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2024-2025 年学年度第一学期期末教学质量监测
七 年 级 生 物 学 参 考 答 案
一、选择题（共 10 题，每题 2 分，共 20 分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
1-10 DBBCC DADBA
二、非选择题（每空 1 分，共 30 分）
11. （8分）
⑴细胞分裂 染色体
⑵细胞分化
⑶肌肉 收缩和舒张
⑷器官 多
⑸系统
12. （7分）
⑴脊柱（或脊椎骨构成的脊柱） 不对，每种动物在生物圈中都有它的位置，任何一种动物的消失都可
能会影响生物圈的稳定（符合题意均可）
⑵鳃 体表覆盖着角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳（答对其中任意
一条即可）
⑶身体呈流线型；体表覆羽；前肢变成翼；有气囊辅助呼吸等（符合题意任意答对 2条即可，每条 1分）
⑷胎生、哺乳（答全才能得分）
13. （7分）
⑴细胞 遗传物质
⑵成形的细胞核 原核
⑶不能 酵母菌
⑷E是蘑菇，属于真菌，真菌没有叶绿体，不能利用光照制造有机物，因此安装日光灯没有意义（答到“没
有叶绿体”符合题意均可得分）
14. （8分）
⑴100 载玻片上的水滴
⑵视野变暗；观察到的细胞数目减少；观察到的细胞个体变大（答对其一均可） ②
⑶线粒体 细胞核
⑷优点是利用 3D打印技术，能较好地呈现动物细胞的立体结构，各细胞结构清晰；缺点是部分细胞结构
比例可能不太准确，如线粒体实际数量可能更多；（符合题意、客观评价均可得分）
优点是使用常见材料，成本低且直观，能体现植物细胞的主要结构，如细胞壁、液泡等；缺点是结构不
够精细，如细胞膜等结构表现不够准确。（符合题意、 客观评价均可得分）2024-2025 学年度第一学期期末教学质量监测
七年级生物学试卷
一、选择题（共 10 题，每题 2 分，共 20 分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合
题目要求）。
☆南娅花田是夷陵区精心打造的核心示范粮油基地，一年一度的油菜花旅游节一般于每
年的 3月下旬在分乡镇南坯村举行，各地的游客纷纷来这里赏花游玩。萌萌去赏油莱花
时拍到了一张照片（如下图），请据此完成 1—2题：
1.下列哪项不属于图中两种生物的共同特征
A.都能对外界刺激作出反应 B.都能进行呼吸
C.都有遗传和变异现象D.都能通过光合作用制造出自身需要的有机物
2.图中两种生物都是由细胞构成的，它们共有的细胞结构是
A.细胞壁 B.细胞核 C.叶绿体 D.液泡
☆香蒲，生长于 50米至 2800 米的地区，常见于湿地、静水中、河边浅水边，
它的茎叶具有韧性，根系发达，可以控制水土流失，促进土壤的熟化，还可
以有效净化城市生活 污水及矿物废水。据此完成 3、4题。
3.在对轻度污染的水域进行检测时发现，蒲草细胞内某种有毒物质的含量远
远低于周围污水中该有毒物质的含量，控制该有毒物质进入蒲草细胞的结构是
A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
4.用香蒲编织的“蒲席”在我国有悠久的历史。香蒲的茎叶具有韧性，与这一特性有关的
组织主要是
A.分生组织 B.保护组织 C.机械组织 D.输导组织
☆2024 年 6 月 11 日，湖北三峡移民博物馆正式开馆，该展馆不仅展现了三峡水电站的修
建过程，还展现了三峡库区珍稀植物：荷叶铁线蕨和疏花水柏枝。疏花水柏枝具有很 强
的抵抗洪水冲击和忍耐水淹的能力，是一种优良的河岸固沙绿化树种。它枝叶奇特，树
形优美，开花时绚丽多姿，具有较高的观赏价值，是一种很好的观赏树种。据此完成 5、
6题。
5.下列植物中，和荷叶铁线蕨同类的是
6.根据资料判断疏花水柏枝属于哪一类植物
A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物
☆随着生物学研究的不断深入，生物技术取得了飞速发展，涌现了一系列前沿技术， 如
克隆、转基因技术等等。生物技术深刻影响和改变着人类的生活，我们期待生物技术在
未来为人类社会带来更多福祉。据此完成 7、8题。
7.科学家用黑白两种美西螈（一种动物）做实验，将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出，
移植到白色美西蛎的去核卵细胞中，植入核的卵细胞发育成美西帽，它的身体颜色是
A.黑色 B.黑白相间 C.黑色或白色 D.白色
8.人工种子是利用生物技术制造的一种新型种子，可直接播种于田间。人工种子的制作方
法之一是先将组织培养成胚状体，然后在胚状体外包裹一层能提供
养分的胶体，最后包一层外膜。人工种子中提供养分的胶体，相当
于菜豆种子中的
A.胚芽 B.胚轴 C.胚根 D.子叶
☆为了让同学们将课堂所学的生物学知识更好地运用到实际生活中，生物老师给同学 们
布置了两项特别的实践任务。老师把同学们分成了两组，一组由小明带领，任务是为校
园植物挂牌。另一组由小华负责，任务是制作泡菜。据此完成 9、10 题。
9.小明带领同学们给校园植物挂牌，记录如下表所示，其中亲缘关系最近的两种植物是
A.蜡梅和樟 B.月季和樱花 C.樟和月季 D.蜡梅和樱花
10.小华带领同学们开展了制作泡菜的跨学科主题活动。下图为他们制作三种泡菜过程中
依据每天测量结果绘制的亚硝酸盐含量随时间变化的曲线图，下列分析错误的是
A.泡菜的制作离不开酵母菌
B.制作泡菜时，泡菜坛既要加盖，还要用水来封口
C.分析曲线可知，制作的泡菜至少 9 天后食用更健康
D.实验中每种泡菜至少测量 3 次，然后取平均值，目的是减小误差
二、非选择题（本题共 4 小题，每空 1 分，共 30 分）。
11.（8 分）在神舟十三号“天宫课堂”第一课上，航天员为大家展示了心肌细胞在荧光
显微镜下跳动的画面，实验结果显示人体的细胞在太空中也可以完成原有的功能，这为
科学家进行深入的生理学实验研究奠定了基础。下图为人体的结构层次示意图，其中①
②表示细胞的生理过程。请据图作答：
（1）受精卵经过① 过程，使细胞数目增多，在这个过程中最重要的变化是 先
复制再平均分配到两个子细胞中，使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致。
（2）科学家利用来自人体胚胎的多功能干细胞培养出了心肌细胞，这个过程类似于图中
的② 过程，使细胞在形态、结构和功能上发生差异性变化。
（3）人体的心脏主要由心肌细胞构成，心肌属于 组织，在失重条件下，成片的心肌
细胞在荧光显微镜下有节律的跳动，说明该组织在太空中仍具有 功能。
（4）心脏的表层分布有上皮组织，心脏壁中有神经组织等，因此，心脏属于人体结构层
次中的 ；心脏不停的跳动，需要大量的能量，与上皮细胞相比，心肌细胞中的线粒
体更 （选填“多”或“少”）。
（5）与绿色开花植物相比，人体特有的结构层次是 （填名称）。
12.（7 分）在学完了动物的主要类群后，实验初中某兴趣小组对当地生活在不同环境中
的动物进行了实地考察，观察到了下图中的几种动物。请依据所学作答：
（1）同学们在草丛中发现了动物 A，就身体结构而言，动物 A 与 BCDE 最显著的区别是
身体内没有 。“飞蝗蔽空日无色，夜老田中泪垂血”，该诗描写了动物 A 啃食农作
物的场景，有的同学说，我们应该将其全部杀死，你觉得这种说法对吗？为什么？
（2）生物体的形态结构与生活环境相适应。同学们在一块稻田边发现了动物 B， B 类动
物的幼体生活在水中，用 呼吸；小明考察时查资料得知，生物学家通过对化石研究
发现，大约 3. 2 亿年前才出现如图 C 为代表的真正陆生脊椎动物类群，该种生物类群适
于陆地生活的重要原因是 。
（3）生物的形态结构总是与功能相适应。在森林公园中，同学们发现了飞来飞去的动物
D。该类群动物的哪些特征适于飞行 、 （写两条）。
（4）生物都以一定的生殖发育方式维持种族的延续。同学们考察时还发现了动物 E，它
在生殖方式方面最主要的特征是 。
13.（7 分）空间站中的水资源极为珍贵。我国空间站设方冷凝水收集与处理系统、尿处
理系统等，以实现水的循环利用。但在使用回收水之前，航天员需要检测水样，其中一
项超检测水中的微生物，并将结果作为判断水质的重要依据。提到微生物，你是否回忆
起了它们的主要特征以及它们与人类的关系？请结合下图依据所学回答下列问题:
（1）图 A 与 BCDE 在结构上的区别是无 结构，由蛋白质外光和内部的 组成。
（2）图 B 与 CDE 的主要区别是没有 ，属于 生物。
（3）人类从生物 C 中提取出了最早的抗生素，该抗生素 （选填“能”或“不能”）
在临床上用于治疗病毒引起的流感:人们通常用 D 做面包和馒头，这种生物的名称是 。
（4）萌萌爸爸想在自家大棚中“种植” E，他做了充分的准备，使大棚内具备了适宜的
温度、较高的湿度，还安装了许多日光灯，保证大棚内昼夜均有较强的光照，萌萌却说
安装日光灯没有必要，请你替萌萌向爸爸进行说明： 。
14.（8 分）实验初中 11月上旬举办了一场盛大的科学探索展览活动，要求每个班级都要
拿出独具特色的科学展示项目。七（三）班以“细胞的微观世界”为主题，其中池也要
的任务是利用显微镜深入观察细胞结构探究其奥秘，并且依据观察结果制作一个精致且
准确的细胞模型，以此向全校师生生动展现细胞的神奇构造，激发同学们对生物学的浓
厚兴趣与探索欲望。
☆萌萌同学在展览活动中利用显微皱观察洋葱鳞片叶内表皮细胞结构，如下图 1、 图 2，
请据下图结合课堂实践作答（1）（2）：
（1）如图 1 所示，此时显微镜下观察到的细胞放大倍数为 倍。图 2-1 视野中出现了
一些气泡，在制作临时装片时，用偏子夹起盖玻片，使其一边先接触 ，然后缓缓放
下，可避免气泡产生。
（2）将物镜转换为 40×后，如图 2—2 所示，视野发生的变化为 （写出一点即
可）；调整图 1 中结构 （填序号），可以观察到图 2-3 中更加清晰的物像。
☆七（三）班小华和小芳同学制作了如下细胞模型 A和 B在活动中进行了展示，请你观
察并完善相关内容后作出评价，作答（3）（4）:
（3）小华同学选择使用 3D打印技术，制作了动物细胞模型 A，请你为他补充结构名称:
① ，② 。
（4）小芳同学利用生活中的一些常见材料制作了植物细胞模型 B。
请你结合所学细胞的相关知识，从模型结构与功能对应的角度、比例关系与尺度（如空
间等）角度，为这两位同学制作的模型 A、B 分别作出客观的评价。
评价模型 A ；评价模型 B 。

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