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2024—2025学年第一学期期末质量监测试题（卷）
八年级生物
（满分50分，时间60分钟）
第Ⅰ卷选择题（共15分）
第I卷共15个小题，每小题1分，共15分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。
鸟界“变脸大师”，名为安氏蜂鸟，其头部羽毛的颜色会随光线角度而变化，一分钟能变出9种颜色，观看蜂鸟变脸，就如同欣赏非物质文化遗产川剧魔法变脸一样，瞬间换脸，让人惊叹变脸的神奇和魅力。
请完成下面小题。
1. 科研人员发现雄安氏蜂鸟在吸引雌鸟注意的时候，才会展示这个“变脸”本领，这体现鸟生殖发育的哪个过程（　　）
A. 求偶 B. 交配 C. 产卵 D. 筑巢
2. 安氏蜂鸟是由图中哪个结构发育来的？ （　　）
A. ④ B. ⑤ C. ⑥ D. ⑧
3. 植物界“变脸大师”变叶木，叶子会随时间发生改变，颜色鲜艳多彩，五彩斑斓，通常将其嫩枝插到土壤中，会生根长成新植株，这种无性生殖方式为（　　）
A 扦插 B. 组织培养 C. 嫁接 D. 压条
4. 安氏蜂鸟变脸不纯粹是为了好看，还能帮助它们在不同环境中更好的伪装自己，以躲避天敌的捕杀。从生物进化来看，产生这种结果的原因是（　　）
A. 定向变异 B. 主动适应 C. 自然选择 D. 人工选择
5. 安氏蜂鸟主食是花蜜，为了能吃到花朵中的花蜜，它的舌头能够伸得比它身体还长。下列解释安氏蜂鸟舌头长的原因中不正确的是（　　）
A. 安氏蜂鸟舌头长，是经常吃高处花朵花蜜逐渐形成的
B. 安氏蜂鸟舌头长这种变异是有利变异，可以遗传给后代
C. 安氏蜂鸟舌头短，在长期进化过程中被淘汰了
D. 遗传和变异是安氏蜂鸟长舌进化的基础
6. 医生在成都，患者在西藏，相隔2000多公里，华西二院郑莹教授通过仅2.5厘米的小切口，完成全球首例远程单孔机器人女性双侧输卵管和子宫切除手术，手术几乎零延迟，彰显了我国医疗技术的飞速发展。以下有关女性生殖说法不正确的是（　　）
A. 切除了双侧输卵管和子宫，该女性身体无法孕育生命
B. 女性基因经卵细胞传递给下一代
C. 在形成卵细胞的细胞分裂过程中，染色体数目任意减半，卵细胞有23对染色体
D. 卵细胞中有决定性别的X染色体
7. 染色体是基因的超级载体，储存着生命的秘密，就像一本记载家族历史的百科全书，父母的遗传信息搭乘染色体的翅膀，穿越时空传递给下一代。下图为染色体模型，有关说法正确的是（　　）
A. 基因是具有遗传效应的①DNA片段
B. 任何情况下，染色体③都是成对存在的
C. 一条染色体有多个DNA分子
D. 染色体③是由②蛋白质分子和①基因分子组成的
8. 李振声，是让中国人吃饱饭的粮食英雄之一，小麦条锈病大爆发期间，麦田一片惨淡，麦田旁边杂草丝毫不受影响，他从数百牧草中挑选12种与小麦授粉，一次次鉴定，筛选，经过22年，抗病、高产、优质的“小偃六号”横空出世，成为中国小麦育种的基石，开创了小麦远缘育种的先例。
请完成下面小题。
（1）抗病、高产、优质的“小偃六号”横空出世（如图），李先生采用的育种方法是（　　）
A. 转基因育种 B. 杂交育种 C. 人工选择育种 D. 诱变育种
（2）李先生团队培育出的小偃六号是靠种子繁殖后代，用种子繁衍后代，优势之一是（　　）
A. 子代保持母体的优良性状
B. 子代具有双亲的遗传特性，适应环境能力强
C. 繁殖速度快，成活率高
D. 加快开花结实
9. 米勒实验证明了在原始地球条件下，图中哪个过程是可以实现的（　　）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
10. 生命的起源和进化研究对于我们理解宇宙和地球的本质、探索生命的奥秘、促进科技的发展等方面有重要意义。以下对生命起源和进化的说法不正确的是（　　）
A. 化石记录是生物进化的唯一依据
B. 遗传变异和环境因素的共同作用导致了生物的进化
C. 生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生
D. 原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物
11. 2025蛇年春节即将来到，人们可以写福字，贴春联，包饺子，舞龙舞狮……感受新年的喜悦，人们对蛇年充满了期待。生物兴趣小组想根据一定的标准，对蛇与其它不同种类的生物的形态结构加以对比，推测它们之间的亲缘关系和进化关系，主要使用的科学方法是（　　）
A. 归纳 B. 比较 C. 实验 D. 推测
12. “强心健体，拥抱未来”，我校首次组织了迎新年6千米长跑活动，全体师生积极参与，活动取得了圆满成功。积极锻炼身体属于预防传染病的哪项措施（　　）
A. 控制传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感人群 D. 赶走病原体
13. 实验和探究是学习生物学的重要方法，以下有关实验操作不正确的是（　　）
A. 在观察鸡卵的结构时，将鸡卵的钝端敲出裂纹，然后剥去卵壳
B. 嫁接时，应将接穗和砧木的形成层紧密结合
C. 探究花生果实大小的变异，样品数量要足够，且随机取样
D. 模拟精子与卵细胞随机结合实验中，每次抽取完成后不需要将棋子放回原桶
14. 11月20日为中国心梗救治日，研究表明，频繁熬夜、缺乏运动、高油高盐等能引发心梗，急性心梗发病也日益年轻化，学习类似心梗这类突发情况的救治，对于我们每一个公民而言都是非常有必要的。以下有关急救的知识，不正确的是（　　）
A. 有人发生心梗导致心脏骤停，可以使用胸外心脏按压进行救命
B. 当有人触电意外事故造成呼吸心跳骤停时，首先关闭电源，同时进行心肺复苏
C. 当遇到有人晕倒，先判断他有无呼吸和意识后，立即拨打120电话
D. 暗红色血液缓慢连续从伤口流出，为毛细血管出血，不用处理，自行可凝固
第Ⅱ卷非选择题（共35分）
第Ⅱ卷共3个小题，共35分。请将答案写在答题卡上的相应位置。
15. 果蝇的太空之旅
北京时间2024年10月30日4时27分，神舟十九号载人飞船点火发射取得圆满成功，“90后”的宋令东和王浩泽等3名航天员这次携带果蝇作为“前锋”，首次登上了空间站，通过在太空模拟火星亚磁环境，观察果蝇在亚磁环境下的生长发育和行为反应，这一实验不仅在国内尚属首次，也为未来的登录火星任务奠定了生物学基础。为什么带果蝇上太空呢？为了揭秘果蝇背后的故事，同学们沿着航天员的脚步，进行了如下活动。
活动一：查阅资料，认识果蝇
果蝇是一种重要的模式生物，体型较小，饲养管理容易，身长只有3毫米左右。能够在短时间内产生大量的后代，染色体数目较少，有易于区分的性状，如个体大小，眼睛的颜色以及翅膀的长短等，生命周期短，实验结果来得迅速。
果蝇的体细胞染色体图和发育过程图：
（1）航天员选择果蝇上太空作为实验材料的原因是______（答一点即可）。
（2）黄褐色和黑色的体色，鲜红色的复眼，不同颜色的翅膀等，果蝇的这些典型性状主要是由______控制的。
（3）甲图中果蝇的体细胞中有______对染色体，果蝇的性别遗传与人类具有相似性，请写出雄果蝇体细胞的性染色体组成______。
（4）果蝇发育过程如乙图所示，其发育方式为______，你判断的依据是______。
活动二：实验探究，揭秘果蝇
组别 亲本 子代数目（只）
长翅 残翅
甲 残翅×残翅 0 46
乙 长翅×残翅 55 57
丙 长翅×长翅 86 27
（5）在遗传学中，果蝇的残翅和长翅是一对______，分析以上实验结果可知，通过第____组杂交组合产生的子代性状表现，可以推测出显性性状是______。
（6）研究发现，果蝇的长翅和残翅是由一对基因控制的，若用字母A和a分别表示显性基因和隐性基因，那么乙组亲本的基因组成为______。
（7）长翅果蝇和长翅果蝇杂交后代中出现了残翅果蝇变异个体，且残翅果蝇还会在后代中出现，说明这种变异属于______变异。
（8）实验还发现，长翅果蝇的幼虫在25℃环境下发育成长翅果蝇；36-38℃环境下，部分幼虫发育成残翅果蝇。这说明基因、环境、性状之间的关系是______。
16. 流感及其预防
山西疾控中心最新消息，冬季呼吸道感染性疾病已进入高发期，尤其是流感，所有居民务必做好防护，请结合资料分析回答下列问题：
资料一：流感不是普通感冒，是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，易在人群中发生流行，自潜伏期末即可传染，起初2-3天传染性最强，传播途径主要是呼吸道飞沫传播。
资料二：接种疫苗是预防流感最经济有效的方法，目前流感疫苗主要是预防甲型流感病毒和乙型流感病毒，流感疫苗接种后需要约3周才能产生具有保护水平的抗体，因此建议在流感流行高峰前1个月左右接种流感疫苗。
资料三：2024年11月，小明妈妈的同事先被确诊为甲型流感病毒感染，小明妈妈作为同办公室人员，放松了警惕，当晚就出现了发热，打喷嚏，晚上还和家人坐在沙发上，一起看电视，有说有笑，其乐融融，很快，小明和小明爸爸也开始发烧，检测结果也是甲型流感病毒感染，小明全家都自行服用了四季抗病毒合剂。
（1）由资料一可知：引起流感的病原体是______。流感的主要传播途径是______。
（2）接种流感疫苗进入人体后，会刺激淋巴细胞产生抵抗它的特殊蛋白质______，从而提高机体对流感的抵抗力，这属于保护人体的______道防线，从免疫学角度分析，接种疫苗属于______免疫。
（3）小明的奶奶患了支原体肺炎，小明在想，接种流感疫苗可以预防支原体肺炎吗？为什么？______。
（4）资料三中，小明一家很快感染上流感这种传染病，是因为其具有______和流行性特点，从传染病的角度分析，小明妈妈患病的同事属于______。
（5）小明发现自己服用的四季抗病毒合剂上有OTC标识，那么他服用的是哪一类药______。
（6）为了见效快，小明爸爸一次性喝了超过剂量10毫升的四季抗病毒合剂，他这种做法不可取，因为______。
（7）为了避免感染流感耽误学业，今年小明接种了流感疫苗，为什么还是患病了呢？你认为可能的原因是______。
（8）流感流行会威胁着公共卫生安全，为避免流感传播，作为中学生的我们可以做些什么______（至少答两点）。
17. 电子烟对人体健康的危害
据调查一些中学生开始抽电子烟，他们认为电子烟不含焦油，一氧化碳等物质，没有危害。电子烟究竟对人体健康有没有危害？一位著名医生以小鼠为实验对象，进行了如下实验（取30只雌雄各半，体重为30g，生理状况等方面均良好且基本相同的小鼠）
组别 A B C
数量（只） 10 10 10
生活环境 空气中 传统香烟烟雾中 电子烟烟雾中
过程 不做处理 在玻璃箱中燃烧香烟和电子烟，产生的烟雾对香烟和电子烟组的小鼠每天进行2次烟熏实验，每次熏30分钟。一周三次，连续处理6个月。
结果 小鼠至实验结束后，均无明显异常，毛发光泽，活泼好动，食欲正常，呼吸平稳。 小鼠逐渐出现体型减小，毛发枯燥，精神苯靡，活动减少，食欲下降，呼吸急促。
医生还表示：每次快到吸烟时间点，小鼠就会妄靡焦躁，有点像人犯烟瘾的感觉。
（1）为控制单一变量，该实验中做法有______（答一点即可）。
（2）实验中，设置将小鼠生活在空气环境中这一组，目的是______。
（3）A、B、C三个小组各用10只小鼠实验，而不是1只，原因是______。
（4）分析上述实验结果，得出的实验结论是______。
（5）“吸入的是无害的水蒸气、不燃烧烟叶，更环保、新的戒烟手段、潮流时尚……”这些是电子烟商家惯用的宣传语，你赞同这些说法吗？并说明理由______。
（6）“无烟校园，你我共创”，如果你发现在校园内有人吸烟，你应该怎样做？______（答一点即可）。
2024—2025学年第一学期期末质量监测试题（卷）
八年级生物 答案
第Ⅰ卷选择题（共15分）
第I卷共15个小题，每小题1分，共15分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。
【1~5题答案】
【答案】1. A 2. B 3. A 4. C 5. A
【6题答案】
【答案】C
【7题答案】
【答案】A
【8题答案】
【答案】（1）B （2）B
【9题答案】
【答案】A
【10题答案】
【答案】A
【11题答案】
【答案】B
【12题答案】
【答案】C
【13题答案】
【答案】D
【14题答案】
【答案】D
第Ⅱ卷非选择题（共35分）
第Ⅱ卷共3个小题，共35分。请将答案写在答题卡上的相应位置。
【15题答案】
【答案】（1）果蝇体型较小，饲养管理容易；能够在短时间内产生大量的后代；染色体数目较少；有易于区分的性状，如个体大小，眼睛的颜色以及翅膀的长短等；生命周期短，实验结果来得迅速（任答其一即可）
（2）基因 （3） ①. 4##四 ②. XY
（4） ①. 完全变态发育 ②. 因为发育过程有卵，幼虫，蛹，成虫四个时期
（5） ①. 相对性状 ②. 丙 ③. 长翅
（6）Aa、aa （7）可遗传
（8）性状的表现是基因和环境共同作用的结果（基因控制生物的性状，性状的表现受环境的影响）
【16题答案】
【答案】（1） ① 流感病毒 ②. 飞沫传播
（2） ①. 抗体 ②. 三##3 ③. 特异性
（3）不可以，一种抗体只针对某一特定的病原体或异物起作用（抗原抗体的结合是特异性的），流感疫苗产生的抗体只对流感病毒发挥作用，它对支原体肺炎没有作用
（4） ①. 传染性 ②. 传染源
（5）非处方药 （6）药量是经过严格的科学实验和大量临床观察而确定的，药物超过剂量范围，轻则产生副反应，损害人体健康，重则危及生命；要安全用药；另外药剂量增加只会增加其肝肾功能的排泄负担，损害脏器（合理即可）
（7）可能小明刚接的疫苗，体内还没有产生足够具有保护水平的抗体；小明接种的疫苗过早，体内产生的抗体已经失效；小明自身免疫力低下，无法抵抗流感病毒；流感病毒变异；疫苗有问题（合理即可）
（8）加强体育锻炼，及时接种疫苗；注意个人卫生；不去人群密集的场所；如果自己得了流感，要及时治疗，要戴口罩，必要时要居家，不能传染给他人等等（至少答两点，合理即可）
【17题答案】
【答案】（1）取30只雌雄各半，体重为30克，生理状况等方面均良好且基本相同的小鼠##产生的烟雾对香烟和电子烟组的小鼠每天进行2次烟熏实验##每次熏30分钟；一周三次##连续处理6个月（答其中一点即可）
（2）形成对照##作对照
（3）避免偶然性，减小实验误差，使结果更加可信
（4）电子烟对人体（小鼠）健康有危害
（5）不赞同，电子烟吸入的有尼古丁、重金属等有毒物质，损害人体健康；烟雾中含有多种有害颗粒，不环保；其中尼古丁成分具有成瘾性，能引起烟瘾；抵抗力下降，诱发多种呼吸系统疾病（如慢性支气管炎）；还有可能诱发肺癌，损伤神经，损伤消化道，慢性中毒等（合理即可）
（6）及时提醒，告知吸烟的危害##发现有学生抽烟，及时报告给老师##远离吸烟者，防止二手烟##严格要求自己，不能吸烟（合理即可）

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