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2024—2025学年度上期八年级期末学情分析题
生物（参考卷）参考答案及评分标准
一、选择题（每小题2分，共40分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
选项 A A C D B C D C C C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
选项 D D C B C D A D B A
二、填空与识图题（每空2分，共40分）
21．（1）甲丁戊；（2）双重呼吸；（3）胎生哺乳
22．（1）支点；②关节囊；⑤关节软骨；（2）肌腱；（3）③②①④
23．（1）犬；撕裂；（2）社会；分工；（3）生态平衡
24．（1）④；（2）乙；（3）⑤；叶绿体
25．（1）苏铁（五针松、百山祖冷杉）；（2）生态系统；（3）帮助植物传粉、传播种子
三、实验与探究题（每空2分，共20分）
26.（1）学习；（2）短；（3）强
27.（1）巴斯德；（2）B；（3）培养基；高温灭菌；（4）接种；
（5）由原来已经存在的细菌；（6）25600资阳市雁江区2024-2025学年八年级上学期期末学情分析生物学试题
本卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共6页。全卷满分100分。答题时间90分钟。
注意事项：
1．答题前，请学生务必在答题卡上正确填写自己的姓名、学校和编号。答题结束，将试题卷和答题卡一并交回。
2．各学科的选择题，每小题选出的答案须用2B铅笔在答题卡上把对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦净后，再选涂其它答案。
3．各学科的非选择题须用0.5mm 黑色墨水签字笔在答题卡上对应题号答题位置作答；在试题卷上作答，答案无效。
第I卷（选择题 共40分）
一、选择题（本大题包括20小题，每题2分，共40分，每小题只有一个选项符合题意）。
1．涡虫的消化器官包括（　　）
A．口、咽和肠 B．口、咽和肛门
C．口、咽和食管 D．口、小肠
2．蚯蚓等环节动物的共同特征是（　　）
A．身体有许多环状体节构成 B．身体里有脊柱
C．体表包有坚韧的外骨骼 D．足、触角分节
3．珍珠贝和三角帆蚌常常被人们用来人工培育珍珠，光亮珍珠的形成与下列哪一个结构有关（　　）
A．消化 B．排泄 C．外套膜 D．贝壳
4．走进水族馆，可以观赏到形态各异的动物，它们有各自的特征，下列说法正确的是（　　）
A．水母生活在海水中，身体柔软，属于软体动物
B．鲸鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类
C．海龟既能在水中生活，也能在陆上爬行，属于两栖动物
D．海豚用肺呼吸，胎生哺乳，属于哺乳动物
5．有些动物名称里虽有“鱼”字，但不是鱼。下列真正属于鱼类的是（　　）
A．章鱼 B．青鱼 C．娃娃鱼 D．鲸鱼
6．在家鸽体内，有牵动两翼完成飞行动作的肌肉，主要是发达的（　　）
A．颈部肌 B．后肢肌 C．胸肌 D．前肢肌
7．“团团”“圆圆”是大陆赠送给台湾的大熊猫，下列各项中，大熊猫不具有的特征是（　　）
A．用肺呼吸 B．胎生哺乳 C．体表被毛 D．变温动物
8．校园内的“阳光体育”活动促进了青少年的健康成长。甲、乙两图分别是关节和骨骼肌的结构示意图。下列叙述正确的是（　　）
A．关节的基本结构包括3、4、5、6
B．关节的灵活性只与6有关
C．能够收缩为运动提供动力的是骨骼肌
D．一块骨骼肌由7和9固定在同一块骨上
9．动物的行为可分为先天性行为和学习行为。有关叙述错误的是（　　）
A．先天性行为是动物的本能，不需后天学习
B．海豚表演的算算术等行为，属学习行为
C．大猩猩叠起箱子取高处食物，属先天性行为
D．动物行为需要神经系统和内分泌系统的调节
10．下列都具有社会行为的动物是（　　）
A．蜻蜓、螳螂 B．蝗虫、蟋蟀 C．蜜蜂、蚂蚁 D．苍蝇、蚊子
11．某同学发现家里贮藏的桔子长了青绿色的毛，推测可能是青霉的生长和繁殖引起的，如图为青霉结构示意图，下列有关说法正确的是（　　）
A．①为直立菌丝
B．②在适宜条件下能发育成新个体
C．③从桔子内部只吸收水分和无机盐
D．青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的
12．关于培养细菌和真菌的一般方法，叙述错误的是（　　）
A．配制的培养基必须高温灭菌后才能进行接种
B．接种后的培养皿一般放在恒温箱或温暖的地方培养
C．配置的培养基一般加入琼脂和营养丰富的有机物
D．接种前要打开培养皿，仔细检查有无细菌后再接种
13．细菌结构中没有（　　）
A．细胞质 B．细胞壁 C．细胞核 D．细胞膜
14．营养学家提倡多吃蘑菇和多喝酸牛奶，下列有关蘑菇和酸牛奶中乳酸菌的叙述，正确的是（　　）
A．都进行孢子生殖 B．都有细胞壁
C．都有成形的细胞核 D．都是单细胞生物
15．人们食用的蘑菇、医用的灵芝属于（　　）
A．植物 B．细菌 C．真菌 D．病毒
16．在下列食品：①酸奶；②米酒；③面包的生产过程中，需要用到细菌或真菌的是（　　）
A．①② B．①③ C．②③ D．①②③
17．埃博拉病毒是一种致命的病毒，严重危害人体健康，结构如图所示。下列叙述正确的是（　　）
A．图中结构①是埃博拉病毒的遗传物质
B．图中结构②的主要成分是纤维素和糖类
C．按其寄生生物划分，该病毒属于噬菌体
D．该病毒为单细胞生物，通过分裂繁殖后代
18．植物分类图解中的①～⑤分别可代表（　　）
A．肾蕨、满江红、油松、玉米、菜豆
B．葫芦藓、水绵、苏铁、水稻、花生
C．满江红、海带、水杉、玉米、银杏
D．肾蕨、衣藻、油松、玉米、菜豆
19．生物分类最基本的单位是（　　）
A．目 B．种 C．属 D．纲
20．生物的多样性不包括（　　）
A．自然保护区的多样性 B．生物种类的多样性
C．生态系统的多样性 D．基因的多样性
第Ⅱ卷（非选择题 共60分）
二、填空与识图题（本大题包括5小题，共20空，40分）。
21．下图是有关脊椎动物类群的代表动物，请据图回答有关问题：
（1）上图动物中生长发育摆脱水限制的有 （填序号）类动物。
（2）图中丁在飞行时特有的呼吸方式是 。
（3）戊生殖发育的特点是 ， 大大提高了后代的成活率。
22．同学们每天课间操时间都要到操场做一系列的运动。人的运动依赖于一定的身体结构，请据图回答下列问题：
（1）我们进行各项体育运动时，关节起到 的作用。图甲是关节示意图，在跑跳过程中，能够增加关节牢固性并有效防止脱臼的结构是[ ] ，能够减少骨与骨之间的摩擦并起到缓冲机械压力作用的结构是[ ] 。
（2）由图乙可以知道，骨骼肌两端的[⑥] 分别附着在不同的骨上。
（3）跑跳时需要不断地进行腿部的屈伸运动，包括以下步骤：①相应的骨受到牵引；②骨骼肌收缩；③骨骼肌接受神经传来的刺激；④骨绕关节活动。这些步骤发生的正确顺序是 （用序号表示）。
23．纪实电影《重返狼群》讲的是狼孤儿格林获救后被带到城市养大，再重返草原的真实经历。电影引人深思，让人们开始关注狼的生存状况。
资料一：回到草原的格林主要捕食野兔、鼠类，它尖利的长牙在肉食面前派上用场。回到狼群后，格林在狼王的带领下，与同伴们合作“打围”，甚至能捕杀比它大的牦牛等动物。
资料二：为了保护人类安全，也因为狼皮有一定的经济价值，狼被牧民大量捕杀。格林生活的四川诺尔盖草原在短短几十年间，狼的数量降至百余头，世界各地亦然。狼曾经是分布最广的哺乳动物，现在不少亚种如日本狼、纽芬兰白狼、喀斯喀特棕狼、得克萨斯州灰狼等都已经绝种。
（1）资料一中提及格林的“尖利的长牙”是指 齿，起 食物的作用。
（2）合作“打围”，说明狼群具有 行为，群体内部形成一定的组织、明确的 和等级的特征。
（3）从资料二可看出，因人类的捕杀使得狼面临危机，生态系统遭到破坏，这也体现了动物在生物圈中能维持 的作用。
24．以下是大肠杆菌、酵母菌、草履虫的结构简图。请据图回答：
（1）图甲中结构①与图丙中结构 （填序号）的功能类似。
（2）图 所示为酵母菌，可通过出芽生殖的方式繁殖后代。
（3）丙通过结构 （填序号）摄入小球藻。未被消化的小球藻仍能存活，其细胞内有 ，能通过光合作用为丙提供营养。
25．阅读分析材料，回答下列问题。
材料一 2023年5月22日，中国生态环境部与中国科学院联合发布更新了《中国生物多样性红色名录》，其中所涉及的濒危动物和植物如中华秋沙鸭、朱鹮、海南长臂猿、中华穿山甲、普氏野马、苏铁、五针松、百山祖冷杉、多种珍稀兰花等物种受威胁等级均有下降，实现了野外种群数量稳中有升。
材料二 我国制定了《国家公园空间布局方案》，科学规划布局了49个国家公园候选区，总面积约110万平方公里，保护80%以上的国家重点保护野生动植物物种及其栖息地。涵盖了草原、湿地生态系统，以及寒温带针叶林、温带落叶阔叶林、亚热带常绿阔叶林、热带雨林等森林生态系统。国家公园建设代表着中国生态文明的新高度，正在实现绿水青山、美丽中国的梦想。
材料三 自然界中动物对植物生活有积极的作用。例如，除了熟悉的传粉动物蜂、蛾类外，还有1600多种鸟类，甚至蝙蝠、小型鼠类也能传粉；有些植物的种子借助于钩、刺、卷须、黏液被动物带走并散落到别处。
我国有“裸子植物的故乡”的美称，请写出材料一中的裸子植物
（一种即可）。
（2）材料二划线部分内容，体现了 的多样性。
（3）由材料三可知，动物在生物圈中的作用是 。
三、实验与探究题(本大题包括2小题，每空2分，共10空，20分)。
26．生物兴趣小组选用经饥饿处理的2月龄小鼠，在如图所示迷宫中开展“小鼠走迷宫获取食物”的实验，探究训练次数对小鼠找到食物所需时间的影响。
实验结果如下表：
次数 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
时间 106秒 80秒 60秒 40秒 30秒
（1）从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物，属于 行为。
（2）随着训练次数增加，小鼠走迷宫找到食物所用时间越来越 （填“长”或“短”）。
（3）据统计，蚯蚓走迷宫获取食物要经历200多次尝试，所需时间更长。通过对蚯蚓与小鼠的学习能力进行比较可以看出，动物越高等，学习能力越 （填“强”或“弱”）。
27．下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。根据实验回答问题：
（1）设计这个实验的是被称为“微生物学之父”的法国科学家 。
（2）如图所示的过程可以看作一组对照实验，所控制的变量是
（填字母序号）。
A．瓶子的形状 B．细菌的有无 C．肉汤的温度
（3）从培养细菌、真菌的一般方法看，“鹅颈瓶”中的肉汤相当于
，煮沸的目的是 。
（4）如图所示，将瓶的瓶颈打断取走，将装置暴露在空气中相当于培养细菌、真菌中的哪一步操作？ 。
（5）“鹅颈瓶实验”证实了细菌不是自然发生的，而是
产生的。
（6）肉汤中的细菌通过分裂方式繁殖后代，假设瓶中一开始进入了100个细菌，这些细菌每30分钟繁殖一代，那么4小时后，瓶中的细菌数目是
。

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