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（5）植物生命活动的调节——高二生物学浙科版（2019）寒假作业
1.神舟十三号航天员在轨驻留六个月，将开展多项空间科学实验。若在中国空间站天和核心舱内进行植物生长素相关的实验，下列对实验结果的预测和分析，正确的是（ ）
A.生长素能够进行极性运输和横向运输
B.顶芽的发育与侧芽产生的生长素有关
C.胚芽鞘不会发生向光弯曲生长的现象
D.根和茎对生长素的敏感程度没有差异
2.达尔文在探究植物向光性的原因时做了如图所示实验。下列分析错误的是（ ）
A.a、b组探究向光性与胚芽鞘尖端有关
B.c、d组探究单侧光刺激胚芽鞘的具体部位
C.a组胚芽鞘尖端下部切片显示向光侧细胞分裂旺盛
D.实验表明单侧光通过刺激尖端而影响尖端下部的生长
3.植物的开花、种子的萌发及休眠都是在一年之中的某一时刻发生的，环境给植物的信号就是所谓的光周期（昼夜的长短），最显著的就是开花过程。根据开花与光周期的关联，可以把植物分为短日照植物和长日照植物，下图是研究某短日照植物的开花与光周期的关系，根据实验分析，错误的是（ ）
A.控制开花的因素是持续不断夜间的长度，而不是日照的长度
B.在短日照植物临近开花季节，夜间照明会使开花时间推迟
C.将菊花（短日照植物）每天遮光数小时，可以使其在夏天开花
D.若将实验植物换成长日照植物，暗期内给予多次闪光，长日照植物会推迟开花
4.如图表示不同浓度生长素对某植物茎生长的影响，下列相关叙述正确的是（ ）
A.图中曲线体现了生长素对该植物茎生长的作用为低浓度抑制、高浓度促进
B.图中显示存在两种不同浓度的生长素对该植物茎生长可能具有相同的作用效果
C.图中c点对应的生长素浓度对该植物茎与根生长的作用效果相同
D.该植物茎向光生长时，b、c点对应的生长素浓度可分别代表背光侧和向光侧生长素浓度
5.松柏、杉树的树冠呈现出“宝塔形”，这是一种顶端优势现象。在农业生产中，往往需要通过解除顶端优势，进而达到增加产量的目的，比如棉花种植时，需要适时打顶。下列相关叙述错误的是（ ）
A.侧芽的生长发育受到不同植物激素的共同调节
B.顶端优势现象不能体现植物生长素的作用特点
C.通过抑制顶芽的生长素运输可以促进侧芽生长
D.棉花“打顶”后能增产的原因可能是增加了棉铃数量
6.某研学小组参加劳动实践，在校园试验田扦插繁殖药用植物两面针种苗。下列做法正确的是（ ）
A.插条只能保留1个芽以避免养分竞争
B.插条均应剪去多数叶片以避免蒸腾作用过度
C.插条的不同处理方法均应避免使用较高浓度NAA
D.插条均须在黑暗条件下培养以避免光抑制生根
7.植物体中，赤霉素与生长素都能促进茎秆细胞的伸长，两者关系如图所示。下列相关叙述错误的是（ ）
A.图中“X”的含义是抑制
B.据图可知，赤霉素和生长素都可直接促进细胞伸长
C.若植物体不能合成赤霉素，则生长素的合成和茎秆伸长均受到影响
D.赤霉素和生长素可在植物体的相同部位合成
8.某植物的向光性与生长素的分布不均有关，以其幼苗为实验材料进行向光性实验，处理方式及处理后4组幼苗的生长、向光弯曲情况如图表所示。据实验结果分析，相关结论正确的是（ ）
分组 处理 生长情况 弯曲情况
甲 在①处切断 慢 弯曲
乙 在②处切断 不生长 不弯曲
丙 在③处切断 不生长 不弯曲
丁 不切断 正常 弯曲
A.甲组①②之间不能感受单侧光的刺激
B.乙组结构Ⅰ中赖氨酸经一系列变化形成生长素
C.丙组的③处细胞能合成生长素
D.丁组②③之间生长素的运输需要消耗能量
9.科研人员探究喷洒不同质量浓度6-BA（一种植物生长调节剂）对菊花鲜切花的保鲜效果，实验分组及结果如表。下列叙述错误的是（ ）
6-BA质量浓度/（mg·L-1） 最大花茎/cm 花平均寿命/d 叶平均寿命/d
0 8.37 12.1 8.3
1 9.42 15.4 12.3
5 9.12 13.6 10.3
10 8.68 11.6 7.8
A.该实验中对菊花鲜切花的保鲜效果最佳的6-BA质量浓度是1mg·L-1
B.低浓度的6-BA促进保鲜，高浓度的6-BA促进凋谢
C.茎、花、叶对6-BA的敏感程度不一样
D.6-BA的作用与乙烯类植物激素相近
10.某科研团队研究了茄子在开花前3天至开花后7天内脱落酸（ABA）及吲哚乙酸（IAA）含量的变化，结果如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A.开花后1天内，IAA含量的增加可促进茄子细胞的伸长生长
B.IAA与ABA含量的变化体现了植物激素调节具有一定的顺序性
C.IAA与ABA表现出协同作用，共同促进茄子花朵的生长和发育
D.ABA含量下降可降低与衰老相关基因的表达，从而降低落花风险
11.甲瓦龙酸在长日照条件下易形成赤霉素；短日照条件下，则在光敏色素参与下形成脱落酸；特殊情况下，甲瓦龙酸可以合成细胞分裂素。下列说法错误的是（ ）
A.光敏色素是一类蛋白质，分布在叶肉细胞中
B.细胞分裂素既能促进叶绿素的合成，也能促进细胞质分裂
C.夏季易形成赤霉素，冬季易形成脱落酸
D.植物生长发育的调控，与基因、激素和环境密切相关
12.在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，激素的含量会发生变化，同时，各种激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用、共同调节植物的生长发育。下列关于植物激素对植物生长调节作用的叙述，正确的是（ ）
A.生长素浓度升高会促进乙烯的合成，乙烯浓度升高却抑制生长素的作用
B.油菜素内酯是由植物细胞产生的，具有抑制花粉管生长、种子萌发的作用
C.赤霉素通过促进细胞的分裂从而增加细胞的数目，引起植株升高
D.成熟果实中富含乙烯和脱落酸，由此推测该两种植物激素表现出相抗衡作用
13.某实验小组开展了探究吲哚乙酸（IAA）对月季插条生根作用的活动，结果如图。分析错误的是（ ）
A.不同浓度的IAA处理扦插枝条的时间应相同
B.IAA促进月季插条生根的最适浓度应在10-9~10-7mol·L-1之间
C.处理月季插条的IAA浓度不同，则插条上生根的数目一定不同
D.如果要探究IAA促进月季插条生根的最适浓度，需做预实验
14.某研究小组探究生长素浓度对植物生长的影响，结果如图所示：
（1）胚芽鞘去顶避光静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（α）。图甲为实验示意图。在两组实验中，若α相同，则琼脂块中含有生长素的浓度______（填“一定”或“不一定”）相同。
（2）图乙是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示水平放置幼苗根近地侧的是________，表示茎的远地侧的是________。
（3）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中的乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
①此人所做实验的自变量是________，因变量是________。
②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在________中，作为对照组。
③据此实验结果，可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是________。
15.某小组进行了不同植物激素对薰衣草种子萌发的影响的研究，实验步骤如下：取一定量的薰衣草种子消毒；分别称量0.02mg的生长素（IAA）、赤霉素（GA）、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）放入烧杯中，各加入等量且少量的无水乙醇助溶，然后加适量的蒸馏水完全溶解，定容至1L；将等量的薰衣草种子分别在不同种类的溶液中浸泡10min；在相同且适宜条件下培养，统计、分析种子的萌发率。实验结果如图1所示，请回答：
（1）对于薰衣草幼苗来说，能合成赤霉素的部位有_____等。
（2）根据图1可以得出的结论是_____；从对照实验角度来看，GA、IAA、CTK与ABA之间构成_____对照实验，而蒸馏水则起_____对照作用。
（3）为了增强实验的说服力，图1中还应该增加的一组实验操作是_____。
（4）根据图2，GA与IAA对薰衣草种子萌发的作用特点表现为_____。
（5）根据图2，若要进一步设计实验探究促进薰衣草种子萌发的最适GA浓度，可在质量浓度_____两侧进一步设置浓度梯度进行实验。
答案以及解析
1.答案：A
解析：A、太空中的植物体内生长素的运输也有极性运输和横向运输，A正确；
B、顶芽的发育与侧芽产生的生长素无关，B错误；
C、胚芽鞘会发生向光弯曲生长的现象，C错误；
D、根对生长素的敏感性较对茎的敏感性强，D错误。
故选A。
2.答案：C
解析：a、b组对比，自变量为胚芽鞘尖端的有无，因变量为胚芽鞘的生长情况，两组对比可用来探究向光性是否与胚芽鞘尖端有关；c、d组对比，自变量为遮光部位的不同，因变量为胚芽鞘的生长情况，两组对比可用来探究单侧光刺激胚芽鞘的具体部位；由题可知，a组胚芽鞘尖端下部切片显示胚芽鞘向光弯曲生长是因为背光侧细胞分裂旺盛，且细胞长度较长，使其生长更快；综合a、b、c，d四组实验说明单侧光通过刺激尖端而影响伸长区的生长。
3.答案：D
解析：A、据图可知，控制开花的因素是持续不间断的黑暗环境，A正确；
B、夜间照明使得黑暗环境中断，变为短夜环境而不开花，因此在短日照植物临近开花季节， 夜间照明会使开花时间推迟，B正确；
C、菊花属短日照植物，在秋季开花，若使其在夏季开花，可每天遮光数小时，使光照时间缩短，C正确；
D、若将实验植物换成长日照植物，则在暗期内给予多次闪光，长日照植物会提前开花，D错误。
故选D。
4.答案：B
解析：图中显示生长素对该植物茎的作用具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特点，A错误；图中显示a点和c点对应生长素浓度不同，但二者对该植物茎生长发挥相同的作用效果，B正确；同一植物的根比茎对生长素更敏感，c点对应的生长素浓度对该植物茎生长的促进作用减弱，有可能抑制根的生长，C错误；该植物茎向光生长时，向光侧生长素浓度应低于背光侧生长素浓度，且背光侧生长速度较快，若b点对应的生长素浓度代表背光侧生长素浓度，则a点对应的生长素浓度可代表向光侧生长素浓度，D错误。
5.答案：B
解析：A、植物的生长受多种激素共同调节，故侧芽的生长发育受到不同植物激素的共同调节，A正确；
B、顶端优势现象能体现植物生长素的作用特点：具有两重性的特点，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，B错误；
C、通过抑制顶芽的生长素运输到侧芽，可以降低侧芽生长素的浓度，可以促进侧芽生长，C正确；
D、棉花“打顶”后能侧芽不被抑制，侧芽生长，可以增加棉铃数量，而使棉花增产，D正确。
故选B。
6.答案：B
解析：一般情况下，插条不只保留1个芽，A错误；扦插枝条时，应剪去大多数叶片以降低蒸腾作用，减少水分散失，B正确；如果使用的NAA浓度较高，可以用沾蘸法处理插条，C错误；并不是所有插条均须在黑暗条件下培养，D错误。
7.答案：B
解析：A、赤霉素通过促进生长素的合成并抑制生长素的分解来积累生长素，生长素可促进细胞伸长，所以图中“X”的含义是抑制，A正确；
B、据图可知，赤霉素并没有直接促进细胞伸长，B错误；
C、若赤霉素不能合成，则生长素的合成和分解受到影响，进而影响茎秆的伸长，C正确；
D、赤霉素和生长素可在植物体的相同部位合成例如赤霉素和生长素均可在未成熟的种子中合成，D正确。
故选B。
8.答案：D
解析：A、据表格可知，在①处切断，该幼苗缓慢生长且弯曲，而在②处切断后，该幼苗不能生长，推测①②之间含有生长素，且具有感光部位，能感受单侧光的刺激；推测可能是受到单侧光照射后，①②之间生长素分布不均，最终导致生长不均匀，出现弯曲生长，A错误；
B、色氨酸经一系列变化形成生长素，不是赖氨酸经一系列变化形成的，B错误；
C、丙组在③处切断，不生长不弯曲，说明③处细胞不能合成生长素，C错误；
D、丁组②③之间生长素的运输是极性运输，属于主动运输，需要消耗ATP，D正确。
故选D。
9.答案：D
解析：A、根据表格可知，喷洒1mg/L-1的6-BA时，菊花鲜切花的最大花茎最大，花平均寿命最长，叶平均寿命最长，因此该实验中对菊花鲜切花的保鲜效果最佳浓度是1mg/L-1，A正确； B、根据表格可知，与6-BA浓度为零的组别相比，浓度为1mg/ L-1、5mg/L-1的6-BA促进保鲜，浓度的为10mg/L-1的6-BA抑制保鲜，促进凋谢，B正确； C、根据表格可知，在实验浓度范围内，6-BA没有体现出对茎的抑制，10mg/ L-1的6-BA抑制花、叶的保鲜。茎、花、叶对6-BA的敏感程度不一样，C正确； D、一定浓度的6-BA对菊花鲜切花具有保鲜效果，而乙烯的作用是促进果实成熟，因此6-BA的作用与乙烯类植物激素不同，D错误。
故选：D。
10.答案：C
解析：IAA属于生长素，生长素能促进细胞的伸长生长，故A正确；据题图可知，在茄子开花前后，IAA与ABA两种激素的含量变化有一定的时间顺序，体现了植物激素调节具有一定的顺序性，B正确；ABA可抑制细胞的分裂，IAA能促进细胞的分裂，两者表现出抗衡作用，C错误；ABA能促进叶和果实的衰老和脱落，故ABA含量下降可降低与衰老相关基因的表达，从而降低落花风险，D正确。
11.答案：A
解析：A、光敏色素是一类蛋白质，分布在植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富，A错误；
B、细胞分裂素能促进叶绿素的合成，延缓细胞衰老，细胞分裂素主要促进细胞质分裂，生长素促进细胞核分裂，B正确；
C、甲瓦龙酸在长日照条件下易形成赤霉素；短日照条件下，则在光敏色素参与下形成脱落酸；夏季日照时间长，因此易形成赤霉素，冬季日照时间短，因此易形成脱落酸，C正确；
D、植物生长发育的调控中，激素作为信息分子会影响基因的表达；激素的产生和分布是基因表达调控的结果，也受环境因素的影响；植物通过光敏色素响应环境变化调控基因表达及激素的产生和分布，因此植物生命活动调节由环境因素、植物激素和基因控制，D正确。
故选A。
12.答案：A
解析：生长素浓度升高到一定值就会促进乙烯的合成，乙烯含量的升高反过来会抑制生长素的作用，对生长素的作用效果产生不利影响，A正确；油菜素内酯是由植物细胞产生的，具有促进花粉管生长、种子萌发的作用，B错误；赤霉素通过促进细胞伸长，从而引起植株升高，C错误；乙烯能促进叶、花、果实脱落，脱落酸也能促进果实脱落，推测出二者有协同作用，D错误。
13.答案：C
解析：A、实验应遵循单一变量原则、对照原则，实验的自变量是IAA的浓度，处理时间为无关变量，故用不同浓度的IAA处理扦插枝条的时间应相同，A正确；
B、由图可知，当IAA浓度为10-9mol·L-1时，在实验浓度中是最适的，但不能排除在10-9mol·L-1到10-8mol·L-1、10-8mol·L-1到10-7mol·L-1之间还有更适宜的浓度，所以IAA促进月季插条生根的最适浓度应在10-9~10-7mol·L-1之间，B正确；
C、生长素作用有一个最适浓度，高于或低于最适浓度各有一个使扦插枝条产生相同根数的IAA浓度，所以处理月季插条的IAA浓度不同，插条上生根的数目可能相同，C错误；
D、在进行科学研究时，有时需要在正式实验前先做一个预实验。这样可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性。因此，如果要探究IAA促进月季插条生根的最适浓度，需做预实验，D正确。
故选C。
14.答案：（1）不一定
（2）B；C
（3）①生长素浓度；乙烯浓度；②含等量蔗糖但不含生长素的培养液；③高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长
解析：（1）在最适生长素浓度的两侧，可能存在两个促进作用相同的生长素浓度，因此在两组实验中若α相同，则琼脂块中含有生长素的浓度不一定相同。
（2）根向下生长，茎向上生长。生长素对根的近地侧表现为抑制作用，对根的远地侧和茎的近地侧及远地侧都表现为促进作用，但促进程度不同，对茎的近地侧促进程度大于远地侧。因此含有字母A、B的曲线代表根，含有字母C、D的曲线代表茎。由图可知，生长单位长度所需时间B点最长，表示根的近地侧，则A表示根的远地侧，C表示茎的远地侧，D表示茎的近地侧。
（3）①分析题干可知，自变量为生长素浓度，因变量是乙烯浓度。②为使实验更严谨，需将另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中培养，作为对照组。③根据实验结果，推知根向重力生长的原因是高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长。
15.答案：（1）幼芽和幼根
（2）质量浓度为0.02mg/L时，不同植物激素促进薰衣草种子萌发的效果由大到小是GA>IAA>CTK，而ABA抑制薰衣草种子萌发；相互；空白
（3）加等量的无水乙醇替代植物激素，其他的操作完全相同
（4）低浓度促进萌发，高浓度抑制萌发
（5）0.025mg/L
解析：（1）植物合成赤霉素的部位是未成熟的种子、幼根、幼芽，对薰衣草幼苗来说，能合成赤霉素的部位有幼芽、幼根等。
（2）从图1中可获取的信息是在植物激素的质量浓度都为0.02mg/L时，与空白对照（蒸馏水）组相比，GA、IAA、CTK都能促进种子萌发，且促进种子萌发的能力GA>IAA>CTK，而ABA抑制种子萌发。GA、IAA、CTK、ABA都属于实验组，它们之间构成相互对照，而蒸馏水起空白对照作用。
（3）实验中所加的助溶剂无水乙醇属于无关变量，应设置对照实验，排除无水乙醇这一无关变量可能对实验产生的影响。
（4）根据图2，与两种植物激素浓度为0时比较，GA与IAA对薰衣草种子萌发的作用都表现为低浓度时促进种子萌发，而高浓度时抑制种子萌发。
（5）若要在图2的基础上，进一步设计实验探究促进薰衣草种子萌发的最适GA浓度，则图2实验相当于预实验。应该在0.025mg/L的两侧设置更小的浓度梯度来进行进一步的实验。

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