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专题一 生物与环境（基础训练）——2025 年中考生物一轮复习备考合集
1.下列不属于生命现象的是( )
A.蜻蜓点水 B.春暖花开 C.角马迁徙 D.秋风送爽
2.根据我们学习的生命特征方面的知识，请你判断下列不属于生物的是( )
A.北极熊 B.哈密瓜 C.含羞草 D.机器人
3.炎热的夏天，小明在学习时不住地出汗，这说明生物具有的特征是( )
A.新陈代谢 B.生长 C.应激性 D.趋利避害
4.紫薇是校园常见植物，用手轻挠它的树干，树枝和树叶就会随之飘动。这体现的生物特征是( )
A.能生长、发育和繁殖 B.能对外界刺激作出反应
C.生活需要营养 D.能排出体内产生的废物
5.宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”那么，这句诗描述的影响鸭生活的非生物因素是( )
A.光 B.温度 C.水 D.空气
6.我国南方地区，森林覆盖率高，往往降雨较多，而且气候湿润，这种现象说明( )
A.生物能够影响环境 B.生物能适应环境
C.生物生存依赖环境 D.环境影响生物生存
7.对于生活在稻田中的水稻来说，它的环境是指( )
A.除水稻外的其他生物和非生物
B.阳光、空气、水分、温度和土壤等非生物
C.稻田中的杂草等植物
D.稻田中的蚯蚓、昆虫和鸟等动物
8.某植物生活在干旱的荒漠，其地下的根系的状态如图所示，这反映出该植物与环境的关系( )
A.生物影响环境 B.生物适应环境
C.生物和环境互相影响 D.环境适应生物
9.下列各项中，可以看作是一个生态系统的是( )
A.整个校园 B.校园中的所有植物
C.校园中的所有学生 D.校园中的所有细菌、真菌
10.窑湾古镇被中国大运河网评为“最美运河十景”第二名，下列说法正确的是( )
A.窑湾古镇所有的古建筑群构成了一个生态系统
B.运河里的水构成了一个生态系统
C.目前人类已知的最大生态系统是生物圈
D.任何生态系统中最重要的成分都是消费者
11.汞是一种在生物体内难以分解和排出的物质。在一个受汞污染的生态系统中，发现有甲、乙、丙、丁四种生物之间存在着吃与被吃的关系，经检测它们体内残留的汞含量情况如表所示，那么四种生物之间最可能的食物链构成是( )
生物 甲 乙 丙 丁
贡的相对含量 0.04 600 0.49 61.00
A.甲→丙→丁→乙 B.丁→乙→丙→甲
C.乙→丙→丁→甲 D.甲→乙→丙→丁
12.塞罕坝曾由于过度采伐而成为草木稀疏的荒原，林业建设者经过多年努力，创造了荒原变林海的奇迹。如图为塞罕坝森林生态系统的部分食物网，下列相关叙述正确的是( )
A.其中存在一条食物链：油松松鼠蝮蛇
B.蝮蛇与鹰之间只存在捕食关系
C.该食物网中共4条食物链
D.塞罕坝的变化体现了生物能够适应环境
13.如图是自然界中碳循环的简图。下列相关叙述正确的是( )
A.甲为消费者，乙为分解者
B.丙指绿色植物
C.碳都是通过①②③过程进入无机环境中的
D.碳元素以无机物的形式沿“丙→乙→甲”流动
14.农田生态系统与自然生态系统相比是较为脆弱的，原因是农田生态系统的( )
①生态平衡稳定性强
②组成单一
③结构复杂
④生态平衡稳定性差
⑤动植物种类繁多
⑥结构简单
A.①②③ B.②④⑥ C.①③⑤ D.①⑤⑥
15.阅读下列短文，回答问题。
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物。有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）。昆虫又吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟类。
(1)下边是一位同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画完整，请你补画完整。______
(2)画完整后该食物网中食物链共有______条。
(3)该生态系统中分解者主要包括腐生生活的______和______。
(4)在该生态系统中，植食动物有______，肉食动物有______，杂食动物有______。
答案以及解析
1.答案：D
解析：ABC.蜻蜓点水，春暖花开，说明生物具有繁殖的现象，角马迁徙也属于生命现象，故ABC错误。
D.秋风送爽没有体现出生物，不具有生命现象，故D正确。
故选：D。
2.答案：D
解析：生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。北极熊、哈密瓜、含羞草具有生物的特征，属于生物；机器人不具有生物的特征，不属于生物。
故选：D。
3.答案：A
解析：A.新陈代谢是生物体进行物质和能量交换的基本过程，包括同化作用和异化作用两个方面。同化作用是指生物体从外界环境中获取营养物质，并将其转化为自身物质的过程；异化作用则是指生物体将自身物质分解为简单物质，并释放能量的过程。小明在学习时不住地出汗，这是身体在通过皮肤排出多余的水分和盐分，以维持内环境的稳定，属于异化作用的一部分。因此，这说明生物具有新陈代谢的特征，A正确。
B.生长是指生物体的体积、重量和细胞数目的增加，以及组织器官的发育和功能的完善。虽然小明在学习时身体也在进行生长，但出汗这一现象并不直接体现生长的特征，B错误。
CD.应激性是指生物体能感受外界的刺激并发生反应，使生物体能趋利避害和维持生命的特征。小明在学习时出汗，并不是因为外界环境对小明产生了某种刺激，而是身体为了维持内环境稳定而进行的自我调节，因此不属于应激性，CD错误。
故选A。
4.答案：B
解析：生物能够对外界刺激作出反应，这是生物的基本特征之一。用手轻挠紫薇的树干，树枝和树叶就会随之飘动，说明生物能够对外界刺激作出反应，B正确，ACD错误。
故选B。
5.答案：B
解析：竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。意思是春天来了,温度升高,江水变暖,鸭子开始下水游泳。体现了非生物因素温度对生物鸭子的影响。故选B。
6.答案：A
解析：蒸腾作用是水分从植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%.蒸腾作用大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环，蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐”的运输，蒸腾作用还能降低温度.森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，这种现象说明生物能够影响环境。
故选：A。
7.答案：A
解析：因为生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素，所以，对于生活在稻田中的水稻来说，它的环境是指除水稻外的其他生物和非生物。
故选：A。
8.答案：B
解析：蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气,增加空气湿度,降雨量增多;同时蒸腾作用散失水分,吸收热量,使气温降低。因此,“植物的蒸腾作用,可以增加空气的湿度”,该例子体现了生物与环境的关系是生物影响环境。
故选:B。
9.答案：A
解析：A、整个校园，既包括了校园所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，A符合题意。
B、校园中的所有植物，只包括了生物部分的植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B不符合题意。
C、校园中的所有学生，只包括了生物部分的部分动物
—学生，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C不符合题意。
D、校园中的所有细菌、真菌，只包括了生物部分的分解者，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D不符合题意。
10.答案：C
解析：A.窑湾古镇所有的古建筑群属于生态系统的非生物部分，A错误。
B，运河里的水属于生态系统的非生物部分，无法构成一个完整的生态系统，B错误。
C.生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，目前人类已知的最大生态系统是生物圈，C正确。
D.生产者能合成生物所需的物质，是生态系统中最重要的成分，D错误。
故选C。
11.答案：A
解析：在生态系统中，有害物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少。表格中有害物质的由少到多依次是甲0.04、丙0.49、乙600、丁61.00。因此最可能的食物链构成是甲→丙→丁→乙，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
12.答案：C
解析：A.食物链以生产者开始，以最高营养级结束，图中食物链有：油松→松鼠→蝮蛇→鹰，油松→松毛虫→黑枕黄鹂→蝮蛇→鹰，油松→松毛虫→黑枕黄鹂→鹰，油松→天牛幼虫→黑枕黄鹂→蝮蛇→鹰，油松→天牛幼虫→黑枕黄鹂→鹰，没有油松→松鼠→蝮蛇这条食物链， A错误。
B.鹰捕食蝮蛇，二者是捕食关系。同时鹰和蝮蛇都以黑枕黄鹂为食，二者又是竞争关系，B错误。
C.生态系统中的能量最终来源于太阳能，C正确。
D.塞罕坝曾由于过度采伐而成为草木稀疏的荒原，林业建设者经过多年努力，创造了荒原变林海的奇迹，大大改善了当地的环境和气候，体现了生物能影响环境，D错误。
故选：C。
13.答案：B
解析：A、据分析可知丙是生产者，乙是消费者，甲是分解者。A错误； B、丙指绿色植物，能够通过光合作用把二氧化碳和水制造成有机物，也能通过呼吸作用产生二氧化碳，B正确； C、图中②③表示呼吸作用，①表示分解作用，生物群落中的碳是通过①②③过程以及燃料的燃烧等进入无机环境中的，C错误； D、丙通过光合作用将二氧化碳合成有机物，并通过乙取食进入乙体内，两者的代谢废弃物和遗骸通过甲的呼吸作用分解。可见碳元素以有机物的形式在丙→乙→甲所示的渠道中流动，D错误。
14.答案：B
解析：农田中的动植物种类较少，②群落的结构单一，⑥生态系统结构简单，因此④农田生态系统的自动调节能力较差，稳定性差。人们必须不断地从事播种、施肥、灌溉、除草和治虫等活动，才能够使农田生态系统朝着对人有益的方向发展。因此，可以说农田生态系统是在一定程度上受人工控制的生态系统。一旦人的作用消失，农田生态系统就会很快退化，占优势地位的作物就会被杂草和其他植物所取代；而自然生态系统中的生物种类和数量较多，结构复杂，其自动调节能力较强，稳定性强。
故选：B。
15.答案：(1)
(2)5/五
(3)细菌;真菌
(4)吃草籽鸟、鼠、昆虫;鹰、狐;杂食性鸟
解析：（1）食物链中只包含生产者和消费者，由题干可知杂食性鸟既吃草籽又吃昆虫，所以未画完整的食物链是“绿色植物→杂食性鸟→鹰”。补画完整的食物网如下图：
。
（2）食物链反映的是生产者和消费者之间吃与被吃的关系。画完整后该食物网中食物链共有5条，分别是：绿色植物→吃草籽的鸟→鹰；绿色植物→鼠→狐；绿色植物→鼠→鹰；绿色植物→杂食性鸟→鹰；绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰。
（3）腐生细菌和真菌主要靠分解植物残体等含有的有机物维持生活，属于分解者，因此该生态系统中分解者主要包括营腐生生活的细菌和真菌。
（4）植食动物是指吃植物性食物的动物：肉食动物是指吃动物性食物的动物；杂食动物是指即吃植物性食物也吃动物性食物的动物。在该生态系统中，植食动物有吃草籽鸟、鼠、昆虫，肉食动物有狐、鹰，杂食动物有杂食性鸟。

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