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（5）植物生命活动的调节——高二生物学人教版（2019）寒假作业
1.下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照的示意图，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况将是（ ）
A.甲不弯曲、乙不弯曲、丙向右弯曲
B.甲向左弯曲、乙不弯曲、丙向左弯曲
C.甲向右弯曲、乙不弯曲、丙向左弯曲
D.甲向右弯曲、乙不弯曲、丙向右弯曲
2.将豌豆的幼苗水平放置，它的根会向下弯曲。若将根冠全部或部分切去，实验过程及现象如表所示，下列描述错误的是（ ）
组别 图示 处理方式 一段时间后弯曲情况
甲 根冠不切除 向下弯曲63°
乙 根冠全切除 不向下弯曲
A.甲组为对照组，乙组为实验组
B.依实验现象可知，决定根向下弯曲的部位是根冠
C.此实验必须在黑暗条件下进行
D.由表可知在重力作用下根冠产生了抑制近地端细胞生长的物质
3.如图是达尔文利用燕麦胚芽鞘所做的实验，该实验的目的是探究（ ）
A.弯曲部位背面细胞分裂速率快、数量多
B.胚芽鞘尖端对光线是否敏感，照光后是否引起胚芽鞘向光弯曲
C.胚芽鞘是否表现向光性，取决于有无尖端
D.生长素由尖端向下传递
4.如图所示的植物上标有甲~己的位置，用云母片（不透生长素）对上述某些位置做处理。下列相关叙述错误的是（ ）
A.生长素在己处发挥的生理作用不同于图中标记的其他部位
B.若去除甲、乙所在部位的顶芽，植物的侧芽生长速度将加快
C.若将云母片竖插在甲、乙之间，植物不再弯向光源生长
D.若将云母片沿植物横插在丙处，丁处茎将沿地面横向生长
5.光是一个十分复杂而重要的生态因子，包括光照强度、光照时间长短和光质等。下列叙述错误的是（ ）
A.植物幼苗经黑暗处理出现“黄化现象”，说明光可影响叶绿素的合成
B.植物的向光性生长是因为其细胞中的光敏色素吸收光能用于光合作用所致
C.菠菜只有白天长度超过13小时才开花，说明植物的生殖与昼夜长短有关
D.养鸡时，延长光照时间可以大大提高产蛋率
6.图甲为燕麦胚芽鞘向光弯曲的示意图，图乙为单侧水刺激使生长素分布不均引起根的向水弯曲示意图。下列分析正确的是（ ）
A.由图甲可知，燕麦胚芽鞘向光侧细胞分裂更快导致植物向光弯曲
B.胚芽鞘向光弯曲和根向水生长的现象，都体现了生长素作用的特点是低浓度促进生长、高浓度抑制生长
C.图乙中根向水侧的生长素浓度高于背水侧，是由于生长素的极性运输导致的
D.图乙中生长素的运输需要消耗能量
7.研究人员把生理状况相同的水稻的根用不同强度的单侧光照射相同时间后，生长状况如图1所示，黑暗、弱光，强光条件下测得的α分别为0°、17.5°、35.5°。已知光照不会影响生长素的合成，研究人员测定不同处理后根尖向光侧和背光侧的生长素含量，结果如图2所示。以下分析正确的是（ ）
A.与弱光相比，强光对生长素在根尖的分布影响程度更大
B.由图1结果可知，该研究中根部感受单侧光刺激的部位在根冠，而非其他部位
C.由图2结果可知，水稻根的向光侧生长素含量变化仅与生长素运输有关
D.水稻根在单侧光照射后的生长状况只与生长素促进生长的作用有关
8.如图是棉花的示意图，其中①、②表示芽，③表示即将脱落的棉桃。下列叙述正确的是（ ）
A.棉花植株中，只有①、②部位能合成生长素
B.在棉花植株中，生长素只能由甲端运向乙端
C.在农业生产上常常去除①，从而增加产量
D.③中脱落酸含量较高，可以促进细胞分裂加速脱落
9.研究人员在研究生长素的作用时，做了以下实验:将去掉尖端的胚芽鞘分成两组，在去掉尖端后，立即将含有相同浓度生长素的琼脂块放置在胚芽鞘的一侧，其中一组暴露在光下，另一组仍然保持在黑暗条件下，1.5h之后，测量胚芽鞘的弯曲角度。结果显示，黑暗条件下的弯曲角度是10.3°±0.71°，而暴露在光下的弯曲角度是8.6°±0.64°，下列说法错误的是（ ）
A.生长素以自由扩散的方式进入琼脂块
B.推测光照可能会造成生长素的分解
C.将琼脂块放在去尖端胚芽鞘的正中间，胚芽鞘直立生长
D.生长素需要与受体结合才能发挥作用
10.番茄的花梗上存在离层区（AZ），AZ被激活导致花的脱落，其过程受相关激素调节。部分过程如图所示，相关叙述错误的是（ ）
A.供应到AZ区的生长素可以使AZ区保持抑制状态防止番茄落花
B.乙烯含量增加，生长素含量减少导致AZ区被激活，引起番茄落花
C.未授粉的番茄花，生长素合成减少，引起番茄过早落花
D.生长素和乙烯在共同参与对番茄落花的调节过程中起协同作用
11.某同学将多颗枇杷种子分别播入不同花盆的土壤中，一段时间后，种子萌发并长成幼苗。图甲、乙分别为枇杷幼树的照片以及对枇杷幼苗的不同处理，图丙为枇杷不同器官（包括芽、根、茎）对生长素浓度的反应曲线。下列相关叙述正确的是（ ）
A.图甲中根的向地性能体现生长素高浓度促进生长，低浓度抑制生长，图乙不能体现
B.图甲的B点对应图丙曲线Ⅲ的C点之后
C.若图乙幼苗茎中E侧生长素的浓度为m，则F侧生长素浓度大于m且小于P
D.若图乙的实验在太空实验室完成，则生长素的横向运输和极性运输都丧失
12.为探究生长素浓度对胚芽鞘弯曲程度的影响，科研人员将胚芽鞘的尖端去掉，在左侧放一琼脂块，如图表示随着琼脂块中IAA浓度的增加，胚芽鞘弯曲度数（与竖直方向的夹角）的变化情况。下列叙述正确的是（ ）
A.该实验需在黑暗中进行，以免光影响琼脂块中IAA的分布
B.随琼脂块中IAA浓度的增加，胚芽鞘弯曲度数逐渐增大
C.当琼脂块中IAA浓度大于0.25mg/L时，IAA对胚芽鞘弯曲仍有促进作用
D.生长素生理作用的两重性表现在当IAA浓度超过最适浓度时，对胚芽鞘弯曲具有抑制作用
13.某同学将相同的茎切段自顶端向下对称纵切到约3/4处后，分别对切开的部分用不同激素浸泡处理，一段时间后，结果如图所示（已知整个实验过程中茎切段的内外侧激素浓度相同）。下列说法错误的是（ ）
A.该实验可探究IAA和GA对茎切段内外侧作用的差异
B.用一系列浓度梯度的某种激素进行浸泡可探究茎切段内外侧对该种激素的敏感程度
C.甲组和乙组对比可推测乙组茎切段的内侧细胞生长一定受到了抑制
D.甲组和丙组对比可推测丙组茎切段内侧细胞生长受到的促进作用较强
14.图1表示将培养在琼脂培养基内的蚕豆幼苗，分别放入四个暗箱中的情况，其中第②、④两个暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线射入；图2表示不同浓度生长素与植物生长的关系。请回答下列问题：
（1）装置②中蚕豆幼苗的弯曲生长受_________的影响，其弯曲角度比④号蚕豆幼苗大。用图1中的________两个装置进行实验，可了解蚕豆的生长与单侧光的关系。
（2）若将整个装置④放在转盘上，让其匀速旋转，不考虑离心力的情况下，茎尖生长情况是______________________。
（3）图2中HC段表明，随着生长素浓度的增大，对植物生长的影响是______。
（4）若曲线表示生长素浓度与植物幼苗的关系，其出现向光性时，测得向光侧生长素浓度为m，则其背光侧生长素浓度范围是____________。
（5）若曲线表示生长素浓度与植物芽的关系，在顶端优势中，测得顶芽生长素浓度为g，则侧芽的生长素浓度范围是_________________。
15.某研究小组探究生长素浓度对植物生长的影响，结果如图所示：
（1）胚芽鞘去顶避光静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（α）。图甲为实验示意图。在两组实验中，若α相同，则琼脂块中含有生长素的浓度______（填“一定”或“不一定”）相同。
（2）图乙是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示水平放置幼苗根近地侧的是________，表示茎的远地侧的是________。
（3）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中的乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
①此人所做实验的自变量是________，因变量是________。
②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在________中，作为对照组。
③据此实验结果，可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是________。
答案以及解析
1.答案：A
解析：甲：虽有单侧光照，但是因为云母片的作用，尖端的生长素不能由向光侧向背光侧转移，直立生长；乙：生长素不能从尖端运到伸长区，不生长，不弯曲；丙：右侧的生长素不能运至伸长区，但是左侧的生长素能运至伸长区，向右弯曲生长。故选A。
2.答案：D
解析：甲组不做处理为对照组，乙组将根冠全切除（经过特殊处理）为实验组，A正确；对比甲组和乙组可知根向下弯曲与植物的根冠有关，B正确；由于单侧光会影响生长素的分布，所以此实验必须在黑暗条件下进行，C正确；由题表不能得出在重力作用下根冠产生了抑制近地端细胞生长的物质的结论，D错误。
3.答案：B
解析：本题考查生长素的发现过程。因为生长素促进细胞伸长，弯曲部位背面细胞伸长快，但细胞数量并不多，A错误；由②④组实验可得出胚芽鞘的感光部位在尖端，单侧光照射尖端，会引起胚芽鞘向光弯曲，B正确；胚芽鞘是否表现向光性，取决于有无尖端和是否接受了单侧光照，C错误；生长素由形态学上端向形态学下端运输，即生长素的运输方向表现为极性运输，但达尔文所做的实验不能得出该结论，D错误。
4.答案：D
解析：图中体现了植物茎的向光性、茎的背地性和根的向地性，其中甲、乙、丙、丁、戊五处都体现了生长素的促进作用，而己处由于重力的作用生长素浓度高，高浓度的生长素抑制了该处的生长，A正确；去掉顶芽，侧芽的生长素浓度会降低，侧芽生长速度将加快，B正确；单侧光服照射下，生长素会从乙处向甲处运输，若将云母片竖插在甲、乙之间，将阻碍生长素的横向运输，甲、乙两侧生长素分布均匀，植物不再弯向光源生长，C正确；云母片沿植物横插在丙处，阻碍了丙处生长素的极性运输，不阻碍生长素从丙处向丁处的运输，丁处的生长素浓度高，生长速度快，茎仍背地生长，D错误。
5.答案：B
解析：A、植物幼苗经黑暗处理出现“黄化现象”，表明叶片中不含叶绿素，说明光可影响叶绿素的合成，A正确；B、在单侧光的刺激下，胚芽鞘尖端产生的生长素向背光侧运输，导致背光侧生长素浓度高于向光侧，生长素有促进植物快速生长的作用，于是背光侧的生长速度要远远大于向光侧，最终表现为植物弯向光源生长的现象，即植物的向光性，因此植物的向光性生长与生长素的分布不均有关，B错误；C、光作为一种信号，可以影响、调控植物生长、发育的全过程，而菠菜只有白天长度超过13小时才开花，说明植物的生殖与昼夜长短有关，C正确；D、光是物理信息，养鸡时延长光照时间可以刺激鸡卵巢的发育和雌激素的分泌，从而大大提高产蛋率，D正确。故选B。
6.答案：D
解析：A、由图甲可知，背光侧细胞的长度大于向光侧，由此推知单侧光会引起向光侧与背光侧的细胞伸长不同，而不是分裂程度不同，A错误；
B、胚芽鞘向光弯曲生长时，向光侧与背光侧生长素都起到促进作用，不能体现生长素作用的特点是低浓度促进生长高浓度抑制生长，B错误；
CD、生长素由背水侧横向运输到向水侧，是由于水分分布不均引起的生长素重新分布所导致的，图乙中生长素的运输方式为主动运输，因此需要消耗能量，C错误，D正确。
故选D。
7.答案：A
解析：A、根据弯曲角度可知，与弱光相比，强光对生长素在根尖的分布影响程度更大，A正确；
B、由题干信息无法确认感光部位，B错误；
C、分析图2可知，黑暗条件下两侧生长素的总量为700ng·g-1，而弱光、强光条件下生长素的总量分别为539.8ng·g-1（138.2+401.6）、506.6ng·g-1（92.2+414.4），推测单侧光可能引起向光侧生长素的分解；弱光、强光条件下背光侧生长素的含量分别为401.6ng·g-1、414.4ng·g-1，均大于黑暗条件下的一侧生长素含量350ng·g-1，故推知单侧光引起了生长素的横向运输，部分生长素由向光侧向背光侧运输。故水稻根向光侧生长素含量变化不仅仅与生长素运输有关，还可能与单侧光可能引起向光侧生长素的分解有关，C错误；
D、由题图分析可知，单侧光照射后，水稻根向光侧生长素含量少，生长快，背光侧生长素含量多，反而生长慢，说明生长素对根作用有两重性，D错误。
8.答案：C
解析：生长素主要的合成部位有幼嫩的芽、叶和发育中的种子，棉花植株中除①、②部位（芽）能合成生长素外，幼嫩的叶也能合成生长素，A错误。在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端（即极性运输）；在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输，B错误。在农业生产上对棉花进行打顶，即去掉顶芽，使侧芽发育，有利于增产，C正确。③是即将脱落的棉桃，其中脱落酸含量较多，脱落酸可促进叶和果实的衰老和脱落，不能促进细胞分裂，D错误。
9.答案：A
解析：生长素以扩散的方式进入琼脂块，A说法错误；同时在光照和黑暗条件下进行实验时，黑暗下胚芽鞘的弯曲角度大于光照下，说明光照下生长素的含量降低，推测光照可能会造成生长素的分解，B说法正确；将琼脂块放在去尖端胚芽鞘的正中间，琼脂块中的生长素向正下方运输，胚芽鞘直立生长，C说法正确；生长素是一种植物激素，需要与受体结合才能发挥作用，D说法正确。
10.答案：D
解析：A、分析题意可知，AZ被激活会导致花的脱落，图示生长素可以抑制AZ，故据此推测，供应到AZ区的生长素可以使AZ区保持抑制状态防止番茄落花，A正确；B、据图可知，乙烯能够促进AZ形成，乙烯含量增加，生长素含量减少导致AZ区被激活，引起番茄落花，B正确；C、生长素可以使AZ区保持抑制状态防止番茄落花，未授粉的番茄花中的生长素合成减少引起番茄过早落花，C正确；D、生长素抑制番茄落花，而乙烯促进番茄落花，因此生长素和乙烯在共同参与对番茄落花的调节过程中起拮抗作用，D错误。
故选：D。
11.答案：C
解析：A、图甲中根的向地性能体现生长素高浓度抑制生长，低浓度促进生长，图乙不能体现，A错误；
B、B点为促进生长，C点之后为抑制生长，B错误；
C、F侧生长素浓度高于E侧，且F侧促进作用强，故F侧生长素浓度大于m且小于p，C正确；
D、若图乙的实验在太空实验室完成，则生长素的极性运输未丧失，D错误。
故选C。
12.答案：C
解析：该实验的目的是探究生长素浓度对胚芽鞘弯曲程度的影响，该实验的自变量是琼脂块中IAA浓度，因变量是胚芽鞘弯曲度数。该实验中所用的胚芽鞘的尖端已经去掉，去掉尖端的胚芽鞘不能感受光照，光照不会影响琼脂块中IAA的分布，A错误；随着琼脂块中IAA浓度的增加，胚芽鞘的弯曲度数先增大后减小，B错误；由题图可知，当琼脂块中IAA浓度大于0.25mg/L时，胚芽鞘的弯曲度数大于对照组（琼脂块中1AA浓度为0的组别），说明当琼脂块中IAA浓度大于0.25mg/L时，IAA对胚芽鞘弯曲仍有促进作用，C正确；题图中显示，当生长素浓度超过最适浓度时，对胚芽鞘弯曲仍表现出促进作用，D错误。
13.答案：C
解析：由题中信息可知，茎切段被纵切后分出了内侧和外侧，用激素浸泡处理切开的部分，可通过观察茎切段内外侧的生长情况来判断IAA和GA对茎切段内外侧的作用，A正确。用一系列浓度梯度的某种激素进行浸泡，可以根据浸泡后茎切段内外侧的生长状况来判断茎切段内外侧对该激素的敏感程度，B正确。根据甲组和乙组结果可知，乙组茎切段外侧细胞生长快，内侧细胞生长慢，所以向内弯曲生长，由于茎切段内外两侧IAA浓度相同，故有两种可能性；内侧细胞生长受抑制；IAA对外侧细胞生长的促进作用更大。因此甲组与乙组对比无法得出选项中的结论，C错误。根据甲组和丙组结果可知，丙组茎切段内侧细胞比外侧细胞生长快，推测内侧细胞生长受到的促进作用较强，D正确。
14.答案：（1）单侧光、重力；③④
（2）弯向小孔一侧生长
（3）随着生长素浓度的增大，对植物生长的促进作用减弱
（4）大于m，小于2m
（5）大于c
解析：（1）由图可知，装置②蚕豆幼苗的弯曲生长同时受单侧光和重力的影响，装置④蚕豆幼苗的弯曲生长只受单侧光的影响，所以装置②的弯曲角度比装置④大；探究蚕豆的生长与单侧光的关系，实验的自变量为是否接受单侧光照射，故应选择图一中③④两个实验装置进行实验。
（2）若装置④匀速旋转，植株与暗箱一起转动，只有在小窗一侧的茎尖能接受光源，且背光侧生长素浓度高，生长更快，故茎尖生长情况是弯向小孔一侧生长。
（3）由图2可知，HC段随着生长素浓度的增大，对植物生长的促进作用减弱。
（4）植物幼苗表现向光性时，背光侧生长素浓度高于向光侧，且生长效应强于向光侧。当向光侧的生长素浓度为m时，背光侧生长素浓度范围应大于m，小于2m。
（5）顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽部位，使侧芽部位的生长素浓度过高而抑制生长，若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度大于且表现出抑制生长的效应，所以侧芽的生长素浓度范围应大于c。
15.答案：（1）不一定
（2）B；C
（3）①生长素浓度；乙烯浓度；②含等量蔗糖但不含生长素的培养液；③高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长
解析：（1）在最适生长素浓度的两侧，可能存在两个促进作用相同的生长素浓度，因此在两组实验中若α相同，则琼脂块中含有生长素的浓度不一定相同。
（2）根向下生长，茎向上生长。生长素对根的近地侧表现为抑制作用，对根的远地侧和茎的近地侧及远地侧都表现为促进作用，但促进程度不同，对茎的近地侧促进程度大于远地侧。因此含有字母A、B的曲线代表根，含有字母C、D的曲线代表茎。由图可知，生长单位长度所需时间B点最长，表示根的近地侧，则A表示根的远地侧，C表示茎的远地侧，D表示茎的近地侧。
（3）①分析题干可知，自变量为生长素浓度，因变量是乙烯浓度。②为使实验更严谨，需将另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中培养，作为对照组。③根据实验结果，推知根向重力生长的原因是高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长。

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