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“材料（情景）+要求（书信体）”作文思路点拨与佳作展评
【金题展示】
当代社会人们精神压力普遍增加。据新浪网、人民论坛网最近一项调查，有70.8%的受访者认为“自己的工作和生活绷得很紧”，中小学生也不例外。某报社日前收到了“甜甜”同学的一封求助信。信的主要内容如下：
我是一名女生，小学时成绩较好，活泼开朗，爱好画画。升入初中后，学习压力加大，成绩急剧下滑。上课开始无法集中精力，要么胡思乱想，要么打瞌睡，极少上交作业。知道这样不好，但是我控制不住自己。后来一想到要来学校上课就情绪紧张、低落，看到书本就头疼，感觉学不进去，便讨厌学习，讨厌学校的一切。想要放弃学业，但是又害怕父母伤心，矛盾极了！
甜甜感到无助和痛苦。在学习过程中，你或你的同学有类似的经历和感受吗？你又是怎样看待压力和挫折的呢？请你根据下面的要求写一篇作文，对甜甜进行劝解。
要求：（1）自拟正题目，副标题为“致甜甜同学一封信”；（2）请你与她做真诚的交流，不要讲空洞的道理，要联系实际和自己的经历；（3）字数不少于600字；（4）注意书信的格式，署名统一用“一个关心你的同学”。
【题意分析】
本题题型特点：材料（情景）+要求（书信体）。（1）所给材料贴近考生生活实际。甜甜同学信中所言是大多数中学生成长过程中都可能遇到的问题。（2）开口小，针对性强，切入点唯一。成长类的作文都写过，可能每个考生都准备了这方面的作文，但是准备了战胜成长中学习方面压力与挫折这样作文的学生可能就少了，并且这篇作文必须从甜甜的实际遭遇切入。（3）具体审题①关注甜甜信中所言具体情况：小学时“成绩较好，活泼开朗，爱好画画”，现在“无法集中精力”“控制不住自己”“情绪紧张、低落”“想要放弃学业”“害怕父母伤心”。②“你或你的同学有类似的经历和感受吗”这对选材作了要求，应该写自己的经历体验。③“你又是怎样看待压力和挫折的呢”这应该是对立意的提示，即所写作文的中心思想应该是对于压力和挫折的态度与看法。④“甜甜进行劝解”这应该是对语言表达风格的要求。既是劝解，就要注意说话语气的和缓、真挚、得体，不可一味批评，要给甜甜同学以最充分的理解，要以鼓励为主，要让对方看到希望，增强走出迷惘、战胜挫折摆脱压力的信心。就算当头棒喝（以甜甜现在表现的危害警示她）也要适可而止、恰到好处。⑤“真诚的交流”还是对语言表达风格的要求。⑥“不要讲空洞的道理”，仍是对语言表达方式的要求，要有理有例，夹叙夹议。⑦“要联系实际和自己的经历”还是对选材的要求,要写写自己的经历体验。
【多维思路】
一、可写实
①写个人学习中遭遇的压力和挫折，表明自己看待压力和挫折的态度看法。
②针对甜甜信中的困惑和无奈为她支招，交给她方法。
③由果溯因，分析病因，对症下药。
④由甜甜的遭遇引出自己战胜压力与挫折的事例方法，让她尝试，强调试一试。
二、可写虚（淡化自己的经历，但行为中有自己的体验和感悟）
①通过古今中外名人战胜挫折的事例及其名言劝解甜甜，不细分压力与挫折。
②将甜甜的问题笼统看成成长的挫折。
③托物言志，写动植物战胜挫折激励开导甜甜。
【技法应对】
书信是人们互通信息、交流思想、商量事情的一种应用文，然而它在中考作文题中却大放异彩。对于书信体作文我们要格外重视，一定要掌握其写作技法，学会大胆地倾吐真实的体验，充分地表达浓郁的情感，尽情地抒写心中的真情。
一、要注意书信的格式和要求
书信的格式主要包括称呼、正文、结尾、署名和日期五部分。1、称呼要从第一行顶格写起，后面加冒号，冒号后不要写字。2、正文通常以问候语开头。正文部分要明确写信的主旨，做到有条有理、层次分明。如同时要写几件事，必须做到主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一个段落。3、结尾要写上表示敬意、祝愿或勉励的话。正文写完之后，可空两格写“此致”，转一行顶格写“敬礼”；如不写“此致”，只写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词，一定要另起一行空两格，不能直接缀写在正文的末尾。
二、要注意拟定新颖别致的标题
书信最常见的标题是“给××的一封信”。为了使标题新颖别致，可引用或化用名言、警句与歌词；可运用比喻或拟人等修辞手法；也可运用副标题与正标题相互辉映。如，《“老鼠爱大米”——给人类的一封信》，这个标题既引用了歌词，又巧妙运用了副标题，副标题与正标题互为补充，相互辉映。
三、要注意诉说对象和抒情性的特点
写书信，一定要注意诉说的对象，因为给不同的对象写信时，所谈的内容是不同的，抒发的感情和使用的语气等也是不相同的。只有弄清了写作对象，所写的书信才会符合要求，才会不跑题。
书信体最大的特点是抒情性很强。为了更好地表达情感，考生可突破一般书信叙述语多的写作窠臼，大胆地进行创新。如，可精选一些感人的事例，叙议结合；可选用意蕴深刻的词语，恰当抒发感情；可运用不同的句式，以增强文章的感染力。书信的内容做到了丰富、深刻、感情真挚，自然能引起读者的共鸣，从而能获得高分。
【佳作传真】
我想要去流浪
——致甜甜同学的一封信
甜甜同学：
你好!看见你的这封信，第一感觉就是“我找到了一个伙伴，一个敢让我说出心里话的伙伴”!这些话不能说给爸爸妈妈听，因为他们听不懂，而你一定能读懂……
我想要去流浪，不是逃避，而是期待；我想要去流浪，不是幻想，而是追求。
一身破旧的牛仔服，骑一匹瘦弱的马，怀抱一把旧吉他。没有方向，没有目标，有的只是 一种浪子情怀，一种别样的个性，一种淡淡的叛逆。
在钢筋水泥的丛林里，发达的社会中生活着孤僻的新人类，竞争、挑战、精英无休止地响在 你的耳边，只要分数，不要友情；只要名次，不要真诚……我想要去流浪，让不愉快的往事随风而去，在与自然的对话中，做回真实的自己。
谁说“少年不识愁滋味”。君不见，考前几日，无论往日如何谈笑风生，看淡一切，此时都在埋头苦读，磨那杆不快也不光的“老枪”。考后的排名把人分成三六九等。这份酸楚是无以言表的。我想要去流浪，不必担心成功与失败，寻找一份难得的欢乐。
我想去撒哈拉。让漫漫黄沙隔绝城市的喧嚣，看看那远离现代都市的古老文明，登上神秘的金字塔，守护这片无垠的空旷。倾听一段古老的传说，让心潮再次澎湃。
我想去亚马孙。让片片雨林遮住烦恼与忧愁，去体味那份原始的宁静，看看美丽而又可怕的食人鱼。曾经梦中追寻的一切如今都可以一一实现。
我想登上珠峰。呼吸8848米高空的空气，触摸千年不化的积雪。
在流浪人的词典里，没有寂寞，没有孤独。什么都可以想，什么都可以不想。可以躺在沙滩上看旭日东升、夕阳西下，可以在漆黑的旷野里狂奔，不必压抑自己的感情。对着苍穹发泄自己的一切，那种快意是无法表达的。自然——永远是你最忠实的朋友。
在流浪人眼里，天永远是蓝的，海永远是绿的，草永远是青的。
我想要去流浪，没有太多的理由，只是一种心情。
甜甜同学，你能和我一道去吗 盼望你的回音。
一个关心你的同学
2025年12月12日
亮点借鉴：
文章简直就是一份有着与甜甜同学相同感受的“独立宣言”。一口气把自己对待压力和挫折的内心追求表露无遗，用一种超乎常规的劝慰完成了写信任务，但你绝不会认为这是怂恿和挑拨。那个美丽的流浪梦折射出纯真世界的多少无奈，那些自由的遐想告诉我们成长的压力毁灭了多少无辜的追求。如果不是这个题目引发出花季少年的哀伤与隐痛，我们成人的脚步是否能稍稍做一下停留 应试教育的阴霾什么时候才能还孩子一片蓝蓝的天 在考场上，阅卷老师在触摸着一颗颗滚烫的心，由衷地反思着教书育人的感悟。
散文诗般的语句显现着作者的功底，错落有致的曼妙抒情组成疗伤的药方，沁人心脾。通篇形象化的叙述，就好像一个大男孩在你对面娓娓道来。生活的苦闷、竞争的残酷，消融在诗情画意中。
切入角度新颖别致，风格清新不拘旧俗，营造出一种阅读的美感。

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