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2024-2025学年度第一学期期末教学质量调研
六年级生物试题
（总分：100分 时间：60分钟）
注意事项：
1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，50分；第Ⅱ卷为非选择题，50分；共100分。全卷共11页。
2．生物试题答题卡共2页，答题前考生务必将自己的姓名、准考证号、座号填写在答题卡上，考试结束后上交答题卡。务必在答题卡上题号所指示的答题区域内作答。
第Ⅰ卷（选择题 共50分）
一、选择题（本大题共25个小题，每题2分，共50分）
1．“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗中的树、儿童、黄蝶、菜花都是生物，下列不属于这些生物共同特征的是（ ）
A．都能制造有机物 B．都能进行呼吸 C．都能排出废物 D．都能生长和繁殖
2．在科学探究的过程中，区分事实和观点十分重要。下列叙述属于观点的是（ ）
A．科学家在非洲发现“露西”化石 B．这片叶子上有许多洞
C．弗莱明不断深入研究发现了青霉素 D．多数古人类学家认为人类起源于东非大裂谷
3．鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中描写了身边的生物世界。以下没有体现生命现象的是（ ）
A．高大的皂荚树 B．肥胖的黄蜂 C．光滑的石井栏 D．紫红的桑葚
4．下列研究动物行为的方法中，属于实验法的（ ）
A．用放大镜观看蚂蚁的取食
B．利用鸟类杂志收集并整理获得的信息，了解鸟类迁徙的途径等
C．大熊猫繁殖基地用摄像机拍摄大熊猫的生产过程
D．设计装置研究土壤湿度对鼠妇生活的影响
5．在观察周边环境生物种类的活动中，下列行为正确的是（ ）
A．只记录自己喜欢的生物名称
B．观察到的有害生物统统杀死
C．观察就是用眼睛看，无需借助其它工具
D．对观察到的生物进行真实客观的记录
6．显微镜能帮助我们观察肉眼无法看到的微小结构，如图为显微镜结构和镜头组合，下列说法不正确的是（ ）
A．对光时，应转动d使低倍物镜对准通光孔
B．①③镜头组合能使视野中观察到的细胞数目最多
C．下降镜筒时眼睛要从侧面注视e，目的是防止物镜压碎标本或损坏镜头
D．观察时，视野中物象不清晰，应调节c
7．张同学准备了如下四种材料，哪一种可直接用显微镜观察（ ）
A．树叶 B．布料 C．栗子皮 D．写了“上”的玻璃片
8．用显微镜观察菠菜叶的表皮细胞，物像由图1转换到图2时，不需要进行的操作是（ ）
A．移动装片 B．转动粗准焦螺旋 C．转动转换器 D．换较大光圈
9．用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，下列实验现象与原因分析不吻合的一项是（ ）
选项 实验现象 可能的原因
A 视野中细胞重叠 材料没有涂抹均匀
B 视野中有杂质 没有将口腔漱干净
C 细胞出现在视野边缘 对光操作不规范
D 细胞破裂 载玻片上滴加的是清水
A．A B．B C．C D．D
10．同学们利用显微镜进行观察时，发现视野中有一个小污点，要想判断该污点位置，以下操作不可采取的是（ ）
A．擦拭目镜 B．移动装片 C．转动反光镜 D．转动目镜
11．某小组探究“光对鼠妇生活的影响”，其实验设计不妥之处是（ ）
A．用10只鼠妇实验不用1只，目的为了避免偶然性
B．纸盒一侧盖玻璃板，另一侧铺盖木板
C．纸盒一侧铺湿土，另一侧铺干土
D．纸盒两侧的温度相同
12．在绘制洋葱鳞片叶表皮细胞结构图时，下列做法错误的是（ ）
A．绘图时图形略偏左侧，右侧标注结构名称
B．图形中较暗的地方用铅笔点上细点表示
C．在图的下方写上所画图形的名称
D．在显微镜下看不清细胞膜，可按照自己的想象画出
13．下列关于显微镜操作的叙述，正确的是（ ）
A．显微镜目镜放大倍数越大，镜头越长
B．在显微镜视野内观察到的物象是“bp”，则玻片上的实物是“dq”
C．由低倍镜转为高倍镜后，观察到的物象越大、细胞数目越少、视野越亮
D．发现镜头有污物，可用纱布直接擦拭
14．保存不当的食品表面很容易发霉，霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢？某小组同学进行了实验探究，下列叙述中，正确的是（ ）
组别 甲 乙 丙
实验处理 将烤干的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在25℃环境里 将新鲜的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在25℃环境里 将新鲜的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在0℃环境里
实验结果 不发霉 发霉 不发霉
A．甲、乙两组实验探究的问题是温度对霉菌生活的影响
B．甲、丙两组实验的结论是霉菌的生活需要适宜的温度
C．该实验提示我们，低温和干燥有利于食品的储存
D．霉菌适宜生活在低温环境中
15．无论身体庞大的大象还是小巧灵动的老鼠，其细胞生长到一定体积时都会停止生长。细胞不能无限制长大的主要原因是（ ）
A．细胞长得太大，影响生物体的整体美观
B．细胞长得太大，就不能进行分裂
C．细胞长得太大，表面积与体积之比变小，满足不了细胞吸收营养物质的需要
D．细胞长得太大，相互之间会挤压，最终细胞会破裂
16．下列关于细胞生活需要物质和能量的叙述，错误的是（ ）
A．细胞中的物质分为无机物和有机物两大类
B．能量可以由一种形式转化为另一种形式
C．线粒体和叶绿体对细胞中的能量转换起十分重要作用
D．细胞所需要的物质可以随意进出细胞
17．小青在显微镜下观察到了人的口腔上皮细胞后，兴奋地把显微镜挪给同组同学看，但其他同学却看不清楚物象。要想重新看清楚物象，应首先考虑进行的操作是（ ）
A．调节反光镜角度 B．调节细准焦螺旋 C．转动转换器 D．调节粗准焦螺旋
18．园艺师会定期修剪花园绿植，修剪后的枝叶还会继续生长是因为其中含有（ ）
A．保护组织 B．薄壁组织 C．机械组织 D．分生组织
19．下列关于细胞分裂和细胞分化的说法不正确的是（ ）．
A．一个细胞连续进行分裂3次，得到的细胞数是8
B．植物细胞分裂时，细胞膜向内凹陷缢裂为两个细胞
C．在细胞分裂过程中，细胞核的变化最明显
D．植物细胞和动物细胞分裂的过程不完全相同
20．壁虎断尾后，尾巴还会重新长出来，在这个过程中细胞发生的变化一般不涉及（ ）
A．细胞数量增加 B．细胞种类增加 C．遗传物质变化 D．细胞体积增大
21．如图所示为人的造血干细胞产生不同类型血细胞的过程，这一过程称为（ ）
A．细胞分化 B．细胞分裂 C．细胞生长 D．细胞死亡
22．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”下面关于水稻和青蛙的结构层次叙述错误的是（ ）
A．稻花在结构层次上属于器官 B．水稻比青蛙少了“系统”这个结构层次
C．两种生物体都是细胞构成的 D．水稻和青蛙都具有保护组织
23．如图表示多莉的培育过程，下列有关叙述错误的是（ ）
A．甲绵羊为多莉提供遗传物质 B．多莉的长相与丙绵羊最为相像
C．多莉不是由受精卵发育而成的 D．多莉的培育过程利用了克隆技术
24．引发疟疾的疟原虫是一种单细胞寄生动物，以下对疟原虫描述错误的是（ ）
A．疟原虫细胞就是一个完整的生命体 B．疟原虫会进行细胞分化
C．疟原虫需要从外界获取营养物质 D．细胞核内储存遗传物质
25．下列有关单细胞生物与人类生活的关系的叙述，错误的是（ ）
A．草履虫对污水的净化有一定的作用
B．疟原虫侵入人体，会危害人体健康
C．水域中许多单细胞浮游生物是鱼类的天然饵料
D．海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮，有利于鱼类生活
第Ⅱ卷（非选择题 共50分）
二、非选择题（本大题包括6个小题，每空1分，共50分）
26．（8分）在学习了生物的共同特征后，李明同学利用周末走进动物园，进行了一场观察体验之旅。
（1）在“百鸟园”的水塘里，李明发现两种鸳鸯体形相似，体色差异较大，雄性鸳鸯冠羽艳丽，额部和头顶覆盖着翠绿色羽毛。雌性鸳鸯的羽色总体上呈现灰色和白色等。通过观察找到雌雄鸳鸯的异同点，这是运用了______的基本方法。李明又观察天鹅、东方白鹳、丹顶鹤、鸽子等多种鸟类后，发现它们都被覆羽毛，他推测出鸟类都被覆羽毛，他这种推理方法是______。
（2）游人一靠近，鸳鸯便快速游走了，这体现了生物能______。鸳鸯“趾间有蹼”，轻轻划水便可快速前进，推断“蹼”的功能是______。同时体现生物体______相适应的生物学观点。
（3）鸳鸯生活在水塘中，孔雀生活在相对干旱的地方，这说明不同的生物适应不同的______。
（4）金秋十月，李明发现多数植物已落叶，这说明生物具有______的特征。但是菊花正次第开放，黄色、白色、红色的菊花煞是美丽，菊花出现不同的颜色说明生物具有______的特征。
27．（10分）“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”夏天的荷塘中，一群群的白鹭在荷叶间或低飞或取食，与荷花相构成了一幅生动的生态画卷。如图为植物细胞和动物细胞结构示意图，据图回答：
（1）图中可以用来表示荷叶叶肉细胞结构示意图的是______。与动物细胞相比，该细胞特有的结构是______。（填名称）
（2）荷花和白鹭的生命活动都需要能量，细胞中[ ]______可以将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
（3）荷叶茶有降血脂减肥等功效。将荷叶放到沸水中浸泡几分钟，水慢慢变成淡黄色或淡绿色，这是因为高温破坏了荷叶细胞结构中的[ ]______，其作用是______。
（4）荷花池中白的、粉的、红的荷花竞相开放，姿态万千。决定荷花特点的物质存在于细胞内[ ]______中，它的主要功能是控制生物的生长、发育和遗传。
（5）“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”这句诗中的“碧”和“红”分别与植物细胞的什么结构有关？______、______。
（6）藕是莲的根状茎，属于植物体结构层次中的______。“藕断丝连”中的“丝”属于植物的______组织。
28．（8分）探细胞之微，观生命之美。在学习细胞的内容时，小明等同学在老师的带领下开展了观察细胞、制作细胞模型的活动。
（一）制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。
（1）图1中，制作临时装片步骤的正确顺序是______（用序号和箭头表示），步骤⑤滴加的液体是______。
（2）图1中④盖盖玻片的正确方法应该是下面四张图中的______。
A． B． C． D．
（二）用显微镜观察临时装片
（3）小明完成临时装片的制作后，想利用显微镜进行观察，如图2中①-④是使用显微镜的几个操作步骤，正确操作顺序是______（填序号）。步骤③操作成功的标志是看到______。
（4）图3是显微镜下观察到的物像，出现气泡，为了达到更好的观察效果，将[4]气泡移出视野，应向______方移动装片。
（5）小明用显微镜观察不经染色的洋葱鳞片表皮细胞，在视野中能清晰地看到细胞壁和细胞核，但看不清液泡。下列措施能帮助小明看清液泡的是______。（多选）
A．将反光镜由平面镜改用凹面镜 B．将反光镜由凹面镜改用平面镜
C．增大光圈，增加通光量 D．减小光圈，减少通光量
（三）制作细胞模型
（6）小明利用橡皮泥制作出洋葱鳞片叶内表皮细胞模型，如右图所示。请指出小明制作的细胞模型的错误之处______。
29．（8分）草履虫结构简单，常用为实验材料。请据图回答下列问题：
（1）水中的草履虫通过口沟进食之后形成[ ]______，随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化，剩下的食物残渣会从[ ]______排出体外。
（2）草履虫通过图中的[ ]______能够与外界进行气体交换，吸收氧气排出二氧化碳。
（3）观察时，如果视野中发现草履虫往上方游动，为防止其游出视野，可以将玻片标本往______方移动。
（4）草履虫是单细胞动物，它几乎能完成获取营养、呼吸等生物的全部的生命活动，由此说明，细胞是______。
（5）为了研究草履虫是否可以净化水质，同学们收集生活污水，摇匀后分别放入两个烧杯，处理步骤如表所示。
步骤组别 烧杯A 烧杯B
Ⅰ加入生活污水 300 mL 300 mL
Ⅱ加入液体 15 mL草履虫纯培养液 ______
Ⅲ静置一段时间 将两烧杯敞口放置在窗台同一位置
Ⅳ观察悬浮物的变化 明显减少 无明显变化
注：悬浮物指悬浮在水中的固体物质，是监测水质的指标之一。
①烧杯B中应加入______，起到______作用。
②根据实验现象，可以得出的结论是______。
30．（9分）近年来，干细胞技术发展迅速。图1为心脏，图2是由多能干细胞到产生心脏的表皮细胞、心肌细胞……的过程。
（1）心脏主要由心肌细胞构成，心肌属于______组织。另外，心脏的表层分布着______组织，起到保护作用。心脏壁中分布有神经组织等。由此可知，心脏属于生物体结构层次中的______。
（2）如图2，多能干细胞长到一定的大小，先经过[ ]______过程，使细胞的数目增多；再经过[ ]______过程，产生形态、结构和功能均不同的心肌细胞和上皮细胞等。人体干细胞中有46个DNA分子（遗传物质），经过①和②过程后产生的新细胞中DNA分子的数目为______。
（3）心脏不停跳动，心肌细胞需要消耗大量能量，与上皮细胞相比，心肌细胞中的______（填细胞结构）数量更多。
（4）血液、小肠、皮肤和血管，其中与心脏不属于同一层次的是______。
（5）人体的结构层次从微观到宏观依次是______。（用文字和箭头表示）
31．（7分）为了了解生物的生命活动，学校开展“自制水族箱，饲养淡水鱼”的综合实践项目，陈昊然小组同学自制水族箱饲养金鱼，开展了以下实践探究活动。
任务一：查阅收集资料，了解金鱼等生活习性。
资料一：香蕉草、金鱼草是水族箱中常见的绿色植物，可以充分利用光照，把二氧化碳和水合成储存能量的有机物，并且释放出氧气，使水体中的溶解氧上升。
资料二：金鱼喜光线充足、温度适宜、溶氧丰富、水质清澈、不含有毒物质的水体。金鱼属杂食性鱼类，人工饲养环境下，金鱼的食物选择更为多样化，包括藻类、水草、植物种子、米饭粒、动物内脏等。
任务二：设计并制作水族箱。
（1）下列制作水族箱的做法，不正确的有______。
A．充分利用生活中的废旧材料，箱体可以选择透明的材料便于观察
B．不需要设计，边想边做即可
C．如果需要切割玻璃时寻求家长帮助
D．安装过滤器可以去除水体中的杂质，使水体保持干净
任务三：饲养金鱼，记录金鱼的成长。
（2）下列饲养金鱼的做法，不正确的有______。
A．利用植物净化水质、增加氧气 B．定期更换部分水
C．尽量多地投喂饲料 D．水的温度要适宜。
昊然同学发现金鱼不时浮上水面直接呼吸，即发生浮头现象。为探究金鱼发生浮头现象是否与水中的溶氧量有关，将18条品种、大小、生长状况均相同的金鱼平均分成3组，按如表给定的条件进行了相关实验。
记录实验现象和实验结果如下：
组别 溶氧量 培养环境 呼吸频率（次/分钟·条） 浮头现象
第1次统计 第2次统计 第3次统计
甲 4 mg/L 去除氯气的自来水 110 115 111 浮头次数多
乙 6 mg/L 去除氯气的自来水 73 72 74 浮头次数比甲组少
丙 8 mg/L 去除氯气的自来水 58 60 62 不浮头
（3）请根据兴趣小组的实验作出假设：______。
（4）在实验过程中，甲、乙、丙三组选用的金鱼品种、大小、生长状况均相同，目的是为了______，使实验结果更可靠。
（5）将表格中数据处理后，可得到如条形统计图所示结果，图中X的数值为______。
（6）实验结果显示：在一定的溶氧量范围，水中的溶氧量越______（填“低”或“高”），金鱼的呼吸频率越______，金鱼“浮头”现象越明显。
2024-2025学年度第一学期期末教学质量调研
六年级生物试题参考答案
（总分：100分 时间：60分钟）
一、选择题（每题2分，共50分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 A D C D D B D B C C C D B
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 C C D A D B C A D B B D
二、非选择题（共6小题，每空1分，共50分）
26．（8分）（1）比较；归纳法 （2）对外界刺激作出反应；增大划水面积，利于游泳（意思合理即可）；结构与功能 （3）环境 （4）排出体内产生的废物或适应环境（答对其中一条即可）；变异
27．（10分）（1）甲；细胞壁、叶绿体、液泡（三者缺一不可）
（2）⑦线粒体 （3）⑥细胞膜；控制物质进出 （4）④细胞核
（5）叶绿体；液泡 （6）器官；输导
28．（8分）（1）⑤→③→②→④→①；清水 （2）B （3）③①②④；白亮的圆形视野 （4）左上 （5）BD （6）模型中多了叶绿体
29．（8分）（1）10食物泡；8胞肛 （2）4表膜 （3）上
（4）生物体结构与功能的基本单位（或生物体生命活动的基本单位）
（5）15 ml清水；对照；草履虫可以净化水质（合理即可）
30．（9分）（1）肌肉；上皮；器官 （2）①细胞分裂；②细胞分化；46个
（3）线粒体 （4）血液 （5）细胞→组织→器官→系统→人体
31．（7分）（1）B （2）C （3）金鱼发生浮头与水中的溶氧量有关 （4）控制单一变量；73 （5）低；快（大）

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