资源简介

(共25张PPT)
第1节 力
第七章 力
知识点
知1－讲
感悟新知
1
认识力
1. 定义 生活中人推车时，人对车产生推的作用；拖拉机拉拖车时，对拖车产生拉的作用，所以力是一个物体对另一个物体的一种作用。
2. 力的产生与物体数量的关系 手提箱子时，箱子受到了力手对箱子也施加了力的作用，所以一个物体不能产生力的作用，产生力的作用至少要有两个物体，也可以总结为力不能离开物体而单独存在。
生活中推、拉、挤、压、吸引、排斥等现象都是常见的力的作用。
知1－讲
感悟新知
3. 力的产生与物体是否接触的关系
(1)磁铁不接触铁钉也可以对铁钉有吸引力。产生力的作用的物体可能相互接触，也可能不接触。
(2)独立放置在墙角与墙壁接触的方形物体和墙壁之间没有力的作用。相互接触的物体间不一定产生力的作用。
生活中吸引力、排斥力、重力(后面学习) 不接触就可以产生。
知1－讲
感悟新知
特别提醒：
判断物体间是否有力的作用不能以“接触与否”作为判断依据，因为相互接触的物体若没有发生作用就不存在力;没有接触的物体之间也会发生力的作用，如磁铁吸引铁屑、地球吸引月球等;应以是否存在推、拉、压、吸引、排斥等这类作用过程为依据。
感悟新知
知1－练
[期末·汉阳]如图1 所示，两个靠得较近的小车上分别固定一块磁体，松手后，两小车分别朝两边运动。这个现象不能说明( )
A. 力是物体对物体的作用
B. 一个物体不能产生力的作用
C. 相互接触的两个物体，不一定有力的作用
D. 不相互接触的物体，也可能有力的作用
例 1
感悟新知
知1－练
解题秘方：力是物体对物体的作用，吸引力、排斥力和重力(后面学习)不用接触就可以产生。
解析：力是物体对物体的作用，要产生力，至少需要两
个物体，一个物体不能产生力的作用。相互接触的两个物体，不一定有力的作用。不相互接触的物体，也可能有力的作用。
答案：C
感悟新知
知1－练
1. [期末·石家庄栾城区] 关于力的概念，下列说法中错误的是( )
A. 力是一个物体对另一个物体的作用
B. 只有一个物体不会产生力的作用
C. 只有接触的物体才能产生力的作用
D. 两个物体相互接触不一定有力的作用
C
知识点
力的作用效果
知2－讲
感悟新知
2
1. 力的作用效果 用脚踢足球，足球飞出去，说明力可以改变物体的运动状态；按压气球，气球被压扁，说明力还可以改变物体的形状。
物体形状发生了改变，或运动状态发生了改变，则物体一定受到了力的作用。
知2－讲
感悟新知
2. 物体的运动状态 包括速度大小和运动方向两个方面，这两个方面其中一个或两个发生改变就可以说物体的运动状态发生了改变。
(1)物体运动速度大小的改变，如物体由快变慢或由慢变快、物体由静止变为运动或由运动变为静止，都属于速度大小的改变。
知2－讲
感悟新知
(2)物体运动方向的改变，如汽车拐弯、游乐园里木马匀速转动，都属于运动方向的改变。
(3)物体运动速度大小和运动方向同时发生改变，如斜向上抛向空中的乒乓球。
知2－讲
感悟新知
深度理解
力的作用效果的表述中都用到了“可以”，其原因是力要产生作用效果，必须满足一定的条件；而不是说，物体只要受到力的作用，就一定会发生形状的改变或运动状态的改变。
感悟新知
知2－练
[新考法 思维导图]思维导图是可视化的思维工具，对物理的学习非常有好处。下列例子可以填入图中举例Ⅰ的是( )
A. 用力踢足球，足球被踢飞
B. 用力捏气球，气球被捏扁
C. 用力推铅球，铅球被推出
D. 用力击排球，排球被扣回
例 2
知2－练
感悟新知
解题秘方：本题考查了力的作用效果，解答本题的关键是知道力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。
知2－练
感悟新知
解析：用力踢足球，足球被踢飞，体现了力可以改变物体的运动状态，故A 错误；用力捏气球，气球被捏扁，气球形状发生改变，体现了力可以改变物体的形状，故B 正确；用力推铅球，铅球被推出，体现了力可以改变物体的运动状态，故C 错误；用力击排球，排球被扣回，体现了力可以改变物体的运动状态，故D 错误。
答案：B
知2－练
感悟新知
2. [跨学科 学科综合]宋代诗人苏轼在《江城子·密州出猎》中写道“会挽雕弓如满月”。用力拉弓，弓被拉弯，说明力可以改变物体的______；松手后，拉弯的弓能把箭射出，说明力还能改变物体的_________ 。
形状
运动状态
知识点
力的作用是相互的
知3－讲
感悟新知
3
1. 手拍桌子时，手也会感觉到疼，说明物体间力的作用是相互的。一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的力的作用。
(1)施力物体 施加力的作用的物体。
(2)受力物体 受到力的作用的物体。
知3－讲
感悟新知
2. 力总是成对出现的，两物体间发生力的作用时，每一个物体既是施力物体，同时也是受力物体。如马拉车，马是施力物体，车是受力物体；同时车也拉马，此时车是施力物体，马是受力物体。要判断某物体是施力物体还是受力物体，一般由力决定。
知3－讲
感悟新知
延伸拓展：
物体间相互作用的力又称为作用力和反作用力。如果把其中一个力叫作用力，则另一个力就叫反作用力。这两个力总是同时产生、同时消失，没有先后之分。
感悟新知
知3－练
如图2，用手向上提箱子，若以箱子为研究对象，则施力物体是______，受力物体是______ 。
手
例 3
箱子
知3－练
感悟新知
解题秘方：解答本题的关键是知道施加力的作用的物体叫施力物体，承受力的物体叫受力物体。
解析：手用力向上提箱子时，手对箱子施加力的作用，施力物体是手，受力物体是箱子。
知3－练
感悟新知
3.[期中· 大同] 如图所示是泰山挑山工挑着货物上山的图片。“挑山工”肩膀所受力的施力物体是( )
A. 地球
B. 货物
C. 扁担
D. 绳子
C
感悟新知
知3－练
[中考·菏泽] 如图3 所示，滑旱冰时女孩用力推墙，她
便向后退，说明力的作用是______的；使女孩后退的力的施力物体是______ 。
例 4
相互
墙
知3－练
感悟新知
解题秘方：知道物体间力的作用是相互的是解答本题的关键。
解析：当女孩用力推墙时，会感到墙也在推她，她沿水平冰面向后退去，说明手对墙施力的同时，墙也对手施加了力；这表明物体间力的作用是相互的。
知3－练
感悟新知
4. [模拟·成都武侯区]小明在家积极帮妈妈做家务。
妈妈准备做西红柿炒鸡蛋，他先帮妈妈打好鸡蛋，小明用一个鸡蛋去碰撞另一个鸡蛋，结果两个鸡蛋都破了。下列说法正确的是( )
A. 撞击时，只有被撞击的鸡蛋受到力的作用
B. 撞击时， 只有主动撞击的鸡蛋受到力的作用
C. 破损大的鸡蛋受到的力大
D. 该现象说明力的作用是相互的
D
课堂小结
力
力
力的作用是相互的
概念
作用效果
改变物体的运动状态
改变物体的形状
施力物体
受力物体

展开更多......

收起↑