼠(2分)
19.(共11分)
(1)高(1分)慢(1分)
(2)去除根冠(2分)甲组根几乎不弯曲，乙组根向地生长(2分)
(3)单侧光但遮住根尖以上的部位(2分)根尖(1分)向背光侧运输，且向光侧LAA部分分解(2分)
20.(共12分)
(1)生态位(1分)胃内容物分析法(2分)
(2)垂直(1分)有利于充分利用环境资源(1分)
(3)微囊藻>脆杆藻>鱼鳞藻(2分)微囊藻(1分)铜锈环棱螺优先捕食微囊藻，当微囊藻数量降低至无
法满足铜锈环棱螺的食物需求时，铜锈环棱螺才开始捕食脆杆藻（答案合理即可，2分）
(4)6×103(2分)

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