资源简介

专题七 绿色植物的光合作用（基础训练）——2025年中考生物一轮复习备考训练
1.2021年9月24日，国际顶尖杂志《科学》刊登消息：中科院科学家首次在实验室利用二氧化碳合成了淀粉，同时完成了光能到化学能的转换，这相当于绿色植物进行光合作用( )
A.制造有机物，储存能量 B.制造有机物，释放能量
C.分解有机物，储存能量 D.分解有机物，释放能量
2.比利时科学家海尔蒙特设计的柳苗增重之谜实验中，柳树质量增加了70多千克，而土壤质量只减少了不到100克。请你推测，在这个实验中减少的不到100克的物质主要是( )
A.水 B.二氧化碳 C.有机物 D.无机盐
3.在适宜光照条件下、某植物体内与光合作用有关的过程如图所示。图中①②③代表的物质依次是( )
A.二氧化碳、水、氧气 B.二氧化碳、氧气、水
C.氧气、二氧化碳、水 D.氧气、水、二氧化碳
4.植树造林是实现“碳中和”的有效途径之一，能抵消环境中的部分二氧化碳，达到二氧化碳相对“零排放”。如图表示绿色植物的两个生理过程，下列代表二氧化碳的是( )
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.下列各项不是光合作用中的变化的是( )
A.消耗二氧化碳释放出氧气 B.把光能转变成贮藏在有机物中的化学能
C.把无机物转变成有机物 D.能量在有机物分解时释放出来
6.某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25℃和30℃。右下图曲线表示该植物在25℃时的光合作用强度与光照强度的关系。若将温度调整到30℃条件下(其他环境因素如光照强度、二氧化碳浓度保持不变)，理论上图中相应点的变化是( )
A.a点下移，b点右移，m值下降 B.a点上移，b点右移，m值下降
C.a点不移，b点左移，m值不变 D.a点上移，b点左移，m值下降
7.兴趣小组将某植物幼苗培养在密闭容器中，测定一天不同时段密闭容器中氧气量，计算氧气释放速率，结果如图所示。下列叙述正确的是( )
A.氧气释放速率与呼吸作用无关
B.t2时，密闭容器中氧气浓度最高
C.t2时，幼苗产生的氧气量为零
D.t1到t3时，幼苗不断积累有机物时间
8.同学们以天竺葵为材料探究植物的光合作用。将天竺葵放在暗处一昼夜，用黑纸把叶片的一部分从上下两面遮盖，移至光下几小时后，取下叶片，经酒精脱色后滴加碘液。下列叙述错误的是( )
A.放在暗处一昼夜的目的是消耗淀粉
B.酒精脱色是为了去除叶绿素
C.叶片见光部分不变蓝，遮光部分变蓝
D.实验可以说明光是光合作用的必要条件
9.土豆是人们非常爱吃的农产品，其块茎中储存着大量的淀粉，这些淀粉是( )
A.由根从土壤中吸收来的 B.由土豆果实制造的
C.由茎内的细胞制造的 D.由土豆叶片制造的
10.天竺葵在进行光合作用时，产生的氧气来自( )
A.二氧化碳 B.水 C.无机盐 D.叶绿素
11.如图所示，取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中；在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的试管。将上述装置移至阳光下照射，并观察现象。当试管内的气体积聚到二分之一，取出试管，迅速将带火星的竹签伸进试管( )
A.竹签火星熄灭，光合作用产生氧气
B.竹签火星熄灭，光合作用产生二氧化碳
C.竹签火星复燃，光合作用产生氧气
D.竹签火星复燃，光合作用产生二氧化碳
12.如图为光照充足条件下植物叶片光合作用示意图。下列叙述正确的是( )
A.①是氧气，②是二氧化碳
B.该过程可以将光能转化为化学能
C.进行该生理活动的场所是线粒体
D.光合作用的实质是分解有机物，释放能量
13.在蔬菜大棚中，菜农常使用“气肥”来提高蔬菜的产量，“气肥”指的是( )
A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.水蒸气
14.我国烟台市农科院研发的“烟薯25号”甜如蜂蜜。使烟薯甜如蜂蜜的物质主要是由( )
A.空气中的二氧化碳和土壤中的水合成的
B.土壤中的无机盐合成的
C.土壤中的有机物合成的
D.空气中的氧气和土壤中的有机物合成的
15.某生物兴趣小组为了探究植物光合作用需要某种原料，设计并完成了以下实验步骤：
①将一盆栽植物放在黑暗处48h；②选取两片同样大小的叶片a和b，并进行如图处理(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)；③将整个装置放在阳光下2h；④取a、b两片叶，脱去叶片中的叶绿素；⑤漂洗叶片，滴加碘液进行检验。
(1)该兴趣小组提出的问题是：___________
(2)该实验的变量是___________。
(3)设置a叶片和b叶片的作用是___________；a、b叶片应取自同一株植物，原因是___________。
(4)步骤④中，能够溶解叶片中叶绿素的溶液是___________。
(5)根据所学尝试写出光合作用反应式：___________。
答案以及解析
1.答案：A
解析：植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，其场所是叶绿体。光合作用的实质是制造有机物，储存能量。由此可知，A符合题意。
故选A。
2.答案：D
解析：比利时科学家海尔蒙特设计的柳苗增重之谜实验中，柳树增重了70多千克，土壤质量仅减少了不到100克，说明土壤中的部分物质被柳树吸收并利用了，这主要是由于柳树的生活除了需要从土壤中吸收水分以外，还需要从土壤中吸收少量的可溶性无机盐。所以这个实验中减少的100克物质主要是无机盐，选项D符合题意，ABC不符合题意。故选D。
3.答案：B
解析：光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是有机物和氧。结合题图可知，题图中：①是二氧化碳，②是氧气，③是水，故B正确，ACD错误。
故选B。
4.答案：B
解析：光合作用是指植物体利用光能，在叶绿体中，把二氧化碳和水，合成有机物并储存能量，释放氧气的过程；呼吸作用是指生物体利用氧气，氧化分解有机物，释放能量，并产生二氧化碳和水的过程，故可以代表二氧化碳的是①④，B符合题意，ACD不符合题意。故选B。
5.答案：D
解析：A.光合作用过程中，植物通过叶绿体吸收光能，并利用这些光能将二氧化碳和水转换成有机物和氧气。
因此，消耗二氧化碳并释放出氧气是光合作用中的一个重要变化，A正确。
B.光合作用不仅改变了物质的形态，还伴随着能量的转化。在这个过程中，植物吸收的光能被转化为化学能，并储存在生成的有机物中。这样，当植物或动物利用这些有机物时，就能释放出储存的能量，B正确。
C.光合作用的核心过程就是将无机物（二氧化碳和水）通过一系列复杂的化学反应转变成有机物（如葡萄糖）。这些有机物不仅是植物自身的营养来源，也是整个生态系统中其他生物的重要食物来源，C正确。
D.能量在有机物分解时释放出来，这个过程实际上是呼吸作用（包括有氧呼吸和无氧呼吸）的一部分，而不是光合作用。在呼吸作用中，植物或动物通过分解有机物来释放能量供自身使用，D错误。
故选：D。
6.答案：A
解析：光合作用产生氧气，呼吸作用消耗氧气。因此将温度调整到30C，光合作用强度下降，产生的氧气减少；呼吸作用强度提高，消耗的氧气增多，则图中a点下移，b点右移，m值下降，A符合题意，BCD不符合题意。
故选：A。
7.答案：D
解析：光合作用释放氧气，呼吸作用吸收氧气，植物向外界释放氧气的速率与呼吸作用有关，A错误。t 点前吸收氧气，此时段植物的呼吸作用强度大于光合作用强度；t 点既不释放氧气也不吸收氧气，说明此时光合作用的强度等于呼吸作用的强度；t ~t 段释放氧气，说明此时段光合作用的强度大于呼吸作用的强度；t 点既不释放氧气也不吸收氧气，说明此时光合作用的强度等于呼吸作用的强度，此时密闭容器内氧气含量最高、有机物积累最多；t点后吸收氧气，此时段植物的呼吸作用强度大于光合作用强度。由此可知，B、C错误，D正确。
8.答案：C
解析：A.把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了把叶片里的淀粉运走耗尽，A正确。
B.酒精脱色是为了去除叶片中叶绿素，利于在下一步骤用碘液鉴定淀粉时，能够观察到叶片颜色变化，B正确。
CD.叶片的见光部分进行了光合作用，产生了淀粉，遇碘变蓝，叶片的遮盖部分没有光合作用，没有淀粉产生，遇碘没有变蓝，说明光合作用的条件之一是光，C错误，D正确。
故选C。
9.答案：D
解析：由分析可知土豆的块状茎中含有大量的淀粉，是由于土豆的绿叶进行光合作用把无机物转化成有机物，制造的有机物一部分满足自身的生长、发育、繁殖等需要，另外其他生物直接或间接以植物为食，所以也为其他生物直接或间接地提供了基本的食物。故选：D。
10.答案：B
解析：天竺葵在进行光合作用时，产生的氧气来自水。
故选B。
11.答案：C
解析：取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中：在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的试管。将上述装置移至阳光下照射，并观察现象。当试管内的气体积聚到1/2时，取出试管，迅速将带火星的竹签伸进试管，观察到的现象是竹签火星复燃：根据氧气具有助燃的特性，说明光合作用产生的是氧气。由此可见，ABD错误，C正确。
故选C。
12.答案：B
解析：该生理活动是光合作用，光合作用吸收二氧化碳，释放氧气：光合作用的场所是叶绿体：光合作用的实质是合成有机物，贮存能量。
13.答案：B
解析：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物(主要是淀粉),并且释放出氧气的过程，就是绿色植物的光合作用。反应式十解是：二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气，原料中二氧化碳是气体。在温室中种植蔬菜，要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，向温室中添加二氧化碳，就可以提高光合作用的效率，从而提高蔬菜产量。所以向大棚内施加的气肥是二氧化碳。故选B。
14.答案：A
解析：使烟薯甜如蜂蜜的物质是光合作用产生的有机物，光合作用的原料是空气中的二氧化碳和土壤中的水。故选A。
15.答案：(1)什么是光合作用的原料？或二氧化碳是光合作用的原料吗？
(2)二氧化碳
(3)对照；控制单一变量(变量唯一)
(4)酒精
(5)二氧化碳+水有机物(贮存能量)+氧气
解析：(1)该兴趣小组的实验目的是探究植物光合作用是否需要某种原料，结合实验步骤中的“氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳”这一信息，我们可以推断出该实验探究的问题是：二氧化碳是光合作用的原料吗？
(2)实验的变量就是所要探究的因素，即二氧化碳。在这个实验中，通过设置氢氧化钠溶液(吸收二氧化碳)和清水(不吸收二氧化碳)两种环境，来观察光合作用是否受到二氧化碳的影响。
(3)设置a叶片(清水处理)和b叶片(氢氧化钠溶液处理)的作用是进行对照，以排除实验中其他无关因素对实验结果的影响。为了控制单一变量，确保实验结果的准确性，a、b叶片应取自同一株植物，以控制叶片的遗传特性、生长环境等无关变量。
(4)步骤④中，为了观察叶片中的淀粉变化，需要脱去叶片中的叶绿素。能够溶解叶片中叶绿素的溶液是酒精，通过酒精的浸泡和加热，可以使叶绿素溶解在酒精中，从而方便后续的观察和实验。
(5)光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，并储存能量的过程，故反应式如下：二氧化碳+水有机物(贮存能量)+氧气

展开更多......

收起↑