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第一章生命的结构与生殖单元检测（一）
一、选择题（共15题，每题2分，共30分）
1．青春期的你的下列做法不正确的是（　　）
A．正确对待自己出现的身心变化 B．培养高尚的情操，树立远大理想
C．开展正常的人际交往 D．内心有烦恼也不与家长和老师交流
2．苹果具有很高的营养价值，为人们所喜爱。下列说法错误的是（　　）
A．从植物体的结构层次来看，苹果果实属于器官
B．现榨苹果汁中的酸味物质主要来自细胞中的液泡
C．表皮破损的苹果会很快腐烂，是由于表皮中上皮组织受损
D．品种不同的苹果口感不一，体现了同种植物性状的差异
3．卵巢是女性生殖系统的主要器官。下列功能中属于卵巢功能的是（　　）
①产生精子；②在胚胎发育初期提供所需要的场所；③输送卵细胞；④分泌雌性激素；⑤胚胎发育的所有营养来源。
A．①④⑤ B．④ C．②⑤ D．② ③
4．蜗牛、口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶和人体血液是实验室经常使用的材料。从结构层次角度分析，以上材料由大到小的顺序是（　　）
A．蜗牛、口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶、人体血液
B．蜗牛、洋葱鳞片叶、人体血液、口腔上皮细胞
C．蜗牛、人体血液、洋葱鳞片叶、口腔上皮细胞
D．蜗牛、洋葱鳞片叶、口腔上皮细胞、人体血液
5．如图所示为女性生殖系统的部分结构示意图，下列说法正确的是（ ）
A．产生卵细胞并分泌雌性激素的是②
B．因病摘除③后，女性的第二性征会消失
C．精子和卵细胞结合的场所是④
D．胚胎发育的主要场所③
6．下列关于生物的结构层次判断正确的是（　　）
A．热水烫过的番茄表面撕下的一层“皮”属于上皮组织
B．猕猴桃富含有多种维生素，猕猴桃果实属于营养器官
C．被子植物的根与哺乳动物的心脏属于同一结构层次
D．人的肺与血液同属于结缔组织
7．下列说法不正确的是（　　）
A．母鸡产的卵，在适宜的外界条件下都能孵出小鸡
B．鸡卵胚胎发育所需的营养，是由受精卵本身提供的
C．人工孵化鸡卵的温度条件必须与鸡的体温相近
D．像鸡卵一样，鸟类、爬行类动物的卵外面有坚硬的厚壳，更能适应陆生生活
8．微生物影响着我们的生活。乳酸杆菌是一种有益的细菌可以用于食品酿造。冬虫夏草是冬虫夏草菌（属于真菌）和蝙蝠蛾幼虫结合而成的滋补品，下列说法错误的是（　　）
A．冬虫夏草菌的繁殖方式属于无性生殖
B．乳酸杆菌有细胞核，属于真核生物
C．乳酸杆菌靠分裂进行繁殖
D．蚕和蝙蝠蛾发育过程相似，都有蛹期
9．如图是大豆种子的结构示意图，下列有关叙述中正确的是（ ）
A．种子萌发时先突破种皮的是①
B．大豆种子萌发时，图中⑥提供营养物质
C．⑤既是大豆种子的主要部分，也是新植物体的幼体
D．玉米种子与大豆种子相比，玉米种子中没有④
10．如图为桃花结构，下列有关叙述错误的是（　　）
A．②中只有一颗⑥，意味着结果后只能有一颗种子
B．受精完成后，花瓣、雄蕊、柱头和花柱都会凋落
C．这朵花的雄蕊由①②③组成
D．开花时期雨天过多，会影响花的传粉
11．大熊猫除了爱吃竹子，也爱吃苹果。一棵苹果树要结出苹果需要经历的过程顺序正确的是（　　）
①萌发形成花粉管②花粉传到雌蕊柱头
③精子和卵细胞结合④胚珠形成种子，子房发育成果实
A．①③②④ B．①②③④ C．②③④① D．②①③④
12．如图是由菜豆种子萌发成的幼苗。下列说法正确的是（　　）
A．菜豆种子萌发时需要进行光照
B．菜豆种子中的胚是由受精卵发育而来的
C．菜豆种子萌发时，先长出叶，再长出根
D．菜豆种子萌发时所需的营养主要由胚乳提供
13．竹的繁殖主要依靠地下的竹鞭（地下茎）进行。竹鞭分节，节上的芽形成竹笋，竹笋长成新竹。下列生物的繁殖方式，与竹的这种繁殖方式有着本质区别的是（ ）
A．番茄通过组织培养繁殖 B．葡萄通过枝条扦插繁殖
C．土豆通过块茎发芽繁殖 D．水稻通过人工授粉繁殖
14．依据图①—③，下列叙述正确的是（　　）
A．图示生物①②③都具有细胞结构和遗传物质
B．图示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、发育而来的
C．图示生物②是由上皮组织、分生组织、输导组织和营养组织等组成
D．图示生物①②的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→生物
15．在四个相同的装置里分别装入等量的下表所示物质，搅拌均匀后密封，在对应温度的环境中同装置时放置一段时间，进行实验观察记录。下列分析不合理的是（ ）
装置 物质 温度（℃）
① 酵母菌＋葡萄糖＋水 25-30
② 酵母菌＋水 25-30
③ 酵母菌＋葡萄糖＋水 0-5
④ 酵母菌＋葡萄糖＋水 95-100
A．①②对照，可探究酵母菌的生活是否需要葡萄糖
B．①③④对照，可探究温度对酵母菌发酵是否有影响
C．在一定的时间段内，装置①中的酒精浓度会逐渐增加
D．将③④重新置于25-30℃的环境中，酵母菌将继续发酵
二、填空题（每空1分，共32分）
16．人的精子是由 产生的，卵子是由 产生的。进入青春期，生殖器官逐渐成熟，女性会出现 ，男性会出现 。这些都是正常的生理现象。
17．如图表示植物个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题：
（1）图中[a]表示细胞分裂的过程，此过程中母细胞内出现的 会平均分配到两个子细胞中。
（2）[b]是 过程。判断的依据是 。
（3）与人体的结构层次相比，植物的结构层次中没有 。
18．“试管婴儿”是用人工方法让卵细胞和精子在体外受精并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿。“礼物婴儿”是试管婴儿的衍生技术，需要分别从亲本中取卵、取精，将精子和卵细胞移植入输卵管，两者像自然受孕那样结合。结合材料并回答相关问题：
（1）“试管婴儿”和“礼物婴儿”的生殖方式分别为( )
A．前者是有性生殖，后者是无性生殖 B．前者是无性生殖，后者是有性生殖
C．两者都是有性生殖 D．两者都是无性生殖
（2）“礼物婴儿”技术中，生殖细胞植入图中 （填序号，下同），“试管婴儿”的早期胚胎植入图中的 。胚胎植入子宫着床后，通过 从母体中获得氧气和营养物质。
19．下图为某种昆业发育过程的形态图。请分析回答：
（1）写出这一昆虫各个发育阶段的名称。② ④
（2）排列出发育的顺序，用序号和箭头表示为 ；因为①和③在形态结构和生活习性上有明显的差异，它的发育属于 发育。
（3）与这种昆虫相比，蝗虫、蟑螂等昆虫不经过的发育时期是 ；它们的发育属于 发育。
20．毛豆，又叫菜用大豆，是大豆作物中专门鲜食嫩荚的蔬菜用大豆，是诸暨人喜爱的食物。结合如图回答问题：
（1）甲图中，毛豆花中的最主要的结构是 ，它与毛豆繁衍后代有直接的关系。
（2）乙图中的一个毛豆豆荚即一个果实，它是由甲图豆花中的 发育而来的。一个豆荚中含有多粒毛豆，则说明 。
（3）丙图为毛豆种子的结构图，下列有关叙述中错误的是 (选填序号)。
A．毛豆种子萌发时，④主要起提供营养物质作用
B．标号⑥所示部分是毛豆种子的重要部分，它是新植物体的幼体
C．毛豆种子与玉米种子的结构相比，唯一的区别是结构④数目不同
21．兴趣小组同学在校园劳动基地开展种植番茄活动，图甲为番茄的生长发育过程。
（1）播种不在冬季而选择在春季的原因是 。
（2）番茄幼苗由种子中胚发育而来，胚是由 发育而来。
（3）番茄内部有许多白籽如图乙，这与雌蕊中 的数量有关。
22．杭州的塘栖枇杷是浙江乃至全国享有盛名的传统特色果品（如图甲），枇杷植株的果实是由花中的 发育而来。优质的塘栖枇杷通常采用如图乙的方式进行繁殖，这种繁殖技术叫 ，此类生殖方式属于 生殖（填“有性”或“无性”），其优点是 。
23．“超级细菌”一度引起人们关注，超级细菌是指因为抗菌药物的滥用，使细菌的耐药性不断增强，而出现的具有多重耐药性质的细菌。图甲是日本研究人员首次拍摄到的携带NDM-1基因的“超级细菌”照片。
（1）从形态上分，细菌可以分成三种类型，图中的细菌属于 菌。
（2）与植物细胞相比，细菌体内没有 ，因此大多数细菌只能利用现成的有机物。
（3）细菌与酵母菌在细胞结构上最大的区别是 ，因此细菌属于 生物（填“原核”或“真核”）。酵母菌与人类关系密切，被广泛应用在 等方面。（写出一项即可）
三、探究题（每空2分，共38分）
24．每年10月15日是“世界洗手日”，洗手看似简单，殊不知其中大有学问。某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证实验。（注：细菌在培养基上大量繁殖会形成菌落。）

(1)你认为 同学的设计更合理。
(2)该实验的变量是 。
(3)一段时间后发现C培养装置中的菌落数量明显少于B，则该实验的结论是 。
25．以下表示“探究种子萌发的外部条件”实验设计与结果。请根据下表分析回答：
瓶号 种子所处的环境 实验结果
1 10粒相同种子，不放水，置于温暖处 不萌发
2 10粒相同种子，放少量水，置于温暖处 萌发
3 10粒相同种子，放少量水，置于冰箱保鲜层（0℃） 不萌发
4 10粒相同种子，放过量水，浸没种子，置于温暖处 不萌发
(1)根据实验结果回答下面问题：
①比较2号瓶和1号瓶的结果，说明种子的萌发需要一定量的 。
②要证明种子的萌发需要充足的空气，应比较 瓶。
(2)象上述各组实验一样，每组对照实验一般只设 个变量因素，而且每个变量因素都应该设置一组 。
(3)若实验中用的是花生种子，种子萌发时所需的养分来自种子结构中的 。
26．某校科学兴趣小组为了探究影响菊花扦插成活的因素，设计了如下实验：
①选择健壮带芽无病虫害的菊花枝条做插穗，将带顶芽的枝条剪成6~10厘米长，去掉基部叶片。分成4组，每组100根。
②在装好沙壤土的育苗床上搭好支架，遮上塑料布，可保持小环境内的相对湿度。
③在扦插时先用竹筷按边长为4厘米的正方形进行打孔，再把处理好的插穗插入孔中并按实，扦插后用喷壶把土浇透。
④扦插后每日早间喷水一次，水量适宜，控制小环境内的相对湿度，并打开塑料布通风两次。
⑤经过3周时间，实验数据汇总如下：请回答问题：
组别 土壤 相对湿度（%） 插穗选择 成活率（%）
1 消毒 20~30 嫩枝 23
2 消毒 50~85 嫩枝 93
3 消毒 50~85 老枝 10
4 不消毒 50~85 嫩枝 47
(1)菊花扦插的生殖方式为 （填“有性生殖”或“无性生殖”）。
(2)扦插时接穗只能带少量的叶，这样处理的原因是 。
(3)从实验数据可知，该科学兴趣小组主要想研究影响扦插成活的因素有 。
(4)分析实验数据，可以得出的结论是： 。（请写出一点）
27．敌百虫是一种杀虫剂。有资料显示：“少量残留在土壤中的敌百虫，能被土壤中的微生物分解。”某同学为验证此说法，设计了如下实验：
①在农田里取适量的土壤，将其均分为甲、乙两组，将甲组土壤进行灭菌，乙组不灭菌；
②配制适宜浓度的敌百虫溶液，等分两份，并分别与甲、乙两组土壤混合均匀，分别放在相同的无菌且适宜的环境下；
③一段时间后，取样检测甲、乙两组土壤中敌百虫的浓度，并进行比较。
根据上述实验步骤，回答下列问题：
（1）步骤①中对甲、乙两组土壤进行不同的处理，目的是为了 ；
（2）步骤②将两组土壤分别放在相同的无菌环境中而不是自然环境中，原因是 ；
（3）若微生物能分解敌百虫，则可预测步骤③中的现象是 。
28．小科家的板栗由于保存时间过长而腐烂了几颗。他想通过实验探究保存板栗的方法，设计的实验如表所示：
组别 A B C D
板栗数量 30颗 30颗 30颗 30颗
处理方法 用保鲜袋装好，将袋内抽成真空，密封袋口 用保鲜袋装好，敞开袋口 用保鲜袋装好，将袋内抽成真空，密封袋口 用保鲜袋装好，敞开袋口
保存方法 冰箱内冷藏一个月 冰箱内冷藏一个月 在室温下放置一个月 在室温下放置一个月
(1)一个月后，应记录的数据是 。
(2)每组放入30颗板栗而非3颗板栗的目的是 。
(3)若想验证冷藏条件是否更利于保存板栗，则应选择 两组对板栗保存时间的影响。
(4)若通过比较C、D两组的实验结果，则还可以探究 对板栗保存时间的影响。
四、解答题（第29—30题每空1分，第31—32题每空2分，共20分）
29．如图所示是四类微生物，请回答下列问题：
（1）①与②的主要区别是①中没有 。
（2）②的生殖方式是 ，③的生殖方式是 。
（3）③在生物学分类上不属于植物其原因是细胞中没有 。
30．如图分别是绿色植物的植株、种子、花的示意图，请根据图回答下列问题：
（1）图甲中的③是由图乙中的 （填序号）发育而来的。
（2）大豆油是烹调时常用的食物油，它主要来自图乙中的 。（填名称）
（3）如图丙中，传粉就是花粉落到 （填序号）上的过程，受精成功后受精卵将会发育成 。
31．科学课上同学们开展“制作花的结构图鉴”学习活动，下图为小明制作的梅花结构图鉴。
花的结构图鉴评价量规
评价指标 作品等级
优秀 合格 待改进
指标一：结构完整 结构完整 结构较完整，但缺少1-2个结构 结构不完整，缺少2个以上结构
指标二：注释说明 所有结构注释正确 1-2个结构注释错误 2个以上结构注释错误
(1)在解剖时，为不损伤花的各个结构，解剖的顺序应为 （选填“由内到外”或“由外到内”）。
(2)梅花结构中的胚珠在受精完成后将会发育成 。
(3)请根据评价量规，针对指标二对小明的梅花图鉴评定等级，并说明理由： 。
32．蚜虫的繁殖是怎样的，在历史上有着不同的观点。
【资料―】18世纪的欧洲研究成果
科学家 观察或实验 观点
列文虎克 显微镜观察到蚜虫的幼虫或植物寄生虫在其母体内是成体的微缩 蚜虫不是卵生是胎生，是雌雄同体
雷奥米尔 多次解剖蚜虫都没有找到雄性器官 蚜虫都是雌性的
邦尼特 没有雄性蚜虫时，雌性蚜虫能直接产出卵细胞并孵化出雌性蚜虫。新生蚜虫只需数天，可以再次产卵孵化出新一代。 蚜虫是孤雌生殖
【资料二】当光照和温度发生变化，或者食物数量减少时，雌性蚜虫会开始产出雄性幼虫。
(1)有人提出“由生殖细胞发育成新的个体叫有性生殖，由体细胞直接产生新个体的生殖方式叫无性生殖”。按照此定义，邦尼特的实验中的孤雌生殖属于 生殖。
(2)蚜虫有非常强的繁殖能力，雌蚜虫除了孤雌生殖之外，也可与雄蚜虫进行交尾受精后产卵。由此卵孵化产生的子代蚜虫，其遗传信息来自____________。
A．雌蚜虫 B．雄蚜虫
C．雌雄蚜虫 D．重新创造
(3)卵原论者认为，在尚未离开母体的卵中就已经存在胚胎发育所需的一切物质。卵中含有该生物极度缩小的个体，如青蛙的卵中已存在着蛙。下列事实属于支持卵原论的是____________。（可多选）
A．一些蚜虫是卵胎生，在母体内存在成体的微缩蚜虫
B．雌蚜虫可以直接繁殖后代，后代跟雌蚜虫完全一样
C．雄蚜虫提供精子，能与雌蚜虫的卵子结合成受精卵
D．许多蚜虫的受精卵能发育成新蚜虫
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
《第一章生命的结构与生殖单元检测（一）》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C B B D C A B C C
题号 11 12 13 14 15
答案 D B D A D
1．D
【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
【详解】A．在青春期，身体的变化，特别是性器官的发育、第二性征的出现，以及遗精或月经现象，都是正常的现象，故要正确对待自己出现的身心变化，A正确。
BC．青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。因此，应当集中精力，努力学习，积极参加各种文体活动和社会活动，同学间互相帮助，跟师长密切交流，健康地度过这人生的金色年华，BC正确。
D．如果产生一些疑惑不解的问题不要埋藏在心中，可以通过个别谈心等方式向老师或家长寻求帮助，获得适合自己发育水平的性知识，从而正确对待自身出现的身心变化，求得心理平衡。不要闷在心中，否则时间长了会导致心理疾病，D错误。
故选D。
2．C
【分析】植物的结构层次包括细胞、组织、器官和植物体。细胞是生物体结构和功能的基本单位，植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。
【详解】A．苹果果实是由不同组织构成的，能繁殖后代，从植物体的结构层次来看，属于器官，故A正确。
B．液泡中含有细胞液，溶解着多种物质，现榨苹果汁中的酸味物质主要来自细胞中的液泡，故B正确。
C．植物没有上皮组织，表皮属于保护组织，表皮破损的苹果会很快腐烂，是由于表皮中保护组织受损，故C错误。
D．品种不同的苹果口感不一，体现了同种植物性状的差异，这是由基因决定的，故D正确。
故选C。
3．B
【分析】女性产生生殖细胞——卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官。
【详解】①精子是男性生殖系统中睾丸产生的，不符合题意。
②胚胎发育初期所需要的营养物质由卵细胞中的卵黄提供，胚胎发育初期的场所是输卵管，不符合题意。
③输卵管的功能是输送卵细胞，不符合题意。
④卵巢是女性的生殖腺和主要性器官，位于盆腔内子宫的两侧，它的作用是产生卵细胞并分泌雌性激素，符合题意。
⑤胚胎发育初期所需要的营养物质由卵细胞中的卵黄提供，胚胎发育后期在子宫中通过胎盘和脐带同母体进行物质交换获得营养物质，不符合题意。
故选B。
4．B
【分析】植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。
【详解】植物体的结构层次从小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次从小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。蜗牛属于动物体、口腔上皮细胞属于细胞、洋葱鳞片叶属于器官、人体血液属于结缔组织，故从结构层次角度分析，以上材料由大到小的顺序是：蜗牛、洋葱鳞片叶、人体血液、口腔上皮细胞，B正确。
故选B。
5．D
【分析】观图可知：①卵巢、②输卵管、③子宫、④阴道。
【详解】AB．①卵巢是女性的主要生殖器官，能产生卵细胞（属于生殖细胞）并分泌雌性激素。第二性征要在进入青春期后，在性激素（雄性激素、雌性激素）刺激下才表现出来。可见，如果因病摘除③子宫后，该女性的卵巢正常，第二性征也不会消失，AB错误。
C．④是阴道，而②输卵管是受精作用的场所，B错误。
D．胚胎发育的场所是结构③子宫，D正确。
故选D。
6．C
【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。
【详解】A．热水烫过的番茄表面撕下的一层“皮”属于保护组织，上皮组织是动物组织，A错误。
B．根、茎、叶与植物的营养生长有关，属于植物的营养器官；花、果实、种子与植物繁殖后代有关，属于生殖器管，猕猴桃果实属于生殖器官，B错误。
C．由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官；被子植物的根与哺乳动物的心脏都属于器官层次，C正确。
D．人的肺是器官层次，血液属于结缔组织，D错误。
故选C。
7．A
【分析】鸟卵的结构主要为：卵黄、胚盘、卵白、气室、卵黄膜、卵黄系带、卵壳膜，鸟卵的孵化需要适应的温度。
【详解】A．进行鸟卵的人工孵化时，即使有适宜的温度、湿度和通风，也不能使鸟卵全部孵出，还有鸟卵孵化为雏鸟的条件是鸟卵必须是受精的卵，A符合题意。
B．卵黄是卵细胞的主要营养部分，相当于细胞质，外面包着卵黄膜，由黄卵黄与白卵黄以同心圆形成相间排列组成，卵白中含有营养物质和水分，以卵黄心颈与胚盘相连，卵黄和卵白为胚胎发育提供营养，B不符合题意。
C．鸟的受精卵在体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，须由亲鸟孵化，保持适宜的温度才能继续发育。所以人工孵化鸡卵的温度条件必须于鸡的体温相近，C不符合题意。
D．鸡属于鸟类，鸟类和爬行类动物都是卵生，它们卵的外壳是石灰质的硬壳，叫卵壳。在最外层，卵壳里面紧贴卵壳膜，它们起保护卵细胞的作用，能减少水分的散失。这都有利于鸟类和爬行类动物适应陆地生活，D不符合题意。
故选A。
8．B
【详解】A．冬虫夏草菌属于真菌，用孢子繁殖，这种繁殖方式没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，故A正确，不符合题意；
B．乳酸杆菌是一种有益的细菌，细菌无成形的细胞核，属于原核生物，故B错误，符合题意；
C．乳酸杆菌是一种有益的细菌，是单细胞个体生物，靠分裂繁殖，故C正确，不符合题意；
D．蚕和蝙蝠蛾发育过程相似，都经历卵、幼虫、蛹、成虫，都有蛹期，故D正确，不符合题意。
故选B。
9．C
【分析】图中，①是胚轴、②是胚芽、③是胚根、④是子叶、⑤是胚、⑥是种皮。
【详解】A．③是胚根，种子萌发时先突破种皮的是胚根。，A错误。
B． 图中⑥代表种皮，不提供营养物质，提供营养的是④子叶，B错误。
C．胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体；胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，C正确。
D．④是子叶，大豆种子和玉米种子都有子叶，但玉米是单子叶植物，子叶的结构和功能与大豆种子的不同，D错误。
故选C。
10．C
【分析】由图可知：①是花柱、②是子房、③是柱头、④是花药、⑤是花丝、⑥是胚珠；雌蕊由柱头、花柱和子房组成，雄蕊由花药和花丝组成，花蕊是花的主要结构。
【详解】A．胚珠发育成种子，②子房中有一颗⑥胚珠，结果后只能有一颗种子，故A正确。
B．受精完成后，花瓣、雄蕊、柱头和花柱都会凋落。花瓣、雄蕊等完成使命后自然凋落，而柱头和花柱也不再发挥作用而凋落。子房则继续发育成果实，故B正确。
C．这朵花的雄蕊由④花药和⑤花丝组成，而不是①②③，故C错误。
D．开花时期雨天过多，会影响花粉的传播，从而影响花的传粉，故D正确。
故选C。
11．D
【分析】果实种子形成过程如图：
【详解】花粉成熟后就会从花药中散发出来，②落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下，开始①萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，③胚珠里面的卵细胞与来自花粉管中的精子结合形成受精卵。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都纷纷凋落。子房继续发育成果实。其中子房壁发育成果皮；④子房里的胚珠发育成种子；胚珠里的受精卵发育成胚。故正确顺序是：②①③④。
故选D。
12．B
【分析】菜豆中的结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶。在发育过程中胚根发育成根、胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接根和茎的部位、子叶为种子的发育提供营养。
【详解】A．温度、水分、空气适宜是种子萌发的外界条件，没有光照也能萌发，A错误。
B．菜豆种子中，由精子和卵细胞结合形成的受精卵发育而来的结构是胚，它是新植物体的幼体，B正确。
C．菜豆种子萌发时，胚根先突破种皮，发育成根，C错误。
D．菜豆种子的营养物质贮存在子叶中，子叶为萌发的种子提供营养物质，D错误。
故选B。
13．D
【分析】（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，是由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。
（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
（3）竹鞭分节，节上的芽形成竹笋，竹笋长成新竹，没有两性生殖细胞的结合，是由母体直接产生新个体，这种方式为无性生殖。
【详解】ABC．“番茄通过组织培养繁殖”、“葡萄通过枝条扦插繁殖”、“土豆通过块茎发芽繁殖”均没有两性生殖细胞的结合，是由母体直接产生新个体，与竹鞭分节繁殖方式相同，ABC不符合题意。
D．“水稻通过人工授粉繁殖”，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体，属于有性生殖，与竹鞭分节繁殖方式不同，D符合题意。
故选D。
14．A
【分析】图中①蝴蝶，属于动物，②苔藓植物，③蘑菇，蘑菇属于真菌，真菌的发育的起点是孢子不是受精卵。
【详解】A．细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，液泡，没有叶绿体。植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体；动物细胞的有细胞膜、细胞质、细胞核。细胞核内是遗传信息库，遗传信息的载体是DNA，因此图示生物①②③都具有细胞结构和遗传物质--DNA，A正确。
B．①蝴蝶属于昆虫，是有性生殖，蝴蝶有受精卵发育而来；②属于苔藓植物，苔藓植物可用分株、分芽或孢子播种繁殖，大量生产一般用分株或分芽繁殖法。③蘑菇属于真菌，孢子生殖，因此发育的起点是孢子不是受精卵，B错误。
C．植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。动物的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。图示生物②是植物因此没有上皮组织，C错误。
D．动物体的结构层次是：细胞-组织-器官-系统-动物体；植物体的结构层次是：细胞-组织-器官-植物体；图示生物①是动物蝴蝶、②是植物因此它们的结构层次不同，D错误。
故选A。
15．D
【分析】（1）酵母菌在适宜的温度下可以进行有氧呼吸和无氧呼吸，有氧时，酵母菌把葡萄糖分解为二氧化碳和水；无氧时，酵母菌把葡萄糖分解为二氧化碳和酒精。
（2）在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验，设置对照实验要遵循单一变量。
【详解】A．①②对照，变量是葡萄糖，可验证酵母菌需要的物质和能量来自葡萄糖，A正确。
B．①③④中都有酵母菌+葡萄糖+水，不同的因素是温度，可形成对照，验证温度对酵母菌发酵的影响，B正确。
C．酒精发酵需要适宜的温度，在①的温度条件下，某段时间内酒精浓度逐渐增加，C正确。
D．④的温度过高，杀死了酵母菌，再将重新置于25～30℃的环境中，酵母菌也不能继续发酵，D错误。
故选D。
16． 睾丸 卵巢 月经 遗精
【分析】进入青春期之后，身体会发生很大的变化，并出现一系列正常的生理现象，如，女性出现月经，男性出现遗精等生理现象。
【详解】睾丸是男性的主要性器官，也是男性的性腺，能够产生精子和分泌雄性激素；卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌性激素。
青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强。进入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，并出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现遗精，女孩出现月经，这都是正常的生理现象。
17． 染色体 细胞分化 形成具有不同形态和功能的细胞群 系统
【详解】（1）图中[a]过程中细胞数目增多，表示细胞分裂的过程。在细胞分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要完成复制加倍，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞中，使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变，此过程中母细胞内出现的染色体会平均分配到两个子细胞中。
（2）图中[b]过程形成了具有不同形态和功能的细胞群，是细胞分化的过程。
（3）人体的结构层次是“细胞→组织→器官→系统→人体”，而植物的结构层次是“细胞→组织→器官→植物体”。因此，与人体的结构层次相比，植物的结构层次中没有系统。
18． C ② ③ 胎盘
【分析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。
（3）试管婴儿是体外受精-胚胎移植技术的俗称，是指分别将卵子与精子取出后，置于试管内使其受精，再将胚胎前体---受精卵移植回母体子宫内发育成胎儿。
（4）图中①卵巢、②输卵管、③子宫。
【详解】（1）“试管婴儿”和“礼物婴儿”都经过两性生殖细胞结合，都属于有性生殖。
（2）礼物婴儿”是试管婴儿的衍生技术，需要分别从亲本中取卵、取精，将精子和卵细胞移植入②输卵管，两者像自然受孕那样结合。“试管婴儿”是用人工方法让卵细胞和精子在体外受精并进行早期胚胎发育，然后移植到母体③子宫内发育而诞生的婴儿。胚胎植入子宫着床后，通过胎盘从母体中获得氧气和营养物质。
19． 受精卵 蛹 ②→③→④→① 完全变态 蛹 不完全变态
【分析】解答时可以从昆虫的发育过程方面来切入，昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育。
【详解】（1）图中①成虫②受精卵③幼虫④蛹。
（2）完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过②受精卵、③幼虫、④蛹和①成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态结构和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。
（3）不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历受精卵、若虫、成虫三个时期，与完全变态昆虫少蛹期，例如：蜻蜓蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。
【点睛】解答此类题目的关键是理解完全变态的发育特点。
20． 雌蕊、雄蕊（花蕊） 子房 毛豆子房内有多粒胚珠 C
【分析】胚珠发育成种子，子房发育成果实，①胚轴，②胚芽，③培根，④子叶，⑤种皮，⑥胚，其中胚是新植物体的幼体。
【详解】（1）由于雌蕊和雄蕊能产生花朵的生殖细胞，因此毛豆花的最主要的结构时雄蕊和雌蕊。
（2）毛豆豆荚属于果实，该果实由甲图豆花中的子房发育而来的，毛豆属于种子，种子是由胚珠发育而来的，因此一个豆荚中含有多粒毛豆是由胚珠发育而来的。
（3）A. ④是子叶，毛豆种子萌发时能够为其提供营养，A不符合题意。
B. 标号⑥所示部分是胚，它是新植物体的幼体，B不符合题意。
C.毛豆种子有子叶，但无胚乳，而玉米种子有胚乳却无子叶，C符合题意。
21． 春季温度适宜，有利于种子的萌发 受精卵 胚珠
【详解】（1）种子萌发需充足的空气，一定的水分，适宜的温度，播种不在冬季而选择在春季的原因是春季温度适宜，有利于种子的萌发。
（2）果实和种子的形成：
故胚是由受精卵发育而来。
（3）番茄内部有许多白籽，白籽是番茄的种子，种子由胚珠发育而来，故与雌蕊中胚珠的数量有关。
22． 子房 嫁接 无性 繁殖速度快，可保持亲本的优良性状
【分析】（1）雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，一朵花经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。
（2）经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性繁殖。不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖。
【详解】受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳，枇杷果大肉厚，其果实是由花的子房发育而来的。嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接和压条没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，是无性生殖的一种方式；这种繁殖方法的优点是：繁殖速度快，能保持亲本性状的稳定，后代一般不会发生变异。
23． 杆 叶绿体 无成形的细胞核 原核 制作馒头或面包
【分析】图乙中：A是DNA、B细胞膜、C细胞壁、D荚膜、E细胞质、F鞭毛。
【详解】（1）细菌的形态有球菌、杆菌、螺旋菌三种类型，图中的这种超级细菌根据形态判断应该属于杆菌。
（2）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有叶绿体，因此大多数细菌不能进行光合作用制造有机物，只能利用现成的有机物生活，属于异养。
（3）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，属于原核生物。酵母菌属于真菌，体内有成形的细胞核，属于真核生物。相比细菌体内没有成形的细胞核。酵母菌与人类关系密切，制馒头或面包和酿酒都要用到酵母菌。
24．(1)乙
(2)是否洗手
(3)洗手能减少手上细菌数量
【分析】科学探究过程通常涉及提出问题，作出假设，制订计划，实施计划，得出结论，表达交流等，科学探究中要设置对照实验是科学探究中必需具备的。
【详解】（1）在科学实验中，往往只选择一个变量。为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同。在上述实验中，甲同学没有设计对照实验，而乙同学设计了对照实验，更具有说服力。
（2）某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证实验，该实验的变量是是否洗手。
（3）一段时间后发现C培养装置中的菌落数量明显少于B，则该实验的结论是洗手能减少手上细菌数量。
25．(1) 水 2号瓶和4号瓶
(2) 一/1 对照实验
(3)子叶
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。
表中的实验设置：2号瓶和1号瓶以水为变量形成对照实验；2号瓶和3号瓶以温度为变量形成对照实验；2号瓶和4号以瓶以空气为变量形成对照实验。
【详解】（1）①从2号瓶与1号瓶对比可知，2号瓶加水萌发，1号瓶无水且不萌发，推断种子萌发需要水。
②要证明种子萌发需要空气，需要对比空气充足与不充足的环境。在2号和4号瓶中，2号有空气且萌发，4号水淹没阻断空气且不萌发，推断需要空气。
（2）科学实验设计中，每组实验设一个变量，以便控制其他因素的影响；设立对照组以排除外界因素对实验结果的影响。
（3）花生种子萌发所需的养分主要来自子叶，子叶储存着为萌发提供能量的营养物质。
26．(1)无性生殖
(2)减少水分的散失
(3)土壤的消毒，相对湿度，枝叶的年龄（新老程度）
(4)在相对湿度和枝叶新鲜程度相同的情况下，对土壤消毒有利于提高扦插的成活率（或其他答案，前提条件+结果）
【分析】常用的营养繁殖方法有以下四种：分根、压根、扦插、嫁接，营养繁殖属于无性生殖。
【详解】（1）扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。扦插没有经过两性生殖细胞结合属于无性生殖。
（2）叶是蒸腾作用的主要器官，扦插时接穗只能带少量的叶，这样处理的原因是减少水分的散失，提高成活率。
（3）从四组实验可知，土壤的消毒、相对湿度、枝叶的年龄（新老程度）都会影响扦插成活率。
（4）第2组实验中，在消毒的土壤中，相对湿度是50～85%的，且是嫩芽的成活率较高，即93%，由此可得出结论：在相对湿度和枝叶新鲜程度相同的情况下，对土壤消毒有利于提高扦插的成活率。
27． 设置对照 防止环境中的微生物进入土壤，干扰实验组 甲中敌百虫浓度＞乙中敌百虫浓度
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【详解】（1）“步骤①中对甲、乙两组土壤进行不同的处理”，目的是为了设置对照实验。
（2）步骤②将两组土壤分别放在相同的无菌环境中而不是自然环境中，原因是为了防止自然环境中的微生物进入土壤，干扰实验。
（3）若微生物能分解敌百虫，则乙组土壤中敌百虫被微生物分解了，导致敌百虫浓度降低。因此可预测步骤③中甲组土壤中敌百虫的浓度大于乙组土壤中敌百虫的浓度。
28．(1)板栗腐烂（未腐烂）个数
(2)避免实验偶然性
(3)AC（或者BD）
(4)空气（或者氧气）
【分析】（1）食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【详解】（1）小科家的板栗由于保存时间过长而腐烂了几颗。他想通过实验探究保存板栗的方法，分成A、B、C、D四组，采用不同的方式保存，因此一个月后，应记录的数据是板栗腐烂（或未腐烂）个数。
（2）小科在本实验中所用的种子数既不能过多，也不能过少，每组都用30粒板栗比较适宜；如果每组只有3粒，实验结果可能具有偶然性。因此小科在本实验中每组都用30粒板栗，而不是3粒的目的是避免偶然因素对实验的影响。
（3）若想验证冷藏条件是否更利于保存板栗，实验变量应该是是否冷藏，其它条件都相同，因此应选择A、C或B、D两组对照实验来探究冷藏对板栗保存时间的影响。
（4）C、D两组除空气的有无不同之外，其它条件都相同，因此可以用来探究空气对板栗保存时间的影响。
29． 成形的细胞核 出芽生殖 孢子生殖 叶绿体
【分析】图中①细菌、②酵母菌、③蘑菇。
【详解】（1）细菌的细胞结构有细胞壁、荚膜、DNA、细胞质、细胞膜、鞭毛，没有成形的细胞核；酵母菌属于真菌，真菌的细胞结构有：细胞壁，细胞质，细胞膜和细胞核。因此，①细菌与②酵母菌的主要区别是①中没有成形的细胞核。
（2）②酵母菌在环境条件较好时，比如营养充足，温度适宜进行出芽生殖，在条件不良时又可以进行孢子生殖。蘑菇的生殖方式是孢子生殖，③蘑菇的生殖方式是孢子生殖。
（3）③在生物学分类上不属于植物其原因是细胞中没有叶绿体，只能利用现成的有机物为生，营养方式是异养。
30． ③ 子叶 ① 胚
【分析】甲图是植物的植株，①是叶，②是茎，③是根；
乙图是菜豆种子的结构，①是胚轴，②是胚芽，③是胚根，④是子叶，⑤是种皮；
丙图是花的结构，①是柱头，②花药、③花丝、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠。
【详解】（1）甲中的③根是由图乙中的③胚根芽发育成的。
（2）大豆属于双子叶植物，营养物质储存在子叶中，所以大豆油是烹调时常用的食物油，它主要来自图乙中的④子叶。
（3）植物结果前必须经历传粉和受精过程。如图丙中，传粉就是花粉落到①柱头上的过程，受精成功后受精卵将会发育成胚。
31．(1)由外到内
(2)种子
(3)优秀等级。理由：图中各个结构的注释说明均正确，符合“结构完整”和“所有结构注释正确”这一优秀等级的标准
【分析】（1）在解剖花时，为不损伤花的各个结构，一般按照由外到内的顺序进行解剖，这样可以更好地观察花的各个结构。
（2）胚珠是花的重要结构之一，在受精完成后，胚珠将会发育成种子。种子是植物繁殖后代的重要器官，包含了胚和胚乳等结构，为新植物的生长提供了基础。
（3）评价量规中的指标二是关于结构注释说明的正确性。
【详解】（1）在解剖花时，为不损伤花的各个结构，应按照由外到内的顺序进行解剖。这样可以先观察花的外部结构，如花瓣、萼片等，然后再逐步解剖到内部结构，如雄蕊、雌蕊等。
（2）梅花结构中的胚珠在受精完成后将会发育成种子。胚珠是雌蕊的重要组成部分，里面含有卵细胞。在受精过程中，花粉管中的精子与卵细胞结合，形成受精卵。受精卵发育成胚，胚珠的其他部分发育成种子的其他结构。
（3）根据评价量规，针对指标二对小明的梅花图鉴评定为优秀等级。理由是图中各个结构的注释说明均正确，没有出现错误。这符合优秀等级的标准，即所有结构注释正确。
32．(1)无性
(2)C
(3)ABD
【分析】（1）无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
（2）蚜虫有非常强的繁殖能力，雌蚜虫除了孤雌生殖之外，也可与雄蚜虫进行交尾受精后产卵。由此卵孵化产生的子代蚜虫，其遗传信息来自雌雄蚜虫，因为受精卵是由精子和卵子结合形成的，精子来自雄蚜虫，卵子来自雌蚜虫。
【详解】（1）按照 “由生殖细胞发育成新的个体叫有性生殖，由体细胞直接产生新个体的生殖方式叫无性生殖” 的定义，邦尼特的实验中的孤雌生殖是由雌性蚜虫的体细胞直接产生新个体，没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。
（2） 雌蚜虫与雄蚜虫进行交尾受精后产卵，由此卵孵化产生的子代蚜虫，其遗传信息来自雌雄蚜虫。因为受精卵是由精子和卵子结合形成的，精子来自雄蚜虫，卵子来自雌蚜虫，ABD错误，C正确。
故选C。
（3）A．一些蚜虫是卵胎生，在母体内存在成体的微缩蚜虫，支持了卵中含有该生物极度缩小的个体这一观点，属于支持卵原论；
B．雌蚜虫可以直接繁殖后代，后代跟雌蚜虫完全一样，说明后代是由雌蚜虫的卵发育而来，支持了卵中含有该生物发育所需的一切物质这一观点，属于支持卵原论；
C ．雄蚜虫提供精子，能与雌蚜虫的卵子结合成受精卵，与卵原论观点不符；
D ．许多蚜虫的受精卵能发育成新蚜虫，说明受精卵中含有该生物发育所需的一切物质，属于支持卵原论。
综上所述，ABD正确，C错误。
故选ABD。
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