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/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学
科学观念：说出种子萌发的过程和必要条件。
科学思维：解释种子萌发的过程中胚各部分的变化。
探究实践：通过设计、实施“探究种子萌发的条件”的实验，尝试设计对照实验，培养兴趣和能力。
态度责任：通过实验，培养科学探究精神和创新精神，并逐步养成与人交流、分享协作的习惯。
一、种子的萌发
1. 适宜的温度、一定的水分和充足的空气都是种子萌发所需要的条件。缺少其中的任何一种外界条件，种子都不能萌发。
2. 种子的萌发还跟种子的形态、大小、饱满程度以及是否处于休眠状态等有一定的关系。
3. 种子在适宜的条件下，胚芽、胚轴和胚根细胞会开始分裂和生长。
4. 胚根首先突破种皮发育成根，之后胚芽逐渐长成茎和叶。
◆任务点一：探究水、温度、空气对种子萌发的影响
目标：探究种子萌发的外部条件，学习应用控制变量法设计实验方案。
器材：锥形瓶，瓶塞，绿豆(或黑豆、豌豆等)，水。
过程：
1. 研究种子萌发条件时，我们先要列出可能影响种子萌发的所有因素，如水、温度、空气等。我们如何探究这些因素对种子萌发的影响呢？
2. 图1.3-9是探究种子萌发条件的实验方案，这个方案能研究哪些因素对种子萌发的影响？
3. 分析图1.3-9实验方案中各处种子的环境条件，填写表1.3-2。
（1）若要研究水分对种子萌发的影响，应将图中的哪两组实验进行比较
水分：甲、丙两组实验，保持温度和空气相同，水分不同。
（2）研究时，能否将丁组种子，与甲组(或乙组)种子的萌发情况进行比较？为什么
不能将丁组种子与甲组进行比较，因为有两个变量，即温度和水分。
不能将丁组种子与乙组进行比较，因为有两个变量，即温度和空气。
（3）为什么每一组实验中都要放很多粒种子
避免实验的偶然性，防止种子自身原因不萌发影响实验结果。
4. 采用上述方法，取一定数量的绿豆(或黑豆、豌豆等)种子，在不同的环境温度下放置5天。观察并统计各组种子发芽的情况。
分析你记录的实验结果，可以得到什么结论？种子萌发需要一定的水分、充足的空气、适宜的温度。
问题讨论：若要研究光照（土壤）对种子的萌发是否有影响，按照控制变量法的要求。应如何设计实验方案？
①将一定数量的绿豆种子均分为甲和乙两组；
②对两组种子都提供一定的水分、充足的空气、并且放置于相同且适宜的环境温度中；
③甲组接受光照，乙处于黑暗的环境中【土壤：③甲组放在没有土壤的培养皿，乙组放在有土壤的培养皿中】；
④一段时间后，观察两组绿豆种子的萌发状况。
◆任务点二：思考与讨论
1. 幼苗长成后，豌豆种子里的子叶和小麦种子里的胚乳都会萎缩，甚至消失，它们在种子萌发过程中起什么作用呢？
豌豆种子里的子叶和小麦种子里的胚乳含丰富的营养物质，在种子萌发的过程中为胚芽、胚轴、胚根提供营养物质。
1．在肥沃的土壤中，种子萌发初期（如图所示）所需要的有机物（　　）
A．来自空气 B．来自土壤
C．来自种子 D．部分来自种子，部分来自土壤
【答案】C
【解析】【分析】种子分单子叶植物种子和双子叶植物种子两种，它们都由种皮和胚组成，胚由胚芽、胚根、胚轴和子叶组成；胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶或胚乳吸收或转运营养物质给胚芽、胚根和胚轴，所以，胚是新生植物体的幼体，由受精卵发育而成。
【解答】双子叶植物，子叶中储存有丰富的营养物质，当种子萌发时，首先要吸水，子叶或胚乳的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。因此，在种子萌发时所需要的营养来自子叶中；单子叶植物，其种子的营养物质储存在胚乳中，胚乳为胚的发育提供营养物质。C符合题意。
故答案为：C。
2．今年秋季播种完菠菜后，连续几天降雨，土壤长时间浸水，导致雨后菠菜出芽率很低，其主要原因是(　　)
A．土壤中空气不足 B．土壤的温度过低
C．土壤中缺少肥料 D．土壤中养分流失
【答案】A
【解析】【分析】 种子萌发的过程。在适宜的条件下，种子萌发吸收水分，子叶或胚乳中的营养物质转运给种子的胚芽、胚轴和胚根。在此前提下，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶；
【解答】种子萌发的自身条件：必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质；种子萌发的外界条件：一定的水分、充足的空气、适宜的温度。连续几天降雨导致土壤长时间浸水，造成菠菜出芽率低，主要是因为土壤中空气不足。
故选A
3．选择饱满的种子播种的主要原因是饱满的种子(　　)。
A．贮存的水分多 B．贮存的营养物质多
C．吸收土壤中水分的能力强 D．抗病力强
【答案】B
【解析】【分析】种子萌发的自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，所以播种时应该选择粒大饱满的种子。
【解答】选择粒大饱满的种子，是因为种子里面的营养成分含量充足，能给予种子发芽时充足的营养保证，种子饱满是健康的象征。
故答案为：B。
4．农民在早春播种棉花后常进行地膜覆盖，目的是(　　)。
A．防止害虫咬坏种子 B．保温保湿，利于种子萌发
C．防止种子霉变腐烂 D．隔绝空气，闷死杂草种子
【答案】B
【解析】【分析】 解答时可以从种子萌发的条件方面来切入 ， 解答此类题目的关键是熟知种子萌发的条件 。
【解答】种子的萌发除了种子本身具有生活力，不在休眠期外，还必须有适宜的条件，在充足的水份，适宜的温度和足够的空气下才能萌发。每一种作物的种子都有发芽的最低温度，最适温度和最高温度。在最低温度以下时，萌发慢或不萌发，在最高温度以上时，可能会造成烧芽或幼苗徒长不健壮，只有在最适温度时萌发，发芽才最佳．早春土壤温度较低，用地膜进行覆盖，可以提高土壤的温度和湿度，减少水分的散失，有保温保湿的作用．因此有利于种子的萌发。
故答案为：B。
5．图中有四个实验装置，要探究种子萌发是否需要适宜的温度，应选择的组合是(　　)。
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【答案】C
【解析】【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；单一变量原则即控制唯一变量而排除其他因素的干扰从而验证唯一变量的作用，如果要探究某个因素对实验对象的影响，就要以该因素为变量设置对照实验；种子萌发的条件：种子的萌发需要适宜的温度，适量的水分，充足的空气。
【解答】 设置对照实验时，为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同。要探究种子的萌发是否需要适宜的温度，要以温度为变量设置对照实验，分析该实验设置可知：③与④是以温度为变量形成的对照实验、①与③是以水分为变量形成的对照实验、②与③是以空气为变量形成的对照实验，故本题正确答案为C。
故答案为：C。
6．下列是菜豆种子萌发的不同阶段：①胚根发育，突破种皮，发育成根；②种子吸收水分；③胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶；④子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽。各阶段排列顺序正确的是(　　)。
A．①②③④ B．②④①③ C．②③①④ D．④③②①
【答案】B
【解析】【分析】种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎与根的部分。
【解答】菜豆种子萌发不同阶段的排列顺序是：②种子吸收水分、④子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽、①胚根发育，突破种皮，发育成根、③胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
故答案为：B。
7．将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25 ℃温度下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是（　　）
A．甲组种子先萌发 B．乙组种子先萌发
C．甲、乙组同时萌发 D．乙组种子不萌发
【答案】C
【解析】【分析】种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分，与土壤的肥沃程度无关
【解答】甲、乙两组种子的这三种必要条件均相同，所以两组种子会同时萌发，只不过在发芽后种在肥沃的土壤中的长成的植株比贫瘠的土壤中的要健壮些。 甲、乙组同时萌发 。
故答案为：C。
8．将颗粒完整饱满的大豆种子分成甲、乙、丙三组，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，丙组种子煮熟后种在肥沃湿润的土壤中，以下说法正确的是（　　）
A．该实验设计了两组对照实验
B．甲组萌发，乙丙两组不萌发
C．甲组和乙组形成对照，变量是水分
D．此探究实验可以在5℃条件下进行
【答案】A
【解析】【分析】（1）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【解答】种子萌发所需要的营养物质来自种子自身与土壤肥沃或贫瘠无关，因此将颗粒完整饱满的种子分成甲乙两组，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是甲组、乙组同时发芽。甲组种在肥沃湿润的土壤中，丙组种子煮熟后种在肥沃湿润的土壤中，甲组萌发，丙组不萌发。因此该实验设计了两组对照实验
故选：A。
9．某项目化学习小组为了研究棉花种子的出苗率受哪些因素的影响，进行了如下实验：选择100颗品种、大小相同的饱满棉籽，随机均分成4组。经过相应的处理后在不同的环境条件下播种对此分析，下列结论正确的是（　　）
编号 是否提前晒种 土壤湿度 播种温度 出苗量
1 是 湿润 10℃ 13株
2 是 干燥 25℃ 9株
3 否 湿润 25℃ 15株
4 是 湿润 25℃ 23株
A．根据实验的结果可知，土壤湿度对棉花种子出苗率无影响
B．分析1、3两组实验，可得出温度高低影响棉花种子的出苗率
C．分析3、4两组实验，可得出提前晒种有利于棉花种子的出苗
D．本实验只探究了土壤湿度、播种温度两个因素对棉花种子的出种子的出苗率的影响
【答案】C
【解析】【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（2）种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
【解答】 A、根据实验2号和4号的结果对照可知，土壤湿度对棉花种子出苗率有影响，不符合题意；
B、1、3两组实验有温度和是否提前晒种两个变量，不符合单一变量原则，不能对照，不符合题意；
C、3、4两组实验，只有是否提前晒种一个变量，符合单一变量原则，两组可得出提前晒种有利于棉花种子的出苗，符合题意；
D、本实验探究了土壤湿度、播种温度和是否提前晒种三个因素对棉花种子的出种子的出苗率的影响，不符合题意。
故答案为：C。
10．下面是某同学在寒假期间做的“探究绿豆种子萌发的条件”的实践作业成果。实验步骤如下：
a.分别在四个洁净的容器①②③④里铺上2层相同的餐巾纸，每个容器中各放10粒绿豆种子；
b.①②③④容器的处理如下图所示，之后每天在②④中加一点水使纸巾保存湿润，①中适时加水使种子始终浸没在水中；
c.4天后观察结果，并画图记录（如下图所示）
①加入较多水使种子浸没，放在室内。（约为20℃） ②加入适量水使纸巾完全湿润，放在室内。（约为20℃） ③不加水，放在室内。（约为20℃） ④加入适量水使纸巾完全湿润，放在室外阳台。（约为5℃）
（1）为了使实验结果更准确，a步骤中放入的10粒绿豆种子需要满足什么要求 　 　（写出两点）。
（2）①中的种子和②中的种子的实验条件差异是　 　，这样设计的猜想可能是　 　
（3）我们能否通过比较图中②中的种子和④中的种子的萌发情况，就认为20℃是种子萌发最适宜的温度 如果不能应如何改进实验 　 　。
【答案】（1）胚是完整的、胚是活的(或度过休眠期的)
（2）有无空气；空气会影响种子的萌发
（3）不能，我们应设置不同的温度梯度、10℃、 20℃、30℃
【解析】【分析】 种子的萌发，除了种子本身要具有健全的发芽力以及解除休眠期以外，也需要一定的环境条件，主要是充足的水分、适宜的温度和足够的氧气。
【解答】(1)种子萌发的外界条件为：充足的空气、适宜的温度。自身条件为胚是完整的并是活的度过休眠期的，a步骤中放入的10粒绿豆种子需要满足胚是完整的并是活的度过休眠期的。
(2)①中的种子和②中的种子形成了空气为变量的对照实验，可以探究空气会影响种子的萌发吗，这样设计的猜想可能是空气会影响种子的萌发。
(3)②中的种子放在20℃，④中的种子放在5℃，不能就认为20℃是种子萌发最适宜的温度，如5℃、15℃、 25℃、35℃也有可能是种子萌发最适宜的温度。
1．被虫蛀过的种子，一般不能萌发的原因是(　　)。
A．种子被细菌感染 B．种子的胚被咬坏
C．种皮被破坏 D．种子萌发的环境条件不适宜
【答案】B
【解析】【分析】本题考查种子萌发的条件，种子萌发需要的充足的水分、空气和适宜的温度种子萌发的外界条件与自身条件—完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质。
【解答】 种子萌发需要的充足的水分、空气和适宜的温度为种子萌发的外界条件，与自身条件--完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质，我们可以看到被虫蛀过不能萌发应与外界条件无关，那只能说明种子没有满足萌发的自身条件。所以原因主要可能是种子的胚被虫子破坏，使种子没有一个完整而有活力的胚。
故答案为：B。
2．“一年之计在于春”，为了不耽误播种水稻，农民常在早春时节便在秧田里撒下稻谷种子培育秧苗。为了能提高种子的发芽率，在播种之后，农户常用塑料薄膜把秧田覆盖起来。这样做的目的主要是 （　　）
A．提高温度 B．保持水分
C．防止阳光直射 D．提供充足的氧气
【答案】A
【解析】【分析】种子萌发的条件有自身条件和环境条件；自身条件是指种子的胚是完整的、活的，并且已过休眠期，环境条件是指适宜的温度、充足的空气和一定的水分。
【解答】种子的萌发除了种子本身具有生活力外，还必须有适宜的条件，在充足的水分，适宜的温度和足够的空气下就能萌发，有的种子萌发还需要光照条件。早春气温较低，且不稳定，而种子的萌发需要适宜的温度，在早春播种后，往往用塑料薄膜覆盖，可以提高土壤的温度，促进种子的萌发，能够促进提早出苗，A符合题意。
故答案为：A。
3．某同学想探究光照对种子萌发的影响。他将两份等量的大米分别种在两个花盆中，一盆给予光照，另一盆放在黑暗中，浇上适量的水，并使两者处于相同且适宜的环境温度中，结果两个盆中的大米均未萌发。最可能的原因是(　　)。
A．胚被破坏 B．光照太强 C．温度太高 D．水分太多
【答案】A
【解析】【分析】根据种子萌发的条件进行解答。
【解答】种子萌发必须具备自身条件和外界条件，自身条件是：完整的有活力的胚，以及供胚发育的营养物质。外界条件是：适量的水分、适宜的温度、充足的空气。
由以上描述可知：种子萌发的外界条件相同，种子有光无光的环境都不能萌发，由此推断：影响种子萌发的应该是自身的条件，大米指的是种子的胚乳部分，应该是胚不完整导致的。
故答案为：A。
4．某同学用同样大小的甲、乙两粒黄豆，他将甲剥去种皮，乙保留种皮，在相同条件下做种子萌发实验。几天后，这两粒黄豆的萌发状况是(　　)。
A．乙萌发，甲不萌发 B．甲、乙都萌发
C．甲萌发，乙不萌发 D．甲、乙都不萌发
【答案】B
【解析】【分析】种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。
【解答】由分析可知，种子必须同时具备外界条件和自身条件才能萌发，种子会萌发的内部条件是①胚有活性，②胚是完整，虽然甲剥去种皮，Z未剥去种皮，在适宜种子萌发的条件下又同时具有完整而有活力的胚，所以甲、乙都萌发， B正确。
故答案为：B。
5．小强为了探究“花生种子萌发需要的条件”，设计了如表所示的实验（每组种子数目相等、大小相同，均有发芽能力）。
组号 空气 水分 光照 温度/℃
① 充足 适宜 光照下 20
② 充足 干燥 黑暗中 20
③ 充足 适宜 黑暗中 0
④ 充足 适宜 黑暗中 20
⑤ 缺乏 适宜 黑暗中 20
如果要验证“花生种子萌发可能需要光照”的假设，应选择哪两组进行比较（　　）
A．①④ B．②④ C．④⑤ D．③④
【答案】A
【解析】【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【解答】A、①④组要验证“花生种子萌发可能需要光照”的假设，正确。
B、②④组是要验证“花生种子萌发可能需要水分”的假设，错误。
C、④⑤是要验证“花生种子萌发可能需要充足的空气”的假设，错误。
D、③④组要验证“花生种子萌发可能需要适宜的温度”的假设，错误。
故选：A。
6．菜豆种子的形成和萌发过程如图所示，下列说法正确的是（　　）
A．①中有大量营养物质
B．受精卵中有遗传物质
C．②表示种子的萌发，最先突破种皮的是胚芽
D．菜豆种子在土壤中萌发时的营养来自土壤
【答案】B
【解析】【分析】一朵花经过传粉、受精后子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，胚是种子的主要结构。
【解答】A．菜豆属于双子叶植物，其种子由种皮和胚组成，胚的子叶中储存有丰富的营养物质，珠被发育成①种皮，A错误；
B．细胞是物质、能量和信息的统一，细肥核是遗传信息库，其中有遗传信息，故受精卵中有遗传物质，B正确；
C．②表示种子的萌发，种子萌发时最先突破种皮的是胚根，C错误；
D．菜豆种子在土壤中萌发时的营养来自种子的子叶，D错误。
故选B。
7．从种子萌发到长成植物体这一过程中，能正确反映体内有机物含量变化的曲线是(　　)
A． B．
C． D．
【答案】D
【解析】【分析】种子萌发过程中，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用。
【解答】菜豆种子萌发时，吸收水分分解有机物，释放能量，供胚生长发育，所以有机物的含量不断减少；幼苗出土后，植株进行光合作用，制造有机物，所以有机物就不断增多。因此，从种子萌发到长成植物体这一过程中，有机物先减少后增多。
故答案为：D。
8．如图是探究“大豆种子萌发的环境条件”的装置，下列叙述错误的是（　　）
A．选择的种子要有完整的、活的胚且度过休眠期
B．该实验探究的是空气、温度、水分对种子萌发的影响
C．该实验不能说明种子萌发与光照有关
D．甲和丁形成一组对照实验，用来探究种子的萌发需要水分
【答案】D
【解析】【分析】1、 种子萌发所需要的条件包括外界条件和自身条件，外界条件包括适宜的温度，一定的水分，充足的空气；自身条件包括胚是完整的且是活的并度过休眠期的。
2、在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
【解答】甲和丁有水分的有无和空气的有无两个变量，不能形成对照，D错误。
9．如图是豌豆种子的萌发过程，下列相关叙述正确的是(　　)
A．胚轴逐渐长成茎和叶
B．种子萌发时最先突破种皮的是胚芽
C．有完整的、活的胚是种子萌发的自身条件
D．种子萌发消耗的营养物质来自土壤
【答案】C
【解析】【分析】在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。
【解答】A、胚轴逐渐长成根和茎的连接部分，A错误；
B、豌豆种子的胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，B错误；
C、种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质，C正确；
D、种子萌发消耗的营养物质不是来自于土壤中，而是来自于种子本身储存的营养物质，D错误。
故答案为：C。
10．以下是某市某中学实验兴趣小组在“探究种子萌发的外部条件”时的实验数据记录表，下列分析错误的是(　　)
组别 ① ② ③ ④
处理条件 每组30粒结构完整的绿豆，分别按如下条件处理后放置10天
25℃，纱布湿润，瓶口敞开 0℃，纱布湿润，瓶口敞开 25℃，纱布干燥，瓶口敞开 25℃，纱布湿润，瓶口密封
种子萌发数 26 0 0 3
A．②组与①组对照说明种子萌发需要适宜的温度
B．③组与①组对照说明种子萌发需要适量的水分
C．①组与其他三组对照说明种子萌发的最适温度是25℃
D．④组与①组对照说明种子萌发需要充足的空气
【答案】C
【解析】【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
【解答】A、②组与①组对照，除了温度不同外，其他条件都相同，所以②组与①组对照说明种子萌发需要适宜的温度，A正确。
B、③组与①组对照，除了水分不同外，其他条件都相同，所以③组与①组对照说明种子萌发需要适量的水分，B正确。
C、①组与其它三组对照，存在多个实验变量如水分、空气，所以①组与其它三组对照不能说明种子萌发的最适温度是25℃，如果要探究种子萌发最是温度是25%C，可以将种子置于不同温度(如15℃、20℃、25℃、30℃、35℃、 40℃等)条件下进行萌发，实验时保持其它环境条件适宜并相同，记录7天后种子的萌发情况，7天后处于25C条件下的种子发芽率最高，则可以说明种子萌发的最适温度是25℃， C错误。
D、①组瓶口敞开，瓶内空气充足，④组瓶口密封，瓶内缺少空气，④组与①组对照除了空气不同外，其他条件都相同，所以④组与①组对照说明种子萌发需要充足的空气，D正确。
故答案为：C。
11．某种植物种子在适宜条件下鲜重的变化情况如图所示，据此判断，在图中I、Ⅱ、Ⅲ阶段过程中干重的变化情况是（　　）
A．I阶段显著增加，Ⅱ阶段相对不变
B．I阶段显著减少，Ⅲ阶段显著增加
C．1、Ⅱ阶段变化很小，Ⅲ阶段显著减少
D．I、Ⅱ阶段显著增加，Ⅲ阶段变化很小
【答案】C
【解析】【分析】种子萌发过程中有机物的量的变化是：刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加．所以种子萌发的过程中有机物量的变化规律是先减少后增加。
【解答】从图中可以看出，在第Ⅰ阶段鲜重显著增加，但干重由于种子没有萌发在第Ⅰ、Ⅱ阶段变化很小；在第Ⅲ阶段种子萌发过程中有机物被消耗，又没有进行光合作用，所以干重显著较少。
故答案为：C。
12．在探究“种子萌发的环境条件”时，某学校生物兴趣小组的同学设计了如下实验：
步骤一：取3个罐头瓶编号1-3号，每一瓶底放6层餐巾纸，每一瓶中放10粒大豆种子于餐巾纸上。
步骤二：将1-3号瓶做了如下不同的处理，5天后取出，观察到如下实验现象。
编号 处理方法 实验操作 放罝环境 萌发情况
1 不做处理 盖上瓶盖 放入25℃的培养箱中 不萌发
2 不做处理 盖上瓶盖 放入5℃的培养箱中 不萌发
3 向瓶中加水至餐巾纸湿润 盖上瓶盖 放入25℃的培养箱中 萌发
请你根据步骤和实验现象，回答下列问题：
（1）1号瓶与　 　号瓶组合，可以形成一组对照实验；
（2）实验中每个培养皿放入10粒种子的目的是　 　。
（3）由表中信息能得出的结论：　 　；
（4）利用这些器材，还能探究空气对种子萌发的影响，说明实验设计思路：设置4号瓶　 　。
【答案】（1）3
（2）减少误差
（3）种子萌发的环境条件是适宜的温度、一定的水分。
（4）向瓶中加水至淹没种子，其他条件与第3号瓶相同
【解析】【分析】（1）根据表格数据分析1号和哪个瓶子中只有一个因素不同，从而形成对照实验；
（2）在科学探究中，往往需要选取更多的样本，这样得出的结论会更加客观；
（3）根据表格数据分析影响种子萌发的条件；
（4）探究空气对种子萌发的影响时，需要控制其它因素相同，只改变空气这个因素即可。
【解答】 （1）1号瓶（不做处理）与3号瓶（向瓶中加水至餐巾纸湿润）组合，可以形成一组对照实验，唯一变量是水分。
（2） 只用一粒种子做实验不行。所用种子的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，增加实验的可靠性，排除偶然性，增强实验的准确性。因此培养皿放入一定数量种子而不是1粒种子，其目的是减少误差。
（3）由表中信息可知：1号瓶与3号瓶对照，变量是水分；2号瓶与3号瓶对照，变量是温度。根据实验结果“种子的萌发情况”，能得出的结论：种子萌发的环境条件是适宜的温度、一定的水分。
（4）利用这些器材，还能探究空气对种子萌发的影响，实验设计思路添加第4号瓶，向瓶中加水至淹没种子，其他条件与第3号瓶相同。这样，4号瓶放过量水种子淹没在清水中，缺乏充足的空气，种子不萌发。4号瓶与3号瓶对照，可证明空气对种子萌发有影响。
13．某校的科学兴趣小组选取100粒已经晒干、大小一致且结构完整的玉米种子用于探究种子萌发所需的环境条件，实验装置如图所示。回答下列问题。
（1）如果兴趣小组的实验目的是探究水分是否为玉米种子萌发的条件，则乙组两个框内补充内容是 　 　。
（2）增设一个丙组，条件与甲组完全一致。将甲组置于光下，丙组完全遮光，结果发现两组种子均有萌发，且萌发的情况基本相同。本实验的实验结论是 　 　。
（3）再增设一个丁组，除将棉塞改为橡皮塞(不透气)之外，其余的条件与甲组完全一致。一段时间后，这两组种子也均有萌发，且萌发的情况基本相同，原因是　 　。
【答案】（1）放20粒种子，干燥的滤纸
（2）种子萌发不需要光照
（3）锥形瓶内有种子萌发所需要的充足的空气
【解析】【分析】一、自身条件：1、有生命力且完整的胚。2、有足够的营养储备。3、不处于休眠状态。二、外界环境条件：一颗健康的种子萌发需要有适宜的温度、充足的水分和适量的氧气，三者缺一不可，有些种子还需要光照。
【解答】（1） 如果兴趣小组的实验目的是探究水分是否为玉米种子萌发的条件，则乙组两个框内补充内容是 放20粒种子，干燥的滤纸 ，起到对照的作用；
（2） 增设一个丙组，条件与甲组完全一致。将甲组置于光下，丙组完全遮光，结果发现两组种子均有萌发，且萌发的情况基本相同。本实验的实验结论是 种子萌发不需要光照 ；
（3） 再增设一个丁组，除将棉塞改为橡皮塞(不透气)之外，其余的条件与甲组完全一致。一段时间后，这两组种子也均有萌发，且萌发的情况基本相同，原因是 锥形瓶内有种子萌发所需要的充足的空气 ；
故答案为：（1） 放20粒种子，干燥的滤纸 （2） 种子萌发不需要光照 （3） 锥形瓶内有种子萌发所需要的充足的空气
14．花生是我国重要的油料经济作物，其种子具有休眠性，某兴趣小组拟用沙藏法打破花生种子的休眠，并通过实验找到最适宜的沙藏条件。其实验过程如图1所示，沙藏处理方式及实验结果如图2、图3所示，回答问题：
（1）花生种子是由子房里的　 　发育而来的。
（2）沙藏处理后的花生种子用清水冲洗后，要放入垫有湿滤纸的培养皿中，于25℃恒温箱中培养，进行萌发试验。请说明这样操作的理由：　 　。
（3）结合图2和图3，对花生种子萌发前进行的前期处理提出合理建议：　 　。
【答案】（1）胚珠
（2）种子的萌发需要一定的水分和适宜的温度。
（3）在温度为 10℃ 、沙子加水量为 15%的条件下进行沙藏处理
【解析】【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
（2）种子萌发的外界条件为：充足的空气、适宜的温度、一定的水分。
【解答】（1）果实种子形成过程如图：
；
花生种子是由子房里的胚珠发育而来的。
（2）种子萌发需要一定的水分、适宜的温度，因此，沙藏处理后的花生种子用清水冲洗后，要放入垫有湿滤纸的培养皿中，于25℃恒温箱中培养，进行萌发试验。
（3）结合图2和图3，10℃时花生种子的萌发率最高，水量为15%时，花生种子的萌发率最高，因此，对花生种子萌发前进行的前期处理提出合理建议：在温度为 10℃ 、沙子加水量为15%的条件下进行沙藏处理。
故答案为：（1）胚珠；（2）种子的萌发需要一定的水分和适宜的温度；（3）在温度为 10℃ 、沙子加水量为15%的条件下进行沙藏处理。
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21世纪教育网(www.21cnjy.com)科学观念：说出种子萌发的过程和必要条件。
科学思维：解释种子萌发的过程中胚各部分的变化。
探究实践：通过设计、实施“探究种子萌发的条件”的实验，尝试设计对照实验，培养兴趣和能力。
态度责任：通过实验，培养科学探究精神和创新精神，并逐步养成与人交流、分享协作的习惯。
一、种子的萌发
1. 、 和 都是种子萌发所需要的条件。缺少其中的任何一种外界条件，种子都不能萌发。
2. 种子的萌发还跟种子的 、 、 以及 等有一定的关系。
3. 种子在适宜的条件下， 、 和 细胞会开始分裂和生长。
4. 胚根首先突破种皮发育成 ，之后胚芽逐渐长成 和 。
◆任务点一：探究水、温度、空气对种子萌发的影响
目标：探究种子萌发的外部条件，学习应用控制变量法设计实验方案。
器材：锥形瓶，瓶塞，绿豆(或黑豆、豌豆等)，水。
过程：
1. 研究种子萌发条件时，我们先要列出可能影响种子萌发的所有因素，如水、温度、空气等。我们如何探究这些因素对种子萌发的影响呢？
2. 图1.3-9是探究种子萌发条件的实验方案，这个方案能研究哪些因素对种子萌发的影响？
3. 分析图1.3-9实验方案中各处种子的环境条件，填写表1.3-2。
（1）若要研究水分对种子萌发的影响，应将图中的哪两组实验进行比较
。
（2）研究时，能否将丁组种子，与甲组(或乙组)种子的萌发情况进行比较？为什么
。
。
（3）为什么每一组实验中都要放很多粒种子
。
4. 采用上述方法，取一定数量的绿豆(或黑豆、豌豆等)种子，在不同的环境温度下放置5天。观察并统计各组种子发芽的情况。
分析你记录的实验结果，可以得到什么结论？
。
问题讨论：若要研究光照（土壤）对种子的萌发是否有影响，按照控制变量法的要求。应如何设计实验方案？
。
◆任务点二：思考与讨论
1. 幼苗长成后，豌豆种子里的子叶和小麦种子里的胚乳都会萎缩，甚至消失，它们在种子萌发过程中起什么作用呢？
。
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1．在肥沃的土壤中，种子萌发初期（如图所示）所需要的有机物（　　）
A．来自空气 B．来自土壤
C．来自种子 D．部分来自种子，部分来自土壤
2．今年秋季播种完菠菜后，连续几天降雨，土壤长时间浸水，导致雨后菠菜出芽率很低，其主要原因是(　　)
A．土壤中空气不足 B．土壤的温度过低
C．土壤中缺少肥料 D．土壤中养分流失
3．选择饱满的种子播种的主要原因是饱满的种子(　　)。
A．贮存的水分多 B．贮存的营养物质多
C．吸收土壤中水分的能力强 D．抗病力强
4．农民在早春播种棉花后常进行地膜覆盖，目的是(　　)。
A．防止害虫咬坏种子 B．保温保湿，利于种子萌发
C．防止种子霉变腐烂 D．隔绝空气，闷死杂草种子
5．图中有四个实验装置，要探究种子萌发是否需要适宜的温度，应选择的组合是(　　)。
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
6．下列是菜豆种子萌发的不同阶段：①胚根发育，突破种皮，发育成根；②种子吸收水分；③胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶；④子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽。各阶段排列顺序正确的是(　　)。
A．①②③④ B．②④①③ C．②③①④ D．④③②①
7．将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25 ℃温度下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是（　　）
A．甲组种子先萌发 B．乙组种子先萌发
C．甲、乙组同时萌发 D．乙组种子不萌发
8．将颗粒完整饱满的大豆种子分成甲、乙、丙三组，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，丙组种子煮熟后种在肥沃湿润的土壤中，以下说法正确的是（　　）
A．该实验设计了两组对照实验 B．甲组萌发，乙丙两组不萌发
C．甲组和乙组形成对照，变量是水分 D．此探究实验可以在5℃条件下进行
9．某项目化学习小组为了研究棉花种子的出苗率受哪些因素的影响，进行了如下实验：选择100颗品种、大小相同的饱满棉籽，随机均分成4组。经过相应的处理后在不同的环境条件下播种对此分析，下列结论正确的是（　　）
编号 是否提前晒种 土壤湿度 播种温度 出苗量
1 是 湿润 10℃ 13株
2 是 干燥 25℃ 9株
3 否 湿润 25℃ 15株
4 是 湿润 25℃ 23株
A．根据实验的结果可知，土壤湿度对棉花种子出苗率无影响
B．分析1、3两组实验，可得出温度高低影响棉花种子的出苗率
C．分析3、4两组实验，可得出提前晒种有利于棉花种子的出苗
D．本实验只探究了土壤湿度、播种温度两个因素对棉花种子的出种子的出苗率的影响
10．下面是某同学在寒假期间做的“探究绿豆种子萌发的条件”的实践作业成果。实验步骤如下：
a.分别在四个洁净的容器①②③④里铺上2层相同的餐巾纸，每个容器中各放10粒绿豆种子；
b.①②③④容器的处理如下图所示，之后每天在②④中加一点水使纸巾保存湿润，①中适时加水使种子始终浸没在水中；
c.4天后观察结果，并画图记录（如下图所示）
①加入较多水使种子浸没，放在室内。（约为20℃） ②加入适量水使纸巾完全湿润，放在室内。（约为20℃） ③不加水，放在室内。（约为20℃） ④加入适量水使纸巾完全湿润，放在室外阳台。（约为5℃）
（1）为了使实验结果更准确，a步骤中放入的10粒绿豆种子需要满足什么要求 　（写出两点）。
（2）①中的种子和②中的种子的实验条件差异是　 　，这样设计的猜想可能是　 　
（3）我们能否通过比较图中②中的种子和④中的种子的萌发情况，就认为20℃是种子萌发最适宜的温度 如果不能应如何改进实验 　 　。
1．被虫蛀过的种子，一般不能萌发的原因是(　　)。
A．种子被细菌感染 B．种子的胚被咬坏
C．种皮被破坏 D．种子萌发的环境条件不适宜
2．“一年之计在于春”，为了不耽误播种水稻，农民常在早春时节便在秧田里撒下稻谷种子培育秧苗。为了能提高种子的发芽率，在播种之后，农户常用塑料薄膜把秧田覆盖起来。这样做的目的主要是 （　　）
A．提高温度 B．保持水分
C．防止阳光直射 D．提供充足的氧气
3．某同学想探究光照对种子萌发的影响。他将两份等量的大米分别种在两个花盆中，一盆给予光照，另一盆放在黑暗中，浇上适量的水，并使两者处于相同且适宜的环境温度中，结果两个盆中的大米均未萌发。最可能的原因是(　　)。
A．胚被破坏 B．光照太强 C．温度太高 D．水分太多
4．某同学用同样大小的甲、乙两粒黄豆，他将甲剥去种皮，乙保留种皮，在相同条件下做种子萌发实验。几天后，这两粒黄豆的萌发状况是(　　)。
A．乙萌发，甲不萌发 B．甲、乙都萌发
C．甲萌发，乙不萌发 D．甲、乙都不萌发
5．小强为了探究“花生种子萌发需要的条件”，设计了如表所示的实验（每组种子数目相等、大小相同，均有发芽能力）。
组号 空气 水分 光照 温度/℃
① 充足 适宜 光照下 20
② 充足 干燥 黑暗中 20
③ 充足 适宜 黑暗中 0
④ 充足 适宜 黑暗中 20
⑤ 缺乏 适宜 黑暗中 20
如果要验证“花生种子萌发可能需要光照”的假设，应选择哪两组进行比较（　　）
A．①④ B．②④ C．④⑤ D．③④
6．菜豆种子的形成和萌发过程如图所示，下列说法正确的是（　　）
A．①中有大量营养物质
B．受精卵中有遗传物质
C．②表示种子的萌发，最先突破种皮的是胚芽
D．菜豆种子在土壤中萌发时的营养来自土壤
7．从种子萌发到长成植物体这一过程中，能正确反映体内有机物含量变化的曲线是(　　)
A． B． C． D．
8．如图是探究“大豆种子萌发的环境条件”的装置，下列叙述错误的是（　　）
A．选择的种子要有完整的、活的胚且度过休眠期
B．该实验探究的是空气、温度、水分对种子萌发的影响
C．该实验不能说明种子萌发与光照有关
D．甲和丁形成一组对照实验，用来探究种子的萌发需要水分
9．如图是豌豆种子的萌发过程，下列相关叙述正确的是(　　)
A．胚轴逐渐长成茎和叶
B．种子萌发时最先突破种皮的是胚芽
C．有完整的、活的胚是种子萌发的自身条件
D．种子萌发消耗的营养物质来自土壤
10．以下是某市某中学实验兴趣小组在“探究种子萌发的外部条件”时的实验数据记录表，下列分析错误的是(　　)
组别 ① ② ③ ④
处理条件 每组30粒结构完整的绿豆，分别按如下条件处理后放置10天
25℃，纱布湿润，瓶口敞开 0℃，纱布湿润，瓶口敞开 25℃，纱布干燥，瓶口敞开 25℃，纱布湿润，瓶口密封
种子萌发数 26 0 0 3
A．②组与①组对照说明种子萌发需要适宜的温度
B．③组与①组对照说明种子萌发需要适量的水分
C．①组与其他三组对照说明种子萌发的最适温度是25℃
D．④组与①组对照说明种子萌发需要充足的空气
11．某种植物种子在适宜条件下鲜重的变化情况如图所示，据此判断，在图中I、Ⅱ、Ⅲ阶段过程中干重的变化情况是（　　）
A．I阶段显著增加，Ⅱ阶段相对不变
B．I阶段显著减少，Ⅲ阶段显著增加
C．1、Ⅱ阶段变化很小，Ⅲ阶段显著减少
D．I、Ⅱ阶段显著增加，Ⅲ阶段变化很小
12．在探究“种子萌发的环境条件”时，某学校生物兴趣小组的同学设计了如下实验：
步骤一：取3个罐头瓶编号1-3号，每一瓶底放6层餐巾纸，每一瓶中放10粒大豆种子于餐巾纸上。
步骤二：将1-3号瓶做了如下不同的处理，5天后取出，观察到如下实验现象。
编号 处理方法 实验操作 放罝环境 萌发情况
1 不做处理 盖上瓶盖 放入25℃的培养箱中 不萌发
2 不做处理 盖上瓶盖 放入5℃的培养箱中 不萌发
3 向瓶中加水至餐巾纸湿润 盖上瓶盖 放入25℃的培养箱中 萌发
请你根据步骤和实验现象，回答下列问题：
（1）1号瓶与　 　号瓶组合，可以形成一组对照实验；
（2）实验中每个培养皿放入10粒种子的目的是　 　。
（3）由表中信息能得出的结论：　 　；
（4）利用这些器材，还能探究空气对种子萌发的影响，说明实验设计思路：设置4号瓶　 　。
13．某校的科学兴趣小组选取100粒已经晒干、大小一致且结构完整的玉米种子用于探究种子萌发所需的环境条件，实验装置如图所示。回答下列问题。
（1）如果兴趣小组的实验目的是探究水分是否为玉米种子萌发的条件，则乙组两个框内补充内容是 　 　。
（2）增设一个丙组，条件与甲组完全一致。将甲组置于光下，丙组完全遮光，结果发现两组种子均有萌发，且萌发的情况基本相同。本实验的实验结论是 　 　。
（3）再增设一个丁组，除将棉塞改为橡皮塞(不透气)之外，其余的条件与甲组完全一致。一段时间后，这两组种子也均有萌发，且萌发的情况基本相同，原因是　 　。
14．花生是我国重要的油料经济作物，其种子具有休眠性，某兴趣小组拟用沙藏法打破花生种子的休眠，并通过实验找到最适宜的沙藏条件。其实验过程如图1所示，沙藏处理方式及实验结果如图2、图3所示，回答问题：
（1）花生种子是由子房里的　 　发育而来的。
（2）沙藏处理后的花生种子用清水冲洗后，要放入垫有湿滤纸的培养皿中，于25℃恒温箱中培养，进行萌发试验。请说明这样操作的理由：　 　。
（3）结合图2和图3，对花生种子萌发前进行的前期处理提出合理建议：　 　。

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