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池州市贵池区2024-2025学年八年级上学期期未生物学试题
一、选择题：本大题共10小题，每题2分，共20分。
1．有关下图所示几种动物的说法中，正确的是（ ）
A．山雀体温恒定，飞行时利用气囊辅助呼吸
B．水螅的身体具有三个胚层，运动能力弱
C．蝗虫体表有外套膜，可防止体内水分散失
D．海龟能在水中和陆地上活动，属于两栖动物
2．下列常见食品与所用的保存方法，配对正确的是（ ）
①腊肉——高温灭菌法 ②水果——冷藏法 ③袋装茶叶——真空包装法
④罐头——巴氏消毒法 ⑤紫菜——脱水法
A．①②③ B．①④⑤ C．②③⑤ D．②④⑤
3．人有人言，兽有兽语”：动物借用“行为语言”传递信息。下列不是“行为语言”的是（ ）
A．警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品 B．蜜蜂发现蜜源跳“圆形舞”
C．蚂蚁通过同伴留下的“气味”找到食物 D．老母鸡“咯咯”地召唤小鸡
4．如图为膝跳反射和膝关节结构示意图。下列相关叙述，错误的是（ ）
A．膝关节中的③从①内滑脱出来的现象叫脱臼
B．膝关节的牢固性与关节的结构①有关
C．图中②内的滑液和④均可减小运动时的摩擦
D．当小腿弹起时，图中A处肌肉处于收缩状态
5．“蚯蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二整，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”对古文中动物的相关说法，正确的是（ ）
A．蚯蚓身体没有脊柱，属于软体动物 B．蚯蚓主要依靠肌肉和刚毛配合在土壤中运动
C．螃蟹附肢分节，营寄生生活 D．蛇和鳝都是爬行动物
6．在中国空间站问天实验舱内。航天员们历经120天完成了拟南芥和水稻从种子到种子的全生命周期培养。关于拟南芥、水稻、生菜、小麦的分类关系如下表。相关分析正确的选项是（ ）
等级 拟南芥、水稻、生菜和小麦的分类关系
种 水稻 小麦 生菜 拟南齐
属 稻属 小麦属 莴苣属 耳芥属
科 禾本科 菊科 十字花科
纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲
门 被子植物门
A．表中所列的分类单位最小的是门，最大的是种
B．拟南芥与小麦的共同点比拟南芥与生菜的共同点多
C．水稻与小麦的亲缘关系比水稻与生菜的亲缘关系近
D．叶、根和花往往是植物分类的重要依据
7．下列关于动物在自然界中的作用，叙述错误的是（ ）
A．人为地捕杀或者随意引进某种动物，不会影响生态平衡
B．动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物，促进生态系统的物质循环
C．太阳鸟在吸食花蜜的同时也帮助植物传粉
D．松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子
8．下列诗句中，所描述的动物具有社会行为的是（ ）
A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜
C．须臾十来往，犹恐巢中饥 D．稻花香里说丰年，听取蛙声一片
9．学校拟进行生物多样性日的主题宣传活动，下列选题不合适的是（ ）
A．全球形成共识，共同保护生物多样性 B．各国加强交流，大力引进外来物种
C．个人力量虽小，也可用心保护身边生物 D．加强法治宣传，全社会一起关爱生物
10．小明外出游玩前，核酸检测结果为阴性，说明他体内没有新冠病毒。关于新冠病毒的说法，错误的是（ ）
A．核酸是新冠病毒的遗传物质 B．新冠病毒必须寄生在活细胞内才能生活
C．新冠病毒的增殖方式为自我复制 D．核酸位于新冠病毒的细胞核内
二、填空题：本大题共4小题，每空1分，共20分。
11．黄陂湖位于合肥市庐江县中部，平均水深1．5米，湖底平、淤泥少、水质清、水源广，是螃蟹生长的天然场所。黄陂湖大闸蟹“青壳背厚、白肚金爪、个大膏腴、黄满味美”，是中国地理标志保护产品，蟹肉纤维长，肉质细腻鲜甜，营养丰富、风味独特。请根据相关知识，分析回答问题：
（1）黄陂湖大闸蟹体表有坚韧的______，身体和附肢都______，故属于节肢动物，其在生长发育过程中有______现象。
（2）节肢动物分布范围广，呼吸结构多样，例如生活在水中的螃蟹依靠鳃呼吸，而蝗虫依靠气管和______呼吸。
（3）除黄陂湖大闸蟹外，广西美食“螺蛳粉”也深受大家的喜爱，螺蛳粉里的“螺”属于______动物。
12．某校生物兴趣小组的同学针对细菌和真菌进行了相关问题研究。
（1）在培养细菌过程中，同学发现培养基上出现了几种不同类型的菌落（如图）。图中______（填字母）属于细菌菌落。细菌和真菌在结构上的主要区别是______。
（2）有经验的农民常常在一块地中轮流种植玉米和大豆，这是因为豆科植物根部有______，能够为植物的生长提供含氮物质。
（3）进行“酵母菌在无氧条件下产生酒精”的实验探究，某同学在下列三套装置中加入等量的干酵母（内有活的酵母菌）和等量水，A、C中加入等量葡萄糖，并将三套装置放在温暖环境中。该实验的变量是______；需选择______（填字母）两套装置作为对照实验；上述装置中能产生酒精的是______（填字母）。
A．加葡萄糖和水 B．加水 C．加葡萄糖和水，不断搅拌
13．阅读以下实验探究过程：
①用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。
②换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野峰，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。
③接着用线吊者大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。
④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。
⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍。蟾蜍也是不去吞吃了。
⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。
回答问题：
（1）实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是______。
（2）实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是______。
（3）实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力______。
14．《生物多样性公约》第十五次缔约方大会（COP15）将于2021年10月11日至24日在中国昆明举办。大会的主题为“生态文明：共建地球生命共同体”。大会会标（图1）中间的“水滴”包含大熊猫、孔雀、鱼，蝴蝶和身着民族服饰的小女孩等元素，并以甲骨文作背景，反映了生物多样性和文化多样性。
（1）康康同学将会标“水滴”中的动物进行了分类，如图2所示。E表示的动物名称是______；F表示的动物名称是______。
（2）会标“水滴”中没有出现脊椎动物中的两栖动物和______两大类群，其中后一类群因为______和发育摆脱了对水环境的依赖，是真正适应陆地环境的脊椎动物。
（3）云南是我国生物多样性最丰富的地区之一。生物多样性包括的______多样性、基因多样性和生态系统的多样性。
（4）多种原因造成生物多样性面临威胁。为了保护生物多样性。______是最为有效的措施。让我们齐心协力，共建人与自然和谐共生的美好未来！
八上生物学参考答案
2025.1
一、选择题（每小题2分，共20分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A C A A B C A B B D
二、填空题（本大题共4小题，每空1分，共20分）
11、（1）外骨骼 分节 蜕皮 （2）气门 （3）软体
12、（1）A 细菌有未成形的细胞核 （2）根瘤菌 （3）有无氧气 A.C A
13、（1）先天性行为 （2）学习行为 （3）低
14、（1）鱼 大熊猫 （2）爬行动物 生殖 （3）物种 （4）建立自然保护区

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