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(共19张PPT)
第 3 节 重力
● 名师点拨/事半功倍
● 考点集训/夯实基础
● 综合检测/巩固排查
● 核心素养/中考新考法
1. 重力是由于地球对物体的吸引而产生的，重力的施力物体是地球。
2. 物体所受重力大小：G=mg，g=9.8 N/kg，在粗略计算时，g 可以取 10 N/kg。
3. 重力的方向：竖直向下。 竖直向下是指垂直于水平面向下，指向地心，不能说成“垂直向下”。
4. 重力的作用点：重心。 形状规则、质量分布均匀的物体的重心，就在它的几何中心上。 可以使用悬挂法找到不规则物体的重心。
1. 习题衍生 教材 P16，T1 高仿 运动员将足球从后场踢到前场，足球在空中运动的过程中，不计空气阻力，其受力的情况是（ ）
A．只受踢力
B．只受重力
C．受踢力和重力
D．不受力的作用
B
■考点 1 重力和重力的大小
2.一个成熟的苹果，受到重力作用从树上落到地面。 则苹果所受的重力是由下面哪个物体施加的（ ）
A. 苹果
B. 苹果树
C. 地球
D. 空气
C
3. 习题衍生 教材 P13，例题高仿 一个集装箱的质量是 2 t，则它所受的重力大小为 ______ N。 若吊起这个集装箱的起重机的重力大小为 5×104 N，则这个起重机的质量为 ______ kg。（g 取 10 N/kg）
2×104
5×103
4. 习题衍生 教材 P16，T5 改编 利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，下列做法正确的是（ ）
A
■考点 2 重力的方向
5. 日常生活中很多俗语蕴含着丰富的物理知识。 如俗话说“人往高处走，水往低处流”，“水往低处流”是因为水受到重力，重力的方向总是 _______ 的。
竖直向下
6. 一材拓题 教材 P14 图改编 下列关于重心位置的说法错误的是（ ）
A. 均匀直棒的重心在棒的中心
B. 均匀圆锥的重心在圆锥底面的中心
C. 均匀圆球的重心在球心
D. 均匀薄方板的重心在两条对角线的交点
B
■考点 3 重力的作用点——重心
7. 抽奖的转盘，指针在正上方位置，它的重心在 A 点，转动后它最终会停在（ ）
A． 一等奖
B． 二等奖
C． 三等奖
D． 谢谢参与
B
8. 如图所示，铁丝一端固定在墙壁上，另一端连接一个小球，小球处于静止状态，请你画出小球所受重力的示意图。
9.下列是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（ ）
■易错点 对重力的方向“竖直向下”理解不清
易错归纳
D
10. 下列关于重力的说法正确的是（ ）
A．在空中飞行的飞机不再受重力的作用
B．走钢丝的杂技演员，手中握有一根长杆是为了表演起来更惊险好看
C．汽车在斜坡上行驶，它受到的重力垂直于坡面
D．物体所受重力的方向总是竖直向下的
D
11. 下列所给出的物体中，受到的重力最接近1 N 的是（ ）
A．一枚壹角硬币
B．一枚普通鸡蛋
C．一包方便面
D．一个篮球
C
12. 如图所示是小球所受重力的示意图，其中正确的是（ ）
C
13. 中考新情境 现在智能手机都有这样一个功能：把手机竖着放在桌面转 90 度横放，手机显示画面就自动反向转动 90 度，保持画面正立，如图所示。 这源于手机内部有一个重力感应器，手机用它来判定方向。在把手机上从竖放转为横放的过程中，下列分析正确的是（ ）
A． 感应器会检测到重力的大小发生了变化
B． 感应器会检测到重力方向发生了变化
C． 手机的重力方向没有改变， 感应器会检测到手机重心高度升高
D． 手机的重力方向没有改变，感应器会检测到手机重心高度降低
D
14. 传统文化 古代典籍 如图是元代王祯《农书》中人们使用扇车清选谷物的情景。当快速摇动摇柄，扇轮转动会产生气流。饱满的谷物受______ 的作用而落入筐中，而枯瘪的谷物被气流从出风口吹出。
重力
15. 航天科技 由中国自行设计研制的月球车（如图所示）乘坐“嫦娥”三号探月卫星“亲近”月球，实施无人登月探测。 已知月球车在月球上的引力是它在地球表面受到的引力的 16 ，若将一个在地球上重为 1 200 N 的月球车放到月球上， 它受到的重力是 ______N， 质量是______kg。（g 取 10 N/kg）
200
120
16.小金对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力（Ｇ）与其质量（ｍ）的关系如图所示，从图中信息可知， 相同质量的物体在甲星球表面上的重力 ＿＿＿＿（选填“大于”“等于”或“小于”）其在乙星球表面上的重力， 甲星球表面上物体的重力 Ｇ 与其质量 ｍ 的关系式是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
大于
G=m×15 N/kg(共25张PPT)
章末提升
脑图体系构建
力
力
定义：①__________________ 的作用；单位②______
力的作用效果：力可以使物体③__________；力可以改变物体④__________
力的示意图：用一条带箭头的线段把力的三要素表示出来
物体间力的作用是⑧_________ 的
物体对物体
发生形变
力的三要素：力的⑤_________、⑥_________、⑦_________
N
运动状态
大小
方向
作用点
相互
弹簧测力计：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越⑨______
弹力：发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用
力
弹性：物体在受力时会发生形变，不受力时又恢复原来的形状的性质
弹力
大
形状规则、质量分布均匀的物体，重心在它的 ________ 上
几何中心
重力
定义：由于地球的吸引而使物体受到的力，通常用字母⑩________ 表示
G
大小：物体所受的重力跟它的质量成 ____ 比。公式：G= _____
mg
正
方向： _____________
竖直向下
教材图片 图片解读
（人教八下 P7） 命题考点：的作用效果与相互作用力
撑竿跳高时，竿受到力的作用而弯曲，说明力可以使物体①________，运动员对竿施力的同时也被竿拉起了，说明力的作用是②_______。
教材图片全解
发生形变
相互的
教材图片 图片解读
（人教八下 P14） 命题考点：重力
建筑工人砌墙时常利用铅垂线来检查所砌的墙壁是否③______，所利用的原理是
④__________________________。
竖直
重力的方向总是竖直向下的
1. 在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把辩论者的观点归纳整理如下。你认为正确的有（ ）
A
考点整合应用
一、力及其描述
A．②③⑤
B．①④⑤
C．①②④
D．③⑤⑥
2. 王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力， 同时水桶对王明的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（ ）
A．完全相同
B．大小、方向都相同，作用点不同
C．大小相同，方向和作用点都不同
D．作用点相同，大小、方向都不同
C
3. 关于如图所示的弹簧测力计，以下说法正确的是（ ）
A．该弹簧测力计的测量范围及分度值分别是 0～5 N 和 1 N
B．弹簧测力计上的字母“N”用来表示它的型号
C．弹簧测力计在测量时，弹簧不能靠在刻度线上
D．使用弹簧测力计只能测出竖直方向上的拉力而无法测出水平方向上的拉力
二、参 照 物
C
4. 如图所示， 一根羽毛放置在一根长线上，并保持静止状态。 下列对羽毛受到重力的分析错误的是 （ ）
A．重力是由于地球的吸引而产生的力
B．重力方向是竖直向下的
C．重心位置在羽毛上的 a 点
D．重心位置在羽毛上的 b 点
D
5. 如图所示，悬挂在绳上的小球处于静止状态，请画出小球所受拉力的示意图。
6. 如图所示，物体 A 在 B 上（ A 不被固定），在 F的作用下向右做匀速直线运动， 请画出物体 A 所受重力和支持力的示意图（不计空气阻力）。
7. 小伟在学习中了解到：为了保障行车稳定性，不同密度的物体混装时，要将密度大的物体装在下边。据此他猜想：物体的稳定程度可能与物体的重心高低有关。小伟找来两块完全相同的橡皮，一块竖直放置；另一块平放，且切去总长的 垫在下部（粘牢），如图所示。同时放在水平书面上，微微左右摆动书，发现竖直放置的橡皮总是先倾倒。
（1）实验中 _______（选填“横放”或“竖放”）
的橡皮的重心更低；将横放的橡皮切掉一部分放在
下部的目的是让两块橡皮与课本的 _______ 相同。
横放
接触面积
（2）通过以上探究可得到的结论 ____________________________________
_______________。
（3）小伟联想到自己马上要去学习滑雪，为了让自己不容易滑倒，他可以采取的措施是 ___________________________。
在接触面积一定时，物体的重心越低，物
体稳定程度越高
弯曲膝盖和腰部，降低重心
专项一 力的示意图
力学作图题的主要考查内容是按要求绘出物体所受的重力、支持力和拉力等。 作图时要注意三个细节：（1）力的方向；（2）力的大小比例；（3）力的作用点位置。
1. 请在图中画出细线对小球的拉力 F。
类型一 只画一个力的示意图
2. 在图中画出静止在地面上的物体所受支持力的示意图。
3. 如图，一个人以 5 N 的力，沿与地面成 30°的方向斜向下用力推一小车，用力的示意图表示出这个力。
4. 如图，是小红将木箱推上斜面的情形，请画出木箱所受重力的示意图。
5. 如图所示，一个小球从高处下落到竖直放置的弹簧上，画出此时小球对弹簧压力 F 的示意图。
6. 如图所示， 一个小球静止于水平地面上，请在图中画出小球受到的重力 G和支持力 F的示意图。
类型二 画同一个物体受到的两个力的示意图
7. 如图所示，小蛮用绳子拉木箱，请画出：①木箱受到的重力示意图；②木箱受到的拉力示意图。
8. 如图所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上，请画出小球所受重力及细线对小球的拉力的示意图。
9. 如图所示，悬挂在天花板下的电灯处于静止状态。 画出电灯的受力示意图。(共18张PPT)
阶段小测
1. 以下各力中，最接近 500 N 的是（ ）
A．一根头发能承受的拉力
B．长征系列运载火箭的推力
C．托起两枚鸡蛋的力
D．一个中学生单手的握力
一、选择题（每小题 2 分，共 14 分）
D
2. 下面四个图表示力能改变物体形状的是（ ）
B
3. 如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在 B 点比 A 点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与（ ）
A．力的大小有关
B．力的方向有关
C．力的作用点有关
D．受力面积有关
C
4. 如图所示，物理课上，老师先将一个气球吹胀并用夹子夹紧，再用细绳穿过吸管，用胶布将气球固定在吸管上，将绳子两端拉直，松开夹子，在气流的作用下，气球会飞奔而去。下列说法不正确的是（ ）
A．此时气球正向左运动
B．气球只受力不施力
C．说明力能改变物体的运动状态
D．模拟了喷气式飞机的工作原理
B
5. 课标情境素材改编 如图所示，一茶杯放在水平桌面上，下列关于茶杯和桌面的受力论述正确的是（ ）
C
A．茶杯和桌面之间有弹力作用，其原因是桌面发生了形变，茶杯并未发生形变
B．桌面受到向下的弹力，是由于桌面发生了形变
C．桌面受到向下的弹力，是由于茶杯发生了形变
D．茶杯受到向上的弹力，是由于茶杯发生了形变
6. 如图所示的实验表明（ ）
A．物体受到的重力与其位置有关
B．重力的方向始终垂直向下
C．物体受到的重力与其状态有关
D．重力的方向始终竖直向下
D
7. 如图所示是“神舟十七号”乘组在中国空间站送来 2024 年的新年祝福。三位航天员在太空舱要经常进行“失重”保护锻炼。下列哪项活动在太空可以达到几乎和地面上一样的锻炼效果（ ）
A．举杠铃 B．做引体向上
C．拉弹簧拉力器 D．跳绳运动
C
8. 如图所示，进入球门的足球被球网拦住，说明力可以改变物体的 ___________，同时球网的网眼被撑大，说明力可以改变物体的___________。
二、填空题（每空 1 分，共 １１ 分）
形状
运动状态
9. 如图所示，配备喷气背包的“火箭人”在新西兰上空大约 1.5 km 的地方翱翔。喷气背包向下快速喷气，使人腾空而起，说明力的作用是_________ 的。
相互
10. 如图甲所示，木板上压的重物越重，木板弯曲的程度越 _____；如图乙所示，拧水龙头时，在 B 点处比在 A 点处用力更容易拧开，这是因为力的 _________ 影响着力的作用效果。
大
作用点
11. 弹簧测力计是测量 _______（选填“质量”或“力”）的大小的仪器，它的原理是在一定范围内受到的拉力越大，弹簧的 _______ 就越大。如图所示，物体受到的拉力为 ______ N。
力
伸长量
3
12. 建筑工人在砌房子时用如图所示水平仪 R 来检查所砌的墙面是否水平。当液体中空气泡在 AB 的 _____ 位置时，表示墙面水平；若空气泡在 A 端，则表示 A 端的墙面 ______（选填“高”或“低”）。
中间
高
13. 如图所示的是湖北崇阳出土的商代铜鼓，该铜鼓质量为 42.5 kg，受到的重力 为 _____ N（g 取 10 N/kg）。
425
14.如图一小球在来回摆动，画出小球摆动到最低点时所受的重力 G 及绳子拉力 F 的示意图。
三、作图题（3 分）
15.一座水面上的浮桥最大能承受的压力是 1 160 N，一质量为 80 kg 的人担着两桶质量均为 20 kg 的水，欲从桥上通过，问：这个人能否担着这两桶水从桥上走过去？ 你能想出办法让人和这两桶水过桥吗？（桶的质量忽略不计，g 取 10 N/kg）
四、计算应用题（7 分）
解：人与两桶水的总重力：G=（m 人+m 水）g=（80 kg+20 kg+20 kg）×10 N/kg=1 200 N＞1 160 N，所以，这个人不能担着这两桶水从桥上走过去；当这个人提着 1 桶水过桥时，总重力G′=（m 人+m 水 1）g=（80 kg+20 kg）×10 N/kg=1 000 N＜1 160 N，所以这样可以安全过桥；故这个人可以先提着一桶水过桥，然后再返回来去提另一桶水过桥。(共21张PPT)
第 2 节 弹力
● 名师点拨/事半功倍
● 考点集训/夯实基础
● 综合检测/巩固排查
● 核心素养/中考新考法
使用弹簧测力计时的注意事项：①了解弹簧测力计的测量范围，待测力的大小不允许超过它的最大测量值。 ②明确分度值。 ③使用前要检查指针与零刻度线是否对齐。 ④测量时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向在一条直线上，弹簧不能靠在刻度盘上。
1. 下列弹力的叙述中，正确的是（ ）
A．只有弹簧、橡皮筋才能产生弹力
B．弹力的方向总是竖直向下
C．只有物体发生弹性形变时，才能产生弹力
D．两个物体不接触也能产生弹力
C
■考点 1 弹 力
2. 习题衍生 教材 P10，T1 高仿 如图所示，将足球放在薄木板上，薄木板和足球均发生了弹性形变，木板受到的压力是由于_______（选填“足球”或“薄木板”）发生形变产生的弹力。
足球
3. 幼儿园小朋友到公园跳蹦蹦床，当小朋友在蹬床时，床发生较大形变，可产生较大的 __________，将小朋友弹起。 用力越大，被弹起的高度就越 _______。
弹力
高
4. 一材拓题 教材 P8 实验改编 使用弹簧测力计时，下面的注意事项不正确的是（ ）
A． 使用前应先检查指针与零刻度线是否对齐
B． 使用时测力计必须竖直放置
C． 待测力的大小应在弹簧测力计测量范围之内
D． 使用时弹簧、挂钩、指针不能与外壳摩擦
B
■考点 2 弹簧测力计
5. 在用弹簧测力计测量力的实验中，小明估计被测力的大小在 4 Ｎ 左右，则小明在以下几个弹簧测力计中应选用的是（ ）
A．测量范围为 10 Ｎ，分度值为 0.2 Ｎ
B．测量范围为 5 Ｎ，分度值为 0.2 Ｎ
C．测量范围为 5 Ｎ，分度值为 0.1 Ｎ
D．测量范围为 3 Ｎ，分度值为 0.1 Ｎ
C
6. 某同学在使用弹簧测力计测力的大小时，由于粗心大意未将指针调零，指针已指在 0.5 N处，那么他用这样的弹簧测力计测量，要得到正确的结果，应当把每次的读数（ ）
A. 加上 0.5 N
B. 既不加，也不减任何值
C. 减去 0.5 N
D. 不能用来测量
C
7. 习题衍生 教材 P10，T3 高仿 如图所示，弹簧测力计的测量范围是 ____ N，图中测力计的示数为 ______ N。
0~5
2
8. 使用弹簧测力计之前，要先将指针调节到与 ________ 重合。如图所示，弹簧测力计示数为_____ N。
■易错点 弹簧测力计读数时看错分度值
易错归纳
零刻度线
2.6
9. 下列小明对弹力的认识正确的是（ ）
A．在运动场上撑竿跳高运动员用的撑竿，利用了撑竿受力时所产生的弹力
B．弹力仅仅是形变的物体对跟它接触的物体产生的吸引力
C．锻炼身体用的弹簧拉力器挂满弹簧后，拉得越长，产生的弹力越小
D．在弹性限度以内，弹簧的长度越长，产生的弹力就越大
A
10. 以下的四个力中，不属于弹力的是（ ）
C
A．图甲：运动员对跳板的压力
B．图乙：弹簧对人的拉力
C．图丙：地球对月球的吸引力
D．图丁：电线对电灯的拉力
11. 下图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，请你指出哪位同学的测量方法是错误的（ ）
D
12. 如图甲、乙所示，弹簧测力计的示数分别是（ ）
A．4 N 和 8 N B．4 N 和 4 N
C．4 N 和 0 N D 8 N 和 8 N
B
13. 易错题 如图所示，弹簧的一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉弹簧另一端，下列描述的力是弹簧形变产生的是（ ）
A．手对弹簧的拉力
B．弹簧对手的拉力
C．墙对弹簧的拉力
D．以上说法都正确
B
14. 如图所示的弹簧测力计的分度值为 ____ N，图中的示数为 _____ N。 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量 ______，弹簧测力计是根据这个原理制成的。
0.2
2.4
越大
15. 较难题 原长为 16 cm 的轻质弹簧， 当甲、乙两人同时用 100 N 的力分别握住两端反向拉时，弹簧长度变为 18 cm；若将弹簧一端固定在墙上，另一端由甲一人用 200 N 的力拉，若此时未超出弹簧的弹性限度，则这时弹簧的长度 ________（选填“大于”“小于”或“等于”）18 cm。
大于
16. 如图所示，一个小球从高处下落到竖直放置的弹簧上并压缩弹簧向下运动，忽略空气阻力，画出此时小球所受的弹力 F 的示意图。
17. 科学探究 小刚同学做“弹簧的伸长量与所受拉力的关系”的探究实验，记录数据如下：
（1）经分析数据得知：在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成 _____（选填“正”或“反”）比。
（2）在满足（1）的条件下，每增加 1 N 的力弹簧应伸长 _______ cm。
（3）如果用这根弹簧做成弹簧测力计，那么弹簧测力计的测量范围是 _______ N。
0.5
0～9
正(共20张PPT)
第 1 节 力
● 名师点拨/事半功倍
● 考点集训/夯实基础
● 综合检测/巩固排查
1. 通过常见事例或实验，了解重力、弹力，认识力的作用效果。
2. 能用示意图描述力。 会测量力的大小。
课标链接·核心素养学段目标
第七章 力
1. 力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态。
2. 力的示意图：①在同一图中，力的示意图的线段越长，表示力越大；而在不同的图中，线段越长，力不一定越大。 ②画力的示意图时，不要忘记标力的符号、大小和单位，没有大小的只需标出力的符号。
3. 力的作用是相互的。 两物体之间发生力的作用时，每一个物体既是受力物体，同时也是施力物体。 没有只施力不受力的物体，也不存在只受力不施力的物体，只有一个物体不会产生力的作用。
1. 习题衍生 教材 P6，T1 高仿 又到了收获苹果的季节，果园里挂满苹果的枝条被压弯了，施力物体是 ______，受力物体是 _______。
■考点 1 力
苹果
枝条
2. 下列作用力中，大小最接近 1 N 的是（ ）
A．马拉车行走的力
B．牛拉犁耕地的力
C．托起两枚鸡蛋的力
D．拔河比赛时每个人对绳的拉力
C
3. 习题衍生 教材 P6，T2 改编 下列一些例子都是力作用所产生的效果，请你将产生相同效果的例子的序号归纳在一起，并说出共同点。
（1）运动员锻炼臂力时将弹簧拉力器拉长；
（2）不断用力抽打陀螺，陀螺就会越转越快；
（3）用脚挡住滚动的皮球；
（4）杂技演员从高处落在蹦床上，蹦床凹陷。效果①：相同的是 ________，效果是 ________________；效果②：相同的是 _________，效果是 ___________________________。
■考点 2 力的作用效果
（1）（4）
力使物体发生形变
（1）（4）
力使物体的运动状态发生改变
4. 一材拓题 教材 P4 想想做做改编 如图所示， 用大小相同的力往同一方向推门时，发现推 Ａ 点比推 Ｃ 点要容易，这说明力的作用效果跟下面哪个因素有关（ ）
Ａ．力的大小 Ｂ．力的方向
Ｃ．力的作用点 Ｄ．物体的运动状态
■考点 3 力的三要素和力的示意图
C
5. 如图所示，工人用 200 N 的沿斜面向上的拉力，将一个木箱拉上斜面（作用在 A 点），请作出木箱受到的拉力的示意图。
6. 习题衍生 教材 P6，T5 改编 如图所示 ，小明坐在一艘小船上，用力推另一艘小船。 以下说法错误的是（ ）
■考点 4 力的作用是相互的
D
A．小明能够把另一艘小船推开，而自己坐的船向相反方向运动，说明力的作用是相互的
B．小明把另一艘小船推开时，小明是施力物体，小船是受力物体
C．小明能够把另一艘小船推开，说明力可以改变物体的运动状态
D．小明推船时，船对他没有推力
7. 如图所示，用同样大小的力作用在塑料尺的不同点，塑料尺弯曲的程度不同。此现象说明力的作用效果与力的 _______ 有关。
■易错点 对力的三要素区分不清
易错归纳
作用点
8. 如图所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方， 此时人也受到向后下方的作用力，这个力的施力物体是（ ）
A．手 B．车
C．绳子 D．沙子
C
9. 如图所示， 用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（ ）
A．力的作用是相互的
B．力是物体对物体的作用
C．力可以使物体发生形变
D．力可以改变物体的运动状态
D
10. 传统文化 成语 “南辕北辙”这个成语的本义是某人要去南方办事，却赶着马车往北方跑，结果离目的地越来越远。它说明了（ ）
A．力的大小不同，作用效果不同
B．力的方向不同，作用效果不同
C．力的作用点不同，作用效果不同
D．以上三个方面均有
B
11.超轻黏土是新一代益智玩具，可以把它捏成各种艺术作品。捏制作品时，利用了力可以改变 ____________。
物体的形状
12. 航天科技 2024 年 3 月 20 日，“长征八号遥三”运载火箭成功将“鹊桥二号”卫星送入预定轨道。如图所示是火箭发射升空时的情景，燃气向下喷出，根据物体间力的作用是_______ 的，使火箭获得上升的推力，该力的施力物体是 _____________（选填“空气”或“喷出的燃气”）。
相互
喷出的燃气
13. 用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的 ______（选填“A ”或“B ”，下同）处；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的 ______ 处。 出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的 ________ 影响力的_________ 所导致的。
A
B
作用点
作用效果
14.在 A 点用 50 N 的力水平向左推桌子，作力的示意图。
15. 用与水平面成 30°角的力在 A 点向右上方拉小车，作力的示意图。

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