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2024—2025学年度第一学期期末教学质量检测
七年级历史试卷参考答案
1、B
由题干“东谷坨遗址，距今约100万年”，并结合所学可知，郧县人距今约100万年，所以B正确。元谋人距今约170万年，排除A；北京人距今约70—20万年，排除C；山顶洞人距今约3万年，排除D。
2、A
根据材料和所学知识可知，我国最早栽培水稻的原始居民是河姆渡人，A正确；半坡居民、陶寺古城居民、仰韶居民都分布在黄河流域，主要种植粟和黍，排除B，C，D。
3、D
根据材料和所学知识可知，夏商周时期是奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡，朝代发展顺序为夏、商、西周、春秋、战国，D正确。
4、C
由题干“邮票画面主体为大克鼎，是仅次于大盂鼎的西周第二大器物。”并结合所学知识可知，西周为青铜器发展时期，C正确。旧石器时代以打制石器为主，排除A；新石器时代以磨制石器为主，排除B；春秋战国时期进入铁器时代，排除D。
5、C
由题干“经过秦朝的统一文字”，并结合所学知识可知，秦始皇在公元前221建立秦朝，为巩固统一促使政令在全国推行，统一文字——小篆，C正确。甲骨文和金文虽出现在商朝，但未经过统一使用，排除AB；楷书起源于东汉时期，排除D。
6、B
由题干“……今海内赖陛下（秦始皇）神灵一统，皆为郡县……则安宁之术也。置（设置）诸侯不便。”，并结合所学知识可知，秦始皇在地方实行郡县制，B正确；分封制在西周实行，秦朝废除分封制，排除A；刺史制和推恩令是汉武帝为加强中央集权所推行的制度，排除CD。
7、D
据材料“从两千多年前的杠杆、小孔成像等研究”，并结合所学可知《墨子》一书包含了许多科学理论，其中论述了数学、力学、光学等相关许多基本要素，记载了杠杆、小孔成像等方面的研究，D正确。
8、B
根据图①中“北周”“北齐”“陈”等信息并结合所学知识可知，其反映的是南北朝对立时期的情景；根据图②中“长安”“西域都护府”等信息并结合所学知识可知，其反映的是西汉时期的情景；根据图③中“魏”“蜀”“吴”等信息并结合所学知识可知，其反映的是三国时期的情景；根据图④中“赵”“魏”“韩”等信息并结合所学知识可知，其反映的是战国时期三家分晋的情景；由此可知，它们的先后顺序为④②③①，故选B。
9、A
根据材料“秦朝废除分封制，加强对地方控制”，结合所学知识，秦朝实行郡县制加强对地方的控制，消除地方割据势力，加强中央集权；根据材料“汉初实行郡国并行制，加强对地方控制”，结合所学知识，两汉时期采取了一系列措施，加强中央集权，所以从本质上反映了秦汉时期加强中央集权制度，A正确。统治秩序不断优化，“完善”太绝对，排除B；“彻底消除”太绝对，排除C；秦朝实行郡县制，排除D。
10、C
根据材料“三国时期是中国历史上的一个重要时期，这一时期大约从公元220年开始”，结合所学知识，三国时期从220年—280年，官渡之战时间是200年，排除A；赤壁之战时间是208年，排除B；淝水之战时间是383年，排除D；七擒孟获时间是225年，C正确。
11、B
根据材料“衣冠南渡，江左侨立州县，不存桑梓。”，结合所学知识，魏晋南北朝时期北方人口大量南迁推动江南地区经济开发，B正确；材料不能体现经济重心南移，排除A；材料没有涉及南方环境优越，排除C；材料不能体现社会秩序安定，排除D。
12、D
根据材料“鲜卑姓拓跋、拔拔、达奚、丘穆陵等改为汉姓元、长孙、奚、穆等”，结合所学知识，北魏孝文帝改革推行汉化措施加强了民族交融，D正确；北魏只统一了北方，排除A；B和C与材料无关，排除。
13、（1）出现铁制农具和牛耕（2分）
（2）都江堰。（2分）
（3）措施：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。（三选二，4分）影响：使秦国的国力大为增强；提高了军队的战斗力；为以后统一全国打下了基础。（答对任意一点，2分）
解析：（1）根据材料一并结合所学可知，农业生产上出现了铁制农具和牛耕。
（2）根据材料二“水利设施的兴建，使旱涝无常的四川平原成了天府之国”和所学可知，李冰主持修建的综合性水利设施是都江堰，建成以后，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。
（3）措施：根据材料三“为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺”并结合所学知识可知，商鞅变法中推动经济发展的措施是废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。
影响：根据所学可知，商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，为以后统一全国打下了基础。
14、（1）法家（2分）
（2）儒家（2分）作用：有利于加强中央集权；构成官僚集团行动上的规范；有利于人民生计。（三选二，4分）
（3）秦始皇：修筑长城；汉武帝：派大将卫青、霍去病出击匈奴。（4分）
（4）统一多民族封建国家的建立和巩固（2分）
解析：（1）根据材料一“是以“法”治国的信奉者、实践者。”，“秦始皇之“法””并结合所学，秦朝采用法家思想治理国家。
（2）根据材料二“汉武帝和他的近臣将所谓“儒术”扩展之后又延长”并结合所学，汉武帝采用儒家思想治理国家。
根据材料二“以至有利于中央集权加强。”，“全部构成官僚集团行动上的规范”，“人民生计与国本攸关也毫无疑问地被尊重。”可知，儒家思想对于封建统治有利于加强中央集权，构成官僚集团行动上的规范，有利于人民生计。
（3）根据材料可知，“秦始皇把这几处的长城连接起来，修成为西起临洮，东止辽东的更大规模的长城。”说明秦始皇抵御匈奴的做法是修筑长城；“他（汉武帝）多次派大将卫青、霍去病领兵向匈奴进行大规模出击，并迫使其远徙”说明汉武帝抵御匈奴的做法是派大将卫青、霍去病出击匈奴。
（4）根据题干“在中国历史的长河中，秦始皇与汉武帝是两位备受瞩目的帝王。同时秦汉时期也是统一多民族封建国家的建立和巩固时期。”并结合所学，秦汉时期的时代主题是统一多民族封建国家的建立和巩固。
15、（1）措施：重农抑商；轻徭薄赋。（二选一，2分）
盛世：文景之治。（2分）
（2）司马迁；班固（4分）
（3）扁鹊：切脉诊法（望、闻、问、切）（2分）
张仲景：《伤寒杂病论》；治未病（二选一，2分）
解析：（1）措施：根据材料一“在提倡农耕、抑制商人的同时，采取一些具体措施，把汉高祖规定的土地税十五税一，减为三十税一，有十几年还免收此类农田租税”和所学可知，汉文帝为恢复与发展农业采取了重农抑商，轻徭薄赋的措施。盛世：结合所学知识可知，文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，这一时期的统治局面，历史上称为“文景之治”。
（2）作者：根据图片“《史记》书影”结合所学可知，《史记》的作者是我国古代伟大的史学家司马迁；根据图片“《汉书》书影”结合所学可知，《汉书》作者是东汉班固。图1著作的作者是司马迁，图2著作的作者是班固。
（3）结合所学知识可知，战国时期名医扁鹊发明了切脉诊法，使用望、闻、问、切诊断疾病。东汉名医张仲景写成《伤寒杂病论》，还发展了“治未病”的思想。2024—2025 学年度第一学期期末教学质量检测
七年级历史试卷
一、选择题。选择题为单项选择，共 12 小题，每小题 2 分，共 24 分。
1. “这么近，那么美，周末到河北”，河北省作为华夏文明的重要发祥地，经过数千年积
淀，形成丰厚、独特的文化。而东谷坨遗址，位于河北省阳原县，距今约 100万年。东
谷坨人生活的时间段在下图时间轴中应标在（ ）
A．A B．B C．C D．D
2. 2024年 5月 22日,江西德安县举办了《禾下乘凉梦》融媒体直播活动,以杂交水稻研究
为线索讲述“杂交水稻之父”袁隆平研究杂交水稻的科研故事。袁老为国为民，侠之大者。
一稻济天下，精神永传承。而在史前时期，我国掌握稻作技术的居民是（ ）
A．河姆渡居民 B．半坡居民 C．陶寺古城居民 D．仰韶居民
3. 七年级（1）班围绕夏商周时期的时代特征，开展主题探究学习，设计如下表格，适
合①、②和③三处的选项是（ ）
A．争霸兼并；战国；春秋 B．开放革新；秦朝；战国
C．政权分立；战国；秦朝 D．更替过渡；春秋；战国
4. 作为亚洲集邮界内的顶级赛会，中国 2024亚洲国际集邮展于 2024 年 11月 29 日至
12月 3日在上海举行。在此中国邮政发行纪念邮票一套，第一枚“鼎启新章” 邮票画面
主体为大克鼎，是仅次于大盂鼎的西周第二大器物。该枚邮票彰显了我国的（ ）
A．旧石器时代 B．新石器时代 C．青铜时代 D．铁器时代
5. 它是古代中国的一种古老文字，起源于商代，经过秦朝的统一文字，逐渐发展成为一
种规范化的字体。因为其字体优美，笔画复杂，形式奇古，而且可以随意添加曲折，颇
有古风古韵，所以始终被书法家所青睐。则“它”是（ ）
A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．楷书
6. 据《史记·秦始皇本纪》记载：王（嬴政）曰：“去‘泰’，著（留下）‘皇’，采（用）
上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’”。……廷尉李斯议曰：“……今海内赖陛下（秦始皇）神灵一
统，皆为郡县……则安宁之术也。置（设置）诸侯不便。”（秦）始皇曰：“……廷尉（李
斯）议是（说得正确）。”材料反映出秦朝采用（ ）
A．分封制 B．郡县制 C．刺史制 D．推恩令
7. 科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。从两千多年前的杠杆、小孔成像等研究，
到今天的人工智能、芯片、量子计算等，中国科技犹如一颗璀璨的明星，闪耀着独特的
光芒。下列典籍包含科学理论知识的是（ ）
A.《老子》 B.《孔子》 C. 《荀子》 D.《墨子》
8. 历史地图反映了特定时期的历史地理状况，包含着丰富的时空信息。以下四幅地图，
按时间先后顺序排列正确的是（ ）
① ②
③ ④
A．④②①③ B．④②③① C．②③①④ D．②④①③
9. 秦汉两朝建立了中国历史上统一的多民族国家,奠定了2000多年封建社会的基本框架。
秦朝废除分封制，加强对地方控制；汉初实行郡国并行制，加强对地方控制，但分封制
的影响仍然存在。这从本质上反映了秦汉时期（ ）
A．加强中央集权制度 B．统治秩序趋于完善
C．彻底消除地方割据 D．巩固强化分封制度
10. 三国时期是中国历史上的一个重要时期，这一时期大约从公元 220年开始，由魏、
蜀、吴三个政权并立而得名。三国之间互相攻伐，形成了长达数十年的分裂局面。下列
属于该时期的史实是（ ）
A．官渡之战 B．赤壁之战 C．七擒孟获 D．淝水之战
11. 刘知几在《史通·邑里》中记载：“异哉，晋氏之有天下也！自雒（洛）阳荡覆，衣
冠南渡，江左侨立州县，不存（保留）桑梓（故乡）。”材料表明江南地区经济开发的因
素是（ ）
A．经济重心南移 B．北方人口南迁 C．南方环境优越 D．社会秩序安定
12. 北魏孝文帝改革时鲜卑人改用汉姓的情况非常普遍（见下表），该情况体现了（ ）
鲜卑姓 改为汉姓 鲜卑姓 改为汉姓
拓跋 元 布六孤 陆
拔拔 长孙 贺兰 贺
达奚 奚 独孤 刘
丘穆陵 穆 勿忸（niǔ）于 于
A．实现国家统一 B．北魏实力增强 C．实现社会转型 D．加强民族交融
二、非选择题。共 3 道材料分析题，13 题 10 分，14 题 14 分，15 题 12 分，共 36 分。
13.春秋战国时期是中国历史上最为波澜壮阔的时段之一，这个时期见证了诸侯争霸、礼
崩乐坏，也见证了百家争鸣和文化思潮的兴起。阅读下列材料并回答相关问题。（10分）
材料一
材料二 春秋战国时期，劳动工具得到了改进，促进了农业的深耕细作，大大提
高了农业生产力水平；水利设施的兴建，使旱涝无常的四川平原成了天府之国。
——改编自人教版七年级教材
材料三 （商鞅）集小（都）乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌
封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺……居五年，秦人富强……
——《史记·商君列传》
（1）材料一的两幅图反映了这一时期农业生产上出现了什么新现象？（2分）
（2）根据材料二并结合所学知识，请写出这一时期出现的水利设施。（2分）
（3）根据材料三并结合所学知识，指出商鞅变法中推动经济发展的措施。（4分）并分
析这场变法对秦国产生的影响。（2分）
14.在中国历史的长河中，秦始皇与汉武帝是两位备受瞩目的帝王。同时秦汉时期也是统
一多民族封建国家的建立和巩固时期。阅读材料 ，回答问题。（14分）
材料一 秦始皇和李斯是秦帝国的缔造者，是以“法”治国的信奉者、实践者。
秦帝国的立法指导思想以“争强”“治民”和“帝王之具”为指南。秦始皇之“法”：“诽
谤者，族诛”“以古非今者，族诛”“偶语诗书者，弃市”。秦始皇二十年，“荆轲为燕太
子丹刺秦王，后诛轲九族，其后恚恨不已，复夷轲之一里，一里皆灭”。
材料二 汉武帝和他的近臣将所谓“儒术”扩展之后又延长，以至有利于中央集
权加强。孔子所提倡的自身之约束，待人之宽厚，人本主义之精神，家人亲族的团结和
礼仪之周到等全部构成官僚集团行动上的规范，孟子所倡导的人民生计与国本攸关也毫
无疑问地被尊重。
——黄仁宇《中国大历史》
材料三 秦始皇把这几处的长城连接起来，修成为西起临洮、东止辽东的更大规
模的长城。长城修好后，也并不能阻挡匈奴的南下……他(汉武帝)多次派大将卫青、霍
去病领兵向匈奴进行大规模出击，并迫使其远徙……当然，以战争去解决民族矛盾，是
解决不了的。
——摘编自白寿彝主编《中国通史纲要》
（1）根据材料一并结合所学指出，秦朝采用哪一学派思想？（2分）
（2）根据材料二并结合所学指出，汉武帝采用哪一学派思想？（2分），并指出该思想
对于封建统治的作用。（4分）
（3）根据材料三指出秦始皇和汉武帝分别采取了什么方式抵御匈奴 （4分）
（4）综合上述材料并结合所学知识，概括秦汉时期的时代主题。（2分）
15.中华传统文化源远流长，博大精深。阅读材料，回答问题。（12分）
【活动一 述农事】
材料一 汉文帝采纳他们（贾谊和晁错）的建议，在提倡农耕、抑制商人的同时，
采取一些具体措施，把汉高祖规定的土地税十五税一，减为三十税一，有十几年还免收
此类农田租税；人口税由每人 120 钱减为 40 钱；徭役从每年一次减为三年一次。
——摘编自樊树志《国史概要》
【活动二 读文献】
图 1 《史记》书影 图 2 《汉书》书影
【活动三 敬名医】
图 3 扁鹊 图 4张仲景
（1）根据材料一，概括汉文帝为恢复与发展农业采取的措施，并结合所学知识指出其
开创的盛世。（4分）
（2）结合所学分别写出图 1、图 2著作的作者。（4分）
（3）结合所学分别写出图 3、图 4名医的成就。（4分）

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