资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
第八章 我们邻近的地区和国家
第一节 日本
第1课时 多火山、地震的岛国
【课题】 【建议课时】 【本节内容】
日本 2 第1课时 多火山、地震的岛国
【学习目标】
运用地图，描述日本的地理位置、领土构成。 运用地图和相关资料，描述日本的自然地理特征，说出日本多火山、地震的原因。
【教学重难点】
【重点】 日本的地理位置、自然地理特征及多火山、地震的原因。 【难点】 分析某国家的地理位置、地形等自然地理特征的方法。
【教学方法】
讲授法、读图分析法、小组讨论法。
【教学过程】
教学内容 旁注
新课导入： 同学们对日本有什么印象？你在新闻报道中，有没有听到过日本地震的消息？（学生讨论分享） 教师简单点评后导入：日本为什么会地震频繁？首先来我们一起了解一下日本的地理位置和自然环境特征。 新课讲授： 环节一：地理位置和领土构成 阅读课本图8.1“日本的位置和地形”： 让学生观察穿过日本的纬线和经线，引导学生确定日本的半球位置和所跨热量带。 学生自主读图，说出日本濒临的海洋、邻国名称，引导学生归纳日本的海陆位置和相对位置（邻国）。 让学生观察日本的领土组成，提问学生由北向南依次说出日本的四个大岛；教师强调四岛的纬度、面积特点及首都所在岛，总结描述日本的领土组成，明确日本是一个岛国。 多媒体展示日本在世界（亚洲）的位置，让学生观察日本的国土轮廓像什么，引导学生得出日本国土南北狭长、海岸线曲折的特点，并思考海岸线曲折的有利影响。（多优良港湾；有利于发展渔业、造船业和海运） 环节二：自然环境 （一）地形、河流 阅读课本图8.1“日本的位置和地形”图： 让学生在图上指出富士山、关东平原的位置，说出日本的主要地形，引导学生描述日本的地形分布特点。（山地、丘陵广布，沿海平原狭小） 让学生在图上找出日本的主要河流，提问学生日本的地形对河流有什么影响，根据地形推测日本河流的水文特点。（受地形影响，河流短促，水流湍急，落差大，水能资源丰富） （二）气候 让学生读亚洲气候类型分布图，在图上读出日本的气候类型，引导学生描述日本气候类型的分布特点。（北部为温带季风气候，南部为亚热带季风气候） 分组讨论：日本的地理位置和国土狭长的特点对气候有什么影响；让学生对比东京和上海的多年各月平均气温和降水量图，同为亚热带季风气候，东京的气候有什么特征，引导学生得出“海洋性”的气候特征。（日本的气候受海洋影响明显，海洋性特征明显；东京降水更多、气温年较差更小） 环节三：多火山、地震 多媒体分享有关日本火山、地震的材料，让学生认识到日本日本火山众多、地震频繁的事实。 结合世界板块分布示意图，引导学生探究日本多火山地震的原因；提问学生：用板块运动的知识解释日本多火山地震的原因。（日本位于亚欧板块与太平洋板块交界地带，地处环太平洋地带，地壳比较活跃） 分组讨论：火山、地震给人们带来的危害。多媒体展示富士山、火山喷发、地震引发海啸、温泉等图片，引导学生从不利和有利两方面认识火山、地震给日本带来的影响。 阅读课本活动“了解日本的防震减灾措施”，完成活动问题；分组讨论：日本的防震减灾措施对我国的启示。 课堂小结： 课堂练习： 1．下列关于日本自然地理特征的叙述，正确的是（ ） A．河流源远流长 B．季风气候的大陆性特征明显 C．境内多温泉 D．每年樱花最先在北海道岛开放 2．日本传统民居多使用较轻的木质建筑材料，主要目的是（ ） A．防震减灾 B．防风御寒 C．通风防潮 D．便于隔热 答案：1.C 2.A 结合前面学习的分析某地区地理位置的方法。 强调：日本与我国的相对位置；钓鱼岛是中国的领土。 发挥想象力，发散思维。 联系前面地形对河流的影响。 建立要素间的联系。 培养学生辩证看待问题的能力。 穿插地震安全教育，提高灾害安全意识。
【教学反思】
第2课时 人口老龄化社会 对外依赖强的经济
【课题】 【建议课时】 【本节内容】
日本 2 第2课时 人口老龄化社会 对外依赖强的经济
【学习目标】
结合材料，说出日本人口老龄化的原因和导致的问题。 运用地图和相关资料，分析日本工业集中分布的特点及原因。 结合实例，简要分析日本与其他国家在经济等方面的联系。 联系日本的自然地理环境特点，结合实例简要分析日本因地制宜发展经济的途径。
【教学重难点】
【重点】 日本的经济发展特点、工业集中分布的特点及原因。 【难点】 日本因地制宜发展经济的途径。
【教学方法】
读图指导法、活动探究法、讲授法、小组讨论法。
【教学过程】
教学内容 旁注
复习回顾＋新课导入： 1.日本的地理位置及其优越性。 2.日本的地形特点。 3.日本多火山、地震的原因。 教师：日本是一个面积不大、境内多山、多火山地震、四面临海的岛国，它的经济发展水平我们有目共睹。大家来列举一下你在日常生活中见过哪些日本生产的工业产品。（学生讨论分享） 导入：日本作为亚洲的第一个发达国家，有着强劲的经济实力。日本经济发达，是因为它人口众多吗？是因为它资源丰富吗？我们一起来学习日本是如何根据本国国情发展经济的。首先我们先看日本的人口状况。 新课讲授： 环节一：人口老龄化社会 （一）日本的人口现状 承转：所有的经济发展都离不开“人”的作用。回顾在亚洲的人文环境中我们学习到，截至2020年亚洲有7个人口超过1亿的国家，其中就有日本这个面积不大的“小国”。那么，日本人口众多是不是发展经济的有利条件之一呢？ 让学生阅读课本上对“人口老龄化”的定义和课本图8.8“日本和部分发达国家人口老龄化水平（2020年）”，说出日本65岁及以上人口的比重，引导学生认识日本的老龄化程度，知道日本是目前老龄化程度最严重的国家。 承转：人口老龄化对社会有什么影响？ 让学生读课本图8.7“日本人口年龄构成变化”，引导学生讨论回答日本不同年龄段的人口有何变化，目前日本的人口年龄构成是怎样的。（近年来，日本65岁及以上老年人口持续增多；15—64岁劳动人口持续减少问题严重；0—14岁人口占比持续降低）教师提醒学生注意“劳动人口”的年龄界定。 通过多媒体材料，从老年人长寿、出生率低、移民少等方面，拓展了解日本的老龄化为什么会如此严重。 （二）日本老龄化导致的问题和应对措施 让学生阅读课本图8.9“日本养老负担日益加重示意”，提问学生对漫画表现内容进行简单讲解，认识到人口老龄化加重养老负担。 联系日本人口年龄构成变化，引导学生认识人口老龄化导致劳动人口减少，致使劳动力短缺。 让学生阅读课本思与学“为什么日本多次推迟退休年龄”和活动“了解日本应对人口老龄化的措施”中日本采取的应对措施，提问学生总结归纳日本采取的措施，强调推迟退休年龄是日本政府应对人口老龄化的一项重要措施。 分组讨论，日本应对人口老龄化问题的措施对我国有哪些启示，你还能想到哪些措施。 承转：日本采取措施后，人口老龄化问题有没有得到缓解？ 让学生阅读课本相关内容，教师从新生儿持续下降和老年人口比重增长两方面讲述日本人口老龄化问题仍在加剧的原因。 环节二：对外依赖强的经济 （一）日本的经济发展条件 承转：日本作为一个人口老龄化问题严重的发达国家，科学技术发达，劳动力素质较高，这是日本经济发展的有利条件。 引导学生归纳日本发展经济的有利条件和不利条件。 （二）日本的工业发展特点 互动：大家都来当“老板”。 让学生阅读课本图8.11“日本主要化石燃料的进口依赖度（2020年）”，引导学生认识日本缺乏发展经济所需的原材料和燃料，国内市场狭小。提问学生：假如你是企业老板，企业需要发展工业的原料和燃料，但是国内缺乏，你会怎么做？（从国外进口） 让学生阅读课本图8.12“日本主要工业原材料和燃料来源（2020年）”，分组讨论日本的铁矿石、煤炭、石油资源主要从哪些国家和地区进口，引导学生归纳日本从国外进口资源的有利条件。（沿海，港口优良） 提问学生：通过进口资源生产出了工业产品，但由于国内市场小产品过剩，作为企业老板你又会怎么做？（向国外出口产品） 让学生阅读课本图8.13“日本主要工业产品输出地（2020年）”，说出日本的工业产品主要销往哪些地区，引导学生归纳日本向国外出口产品的有利条件。（还是港口优良） 教师归纳日本工业的发展特点：对外依赖强。 （三）日本的工业分布 承转：日本是一个有众多优良港湾的岛国，发展工业需要大量进出口，那么它的工业最适合布置在什么地区？ 让学生阅读课本图8.15“日本的主要工业区”，提问学生说出日本的主要工业区，引导学生归纳日本工业区的分布特点。（主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸） 承转：同样是沿海，日本工业为什么没有集中分布在日本海沿岸？先不回答这个问题，先让学生阅读课本活动“分析日本发展对外经济的位置优势”，完成活动第2题，理解日本工业集中分布的主要原因。 提问学生：日本工业为什么没有集中分布在日本海沿岸？（主要是平原面积小，港口少） （四）日本加速扩大海外投资 承转：日本资源贫乏，于是大量进口资源；国内市场小，于是大量出口产品。提问学生：假如你是企业老板，有没有更好的办法可以省下这笔“运进资源”和“运出产品”的费用呢？（直接在资源地市场地建厂） 教师讲述：日本确实在海外建立了生产和销售基地，除了可以节省运费成本，还有人口老龄化问题加剧的原因。 引导学生回顾前面涉及的日本人口老龄化问题，思考人口老龄化对经济会产生哪些影响。（劳动力短缺、消费需求减少） 教师讲述：日本经济发展的资源条件缺乏，国内劳动力短缺，国内市场萎缩。 引导学生讨论日本在海外建立生产和销售基地的优势，（资金、技术、管理经验等）日本在海外建立生产和销售基地，可以利用当地的什么资源。（原料、燃料、劳动力、土地等） 让学生阅读课本图8.14“日本投资的主要国家和地区（2020年）”，说出日本海外投资的主要对象。提问学生：假如你是企业老板，分析一下你主要看中这些投资对象的什么方面。（资源、市场） 教师总结：目前，海外投资是日本经济增长的主要动力。日本经济总量庞大，居世界前列。 让学生阅读多媒体材料“世界2024年经济排名”，了解日本目前经济发展状况。 分组讨论：我们可以从日本的经济发展中得到哪些启示。 课堂小结： 课堂练习： 3.日本的工业主要分布太平洋沿岸和濑户内海沿岸地区，是因为该地区（ ） A．土地价格低 B．环境优美 C．矿产丰富 D．海运便利 4.日本福岛核电站在大地震中受损，产生了约130多万吨核污水。日本从2023年春季开始，将核污水排放入海，引发周边国家强烈反对。在确保安全的前提下，日本优先发展核电事业是因为（ ） A．国内常规能源短缺，需大量从国外进口 B．国土面积辽阔，能源需求量大 C．国内人口稀少，能源需求量少 D．世界上最大岛国，利于发展核电事业 5.日本加大海外投资，许多企业向国外转移，原因是国内（ ） ①劳动力价格高 ②环境污染严重 ③人口老龄化 ④市场广大 A．①② B．②③④ C．①② D．①③④ 答案：3.D 4.A 5A 为后面日本经济发展条件做铺垫。 有意识地“灌输”因地制宜发展经济。 辩证认识人口对经济发展的影响。 有助于理解后面日本人口老龄化问题加剧和应对老龄化的措施。 可联系我国推迟退休年龄政策。 树立正确的人口观。 创设情境，提高学习能动性。 承上启下。 从另一个角度理解日本工业集中分布原因，不局限在“沿海”上。 可联系海外投资对投资国和被投资国的影响。 把“老板”的角色扮演到底。 注意与美国、中国等国家比较总量和人均。 开放性，各抒己见，向“因地制宜”引导。
【教学反思】
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑