资源简介

2024—2025学年度上学期期末教学质量调研
七年级生物试题
注意事项：
1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至2页，第Ⅱ卷3至4页，共100分。考试时间60分钟，请考生们掌握好时间，答题时要做到自信、沉着、认真思考。
2、答题前，请将答题卡第1面左上方的姓名。座号、考号等项目信息填写清楚，正确。
3、请将第Ⅰ卷选择题的答案选出后用2B铅笔涂在答题卡对应题目的标号上：第Ⅱ卷用0.5毫米黑色签字笔将所做答案填写在答题卡相应题号方框内的指定区域。在试卷上作答无效。
第Ⅰ卷（共50分）
第Ⅰ卷为选择题，共25道题，每题2分，共50分。在每题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1.中国诗词源远流长、博大精深。不仅意境优美，还有很多对现实生活的描写，揭示了很多生命现象。下列诗句中不能体现生命现象的是（ ）
A.“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低” B.“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”
C.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥” D.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”
2.自然界多姿多彩的生物肯定给你带来了很多的童趣，那么，什么是生物？怎样区别生物和非生物？这一定离不开观察。相关叙述正确的是（ ）
A.用眼睛随便看看也是观察 B.观察需要依据观察目的进行
C.观察对象相同，观察结果一定相同 D.应在观察之后凭回忆记录观察内容
3.据报道，已经有AI教师在学校“正式上岗”。AI教师是一款基于生成式AI技术的人形机器人，会说三种语言，能与学生互动。可判断AI教师是否属于生物的是（ ）
A.能否生长和繁殖 B.能否进行语言交流 C.能否自由行走 D.能否进行思维活动
4.下列所述生命现象与其体现的生物特征对应关系不正确的是（ ）
A.龙生九子，各有不同——生物具有变异现象
B.朵朵葵花向太阳——生物的生活需要营养
C.野火烧不尽，春风吹又生——生物能生长、繁殖
D.含羞草受到触碰后叶片合拢——生物能对外界刺激作出反应
5.红苋菜用清水怎么洗，清水中仍不见红色物质；若放入开水煮过后，水立刻变成红色。原因是（ ）
A.细胞质受热后产生红色
B.煮过后，红色从细胞壁上褪了下来
C.叶绿素受热被破坏了
D.煮过后，细胞膜透性被破坏，失去选择透过性
6.如图，双目显微镜在原反光镜的位置换装上了照明灯。该显微镜的镜筒不能移动，可以通过旋转准焦螺旋上升或下降载物台，来调节玻片与物镜之间的距离。下列叙述正确的是（ ）
A.①越长放大倍数越大，②越短放大倍数越大
B.转换高倍镜后可通过光源调节视野亮度
C.观察写有“b”的玻片时，视野内看到的物像是“p”
D.高倍镜下可通过粗准焦螺旋和细准焦螺旋使物像更清晰
7.如图所示，甲和乙是两类不同细胞的模式图，下列有关叙述正确的是（ ）
A.甲是动物细胞，乙是植物细胞 B.结构①在光学显微镜下不易看清楚
C.甲和乙结构中都有线粒体和叶绿体 D.洋葱鳞片叶的刺激性气味来自②
8.克隆北极狼“小玛雅”诞生的过程简图如图所示，下列有关叙述正确的是（ ）
A.“小玛雅”与动物C几乎一模一样 B.说明细胞核控制着生物的生长、发育和遗传
C.“小玛雅”的遗传物质来自于动物A、B、C D.谁的基因更强大，“小玛雅”就像谁
9.1961年，美国生物学家海弗里克发现正常体细胞在体外培养时，在分裂一定的次数后便会处于静止状态，这个次数被称为海弗里克极限。下列相关分析错误的是（ ）
A.海弗里克极限受遗传物质控制
B.该实验说明正常体细胞不可能无限制分裂
C.所有的细胞在体外培养时都有海弗里克极限现象
D.正常体细胞分裂后，新细胞的遗传物质未发生变化
10.人的皮肤能抵挡大多数的病菌，若不慎划破，会感到疼痛，会流血。从结构层次的角度，对皮肤认识正确的一组是（ ）
①含有保护组织②是一种组织③含有神经组织④是一种器官
A.③④ B.①③④ C.②③④ D.①②
11.生物兴趣小组将番茄果实的果皮、果肉和其内的“筋络”制成临时装片并放在显微镜下观察，看到的物像如图所示，下列说法正确的是（ ）
A.番茄果皮位于最外面，属于上皮组织 B.番茄果肉属于薄壁组织，液泡较大，如图B
C.“筋络”属于输导组织，如图C D.制作装片时，需用碘液染色，便于观察
12.“m→n→生物体”表示生物体的结构层次，下列有关叙述正确的是（ ）
A.若m是绿色开花植物的细胞，则n代表器官和系统
B.若m是高等动物的细胞，则n代表组织和系统
C.若m是变形虫细胞，则无n结构，由单个细胞直接构成生物体
D.若m是病毒，无细胞结构，可以用此结构层次表示
13.藻类和绿色植物与我们的生活息息相关，以下说法错误的是（ ）
A.苔藓植物可以作为检测空气污染程度的指示植物 B.银杏的果实称为“白果”，可以食用
C.古代的蕨类植物被埋在地下形成煤炭 D.藻类可为人类提供呼吸需要的氧气
14.德国生物学家、艺术家恩斯特·海克尔在《自然界的艺术形态》一书中，记录了一种海洋动物：它们有长长的柄，辐射对称的结构看上去像一盏精心设计的“吊灯”，它们捕食小型甲壳类动物，那些难以消化的甲壳，最后会被它们“吐出来”。由此可判断该动物属于（ ）
A.刺胞动物 B.扁形动物 C.环节动物 D.节肢动物
15.下列动物与其特征，对应不正确的是（ ）
A.海星体表有棘 B.蚯蚓依靠刚毛和肌肉配合完成运动
C.蜗牛身体柔软，具有贝壳 D.蛔虫身体分节，使其运动更加灵活
16.鱼是如何在水中完成呼吸的呢？某实验小组利用BTB指示剂遇到二氧化碳会由蓝变黄的特性对活体鱼进行了如图所示的实验，下列各项符合实验现象及解释正确的是（ ）
①水从鱼的鳃盖后缘流出，颜色变黄
②水从鱼口流出，颜色变蓝
③鱼用鳃呼吸，吸收了水中的氧释放出了二氧化碳
④鱼用鳃呼吸，吸收了水中的二氧化碳释放了氧
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
17.某同学整理了下面四种动物的资料，其中正确的是（ ）
A.鳄鱼的牙齿有分化，增强了消化能力 B.鲍鱼用鳃呼吸，体内有脊柱
C.娃娃鱼的幼体生活在水中，用肺呼吸 D.鲸鱼的体温恒定，属于恒温动物
18.“鸿鹄”是古人对大雁、天鹅等高远飞行的鸟类的通称，常用来比喻志向远大的人。“鸿鹄”几乎全身都是为飞行而设计。下列与“鸿鹄”适于飞行生活无直接关系的是（ ）
A.前肢变成翼 B.身体被覆羽毛 C.胸肌发达 D.通过产卵繁殖后代
19.近日，朔州的孙女士吃了一盘从冰箱拿出冷藏后未经加热的熟牛肉，之后就开始发烧，浑身肌肉酸痛，医院检查结果显示为李斯特菌（一种细菌）引发的败血症。下列相关叙述正确的是（ ）
A.李斯特菌十分微小，是多细胞生物
B.李斯特菌一般通过产生芽孢繁殖后代
C.李斯特菌没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活
D.李斯特菌的遗传物质——DNA存在于细胞的细胞核中
20.如图表示某种“菌”的生长情况，下列说法不正确的是（ ）
A.这种菌生活在温暖、潮湿的环境中 B.这种菌的呼吸需要氧气
C.这种菌通过产生A进行繁殖 D.这种菌的营养菌丝吸收水和无机盐
21.下图为巴斯德的鹅颈瓶实验示意图，结论是（ ）
A.细菌繁殖需要漫长的时间 B.细菌由营养丰富的肉汤产生
C.细菌由肉汤原有的细菌产生 D.使肉汤腐败的细菌来自空气
22.诺如病毒感染全年均可发生，每年10月到次年3月是我国诺如病毒感染的高发季节，学校等大群聚集场所是诺如病毒感染的高发场所。以下对诺如病毒的叙述正确的是（ ）
A.诺如病毒没有细胞结构，所以不属于生物
B.诺如病毒离开细胞会立即死亡
C.抗生素对诺如病毒的作用效果不佳
D.可以用高倍光学显微镜观察到诺如病毒
23.如图是部分桔梗目植物的分类图解，下列说法不正确的是（ ）
A.种也称物种，是最基本的分类单位
B.图中包含植物种类最多的分类单位是目
C.斑鸠菊与咸虾花的亲缘关系比与下田菊的亲缘关系远
D.斑鸠菊与下田菊的共同特征比与花柱草的共同特征多
24.下列选项符合如图所示对应关系的是（ ）
A.Ⅰ-裸子植物，Ⅱ-单子叶植物，Ⅲ-双子叶植物
B.Ⅰ-变温动物，Ⅱ-爬行动物，Ⅲ-哺乳动物
C.Ⅰ-食肉目，Ⅱ-猫科，Ⅲ-犬科
D.Ⅰ-原核生物，Ⅱ-细菌，Ⅲ-病毒
25.走进校园，展现在眼帘的不仅是富有个性的楼宇，还有种类多样的植被，好多学校对乔木和灌木进行了挂牌标识，下列相关说法正确的是（ ）
A.标识植物需要观察植物形态结构，其中花的结构是识别西府海棠的重要依据之一
B.蔷薇科的植物都属于苹果属
C.属是最基本的分类单位，同属的生物亲缘关系最紧密
D.西府海棠的学名，前面是种加词，后面是属名
第Ⅱ卷（共50分）
第Ⅱ卷为非选择题，共7道题，每空1分，共50分。
26.（6分）细胞是生物体结构和功能的基本单位，人类通过对细胞的探索，揭示了许多生命的类秘。请回答下面问题：
（一）如图是一位同学在显微镜下观察人的口腔上皮细胞实验所需材料和实验步骤。
图一
图二 图三
（1）据图一所示，制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片时，不需要用到的有______（填字母）。
（2）图二为实验的部分操作步骤，正确的操作顺序是______（填序号）。
（3）图二的步骤①滴加的液体，目的是______。
（4）在显微镜下观察到的口腔上皮细胞物像（如图三），画出细胞结构，其中用铅笔点细点最密的结构是______。
（二）“以细胞之微，展生命之美”。在《制作细胞模型》综合实践项目式学习活动中，同学们用不同材料制作了如图所示的植物细胞和动物细胞的模型。
图一 图二 图三
（5）图一是用3D（三维）打印技术制作的细胞模型，作品立体、形象，技术创新性强，据图判断该模型是植物还是动物细胞模型？并说明理由。______。
（6）如下表是老师制定的细胞模型评价量表中有关模型结构完整性的评价标准。
细胞模型评价量表
评价指标 作品等级
优秀 及格 待改进
模型结构完整性 结构完整，无缺失 结构不完整，有1处缺失 结构不完整，有2处以上缺失
根据该评价量表，从“模型结构完整性”这一指标来看，图二、图三的细胞模型应被评定的作品等级都是什么？并说明理由。______。
27.（8分）干细胞是一类具有自我复制能力，在一定条件下可以分化成各种类型细胞的未分化细胞，科学家试图通过控制干细胞的分化过程培育人体所需的组织和器官，以“替换”病损的部位，研究人员利用3D打印技术，成功用人体某种干细胞制造出了3D打印心脏（如图1），图2是由该种干细胞到产生心脏的表皮细胞、心肌细胞的过程。请据图回答问题。
图1 图2
（1）心脏主要由心肌细胞构成，心肌属于______组织。另外，心脏的表层分布有上皮组织，心脏壁中分布有神经组织等，由此可知，心脏属于生物体结构层次中的______.
（2）如图2，多能干细胞长到一定的大小，先经过[ ]______过程，使细胞的数目增多，此过程中，______会先进行复制加倍，然后再平均分配到两个新细胞中：再经过[ ]______过程，产生形态。结构和功能均不同的心肌细胞和上皮细胞等。
（3）心脏不停地跳动，心肌细胞需要消耗大量能量，与上皮细胞相比，心肌细胞中的______（填结构）数量更多。心肌细胞中有一种能够保证组织细胞供能的物质——肌酸激酶（CK），心肌炎患者血液中的CK浓度会高于正常值，这是由于心肌细胞的______（填结构）受损，导致心肌细胞细胞质中的CK进入血液。
（4）请用文字和箭头从微观到宏观表示出人体的结构层次：______。
28.（7分）草履虫是常见的单细胞生物，常被用作生物学以及环境科学的研究材料。某实验小组利用草履虫做了如图两个实验：
实验一：利用显微镜观察草履虫的形态及运动。图甲、乙是在显微镜下观察到的物像，图丙是显微镜示意图。
图甲 图乙 图丙 图丁
（1）制作玻片标本时，应该从草履虫培养液的______（“表”“中”或“底”）层取样本。
（2）图甲中出现“A”所示情况的原因可能是______操作不当：要从图甲转换成图乙视野应先将玻片标本往______移动；然后转动图丙中的[ ]______换高倍物镜观察，此时发现物像不够清晰，应该调节[ ]______来调整。
实验二：探究草履虫的趋性。
在洁净的载玻片中央滴一滴草覆虫培养液，在A处滴一滴质量分数为5%的食盐水溶液，B处滴一滴质量分数为5%的葡萄糖溶液，用牙签分别划通草履虫培养液与A、B两处溶液，形成连桥，如丁图所示：
（3）用放大镜观察，发现草履虫最终都向______（填“A”或“B”）处运动。该实验说明______。
29.（6分）地球上的绿色植物种类繁多，形态各异，下图A-E是常见的几类植物，图甲，乙和丙为玉米、花生和油松的种子结构模式图。请分析并回答下列问题：
（1）图B植物出现了______器官的分化，但体内没有输导组织，该植物与图A植物相比，较小且结构较简单。图A和图B植物都可以产生______进行繁殖，但它们的繁殖过程都离不开水。
（2）从植物分类角度看，区分E和C、D植物的的主要依据是______。
（3）在图甲种子的切面上滴加碘液，实验现象是______。图乙中的[ ]______将来发育成植物的根，花生油主要取自图乙[ ]______中储存的营养。
30.（7分）自然界中的动物多种多样，图一某生物小组的同学收集到的部分动物图片，图二是某同学用吸管、皮筋、大气球、小气球、红蓝细线等材料制作了一个鸟类的呼吸模型。请据图回答下列问题：
图一 图二
（1）动物A的生殖发育特点是______，大大增加了后代的成活率；它的牙齿出现了分化，具有较锋利的______，与其肉食性生活相适应。
（2）动物C生活在水中，体表常有鳞片覆盖，通过______游泳。
（3）动物D与蝗虫亲缘关系较近，体表都具有坚韧的______，它们同属于节肢动物门。
（4）动物E的身体呈______，可以减少飞行时的阻力。由图二的呼吸模型可以看出鸟的呼吸特点是______。
（5）将动物A、C和E归为一类，动物B和D归为一类的分类依据是______。
31.（10分）微生物与人类的关系非常密切，有些微生物会使人患病，有些微生物在食品生产、医药工业等方面得到广泛应用。
（一）如图为几种不同的微生物，请据图回答问题：
（1）橘子皮上的青霉呈青绿色，用放大镜观察可以发现青霉的颜色实际上是图甲中[ ]______的颜色。人们从青霉中提取了最早的抗生素——______，用来治疗细菌感染的疾病。
（2）图乙所示的生物与图丁所示的生物在结构上最主要的区别是______。
（3）丙是引起人患病的元凶之一。它无细胞结构，由蛋白质外壳和[ ]______组成。
（4）图丁中的生物正在进行______繁殖，人们可以利用图丁生物发酵制作______等食品。
（二）某校生物兴趣小组对检测不同环境中的细菌和真菌探究实验作了如下设计：
第一步：将4个装有牛肉汁培养基的培养皿进行高温灭菌，然后贴上标签纸后分为A、B两组。A组编码1号和2号，用于检测教室内空气中是否有细菌，真菌：B组编码3号和4号，用于检测笔帽上是否有细菌、真菌。
第二步：将4个培养皿做如下处理：
组号 培养皿号 操作
A组 1 置于教室讲桌上，________，放入培养和培养
2 置于教室讲桌上，不做其他处理，同1号一起放入培养和培养
B组 3 打开盖，将笔帽在培养基上轻压一下，盖好，放入培养箱培养
4 打开盖，不做其他处理，与3号同时放入培养箱培养
第三步：每天观察一次，并做好记录。
请根据上述实验设计，回答下面的问题：
（5）实验前对4个装有牛肉汁培养基的培养皿进行高温灭菌的目的是______。
（6）请把1号培养皿的操作补充完整：______。
（7）在观察实验现象时，同学们发现1号培养基上长出了一个“独特”的菌落，该菌落体积大、形状不规则，有毛绒绒的丝状物，这个菌落最可能是______菌落。
（8）通过实验我们知道不同环境中存在着大量的细菌和真菌，在食品保存方面你有什么方法？请写出一种方法，并说明理由。______。
32.（6分）泡菜历史悠久，风味独特，同学们开展了“制作安全又美味的白萝卜泡菜”项目式学习。
（1）任务一：泡菜制作
图1
①腌制时，发挥作用的微生物主要是______。将白萝卜装入后要拧紧瓶盖，说明该微生物的发酵需要______（选填“有氧”或“无氧”）条件。
②制作时，防止杂菌污染的操作有______（多选）。
a.开水冲洗发酵瓶 b.将调味料汁煮沸 c.加入一定量食盐
（2）任务二：安全检测
图2
据图2可知，随着发酵天数增加，不同盐浓度的泡菜中亚硝酸盐含量均呈______趋势，且盐浓度越高，达到最高值的时间越______（选填“早”或“晚”）。发酵一周后，盐浓度为______%的泡菜最先达到安全食用标准。
2024—2025学年度上学期期末教学质量检测考试试题
七年级生物参考答案
1-5：ABABD6-10：BDBCA11--15：CCBAD16--20：ADDCD21--25：DCCCA
26.（1）C、G（2）①③②⑤④（3）维持细胞正常形态（4）细胞核
（5）动物细胞模型，没有细胞壁、叶绿体、液泡（合理即可）
（6）都为及格，图二缺少细胞壁，图三缺少线粒体（答全得分）
27.（1）肌肉 器官（2）①细胞分裂 染色体 ②细胞分化
（3）线粒体 细胞膜（4）细胞→组织→器官→系统→人体（动物体）
28.（1）表（2）盖片（盖盖玻片） 左下方 ①转换器 ⑥细准焦螺旋
（3）B 草履虫能对外界刺激作出反应（草履虫能趋向有利刺激，逃避有害刺激；或草履虫具有趋性）
29.（1）茎、叶 孢子（2）E的种子裸露无果皮包被（或种子有无果皮包被）
（3）5处变蓝（胚乳变蓝） ③胚根 ⑥子叶
30.（1）胎生、哺乳 犬齿（2）躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用（3）外骨骼（4）流线型
气囊辅助肺呼吸（双重呼吸）（5）有无脊椎骨组成的脊柱（或有无脊柱）
31.（1）①孢子 青霉素（2）图乙所示的生物没有成形的细胞核（有无成形细胞核）（3）⑤遗传物质（4）出芽 馒头（面包、酒等）
（5）高温杀死培养皿和培养基中原有的细菌、真菌（合理即可）
（6）打开培养皿的盖，将培养皿暴露在空气中5--10分钟，盖好。（答全得分）
（7）霉菌（真菌）
（8）低温保存，因为低温可以抑制细菌、真菌的生长和繁殖（或除去水分，抑制细菌、真菌的生长繁殖，合理即可）
32.（1）乳酸菌 无氧 abc（2）先升高后降低（合理即可） 晚 8

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