资源简介

楚雄州中小学 2024——2025 学年上学期期末教育学业质量监测
高中三年级 英语参考答案
听力部分录音材料
听力部分。该部分分为第一、第二两节。
注意：做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡
上。
停顿 00'10"
现在是听力试音时间。
M: Hello. International Friends Club. Can I help you
W: Oh, hello. I read about your club in the paper today and I thought I'd phone to find out a bit more.
M: Yes, certainly. Well, we are a sort of social club for people from different countries. It's quite a new club— we have
about 50 members at the moment, but we are growing all the time.
W: That sounds interesting. I'm British actually, and I came to Washington about three months ago. I'm looking for wa
ys to meet people. Er, what kinds of events do you organize
M: Well, we have social get-togethers, and sports events, and we also have language evenings.
W: Could you tell me something about the language evenings
M: Yes. Every day except Thursday we have a language evening. People can come and practice their languages— you
know, over a drink or something. We have different languages on different evenings. Monday— Spanish; Tuesday
— Italian; Wednesday—German; and Friday— French. On Thursday we usually have a meal in a restaurant for any
one who wants to come.
W: Well, that sounds great. I really need to practice my French.
M:OK. Well, if you can just give me your name and address, I' ll send you the form and some more information. If yo
u join now, you can have the first month free.
试音到此结束。
听力考试正式开始。
停顿 00'10"
请看听力部分第一节。
第一节
听下面 5 段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听完每段对话
后，你都有 10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。停顿 00’ 02"
例如：现在你有 5秒钟的时间看试卷上的例题。
停顿 00'05"
你将听到以下内容：
M: Excuse me. Can you tell me how much the shirt is
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C·
W: Yes, it's nine fifteen.
停顿 00'02"
你将有 5 秒钟的时间将正确答案标在试卷上。
停顿 00'05"
衬衫的价格为 9镑 15便士，所以你选择 C项，并将其标在试卷上。
现在，你有 5秒钟的时间阅读第 1小题的有关内容。
停顿 00'05"
(Text 1)
W: Who wrote this book
M: It was written by a famous businessman. It tells us how computer technology can solve business problems in new
ways. It was one of the best sellers last week.
(Text 2)
M: Hello, will you please send someone up to my apartment The hot water is running. And Ican't turn it off.
W: There's no one in the office right now. I' ll send someone up as soon as I can.
(Text 3)
M: Since you are going shopping, can you post this letter for me on the way
W: Sure, but you don't seem to have written the address on the envelope.
M: Oh, thank you for reminding me.
(Text 4)
W: Where are you studying, John
M: In the Tsinghua University.
W: Oh, that's just the university I graduated from last year.
M: Well, that happened to be the time when I went into Tsmghua University.
(Text 5)
W: Did you get some gas for the car
M: Oh, I forgot. We’ d better get some on our way back. Shall we get something to eat now
W:I'm not hungry now. Let's go for a mid-night dinner after the play.
第一节到此结束。
第二节
听下面 5 段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。
听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5 秒钟；听完后，各小题将给出 5 秒钟的作答时间。
每段对话或独白读两遍。
听下面一段对话，回答第 6和第 7两个小题。现在，你有 10 秒钟的时间阅读这两个小题。
(Text 6)
M: Where to, Miss
W: The American Museum of Natural History, please. And could you stop by some fast food restaurant on the way I'
d like to buy some takeout.
M: Sure. A tourist, I guess
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C·
W: No, I was born here. Why
M: Well, you don't have our accent.
W: Oh, that is probably because I' ve spent my last 5 years in Britain. I studied Drama at theUniversity of Winchester t
here, you see.
M: Okay. Welcome back to New York.
听下面一段对话，回答第 8至第 10三个小题。现在，你有 15秒钟的时间阅读这三个小题。(Text 7)
W: Hi, Tom. How's school going
M: Hi, Lisa. School is really tough right now. Exams are coming in two weeks.
W: Oh, Tom, you sound stressed. Exams, yes, I used to fear this time of year.
M: That's the hard part of studying; I run out of time, so I have to pick and choose areas of focus and guess what will b
e on the exams. I have a part-time job to add more stress.
W: Can't you take some time off from your job
M: No, I need the money to help pay my board. After coming home from my job, I have to hit the books for a few hou
rs every night. I'm so tired.
W: Well, Tom, you know it ' s not going to last forever. It's like you just have to find that extra energy to get through it
all: Before you know it, you' ve graduated! Twenty years from now you will look back on this time and remember
all the fun you had.
M: No doubt, thanks, Lisa. I know you' re right.
听下面一段对话，回答第 11至第 13三个小题。现在，你有 15秒钟的时间阅读这三个小题。(Text 8)
W: Wow! It's like the ocean of the knowledge!
M: Keep your voice down!
W: Oops, sorry I forgot. So, you' re the librarian, I assume
M: Yes, I am.
W: Great! Actually I'm looking for books which introduce advanced mathematics.
M: Check the Science and Mathematics Section. It's between the American Literature Section and Modern Biology Se
ction.
W: Thanks a lot. By the way, do you know how I can get a library card
M: Your driving license or ID card will do.
W:I see. And how long can I keep the books
M: Two weeks. If you need to have them longer, you can bring them here to renew them, or you' ll be charged ten cent
s a day for each book.
听下面一段对话，回答第 14至第 17四个小题。现在，你有 20秒钟的时间阅读这四个小题。
(Text 9)
W: Is this your first time to camp
M: No, I went camping once with my parents, but that was years ago. I haven't been camping for ages.
W: So, you know how to build a fire, right
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C·
M: Well, I know I should gather some wood, and start the fire with a lighter. But it's not working.
W: It's been raining a lot, so the wood around here is kind of wet. You' ll need some smaller wood that's dry, and somet
hing like leaves or an abandoned nest to get the fire started.
M: Would newspapers work
W: Of course, if you have some. However, when starting a fire, you should make sure it's safe. Now where is your foo
d
M: It is in the tent.
W: Oh, no! If you don't put your food in a safe place, animals will take it.
M: So, what should I do with it
W: Keep it in your car, or tie it high on a tree far from your tent. So, let's see what you have,hot dogs, fruits, and bread.
What are you planning to eat
M: Hot dogs, of course. And I need you to help me start this fire. Here are some newspapers.
W:OK.
听下面一段独白，回答第 18至第 20三个小题。现在，你有 15秒钟的时间阅读这三个小题。
(Text 10)
M: Here is a piece of news for bird lovers. Scientists have painted a long road, red, yellow and white. They hope t
o discourage the seabirds from wandering onto the highway. The area is home to large crowds of birds that come to sta
y for the season. “Young birds are often attracted to the warm road surface and get killed by the traffic,” biologist stud
ent Hannah told the broadcaster. The youngsters’ feathers are brown in color. The dark-colored road surface makes the
youngsters hard to be noticed. As the number of tourists has grown, so has the amount of traffic on the roads. It has ca
used a great threat to the birds. Biologist Kristin says the plan is to see how the birds respond to the multicolored road
this summer, and if it works, the idea could spread to other parts of the country. It. will make a big difference to the co
nservation of birds across the country.
第二节到此结束。
现在，你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
听力部分到此结束。
试题答案
听力(共 20小题；每小题 1.5分，满分 30分)
1—5 BCAAB 6—10 CBABC 11—15 CABBC 16—20 CACAC
阅读(共 20小题；每小题 2.5分，满分 50分)
21—23 BCB
A篇：文章介绍了 Zagreb 的旅游景点、博物馆、餐馆以及最佳旅游时间。
21. B 【解析】细节理解题。根据第二段第二句可知,St. Mark’ s Church 的屋顶有蓝、红、白三色图案，
这是它的一个特点。
22. C 【解析】细节理解题。根据第四段第三句可知，想要吃美味素食的人可以去 Zrno Bio Bistro。
23. B 【解析】细节理解题。根据最后一段第二句可知，Zagreb 的秋天气候温和，适合登山。
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C·
24—27 BCAD
B 篇：KodyWall，一位美国海军陆战队退伍军人，通过与马互动的马术治疗走出了生活中的困境，并改善了
他的人际关系。
24. B 【解析】细节理解题。根据第二段可知，Wall 在结束军旅生涯后回到得克萨斯州，生活得并不顺利，
他很难适应新的生活，并且感到非常绝望。
25. C 【解析】细节理解题。根据第四段第二句可知，Wall 表示通过马术治疗，他学会了更开放地与人沟
通，从而建立更好、更信任的关系。
26. A 【解析】细节理解题。根据第五段可知，马术治疗的挑战是发展与马匹的信任关系。
27. D 【解析】主旨大意题。通读全文可知，文章讲述了美国海军陆战队退伍军人 Kody Wall 通过马术治疗
走出生活困境，改善人际关系的经历。
28—31 ABDC
C 篇：文章介绍了 Neubond 公司研发的一种小型设备，该设备通过刺激肌肉和大脑之间的连接，帮助中风患
者恢复肢体活动能力。
28. A 【解析】词义推测题。根据第二段可知，Neubond 公司通过使用一种小型设备帮助中风患者 Lisa Vin
cent恢复了她的左臂活动能力。因此, reinvigorate 的意思是“使恢复”。
29. B 【解析】推理判断题。根据第三段可知，本段解释了该设备的工作原理。
30. D 【解析】细节理解题。根据第五段可知，创始人希望开始监管流程，以使设备符合医疗标准并获得认
证，他们的最终目标是与私人诊所合作并将产品推向市场。
31. C 【解析】推理判断题。根据第三段第一句和最后一段可知，该设备能起作用的基础是人类的创造力和
身体自我愈合的惊人能力。
32—35 CDAB
D篇：文章介绍了与他人合住时如何建立和谐关系，并给出了一些实用的建议。
32. C 【解析】细节理解题。根据第二段第二句可知，通过相互尊重，你可以与他人和谐相处。
33.D 【解析】细节理解题。根据第三段第一句可知，Boston.com建议室友应该深入了解彼此的差异。
34. A 【解析】细节理解题。根据第五段最后一句可知，Education First 的博客建议室友应该分担家务责
任。
35. B 【解析】推理判断题。通读全文可知，文章主要介绍了与他人合住时如何建立和谐关系，并给出了
一些实用的建议，如相互尊重，深入了解彼此，制定规则和分担责任。
36—40 CBEFG
七选五：文章介绍了独立的重要性，并阐述了四个具体的原因。
36. C 【解析】上文提到独立对生活各方面至关重要，接下来需要一个主题句引出下文，C 项“为什么实现
独立是必要的”符合语境。
37. B 【解析】上文提到自信的重要性，B 项“你越独立”自然承接下文“你将变得越自信”，强调独立对
自信的积极影响。
38. E 【解析】该段小标题提到独立使人成为更好的决策者，E 项“依赖(别人的话)，你的决策能力会受到
影响”解释了依赖别人对决策的负面影响。
39. F 【解析】上文提到独立生活的好处，F 项“随着经验的积累，你也会变得更有见识”总结了独立带来
的个人成长。
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C·
40. G 【解析】上文提到独立可以开阔眼界，G 项“你可以通过旅行结识不同的人，扩展你的知识”是一个
具体例子，说明了独立如何帮助你开阔眼界。
语言运用 第一节(共 15 小题；每小题 1分，满分 15 分)
41——45 DABCA 46—50 DCACD 51—55 DBACB
完形填空：14岁的 Heman Bekele 研发出一种可以帮助治疗皮肤癌的肥皂。
41. D 【解析】考查动词。他一直有科学家的好奇心，非常想知道物理世界是如何运作的，以及如何改善居
民的生活。
42. A 【解析】考查动词。解析参考上一题。
43. B 【解析】考查形容词。他记得看着人们在烈日下工作。
44. C 【解析】考查形容词。中学时，他开始怀疑他们是否知道与阳光照射有关的皮肤癌风险。
45. A 【解析】考查动词。不治疗的话，它会在皮肤表面下扩散到血液中。
46. D 【解析】考查动词。预防皮肤癌的并发症甚至死亡的关键是早期治疗。
47. C 【解析】考查动词。Heman研发了黑色素瘤治疗皂(MTS)。
48. A 【解析】考查动词。这种肥皂使用一种化合物来保护被癌症攻击的树突状细胞，从而治疗皮肤癌。
49. C 【解析】考查形容词。肥皂是大多数人的日常必需品。
50. D 【解析】考查形容词。对于那些在阳光充足的地区面临风险的人来说，使用肥皂是一种简单且负担得
起的解决方案。
51. D 【解析】考查形容词。“我希望我的想法不仅在科学上是伟大的，而且能够让尽可能多的人接触到。”
Heman 说。
52. B 【解析】考查名词。为了加快这一过程，Heman 使用计算机建模来测试(该肥皂的功效)。
53. A 【解析】考查动词。解析参考上一题。
54. C 【解析】考查动词短语。他计划创办一家非营利组织，将肥皂分发到世界上最需要它的地方。
55. B 【解析】考查名词。他的梦想是将抗癌肥皂变成“希望的象征，以及一个人人都能接受皮肤癌治疗的
世界”。
第二节 语法填空(共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15分)
56.Based monly 58.which/ that 59.practical 60.conversations
61. relieving 62. accomplishment 63. emphasized 64. a 65. and
56. Based 【解析】考查非谓语动词。分析句子结构可知，此处为非谓语动词。be based on 为固定搭配。
monly 【解析】考查副词。分析句子结构可知，此处应用副词修饰动词 lack。
58. which/that 【解析】考查定语从句。分析句子结构可知，本句为定语从句，先行词是 dialogues, which/ t
hat 在从句中作主语。
59. practical 【解析】考查形容词。分析句子结构可知，此处应用形容词修饰名词 use。
60. conversations 【解析】考查名词单复数。根据句意可知，此处是泛指，所以用名词复数形式。
61. relieving 【解析】考查非谓语动词。分析句子结构可知, relieving anxiety, making childrenfeel
safe 和 allowing them to experience a sense of...为并列主语,形式要保持一致。
62. accomplishment 【解析】考查名词。分析句子结构可知,a sense of后面应该接名词。
63. emphasized 【解析】考查时态。分析句子结构可知，此处为谓语动词。根据上文时态可知，此处应用
一般过去时。
【高三英语·参考答案 第 6 页(共 9 页)】 ·25-219
C·
64. a 【解析】考查冠词。a range of 为固定搭配,意为“一系列”。
65. and 【解析】考查连词。分析句子结构可知, expand readers’ knowledge, develop theirimaginations 以及 pr
omote positive values 三者为并列关系。
评分原则：
1.铅笔作答不给分。
2 有拼写或大小写错误的作答不给分。
3.所填词汇正确，但有形式错误的不给分。
4.英式、美式拼写均可给分。
5.除所列答案外，若试评过程中发现其他可接受答案，经评卷专家组讨论确认后也可给分。写作：
第一节(满分 15分)
参考范文：
Dear Jack,
I think it would be a great idea to participate in the contest about the network security,which is aimed at raising stu
dents' awareness of network security.
The contest is scheduled in the school hall from 2:00 pm to 4:00 pm on May 27th. It mainly consists of two rounds.
First, all competitors are required to answer 10 questions about network security. The top 20 competitors will have the
opportunity to compete in the second round, where they will be asked to answer another ten more challenging questio
ns.
I am really looking forward to your active participation.
Yours,
Li Hua
一、评分原则
1.本题总分为 15 分，按五个档次进行评分。
2.评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：
(1)对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。
(2)使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。
(3)上下文的衔接和全文的连贯性。
3.评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档
次，最后给分。
4.评分时还应注意：
(1)词数少于 60个的，酌情扣分。
(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写
及词汇用法均可接受。
(3)书写较差以致影响交际的，酌情扣分。
二、各档次的给分范围和要求
第五档(13—15分)
——覆盖了所有内容要点，表述清楚、合理。
——使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。
——有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。
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C·
完全达到了预期的写作目的。
第四档(10—12分)
——覆盖了所有内容要点，表述比较清楚、合理。
——使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。
——比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。
达到了预期的写作目的。
第三档(7—9分)
——覆盖了大部分内容要点，有个别地方表述不够清楚、合理。
——使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。
——基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。
基本达到了预期的写作目的。
第二档(4—6分)
——遗漏或未清楚表述一些内容要点，或一些内容与写作目的不相关。
——所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。
——几乎不能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。
未能达到预期的写作目的。
第一档(1—3分)
——遗漏或未清楚表述大部分内容要点，或大部分内容与写作目的不相关。
——所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。
——几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。
完全未达到预期的写作目的。
零分
未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容与题目要求完全不相关。
第二节(满分 25分)
参考范文：
As she started her next song, one by one, the persons passug by dropped some dollars into the hat. Although her o
riginal plan was just for playing and singing, the passers-by loved her songs and mistook that she was busking. Soon e
nough, people walked past and stopped to listen. When they were ready to move on, they dropped some money into h
er hat to show their interest in the songs. Tiegan hadn't meant to start a new job, but since her ha t was already out, she
decided to keep singing. By the end of the afternoon, Tiegan's hat was full.Seeing the hat full of money, she thought o
f the people in need in her community.
With the unexpected amount of money, she went to the community charity organization. Getting there, the man in
charge of the community service stood up and welcomed her warmly. He thought the child was just to play here. But
when Tiegan told him the purpose for her coming, he was surprised and moved by the fact that such a small child sho
uld be so considerate and kind. He expressed“thank you” to Tiegan on behalf of the community. She set a good examp
le to every one of us. Her hobby of singing contributed to the charity cause. He sent the news to her friend who was a
reporter. They wanted to pass on this kindness together.
【高三英语·参考答案 第 8 页(共 9 页)】 ·25-219
C·
一、评分原则
1.本题总分为 25分，按五个档次进行评分。
2.评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：
(1)创造内容的质量，续写的完整性以及与原文情境的融洽度。
(2)使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。
(3)上下文的衔接和全文的连贯性。
3.评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整
档次，最后给分。
4.评分时还应注意：
(1)词数少于 120 个的，酌情扣分。
(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写
及词汇用法均可接受。
(3)书写较差以致影响交际的，酌情扣分。
二、各档次的给分范围和要求
第五档(21—25分)
——创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高。
——使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。
——有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。
第四档(16—20分)
——创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高。
——使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。
——比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。
第三档(11—15分)
——创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关。
——使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。
——基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。
第二档(6—10 分)
——内容或逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文情境有一定程度脱节。
——所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。
——未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。
第一档(1—5分)
——内容或逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节。
——所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。
——几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。
零分
未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。
【高三英语·参考答案 第 9页(共 9页)】 ·25-219C·

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