广西壮族自治区贺州市昭平县2024-2025学年七年级上学期1月期末考试生物学试题(pdf版,含答案)

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广西壮族自治区贺州市昭平县2024-2025学年七年级上学期1月期末考试生物学试题(pdf版,含答案)

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生物学参考答案
一、选择题:(每小题2分,共30分,每小题只有一个选项是符合题意的,请把符合题意
的选项填在下面相应的表格内。)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
B
O
B
B
D
A
D
B
二、综合题:(4题,除有说明的之外,其余每空1分,共30分〉
16.(7分)
(1)低倍
(2)①气泡
②(2分)a.撕取的洋葱鳞片厚且不透明;b.撕取的葱鳞片为深色外表皮,
c.移动了显微镜,反射光受到影响;d.染色过深,e.光源被挡。
(3)细胞质细胞核(可互换)
17.(9分)
(1)(2分)保护产卵期的亲鱼和生长期的幼鱼(只写一方面给1分;不写“产卵期”、
“幼鱼”写成“小鱼”不给分)
(2)(2分)②大小猫、③朱鹗(或②、③或大小猫、朱鹗)(写对1个给1分)
(3)无脊椎
(4)胎生哺乳(唯一答案)
(5)(2分)肺呼吸,皮肤辅助呼吸(可互换,只写1方面给1分,不写“辅助”不给分)
(6)⑤扬子鳄(或⑤或扬子鳄)
18.(7分)
(1)乳酸菌
(2)40
8
(3)青霉素

(4)成形细胞核
原核
19.(7分)
(1)腐生细菌(或细菌)对落叶(或枯枝败叶)有分解作用吗?(意思对即可)
(3)①腐生细菌(或细菌)
②(2分)a.温度相同;b.相同植物的落叶;c.相同植物相同质量的落叶,d.相
同质量的落叶;e.实验装置均置于相同的无菌环境中
③3次(或多次或重复)
(4)10
(5)适宜的温度(唯一答案)
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七年级生物学
一、选择题:(每小题 2 分,共 30 分,每小题只有一个选项是符合题意的,请把符合题
意的选项填在下面相应的表格内。)
1.生物圈中的生物有单细胞的,也有多细胞的。下列生物中(图 1),属于单细胞生物的

A.流感病毒 B.变形虫 C.水棉 D.香菇
2. 2023 年 12月 14日,习近平总书记在广西来宾市考察调研。他先后来到来宾市国家现
代农业产业园黄安优质“双高”糖料蔗基地和东糖凤凰有限公司,了解甘蔗良种繁育、
种植收成、糖产业发展等情况(如图 2 甲)以及甘蔗细胞结构(如图 2 乙)。蔗糖存在
于图乙中的
A.② B.③ C.④ D.⑤
3.《敕勒歌》中的名句“天苍苍,野茫茫。风吹草低见牛羊。”下列关于草和羊的说法错
误的是
A.草细胞与羊细胞结构的唯一区别是细胞壁
B.草、羊的结构和功能的基本单位都是细胞
C.线粒体是草、羊细胞结构中的能量转换器
D.草、羊的生长、发育和遗传主要受细胞核的控制
4.俗话说“人活一张脸,树活一张皮”。如果树皮被大面积剥去,该树将会因缺水而死亡,
原因是( )被破坏。
A.上皮组织 B.薄壁组织 C.分生组织 D.输导组织
5.图 3 为某动物细胞的分裂过程示意图。下列关于图中①②③结构内的染色体数量关系及
其它说法,正确的是
A.结构①内的染色体数量=结构②内的染色体数量=结构③内的染色体数量
B.结构①内的染色体数量=结构②内的染色体数量+结构③内的染色体数量
C.结构②内的染色体与结构③内的染色体数量相同但形态各异
D.结构②内的遗传物质与结构③内的遗传物质不同
6.国家卫健委对青少年学生采取定期检查,早发现,早治疗的健康保健措施,给予中小学
生每年定期进行健康体检,其中验血项目抽取的血液属于人体结构层次中的
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
7.图 4 为我们身边的一些动物,下列相关说法错误的是
A.动物③能够为植物传播花粉 B.动物④是农业害虫
C.图 4 的四种动物中最低等的是④D.图中任何一种动物消失都可能会影响生物圈的稳定
8.为了科学地对生物进行分类,弄清生物之间的亲缘关系,生物学家把生物分为七个等级,
由高到低依次为:界、门、纲、目、科、属、种,其中哺乳纲,食肉目,犬科,犬属四
个等级的动物中包含的生物种类最少的是
A.哺乳纲 B.食肉目 C.犬科 D.犬属
9.如图 5 是部分食肉目动物分类等级示意图,
据图分析,与猫亲缘关系最近的是
A.虎 B.豹 C.犬 D.狼和犬
10.“爱生活,爱劳动,做美食,孝长辈。”彰显当代青少年的健康人格,某校 2401 班
开展了一次为家庭成员做面包课外实践活动,他们在材料准备时需要用到下列材料中的
A.乳酸菌 B.醋酸菌 C.酵母菌 D.细菌
11.“苔痕上阶绿,草色入帘青”描绘了一幅宁静而充满生命力的画面,诗句中的“苔痕”
所指的植物类群是
A.绿色植物 B.种子植物 C.蕨类植物 D.苔藓植物
12.“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”这诗句形象的描绘了藻类在江河中的生长情
况,表现了江水的生机勃勃和美丽景象。下列关于藻类的说法,正确的是
A.藻类能进行光合作用'B.藻类都是绿色的
C.藻类都是结构复杂的多细胞生物 D.固着在地面上的是藻类的根
13.图 6 为黄豆果实和种子部分形态结构示意图。下列相关说法正确的是
A.人食用黄豆的主要部分是结构①B.结构②称之为胚
C.结构②内含有 2 片子叶 D.结构②的生命力比蕨类植物产生的孢子弱得多
14.图 7 为红豆杉,是我国特有的树种,被誉为植物界中的“大熊猫”。下列说法正确是
A.红豆杉属于蕨类植物
B.红豆杉属于裸子植物
C.红豆杉属于被子植物
D.野生红豆杉经济价值高,可砍伐利用
15.中国新闻网 2023 年 9 月 25 日报道:贺州走马镇东平村依托“菌中皇后”(如图 8 为
竹荪),带动乡村振兴。下列说法正确的是
A.竹荪细胞内没有叶绿体
B.野生竹荪有毒不可采食
C.竹荪的生殖方式为增值
D.竹荪细胞里没有成形细胞核
二、综合题:(4 题,除有说明的之外,其余每空 1 分,共 30 分)
16.( 7 分)实验课上,2402 班的同学制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。如图
9 甲为单目光学显微镜结构示意图,乙为制作临时装片的部分步骤 A、B、C、D、E,丙
为通过显微镜视野看到的物像图。请回答下列问题:
(1)实验过程,实验小组的同学们分工合作,其中一个同学准备并调节显微镜。对光时,
该同学转动转换器,选择 (选填“低倍”或“高倍”)物镜对准通光孔。
(2)在本次实验过程中,有实验小组出现如下情况:
①通过显微镜视野观察到(如图 9 丙物像),该物象中的“?”是 ,导致这一情况
的原因是图 9 乙步骤中的 操作不当引起。
②在已调试好的显微镜下,装上临时装片进行观察,但是视野很暗,看不清,原因是
(写出一点即可,2 分)
(3)大部分实验小组的同学们能正确,规范,有效的完成该实验。在显微镜视野中看到
了清晰的洋葱内表皮细胞的各部分结构,如细胞壁、细胞膜、 、 。
17.(9 分)阅读材料一和图 10,回答下列问题。
材料一为了合理利用和保护鱼类资源,我国于 1986 年起施行《中华人民共和国渔业法》
(简称《渔业法》),其中为了保护产卵期的亲鱼和生长期的幼鱼。渔业法规定,“禁
止在禁渔区、禁渔期进行捕捞”“禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞”。
(1)材料一中的渔业法规定,人类在“禁渔区,禁渔期”,禁止捕捞以及设置最小网目
尺寸的网具的目的是 。(2 分)
(2)图 10 中的动物体温恒定,不会随着环境温度的改变而改变的是 。(2 分)
(3)依据动物体内是否有脊椎骨组成的脊柱来分,可以把图 10 中的动物分为两类,①
河蚌属于 动物。
(4)图 10 中的动物②大熊猫是我国的国宝,它的生殖发育特点是 。
(5)图 10 中的动物④青蛙,属于两栖动物,幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体生活在
陆地上,也可以生活在水中,用 (填呼吸情况 2 分)。
(6)图 10 中属于我国特有的国家二级重点保护野生爬行动物的是 。
18.(7 分)阅读材料,回答问题。
材料一酸奶是一种健康的发酵食品。图表 11 是某生物课外兴趣小组的同学经过一系列的
酸奶制作探究后得到的结果。
材料二某患者,男性,13 岁,因“发热伴阵发性腹痛,腹泻两天”就诊,初步诊断为急
性肠炎,建议进行病原菌检查。结果为:痢疾杆菌(志贺菌)(如图 12 甲)引起的肠道
传染病。医生对其使用青霉素等的抗生素类药物进行抗菌治疗。
(1)制作酸奶时要利用到的微生物是 。
(2)分析材料一可获得制作优质酸奶的方法:发酵酸奶的环境温度为 0C 左右,发
酵时间为 小时制作酸奶最佳。
(3)读材料二可知医生用于治疗该患者因痢疾杆菌(志贺菌)引起的肠道炎疾病所用的
药物为 ,该药物是由图 12 中的 提炼获得的。
(4)痢疾杆菌(志贺菌)与图 12乙的结构相似,没有 ,属于 生物。
19.( 7 分)某生物课外实践小组的同学们在过去对枯枝败叶的消失存在误区,认为枯枝
败叶是被雨水长时间浸湿,逐渐变软、变小,最后融化进入土壤中。如今学习了生物学
之后,明白了枯枝败叶的消失,其实是被腐生细菌、真菌的分解作用分解掉了。于是他
们开始设计实验探究,腐生细菌对枯枝败叶的分解作用,他们设计的实验方案如下,请
回答下列问题。
(1)[提出问题]该生物课外实践小组提出的探究问题是 。
(2)[做出假设]
(3)[实验设计]表一:
①生物课外实践小组设计的实验变量是 。
②为了实验的科学、严谨,确保实验的单一变量原则。本生物课外实践小组设计的具体
措施是(写出]点即可,2 分) 。
③为了避免实验结果的偶然性,减少实验误差,本生物课外实践小组依据实践设计进行
了 实验。
(4)[进一步探究]在完成了上述的探究之后,有些同学提出了另外的问题。有些枯枝
败叶很,快就被分解掉,而有些枯枝败叶很久了也没能被分解掉,是什么影响了腐生细
菌对枯枝败叶的分解作用呢?为了解决这一疑问,本生物课外实践小组进行了进一步探
究,探究的因素是温度对腐生细菌分解落叶的影响。
[实验设计]表二:
表二中的“?”设计的温度为 0C(选填“10”或“25”)。
(5)通过上述(4)的[进一步探究]可得出结论,腐生细菌的生存需要一定的条件是

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