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(共21张PPT)
七年级上册
第一单元　成长的节拍
核心观点
1．少年的梦想，与个人的_________紧密相连，与___________紧密相连，与______密不可分。
2．努力，是___________之间的桥梁。努力，需要______，需要_____，需要掌握方法。
3．学习点亮生命。我们要享受学习、_________、_________、终生学习。
4．学会学习，需要发现并保持对___________，需要掌握科学的_________，要善于运用不同的__________，要树立正确的_________，要养成良好的_________。
5．我们可以通过_________、_________来认识自己，要善于接纳和欣赏自己。
6．要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不盲从，也不忽视；要用___________面对他人的评价。
7．接纳自己，需要接纳_____，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
8．做更好的自己，要学会接纳与欣赏自己，要_________，要主动_________，要不断激发自己的潜能、为他人和社会带来福祉。
立志
坚持
体味学习
学会学习
学习的兴趣
学习方法
学习方式
人生目标
时代的脉搏
中国梦
梦想与现实
学习观念
学习习惯
自我评价
他人评价
理性的心态
全部
扬长避短
改正缺点
考点知识清单
考点知识清单
考点1
中学时代
1.中学时代的重要性。(七上P4～5)
(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
(3)中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
2．中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？(七上P6)
(1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
(2)新的课程，引领我们探索新的知识领域。
(3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。
(4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
3．在新的环境中，你打算重新塑造一个怎样的“我”？(七上P7)
(1)越来越有活力，能坚持，有韧劲。
(2)越来越坚强，会合作，能包容。
(3)越来越上进，敢于表达，超越自我。
4．进入中学，面对各种可能与挑战，我们应该怎样做？(七上P7)
我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
梦想与努力
考点2
1.梦想的重要性。(七上P9～10)
(1)编织人生梦想，是青少年时期的_____________。
(2)梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
(3)梦想能激励我们不断地进步和发展，找到人生前进的方向。
2．少年梦想有哪些特点？(七上P9～10)
(1)天真无邪、美丽可爱。
(2)与个人的_________紧密相连。
(3)与___________紧密相连，与______密不可分。
3．★我们应该如何确立少年的梦想？(七上P10)
(1)少年的梦想，要与个人的人生目标紧密相连。
(2)少年的梦想，要与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
重要生命主题
人生目标
时代的脉搏
中国梦
4．★如何实现梦想？(怎样让梦想变成现实？)(七上P11～13)
(1)要付诸行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。
(2)要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
(3)努力需要坚持，要落实在每一天的具体行动中。
(4)要掌握努力的方法，分清轻重缓急，合理规划时间、劳逸结合等。
学会学习
考点3
地位 中学阶段，学习是我们的__________
内容 知识的获取、能力的培养以及学会如何做人
场所 学习不仅仅局限在学校，生活中的点点滴滴都是学习
途径 所看，所听，所尝，所触，所做，都可以是学习
表现 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟
态度 学习需要自觉、主动的态度
感受 学习中有苦有乐
时间 ①学习伴随着我们的成长；
②学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习
1.怎样正确认识学习？(七上P15～17)
重要任务
2.★学习的重要性/作用/意义。(七上P18～19)
(1)学习，不仅让我们能够______，而且让我们能够拥有______________。
(2)学习点亮我们心中的明灯，激发___________。
(3)在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，______________。
3．怎样认识学习中的乐与苦？(七上P20～21)
(1)学习中的乐：对某方面的知识有_________时，自己解决某个问题时，找到志趣相投的同伴时，发现自己的_____时……我们都可以体味到学习带来的快乐。
(2)学习中的苦：学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要_____________等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
(3)当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，会让我们体验到学习的美好。
调节不良情绪
生存
更充实的生活
前进的动力
为幸福生活奠基
强烈兴趣
潜能
4．★怎样学会学习？(七上P22～24)
(1)需要发现并保持对学习的_____。
(2)需要掌握科学的_________。要合理安排学习时间，养成良好的_________，寻找适合自己的学习方法。
(3)要善于运用不同的_________。如：自主学习、合作学习、探究学习、独立思考等。
学习方式
兴趣
学习方法
学习习惯
考点4
认识自己
1.★正确认识自己的意义、方法和途径。(七上P27～29)

意义 ①正确认识自己，可以促进_________②正确认识自己，可以促进____________
方法 ①可以从________和_________来认识自己；
②可以从____________来认识自己；
③可以从在_____中的关系来认识自己；
途径 ①_________：包括_______________、____________
②_________：是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识
与他人的交往
自我发展
群体
身体特征
生理状况
个性心理特征
他人评价
自我评价
自我观察和分析
与他人比较
2.正确的自我评价有什么意义？(七上P29)
(1)能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑。
(2)能帮助我们调节和控制自己的行为。
3．怎样正确对待他人评价？(七上P29～30)
(1)意义：有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
(2)正确态度：①我们要重视他人的态度与评价，但也要_____________，既不能盲从，也不能忽视。②用
____________面对他人的评价，是走向成熟的表现。
(3)方法：用心_____、勇于_____、平静_____。
4．★如何接纳自己？(七上P33)
(1)需要接纳自己的_____。既接纳自己的_____，也接纳自己的_______；既接纳自己的_____，也接纳自己的___________；既接纳自己的_____，也接纳自己的_____。
(2)接纳自己，需要乐观的心态，更需要_____和_____。
智慧
客观冷静分析
理性的心态
聆听
面对
拒绝
全部
优点
不完美
性格
身材、相貌
现在
过去
勇气
5．如何欣赏自己？(七上P33～34)
(1)欣赏自己的_____，欣赏自己的_____，欣赏自己的____，欣赏自己_____________。
(2)欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与_________。
(3)欣赏自己的同时，善于向他人学习、___________，才能成为一个内涵更加丰富的自己。
6．★怎样做更好的自己？(七上P32～36)
(1)学会_______________。
(2)要_________。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。
(3)需要_____________。改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。
(4)需要不断_____自己的_____。
(5)需要在和他人共同生活的过程中不断成长，在为他人、为社会带来_____的过程中实现。
福祉
独特
优点
努力
为他人的奉献
自我奋进
与他人合作
接纳与欣赏自己
扬长避短
主动改正缺点
激发
潜能
“苟日新，日日新，又日新。”
——《礼记·大学》
释义：如果能够一天自新，就应保持天天自新，新了还要更新。
启示：我们要善于激发自身的潜能，不断实现自我超越。
“功崇惟志，业广惟勤。”
——《尚书·周书·周官》
释义：取得伟大的功业，是由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作。
启示：告诉我们，努力需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
——《论语·雍也》
释义：懂得学习的人比不上喜爱学习的人，喜爱学习的人比不上以此为乐的人。
启示：有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅，因此，学会学习，需要发现并
保持对学习的兴趣。
“工欲善其事，必先利其器。”
——《论语·卫灵公》
释义：要做好工作，先要使工具锋利。比喻要做好一件事，准备工作非常重要。
启示：学会学习，需要掌握科学的学习方法。
“独学而无友，则孤陋而寡闻。”
——《礼记·学记》
释义：如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅。
启示：要善于运用不同的学习方式。可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。
“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”
——晋代葛洪《抱朴子·务正》
释义：发挥人才的特长，那么做什么事情都不会失败；不挑剔人才的短处，那么世界上就没有被废
弃的人才了。
启示：做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。
“路也漫漫，遥遥其途，心向往之，虽远莫阻。”
释义：路途漫长遥远，只要心志所向，即使路途遥远，也没有什么能阻挡追寻的脚步。
启示：更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
“不积跬步，无以至千里。”
——荀子《劝学》
释义：没有一步半步的累计，就没有办法到达千里的地方。
启示：做事要脚踏实地，一步一个脚印，不畏艰难，不怕曲折，坚忍不拔地干下去，才能最终达到目的。
易错辨识
1．有了梦想，就能成就美好未来。
改正：有了梦想并为之坚持不懈地努力，就有可能成就美好未来。
2．只要努力就能实现梦想。
改正：努力有助于实现梦想。
3．只有在学校里，在老师的指导下，掌握一定的知识、技能，掌握学习方法，才是学习。进入社会以后，就不用学习了。
改正：学习不仅仅局限在学校。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟，我们可以从一切经历中学习。学习不只在校园，要树立终身学习的理念。
4．学习压力可以激发我们的干劲和潜能，因此学习压力越大越好。
改正：适度的学习压力，能激发潜能。在学习过程中，我们应保持适度的学习压力。
5．学习方法有好坏之分，要照搬照抄优秀同学的学习方法。
改正：适合自己的学习方法才是恰当的。
6．我们只需要接纳自己的优点，完全忽略缺点。
改正：接纳自己就要接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。
7．欣赏自己就要目中无人，我行我素。
改正：真正的欣赏，不仅能展现自己的风采，也能为别人的美丽喝彩。
8．他人对自己的评价具有公正性，需要调整心态，虚心接受。
改正：他人的评价未必公正，我们要客观冷静分析，既不盲从，也不能忽视。
1．青春梦想是一种臆想。 (　　)
2．有梦想，就一定能取得事业的成功。 (　　)
3．每个人都有自己的梦想，与宏大的中国梦无关。 (　　)
4．学习，是梦想与现实之间的桥梁。 (　　)
5．学霸的学习方法就是最好的学习方法。 (　　)
6．我们应该拒绝他人的否定评价。 (　　)
7．接纳自己，就要接纳自己的优点，回避自己的缺点。 (　　)
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经典例题剖析
例：新华社记者调查发现，在暑假，不少孩子都进行了外貌上的“微调”，割双眼皮、隆鼻、削下巴……整容呈现低龄化趋势。对此，以下同学发表了不同的观点：
林晓光：“爱美之心，人皆有之。”现在技术发展了，把自己整得漂亮一点，无可厚非！①
陈晓鹏：看到自己的缺点，就要勇于改正，材料中的这些整容的同学不就是在改正自己的缺点吗？②只有这样，我们才能做更好的自己啊！③
(1)请你运用所学知识，对林晓光的观点进行评价。
解题指导：①审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用接纳自己、欣赏自己的有关知识，从看法类试题的角度进行作答。②审材料，链接教材知识。本题考查的是对观点进行评价，应结合材料观点回答什么是真正的接纳自己、欣赏自己等。
答案：林晓光的观点是错误的。①“爱美之心，人皆有之。”但美不是靠整容来实现的。②靠整容达到“美”的目的，是不能接纳、欣赏自己的表现，每个人都有自己的独特之处，我们要发现自己的优点和长处,学会接纳自己。③美有内在美和外在美之分，我们在关注外在美的同时，更应关注自己的内在美、心灵美。
(2)如果老师让你对陈晓鹏的观点进行反驳，你会用到哪些知识？
解题指导：①审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用接纳自己、做更好的自己的有关知识，从看法类试题的角度进行作答。②审材料，链接教材知识。本题考查的是对观点进行反驳，应结合观点从生命的独特性、接纳自己应接纳自己的全部、怎样做更好的自己等方面组织答案。
答案：①容貌是天生赋予的，无法改变，每个人的容貌各不相同，这也是我们独特性的体现，我们要尊重和接受个体的差异。②整容不是改正缺点，恰恰相反，整容是缺乏自信，不能接纳自己的表现。③做更好的自己，我们要学会欣赏自己；学会接纳自己；不断完善自己；不断发掘自己的潜能，同时做更好的自己也是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
考点链接
①做更好的自己，要学会接纳和欣赏自己。
②做更好的自己，需要主动改正缺点。整容不属于改正缺点。
③做更好的自己，还需要扬长避短，不断激发自己的潜能，为他人和社会带来福祉。(共25张PPT)
第二、三单元　友谊的天空 师长情谊
核心观点
1．友谊是一种亲密的关系，是______________，是一种___________。
2．友谊不是一成不变的。竞争________________，关键是我们对待竞争的态度。友谊不能
_________。
3．建立友谊，需要________；建立友谊，需要持续的行动。
4．呵护友谊，需要用心去_________；需要学会_________；需要学会正确处理冲突；需要学会正确对待交友中受到的伤害。
5．网上交友，需要考虑对自己________________，学会___________________。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。在网上交往过程中，要遵守_______________。
遵守法律、法规
平等的、双向的
心灵的相遇
并不必然伤害友谊
没有原则
开放自己
关怀对方
尊重对方
学习和生活的影响
理性辨别、慎重选择
6．教师是我们___________________________________，是人类文明的主要传承者之一。
7．要___________老师，正确对待老师的___________，主动化解与老师的矛盾。
8．孝亲敬长是中华民族的_________，也是每个中国公民的_________。
9．化解亲子冲突，需要双方通过_______________来解决；要试着去接纳父母的做法，理
解父母行为中蕴含的爱。
10．建设和谐家庭，需要家庭成员之间_____________________，需要家庭成员共同分担_________、共同协作，以良好的心态面对家庭发展中的变化。
家务劳动
知识学习的指导者和精神成长的引路人
理解、尊重
表扬和批评
传统美德
法定义务
良好的互动沟通
互相信任、体谅和包容
考点知识清单
考点1
呵护友谊
1.★友谊具有怎样的力量？(朋友的作用)(七上P41～45)
(1)朋友朋对我们的___________________甚至性格等产生很大影响。
(2)朋友，见证了我们一起走过的_________，我们感受到自身的价值，享受交往的快乐。
(3)朋友丰富了我们的_________，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
(4)和朋友在一起能让我们获得认可，在精神上得到满足，在相处中_______________。
2.★友谊的特质。(七上P44～46)
(1)友谊是一种___________。
(2)友谊是_______________。
(3)友谊是一种___________。
心灵的相遇
言谈举止、兴趣爱好
成长历程
生活经验
体验积极的情感
亲密的关系
平等的、双向的
3．★我们要澄清对友谊的哪些认识？(七上P46～48)
澄清 要求
友谊不是一成不变的 我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊
竞争并不必然伤害友谊 ①关键：我们对待竞争的态度
②正确态度：在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励
友谊不能没有原则 ①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事
②当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊
交友要坚持的原则
(1)要遵守道德、品德端正，如诚实、正直、善良、热情等。
(2)要遵守法律，即遵守国家的法律法规，不做违法的事情。
(3)违背以上原则的交友，就是“哥们儿义气”，而不是真正的友谊。
4．如何建立友谊？(七上P49～50)
(1)需要_________。_________，主动表达，朋友才不会彼此错过。
(2)需要___________。只要_________，我们就有机会找到朋友。
(3)掌握建立友谊的_____，如面带微笑、记住对方的名字、真诚夸赞、寻找共同之处、做一个耐心的倾听者、保持好奇心。
方法
开放自己
敞开心扉
持续的行动
真诚待人
5．★如何呵护友谊？(七上P51～53)
(1)呵护友谊，需要_______________。
(2)呵护友谊，需要学会_________。
(3)呵护友谊，需要学会_____________。
(4)呵护友谊，需要学会_________________________。

正确对待交友中受到的伤害
用心去关怀对方
尊重对方
正确处理冲突
“友直，友谅，友多闻，益矣。”
——《论语》
释义：与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与知识广博的人交朋友，是有益的。
启示：我们要慎重交友，要与正直、诚信和见识广的人交朋友。
“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！”
——《诗经·卫风》
释义：他送我木瓜，我拿美玉回报他。不是为了回报，是求永久相好呀！
启示：友谊是平等的、双向的，朋友之间要共同分享，相互分担。
“仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。”
—— 《孟子·公孙丑上》
释义：行仁德的人好比赛箭的人一样：射箭的人先端正自己的姿态然后放箭；如果没射中，不埋怨那些胜过自己的人，反躬自问、自我反省。
启示：在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，会收获更多。
“交友投分，切磨箴规。”
——《千字文》
释义：结交朋友要意气相投，学习上切磋琢磨，品行上互相告勉。
启示：朋友交往，不仅要有共同话题、共同的目标，还要做到互相鞭策、互相帮助，共同进步。
考点2
网上交友
1.网上交往有什么特点？(七上P55)
_____、平等、自主。
2.网上交友的影响。(网上交友的利与弊)(七上P55～58)
(1)积极影响：①网上交往超越_________，开辟了人际交往的_______，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展_______。②互联网开启了通往世界的又一个_____。③网上交往可以满足我们的_____________。
(2)消极影响：①互联网有时却关闭了与他人沟通的_________。②虚拟的交往难以触摸到生活中的_____。
真实
虚拟
时空限制
新通道
交往圈
窗口
一些心理需要
心灵之门
3．★如何慎重结交网友？(七上P56～58)
(1)网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会_________、_________。
(2)虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，要有一定的_____________。
(3)将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要______。
(4)在网上交往过程中，_________________。
4．★网上交友需要具有哪些自我保护意识？(七上P56)
(1)对陌生人的邀请，___________。
(2)对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要__________。
(3)遇到问题时，要_________。
学会求助
理性辨别
慎重选择
自我保护意识
慎重
要遵守法律、法规
不轻易接受
注意保密
考点3
师生交往
1.★对教师职业的认识。(七上P61～62)
(1)角色：教师作为教育工作者，是人类文明的___________之一。
(2)责任使命：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担__________的使命。
(3)新时代“四有好教师”标准：有_________、有__________、有_________、有_________。
2．我们应如何与不同风格的老师相处？(七上P64)
(1)了解老师，承认老师之间的差异，___________每位老师的不同。
(2) 发现不同风格老师的优点。
(3)了解老师教育行为的目的。
(4)主动交往，拉近师生间的差距。
3．“教学相长”的内涵。(七上P66)
教与学是师生_________、_________、_________的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师_________，也可以促进老师更好地“教”。
交流互动
主要传承者
教书育人
道德情操
理想信念
扎实学识
仁爱之心
接纳并尊重
相互陪伴
相互促进
共同成长
4．★如何对待老师的表扬和批评？(七上P67)
(1)学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
(2)老师的表扬意味着_____、___________，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着
_________________，可以帮助我们反省自己，改进不足。
(3)对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的_________。
5．师生交往的良好状态。(七上P68)
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生_________、_________、_________，是师生交往的良好状态。
6．★如何建立良好的师生关系？(怎样做到亦师亦友？)(七上P66～69)
(1)面对老师的引领和指导，_________、勤学好问。
(2)正确对待_________________。
(3)_________，尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果。
(4)当与老师发生矛盾时，学会_________矛盾和冲突。
(5)_________、_________、_________。
相互关心
肯定
鼓励和期待
关心、提醒和劝诫
良苦用心
彼此尊重
相互关心
携手共进
主动参与
老师的表扬和批评
彼此尊重
正确处理
平等相待
相互促进
7．★为什么要尊重老师？(七上P61～69)
(1)教师是人类文明的主要传承者之一， 承担_________的使命。
(2)尊重老师，是中华民族的优良传统， 是我们的_____________。
(3)老师是我们知识学习的_______， 也是我们精神成长的_______。
8．★作为学生，我们应该以怎样的实际行动回报老师？(七上P66～69)
(1)面对老师的引领和指导，要主动参与、_________，真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，与老师分享自己的学习感受、学习成果。
(2)要正确对待老师的表扬和批评，___________________。
(3)尊重老师的_________、个性差异和劳动成果等。
(4)当与老师发生矛盾时，要_________________，例如： 自我反思， 冷静、客观地分析原因； 多些宽容和理解， 注意沟通方式等。
(5)要主动___________老师。
(6)要努力学习，以优异成绩_____老师。
回报
教书育人
基本道德修养
指导者
引路人
勤学好问
理解老师的良苦用心
人格尊严
学会正确处理矛盾
关心、理解
考点4
孝亲敬长
1.★家对我们的意义和价值。(七上P72～74)
(1)家是我们______________。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
(2)家是我们___________。家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
(3)在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的___________，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
2.★孝亲敬长的原因和做法。(七上P74～75)
(1)原因：①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的_________。②孝亲敬长是中华民族的_________，也是每个中国公民的_________。
(2)做法：①尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，从现在开始，我们就应该用____表达孝敬之心。②学会_____、_____、_____。
感恩
身心的寄居之所
生活共同体
精神内涵
传统美德
法定义务
心灵的港湾
行动
尊敬
聆听
3．如何理解亲情之爱？(七上P73～78)
(1)每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。
(2) 亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的_____________。
(3) 每个家庭的亲情表现_________。
(4)家庭结构会因为不同的原因发生改变，但是家中的亲情仍在。
4．产生亲子冲突的原因及影响。(七上P79～81)
(1)原因：①进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙变化，产生了
___________________的矛盾心理。②我们开始______父母给予我们的爱，开始_____父母，甚至_____父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了。③我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在_____。
(2)影响：①体现了青少年个体的发展，也能够促进父母的改变与完善。②如果处理不好，就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
差异
心灵有所依靠
不尽相同
独立性与依赖性共存
审视
质疑
挑战
5．★如何有效化解亲子冲突？(七上P81～82)
(1)既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。
(2)需要双方通过良好的互动沟通来解决。
(3)如果与父母发生冲突，要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
(4)试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
(5)尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
考点5
构建和谐家庭
1.现代家庭的特点。(七上P84)
(1)家庭不断趋向_______，中国的家庭结构在持续发生着变化。
(2)家庭成员的_______________发生了较大的变化。
(3)家庭氛围越来越_____、民主。
2.★怎样创建和睦家庭？(七上P85～86)
(1)家庭成员之间_____________________，可以增进理解，化解矛盾与冲突。
(2)家庭成员共同分担_________、_________有助于营造良好的家庭氛围。
(3)以___________面对家庭发生的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
(4)传承_________和优良家风。
小型化
交流、沟通方式
平等
互相信任、体谅和包容
家务劳动
共同协作
良好的心态
家庭美德
3．当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们应如何做？(七上P85方法与技能)
(1)帮助家庭成员舒缓情绪。
(2)明确自己是不偏不倚的中立者。
(3)引导家庭成员看到对方的优点。
(4)帮助家庭成员走出“面子”困境。
习近平总书记强调家教、家风和家国情怀的重要性
(1)有利于营造良好的家庭氛围，弘扬家庭美德。
(2)有利于继承和弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德。
(3)有利于弘扬优秀的传统文化，推动建设社会主义精神文明。
(4)有利于践行社会主义核心价值观。
“安其学而亲其师。”
—— 《礼记·学记》
释义：安心学习，亲近师长。
启示：教师是我们学习的指导者和成长的引路人。安心学习、亲近师长是建立良好的师生关系的做法。
“师者，所以传道受业解惑也。”
——韩愈《师说》
释义：老师，不只是简单的教书匠，还要教授学生为人处世的道理与主动学习的可贵品质。
启示：人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
“孝弟也者，其为仁之本与！”
——《论语·学而》
释义： 孝顺父母、顺从兄长，这就是仁的根本啊！
启示： 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
易错辨识
1．顺从自己的朋友就是益友。
改正：顺从自己的朋友不一定是益友，对我们的成长有益的朋友才是益友。
2．朋友就应忠诚，彼此毫无保留。
改正：朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留，要把握好彼此的界限和分寸。
3．我们要严格自律，不使用手机上网。/远离网络以免受其伤害。/增强自我保护意识，拒绝上网。 /拒绝使用手机，以防电信诈骗。
改正：网络是把双刃剑，我们要合理利用网络。
4．网络世界有无限自由，我们可以畅所欲言。/网络是个虚拟世界，我想说什么就说什么。
改正：我们要对网络世界的言论负责，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
5．面对风格不同的老师，我们只需要接纳、尊重自己喜欢的老师。
改正：我们要接纳、尊重每位老师的不同。
6．对老师的批评要无条件接受。
改正：正确的批评，我们要虚心接受，错误的批评，我们应该用恰当的方式善意地指出，并宽容老师 的错误。
7．孝敬父母就是无条件地顺从父母。
改正：孝敬父母不是愚孝和盲从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉。
8．家不是说理的地方，与父母发生冲突时，没有必要与父母交流。
改正：在家庭交往中，与父母不能太计较，当与父母发生冲突时，要和父母多交流，在互动沟通中增 进亲子之爱。
1．友谊是永恒的、一成不变的。 (　　)
2．朋友之间需要毫无保留地真诚相待。 (　　)
3．竞争与友谊不可以兼得。 (　　)
4．网络具有消极作用，我们坚决远离网络。 (　　)
5．网络交友比现实交友更值得信任。 (　　)
6．教师是人类文明的唯一传承者。 (　　)
7．不论老师表扬还是批评，一定是对的，都是老师的良苦用心。 (　　)
8．教学相长，是我们与老师建立良好关系的基础。 (　　)
9．作为中学生，工作后有了钱，再谈孝亲敬长也不迟。 (　　)
10．我们要聆听教诲，做到唯父母之命是从。 (　　)
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经典例题剖析
例：(2024·内蒙古包头)阅读材料，完成下列要求。
家是甜蜜轻松的避风港，①是世世代、代血脉相连的共同体，②总能给人以温暖和力量。习近平总书记说：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。”“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。”③
阅读材料，谈谈你在人生第一所学校中的收获。基于以上收获，你应该做些什么？(上述要求需至少从两个角度作答)
解题指导：①审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用家的意义、孝亲敬长的有关知识，从说明类试题的角度进行作答。②审材料，链接教材知识。本题考查的是人们在家庭中的收获以及应该为家庭做什么，应回答亲情与关爱、孝亲敬长等方面的知识。
答案：
收获：①收获亲情与关爱。家人始终给予我无条件的爱和支持,让我在成长过程中充满安全感。比如,在我生病时,父母无微不至的照顾让我感受到温暖,使我明白关爱他人的重要性。
②收获良好的品德教育。父母以身作则,教导我诚实、善良、勤劳等美德。例如,他们通过自己的工作态度,让我懂得了勤奋努力的价值。
怎么做:①基于亲情与关爱,我应该更加珍惜和家人相处的时光,主动关心他们的生活和需求。经常与他们沟通交流,分享自己的喜怒哀乐,同时耐心倾听他们的心声。
②基于良好品德的培养,我要在日常生活中坚守这些美德,对待他人真诚友善,积极参与公益活动,为社会传递正能量。
考点链接
①家是我们心灵的港湾。
②在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
③家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是未成年人保护的基础。
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第四单元　生命的思考
核心观点
1．生命来之不易，生命是_______、_________、短暂的，更是_______、有力量的，是崇高的、神圣的。
2．生命至上，生命价值高于一切，要_________、_________，不仅要珍爱自己的生命，也要关爱和善待他人的生命。
3．守护生命首先要关注自己的身体，养成_______________，增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法；还需要关注并养护我们的_____，守护精神家园，接受中华优秀传统文化的滋养。
4．面对挫折，我们要发掘_______________。增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力；培养自己面对困难的勇气和___________，坚持目标，不断努力；学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得支持和鼓励。
5．生命拒绝冷漠，要关切他人的生命，________，共建和谐社会。
6．伟大在于___________，在平凡中创造伟大，活出生命的精彩。
7．当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从
__________________。
平凡中闪耀出伟大
独特的
不可逆的
坚强的
敬畏生命
珍爱生命
健康的生活方式
精神
自身的生命力量
坚强的意志
传递温暖
创造和贡献
考点知识清单
考点1
敬畏生命
1.生命的特点。(七上P89～91)
(1)生命_________。
(2)生命是_____的。
(3)生命是_______的。
(4)生命是_____的。
(5)我们每个人都无法抗拒生命发展的_________。死亡是人生不可避免的归宿。
(6)生命有接续。
2．生命接续的内涵和意义。(七上P92～93)
(1)内涵：①在历史的长河中，正是一代又一代的个体生命实现了人类___________。②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。③人类生命的接续还包括人类精神的继承和创造。
生命的接续
来之不易
独特
不可逆
短暂
自然规律
(2)意义：①在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份_____。②在生命的_________中，我们能更好地认识和面对自己的生命。③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的_________也不断积累和丰富。
3．★为什么要敬畏生命？(七上P94～96)
(1)生命是_____的、艰难的；生命是_____的、有力量的；生命是_____的、神圣的。
(2)生命是_____的，生命价值_________。
(3)_________，自己的生命和他人的生命同样重要。
4．★如何敬畏生命？(七上P96～98)
(1)思想上：承认他人的生命同样重要，珍惜自己的生命，关怀他人的生命。
(2)行动上：不漠视自己和他人的生命，_____、_____、_____和_____身边的每一个人。
(3)道德上：对生命的敬畏是内心的_________；能够与周围的生命休戚与共。
自愿选择
使命
传承关系
精神文明
脆弱
坚强
崇高
宝贵
高于一切
生命至上
尊重
关注
关怀
善待
考点2
守护生命
1.★怎样守护生命？(七上P100～104)
(1)爱护身体：①关心身体的状况，养成_______________。②更加关注自己的________，学会爱惜自己的身体。③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的_________方法。
(2)养护精神：①守住自己的心灵，追求___、___、___。②守护精神家园，传承优秀民族文化，在个人精神世界的充盈中弘扬_________。
2．为什么要养护精神？(七上P102～103)
(1)精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。
(2)我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。一方面，过度的物质追求，容易使我们丢失精神世界的财富。另一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
健康的生活方式
内在感受
自救自护
真
善
美
民族精神
常见情况下守护生命积极自救的方法
（1）遭遇火灾：关闭水电煤气，及时拨打119火警电话；用湿毛巾掩住口鼻，匍匐前进，从安全通道逃生；等等。
（2）发生地震：保持冷静、迅速远离门窗和外墙，躲到空间小、不易塌落的空间躲避，以手臂护头；若不慎被埋，用砖块敲击出声呼救；等等。
（3）踩踏事故：走在人群边缘；上下楼梯握住扶手；若摔倒应及时站起来。
（4）校园暴力：保持镇静，不要硬碰硬；想办法逃离现场；告知老师、家长或报警，依法维权；上下学结伴而行。
（5）不慎溺水：大声呼救；注意寻找身边可以抓住的东西；立即屏住呼吸，踢掉鞋子，放松肢体，等待浮出水面；发现他人溺水时，不贸然下水营救，可采取喊人、借助工具、抛漂浮物等方式施救。
（6）遭遇洪水：来不及转移时，要就近迅速向山坡、高地等地转移；寻找漂浮的材料扎成筏逃生；被洪水包围时，设法尽快与防汛部门取得联系，报告自己的方位积极寻求救援；不要单独游泳逃生；洪水过后，要做好各项卫生防疫工作，预防疫病的流行。
（7）求救电话号码：报警电话110，火警电话119，急救电话120，交通事故报警电话122。
考点3
战胜挫折
1.如何正确认识和对待挫折？(七上P105～107)
(1)生活难免有挫折。生活中的挫折是我们_________的一部分。
(2)因人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的___________________。
(3)面对挫折，我们需要及时_________，正确对待挫折。
2．挫折的影响。(为什么说挫折是把双刃剑？)(七上P107)
调整自己
消极影响 ①面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等，这是很正常的。②如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易_____
积极影响 ①得意时，挫折会使我们_______，避免盲目乐观、精神懈怠。
②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的_________
生命成长
情绪感受和行为反应
消沉
生活经验
更清醒
3.★面对挫折，如何发掘自身的生命力量？(如何战胜挫折？)(七上P107～109)
(1)发现、发掘自己的生命力量，提高生命的________、_________和自我修复的能力。
(2)培养自己面对___________和___________。
(3)坚持目标，不断努力，学会与他人建立联系，向他人__________，获得他人的支持和鼓励。
启示：人生难免有挫折，挫折可以激发斗志，我们应以积极的态度面对挫折，迎难而上，积极寻求方法战胜挫折。
寻求帮助
承受力
自我调节
困难的勇气
坚强的意志
“天行健，君子以自强不息。”
——《周易》
释义：天的运动刚强劲健，相应于此，君子处事，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，永不停息。
启示：面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
考点4
生命的意义
1.★怎样的一生是值得的？(七上P113)
(1)为自己：能够活出自己的人生，自食其力，实现_________。
(2)为他人：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿_________。
(3)为国家和人类：将个人理想与_________、_________和_________结合起来。
2.如何发现和创造生命的意义？(七上P113～115)
(1)探索生命意义，驾驭自己的生活，选择自己的_________。
(2)生命是_______，生命意义是_______。
(3)生命的意义需要自己___________。
发现和创造
自我价值
承担责任
国家发展
民族复兴
人类命运
人生道路
独特的
具体的
3．如何让生命充盈起来？(七上P116～117)
(1)热爱学习，乐于_____，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。
(2)敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，不断丰富生命中的_________，不断增强对生命的_______、_______。
(3)掌握充盈生命的具体方法，如阅读好书、研学旅行等。
4．拒绝冷漠，关切生命的原因和要求。(七上P117)
原因 ①人与人在相互依存和_________中感受温暖，传递温暖。生命拒绝冷漠。
②我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以_____他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界
要求 ①我们不仅要关注自身的发展，而且要______________，设身处地地思考并善待他人。
②让我们用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个
________________的社会
理解力
温暖
互信、友善、和谐
实践
道德体验
感受力
彼此关切
关切他人的生命
5.★如何看待生命的平凡与伟大？(七上P118～120)
(1)每个人的生命都有自己独特的使命，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。
(2)伟大在于___________。一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
(3)面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用___________________________________书写自己的生命价值。
(4)生命虽然平凡，却也能时时创造伟大。当我们将个体生命和___________________________________
___________联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
6．平凡的生命如何创造伟大？(七上P119～120)
(1)运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。
(2)面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量。
(3)将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至是人类的命运联系在一起。
人类的命运
创造和奉献
认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢
他人的、集体的、民族的、国家的甚至
7．★我们如何活出生命的精彩？(七上P116～120)
(1)我们要___________________，在探索中扩展生活的阅历；要敞开胸怀，不断与他人、与社会、与自然建立联系，道德体验不断丰富，让生命充盈起来。
(2)我们不仅要关注自身的发展，而且要_______________，设身处地地思考并善待他人；用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
(3)能够_________________________________________________，留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
(4)面对生活的艰难考验，_______________，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
(5)我们要将_________和他人的、集体的、民族的、国家的甚至是人类的命运联系在一起，努力做到创造和奉献，从平凡中闪耀出伟大。
个体生命
热爱学习，乐于实践
关切他人的生命
创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值
不放弃、不懈怠
易错辨识
1．敬畏生命就是只珍惜和爱护自己的生命，他人的生命与自己无关。
改正： 敬畏生命不仅要珍惜爱护自己的生命，还要珍惜和爱护他人的生命，甚至还要珍惜和爱护其他动物和植物等生命。
2．养护精神要以物质为基础，物质条件匮乏，精神就无法养护。
改正： 我们的精神发育需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
3．挫折不可避免，可以听之任之，顺其自然。
改正： 生活难免有挫折，我们要勇敢地面对挫折，要有战胜挫折的勇气和坚强的意志，不轻言放弃。
4．只要经历了挫折，就一定能活出生命的精彩，体会成功的喜悦。
改正： 挫折具有两面性，有利有弊，并非经历挫折就一定能成功。
5．平凡的生命定能创造伟大。
改正： 生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。
6．只有成为精英人才/社会栋梁，才能实现人生价值。
改正：普通人在平凡的岗位上认真做好本职工作，也能实现人生价值。
1．每个人都是独一无二的个体，只要认识到自己的独特性就可以促进自我发展。 (　　)
2．生命是脆弱的，也是可逆的。 (　　)
3．经历挫折越多，成功机会就越大。 (　　)
4．生命是有限的，及时享乐的人生才是值得的。 (　　)
5．平凡人的生命没有意义。只有做出一番大事业，做伟大的人，生命才有意义和价值，才能受人敬重。 (　　)
6．一个人的伟大，就在于创造物质财富。 (　　)
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经典例题剖析
例：(2024·乐山)阅读材料，完成下列要求。
　　
(1)我们应该如何正确看待前行路上的“风雨”？
解题指导：①审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用正确对待挫折的有关知识，从做法类试题的角度进行作答。②审材料，链接教材知识。本题考查的是如何正确看待前行路上的“风雨”，应回答怎样正确对待挫折。
答案：生活难免有挫折,生活中的挫折是我们生命成长的一部分。面对前行路上的“风雨”,我们应该及时调整自己,正确对待挫折；增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。发掘自身的生命力量,培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。要学会借助外力。学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励。
前行路上，有风有雨是常态。①一些企业面临经营压力，一些群众就业、生活遇到困难，一些地方发生洪涝、台风、地震等自然灾害，这些我都牵挂在心。大家不惧风雨、守望相助，直面挑战、攻坚克难，我深受感动。辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！②
——节选自国家主席习近平二○二四年新年贺词
(2)请你解读“每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献”。
解题指导：①审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用在平凡中创造伟大的有关知识，从体现类试题的角度进行作答。②审材料，链接教材知识。本题考查的是如何理解“每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献”，应回答如何在平凡中创造伟大。
答案：每个人的生命都有自己独特的使命；伟大在于创造和贡献；生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。我们应该运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，留下宝贵的物质财富和精神财富；面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；将个体生命与他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，让生命在平凡中闪耀出伟大。
考点链接
①生活难免有挫折。
②生命虽然平凡，却也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他 人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。

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