资源简介

2024—2025学年度第一学期期末学业水平考试
八年级综合Ⅲ试题
注意事项：
1．本试卷包含生物、地理两部分，满分为40分，其中生物、地理各20分。考试形式为闭卷。考试时间共60分钟。
2．必须答在答题卡上规定的区域内，学科顺序不要颠倒，题号要对应，否则不给分。
3．答题前，请将自己的学校、班级、姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡上。
生物部分（20分）
一、单项选择题：本题共20小题，每小题0．5分，共10分。每小题有4个选项，只有一个选项最符合题意。
1．“水杉直立映秋光，金叶飘飘落地黄”，水杉是较为常见的景观树木，下列叙述正确的是（ ）
A．水杉属于国家二级保护植物
B．水杉只能在干旱和土壤贫瘠的地方生长
C．水杉有真正的花和果实，属于种子植物
D．水杉的根、茎、叶中都有发达的输导组织
2．如下图，某植物叶子背面有褐色的囊状隆起，下列有关叙述错误的是（ ）
A．该植物属苔藓植物 B．该植物有输导组织
C．该植物的生殖过程离不开水 D．囊状隆起是具有生殖作用的孢子囊
3．下图列举了银杏、榉树和朴树三种植物的分类关系，下列叙述错误的是（ ）
A．“白果”是银杏的种子
B．图中的榉树和朴树亲缘关系更近
C．图中所列分类单位包含生物种类最多的是双子叶植物纲
D．生物分类的等级从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种
4．关于下图中动物的叙述正确的是（ ）
A．它用翅膀进行运动，不能爬行
B．它的主要特征之一是身体不分节
C．它和蜘蛛都是自然界常见的昆虫
D．它所属的动物类群是动物界中种类最多的
5．“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，东台水域宽广，青蛙，鲫鱼，蛇等动物资源丰富，关于右图叙述正确的是（ ）
A．E可以表示为“完全用鳃呼吸” B．F可以表示为“体内有脊柱”
C．G可以表示为“运动方式相同” D．H可以表示为“能够完全摆脱水的限制”
6．震旦鸦雀是全球性濒危鸟类，为中国特有，被称为“鸟中熊猫”，下列叙述错误的是（ ）
A．雌雄共同筑巢，这是繁殖行为
B．震旦鸦雀能促进生态系统的物质循环
C．飞行时需要的能量来源于细胞的呼吸作用
D．身体呈流线型和卵具有坚硬的卵壳都与飞行生活相适应
7．人类的生产生活与微生物都有密切关系，下列关于四类生物的叙述，正确的是（ ）
I Ⅱ Ⅲ Ⅳ
A．Ⅰ无成形细胞核，①是运动器官 B．Ⅱ是单细胞生物，含有细胞核
C．Ⅲ一般由②和③组成，能独立生活 D．Ⅳ在生态系统中属于非生物成分
8．东台黄海森林公园是著名的旅游景点，下列可以看成一个生态系统的是（ ）
A．景区里面的森林小火车 B．森林公园内全部的动物
C．森林公园内所有的植物 D．森林里的湿地长廊景区
9．“落红不是无情物，化作春泥更护花”蕴含着生态学原理，下列叙述正确的是（ ）
A．生物不适应环境 B．生物间的捕食关系
C．自然界的物质循环 D．“落红”最终被分解为有机物
10．盐城湿地珍禽国家自然保护区实施建生态步道、规划环保旅游线路等措施主要目的是（ ）
A．就地保护生物多样性 B．为饲喂珍禽提供方便
C．减少保护区的建设投资 D．增加保护区的旅游项目
11．勺嘴鹬、麋鹿和丹顶鹤被称为盐城的“吉祥三宝”。下列相关叙述正确的是（ ）
A．三者都是国家二级保护动物
B．麋鹿属于哺乳动物，主要特征为胎生、哺乳
C．麋鹿和勺嘴鹬是恒温动物，丹顶鹤是变温动物
D．丹顶鹤体表被毛，前肢变成翼，适于空中飞行
12．从古至今，人类对生命起源的探索从未停歇，现在科学家普遍认同生命起源于（ ）
A．原始大气 B．原始陆地 C．原始海洋 D．原始火山
13．下列化石可以证明种子植物可能起源于古代蕨类植物的是（ ）
A．硅藻化石 B．苔藓植物化石
C．种子蕨化石 D．苏铁树叶化石
14．下列对生物进化的说法中，正确的是（ ）
A．化石是研究生物进化的唯一证据
B．人类和现代类人猿都是由古猿进化而来
C．生物多样性是自然选择短期进化的结果
D．生物进化的趋势是由简单到复杂，由陆生到水生
15．频繁感冒且大量使用多种抗生素后，普通抗生素难缓解感冒症状，请用生物进化论的观点解释这一现象（ ）
A．抗生素对病菌选择，获得耐药的变异病菌
B．药物的质量越来越差
C．病菌会自然发生并巩固抵抗药物的变异
D．抗生素导致病菌产生耐药性变异
16．下图为脊椎动物的“进化树”，图中的①是（ ）
A．爬行动物B．节肢动物
C．软体动物D．环节动物
17．图甲是利用松紧带、螺丝钉和木板做成的肌肉牵引骨运动模型，图乙为屈肘运动示意图，下列叙述正确的是（ ）
A．螺丝钉模拟的结构是乙图的③
B．仅靠运动系统就可完成图乙所示的动作
C．图乙中②是肌腱，①是肌腹
D．屈肘运动时④的变化是先收缩后舒张
18．加拿大一枝黄花作为观赏植物被引进我国，现已蔓延成为杂草，下列叙述错误的是（ ）
A．对加拿大一枝黄花进行监测，及时采取有效措施
B．加拿大一枝黄花全株可以入药，这体现了它的间接价值
C．加拿大一枝黄花对环境要求简单，比本土植物生存能力更强
D．加拿大一枝黄花作为一种外来物种，可以破坏当地植物的生物多样性
19．习近平总书记提出了构建“人类命运共同体”的理论，从生物学的角度来看，下列对“人类命运共同体”理解错误的是（ ）
A．人类与生物多样性相互依存 B．建立自然保护区
C．不能随意砍伐森林扩大耕地 D．大量捕杀野生动物
20．我国航天发展成绩斐然。当宇航员在空间站俯瞰地球时，能看到不同的生态景观，地球存在着各种各样的生态系统，其中最大的生态系统是（ ）
A．草地生态系统 B．海洋生态系统
C．生物圈 D．整个大气圈、水圈和岩石圈
二、综合分析题：本题包括2小题，每空1分，共10分。
21．东台条子泥湿地是东亚——澳大利西亚候鸟迁飞通道的关键节点和重要中转站，同时也是世界上面积最大的潮间带湿地。其特殊的地质构造，孕育了泥螺、文蛤、弹涂鱼、螃蟹等数百种底栖生物，为每年近数百万只如东方白鹳、勺嘴鹬、黑嘴鸥等候鸟迁徙提供了充足的食物，这里生长着盐地碱蓬、芦苇、盐角草、獐毛草、田菁等植物。深秋时节，野生麋鹿在奔跑嬉戏，呈现出万物和谐共融的美丽景象。下图为条子泥部分生物构成的食物网。
（1）材料划线部分体现了生物多样性中的______。
（2）图中共有______条食物链，根据食物链中能量流动的特点分析，写出黑嘴鸥获得能量最少的一条食物链是______。
（3）麋鹿属于生态系统成分中的______，盐地碱蓬进行的光合作用有助于维持生物圈中的______平衡。
22．在日常生活中细菌如同隐形伙伴无处不在。请你帮助设计实验“探究用洗手液洗手会使手上的细菌大大减少”并回答相关问题。
（1）提出问题：用洗手液洗手会使手上的细菌大大减少吗？
（2）作出假设：洗手液洗手会使手上的细菌大大减少。
（3）方法步骤：
①把“洗手前”、“洗手后”各五个标签分别贴在十套高温灭菌的培养皿（内有培养基）上，设置“洗手前”、“洗手后”这两种组别的目的是______，设置十套培养皿的作用是______。
②打开标有“洗手前”标签的培养皿，用手指在培养基上按一个手印，盖上培养皿盖，用透明胶带封好盖的边缘。
③用洗手液洗手后，打开标有“洗手后”标签的培养皿，用同一手指在培养基上按一个手印，盖上培养皿盖，用透明胶带封好盖的边缘。用同一手指目的是______。
④将两套培养皿置于恒温箱中培养，每天观察一次并记录。
（4）部分细菌会使人得病，细菌从人体内吸取营养物质的营养方式，称为______。
（5）细菌与我们人类关系非常密切，请举一个细菌在食品生产中应用的例子______。
2024—2025学年度第一学期期末考试
八年级生物试题参考答案及评分标准
一、单项选择题（每题0.5分，共10分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D A C D B D B D C A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B C C B A A A B D C
二、综合分析题（每空1分，共10分）
21．（5分）
（1）物种多样性
（2）5 浮游植物→中华哲水蚤→鳀鱼→黑嘴鸥
（3）消费者 二氧化碳和氧气（或者“碳氧”）
22．（5分）
（3）①形成对照（设置对照）避免实验的偶然性
③控制单一变量
（4）寄生
（5）利用乳酸菌生产酸奶（合理即给分，细菌在食品生产中的一个合理应用例子）。

展开更多......

收起↑