资源简介

5.3.1 诱导公式(1)
【学习目标】
1.通过解读口诀，得到公式二-三-四-五-六 .
2.通过例题练习，加强诱导公式口诀的记忆，并能说出诱导公式.
【学习重难点】
学习重点：通过解读口诀，得到公式二-三-四-五-六 .
学习难点：通过例题练习，加强诱导公式口诀的记忆，并能说出诱导公式.
【考点链接】
若，则____________.
【学法指导】
诱导公式口诀的记忆以及解读是本节课的重要知识.
【学习过程】
一、自主学习
诱导公式记忆口诀：奇变偶不变，符号看象限.
化简为形如此种形式：
二、合作学习
（1）
（2）
（3）
（4）
三、课堂小结
四、当堂检测
(1)
(2)
五、课后作业
课本P191练习15.3.2 诱导公式(2)
【学习目标】
1.通过三角函数定义归纳出终边相同的角的三角函数值相等，得出公式一.
2.能够利用诱导公式，求三角函数的值，并会对简单三角函数式子进行化简和证明。
【学习重难点】
学习重点：终边相同的角的三角函数值相等.
学习难点：利用诱导公式，求三角函数的值，并会对简单三角函数式子进行化简和证明。
【考点链接】
1.已知为锐角，，则（ ）
A． B． C．2 D．3
【学法指导】
终边相同的角的函数值相等这一结论，结合诱导公式记忆口诀，灵活运用化简，求值.
【学习过程】
一、自主学习
1.诱导公式一：
由三角函数定义可以知道：终边相同的角的同名三角函数值相等，即有公式一：
（公式一）
2.诱导公式记忆口诀：_____________________________________________.
自主检测：
二、合作学习
1. 求值：
（1） （2）
2.求证：
三、课堂小结
1、诱导公式口诀：
2、化简要求：大化小，负化正，化到锐角是最好.
四、当堂检测
1.求值：
（1） （2）
2.化简：
五、课后作业
1.化简：
2.已知,则
3.已知,则

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