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山西中考地理专题练习之实验题
七年级上册
考点一：制作简易地球仪模型
知识点：
1.地球仪是人们为了研究方便而作的地球模型。
2.地球仪是一个正球体。地球仪的结构包括：球体、地轴、支架三部分。
3.地轴与地球仪表面的交点是南极点与北极点。
4.地球仪上还有许多线。横的是纬线，竖的是经线。
例题1：
【地理实践】地球仪是学习地理知识的重要工具。通过制作简易地球仪模型，我们可以更加形象地理解和掌握有关地球的知识。阅读图文资料，完成下列内容。
材料准备：2个橙子、2根竹签、1支记号笔。
制作步骤：
第一步，在橙脐和橙蒂中间横向画一个大圆圈，标注赤道。
第二步，连接橙脐和橙蒂，绘出大圆圈，标注20°W经线和160°E经线。
第三步，将竹签穿过橙脐和橙蒂，制作成地球仪模型（如图1）。
第四步，第一小组将其中一个橙子沿赤道把地球仪模型平均切成两个半球（如图2），第二小组将另一个橙子沿20°W经线和160°E经线把地球仪模型平均切成两个半球（如图3）。
制作思考：
(1)在图1中标注地球自转方向。
(2)据图1说出20°W经线的形状和指示的方向。
(3)据图1说出橙脐和橙蒂分别表示的地理事物。
(4)据图3判断a、b分别表示的半球，并说出判断依据。
(5)说出图1中A点的半球位置。
学以致用：
(6)说出同学们利用制作的地球仪模型可以模拟的地理现象。
考点二：模拟地球自转实验
知识点：
地球每天都围绕着地球不停地转动，这就是地球的自转。
地球自转的周期是一天；地球自转的方向是自西向东。
地球自转产生的现象有：昼夜更替和时间差异。
例题2：
【地理实践】
实践名称：地球的自转
实践资料：
资料一实践观察同学们在模拟地球自转运动产生的昼夜更替现象时，老师给出了观察提示：①观察白昼和黑夜的形成，②地球自转方向，③在一天之内同一个地点的自然现象，
④在同一时刻不同地，点出现的昼夜状况。
资料二阅读示意图昼夜更替的演示和同一时刻不同地点的昼夜状况图。

实践思考：
(1)据资料中的提示②，写出手拨动地球仪转动的方向，并画出北极上空和南极上空的俯视图的自转方向。
(2)据资料中的提示④及A、B、C三地在图中的位置，判断此时三地所处的时间段（日出、正午、黄昏、午夜）。
(3)假设一架飞机从C地上空一直向北飞，说出飞机是否能飞回原点，并分析原因。
考点三：地球公转之日影变化实验
知识点：
1.地球围绕太阳自西向东转动，这就是地球公转。
2.地球公转的周期是一年；地球公转的方向是自西向东。
3.地球自转产生的现象有：四季更替；昼夜长短的变化；正午太阳高度的变化；五带的划分。
4.正午太阳高度的变化使得物体的影子也在发生变化。
例题3：
【地理实验】
实验名称：观察不同季节物体影子的长度变化
实验目的：探究正午太阳高度与物体影子的关系
实验用品：1米长木杆1根、卷尺1个、绘图板及绘图工具1套。
实验材料：
材料一：
活动过程：
第一步：夏季某日正午，在一处有阳光的平地上把木杆垂直竖在地上，用卷尺测量影子的长度。
第二步：把测量结果记录下来，并绘图。
第三步：冬季某日正午，在同一地点再一次用同样的
方法进行测量、记录和绘图。
学生测绘图：
材料二：下图示意不同季节楼体影子长度。
实验思考：
(1)阅读材料一，说出学生测绘图A、B分别表示的季节。
(2)阅读材料一，请比较不同季节影子的长短并分析原因。
(3)阅读材料二，太原市为了保证采光，必须考虑前后楼南北方向的楼间距。楼间距的设计应该参考哪个季节的光照情况？请解释其原因。
考点一：制作简易地球仪模型
例题1.【答案】（1）见下图。
（2）形状：半圆弧线。方向：指示南北方向。
（3）橙脐：北极。橙蒂：南极。
（4）a为东半球，b为西半球。依据：20°W和160°E是东、西半球分界线，160°E~180°~20°W之间为西半球，20°W~0°~160E之间为东半球。
（5）南半球、东半球。
（6）地球自转方向、昼夜更替、日月星辰的东升西落等。
考点二：模拟地球自转实验
例题2.【答案】（1）自西向东。从北极上空看是逆时针，南极上空观察是顺时针方向：
（2）A地为正午；B地为日出；C地为午夜。（3）飞机不能飞回原点。因为北极点位于地球最北方。
考点三：地球公转之日影变化实验
10.【答案】（1）A表示冬季，B表示夏季。
夏季影子短，冬季影子长。夏季正午太阳高度大，影子短；冬季正午太阳高度小，影子长。
楼间距的设计应该参考冬季的光照情况。原因：冬季正午太阳高度比较小，影子长，如果冬季采光较好，其他季节采光会更好。

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