资源简介

(共20张PPT)
视频看完了，视频里出现最多的颜色是什么？
为什么中国国庆的主色调是红色呢？
红色，因为红色是喜庆吉祥的象征。
红
色
画
de
魔术实验
三原色：
指的是这三种颜色是无法用其它任何颜色调和出来，所以被称为三原色。
感受红色：红色的水果
感受红色：红色的风景
感受红色
生活中的红色无处不在，给平淡的生活增添了热烈的色彩，接下来，让我们一起来欣赏美术作品中的红色吧！
剥玉米（农民画） 孙佃珍
1、思考这幅画面中运用了哪些红色？
2、除了红色画面中还有什么颜色？
3、画面中的其他颜色具有什么作用？
剥玉米（农民画） 孙佃珍
画面中有各种深浅不同的红色，上面添加了一些黄、蓝、绿等对比强烈的颜色，这些对比色使得作品绚丽多彩、艳而不俗，给人愉悦的视觉美感。
红色可以给人们带来喜庆、热烈、奔放，象征着幸福、吉祥和积极乐观敢于挑战。
接下来我们一起欣赏艺术家笔下的红色
马蒂斯 《红色的和谐》法国
李可染 国画《万山红遍》
名家画廊
法国 雷诺阿——《花与猫》
名家画廊
荷兰 梵高——《红色葡萄园》
红色是个大家族，我们一起来看一看都有哪些？
深红
大红
橙红
紫红
粉红
红色还有很多的兄弟姐妹哟......
学生作品
作业要求：
请你以红色为主色调,将生活中感受最深的场景,创作成一幅红色的画,注意尽量多用一些不同的红色，也可添加少量其他颜色用作对比
艺术实践
展
示
价
评教学设计
课 题 《红色的画》
课时目标 1.能认识三原色，知道红色的画是以红色为主的画面。认识不同的红色，能以红色为主色调画一幅画，表达自己的情感，提高对色彩美的感受能力和应用能力。 2.课堂中为学生创设中国节日的颜色情境，联系学生生活实际通过展示自然界中红色的图片资料，引导学生欣赏、观察、分析和发现，红色带给人的热烈、喜庆、欢快的美感，培养学生探究能力。 3 3.激发学生学习色彩知识的兴趣，提高对色彩的感知能力，培养学生热爱生活、表现生活的情感。
教学重点 认识三原色、感受红色特有的美感及各种红色在画面上的运用。
教学难点 能运用各种红色绘制画面，使画面更有层次、主体突出。并且能用红色表达自己的感受。
教学方法 讲授法、讨论法、实验法、示范法
教具准备 课件、黏土、马克笔
教学过程
教师活动 学生活动 设计意图 二次备课
一、导入新课（视频导入） 观看国庆庆典视频，引导学生通过强烈的视觉感受对比，注视五星红旗并说出五星红旗的颜色带给我们的感受，引到红色校服穿上身我们的感情，进而引出课题—《红色的画》 二、讲授新课 （一）三原色小实验，通过课前所准备的三种颜色的黏土，通过实验引导学生知道三原色并简单介绍三原色的概念，出示色相环进行简单讲解，引导学生知道所有的颜色都是由三原色混合产生的。 （二）感受生活中的红色之美，通过大量图片资料引导学生欣赏 1、节日里漫天的喜庆氛围 2、运动场上中国胜利的喜悦 3、红色的果蔬让人胃口大开 4、红色的风景，以及天安门部分学校场景等 教师总结：生活中的红色无处不在，给平淡的生活增添了热烈的色彩，接下来让我们一起来欣赏美术作品中的红色 （三）红色的画 引导学生欣赏红色的画，马蒂斯《红色的和谐》李可染《万山红遍》 重点欣赏：农民画《剥玉米》共同探讨以下几个问题 1、画面中只有一种红色吗？ 2、除了红色画面上还有什么颜色？ 3、画面中这些其他颜色具有什么样的作用？ 教师总结：画面中有各种深浅颜色各不相同的红色，除了红色画面上还有青蓝等颜色，这些具有强烈对比的颜色能使画面更加醒目明艳，使得作品绚丽多彩，艳而不俗。 三、艺术实践 1、请学生欣赏优秀作品为学生提供借鉴，打开思路 2、请你以红色为主色调,将生活中感受最深的场景,创作成一幅红色的画,注意尽量多用一些不同的红色，也可添加少量其他颜色用作对比 小提示: （1）参考黑板上图片分别有水果、动物风景的参考图片。请每位同学根据自己绘画的需要,选择适当的图片进行参考,以红色为主色调表达画面中的丰富美感。 （2）也可以表现如《万山红遍》《大丰收》等创作画用红色表现人们喜庆、欢乐的心情。注意：尽量多用一些不同的红色，也可添加少量其他颜色用作对比 3、学生创作教师巡回指导，及时表扬有创意的画面，对作画过程中存在的问题，及时研讨指出解决方法 四、评价拓展 1、组织学生进行自评互评，教师针对本堂课的重难点对学生作品进行评价，及时指出学生画面中存在的问题并提供改善方法 2、大胆运用红色或红色的画装饰我们的生活，搜集生活中黄色和蓝色的画 观看视频，回答问题 观察实验，认识三原色，了解色相环 欣赏发现生活中的红色，为后续作画提供思路 欣赏优秀艺术作品，感受红色为主色调的作品美感，学会红色的运用，解决课堂重难点 大胆构思，动手创作，尽情表现红色的画美感 培养学生自评、互评的能力 感受红色在中国人心中的重要地位 通过直观演示，调动学生兴趣 小组讨论，培养合作精神，培养学生的作品鉴赏能力 分层作业，照顾不同学生 提高对作品的欣赏能力 进一步深化理解艺术源于生活，为下节课埋下铺垫
作 业 设 计 请你以红色为主色调,将生活中感受最深的场景,创作成一幅红色的画,注意尽量多用一些不同的红色，也可添加少量其他颜色用作对比 小提示: （1）参考黑板上图片分别有水果、动物风景的参考图片。请每位同学根据自己绘画的需要,选择适当的图片进行参考,以红色为主色调表达画面中的丰富美感。 （2）也可以表现如《万山红遍》《大丰收》等创作画用红色表现人们喜庆、欢乐的心情。注意：尽量多用一些不同的红色，也可添加少量其他颜色用作对比
板 书 设 计 《红色的画》 三原色：红黄蓝 感受：喜庆、热烈、欢快、奔放 题材：动植物、风景、水果......

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