资源简介

鹿寨县 2024-2025 学年九年级上学期 1 月期末考试
化学试题
（考试时间：90 分钟 满分：100 分）
注意事项：
1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。
2.考生作时，请在答题卡上作答（答题卡注意事项见答题卡），在本试．卷．、草．稿．纸．上作答无
效。
3.考试结束后，将本．试．卷．和．答．题．卡．一并交回。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Ca-40 Na-23 Cl-36.5
一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 2分，共 40 分。在给出的四个备选项中，只有
一个选项符合题目要求。）
1．下列属于物质物理性质的是
A．硬度 B．稳定性 C．助燃性 D．可燃性
2．下列成语中，其本意描述化学变化的是
A．磨杵成针 B．死灰复燃 C．木已成舟 D．立竿见影
3．下列实验操作正确的是
A． 读出液体的体积 B． 点燃酒精灯
C． 氧气的检验 D． 铁丝的燃烧
4．下列物质的用途与性质对应关系错误的是
A．铜丝作导线﹣铜具有良好的导电性
B．液氧作火箭助燃剂﹣氧气可支持燃烧
C．干冰用于人工降雨﹣二氧化碳能与水反应
D．氮气作保护气﹣氮气常温下化学性质稳定
5．下列实验操作能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验操作
A 鉴别 CO2 和 N2 用点燃的木条伸入气体中
B 探究石蜡中是否含有碳元素 将燃烧产物通入澄清石灰水中
C 检验氧气是否集满 将带火星的木条伸入集气瓶内，观察是否复燃
D 除去二氧化锰中的木炭粉末 溶解，过滤，干燥
A．A B．B C．C D．D
6．对下列词语的有关化学原理解释不合理的是
A．档案室着火用二氧化碳灭火器灭火
B．风助火威—为燃料提供足够的氧气
C．釜底抽薪说明燃烧需要可燃物
D．房屋失火，消防队员用高压水枪扑灭是隔绝空气，同时也降低了可燃物的着火点
7．建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是
A．空气组成 B．地壳中元素含量
C．物质分类 D．原子构成
8．加油站必须粘贴的标志是
A． B． C． D．
9．生产生活中常用氮气作保护气，主要是因为氮气
A．无色无味 B．密度与空气接近 C．化学性质不活泼 D．空气中含量高
10．下列排序正确的是
A O A l Si
NaOH NH NO NaCl
．地壳中元素含量： 由多到少 B．溶解于水的温度
4 3
由高到低
C Fe Al ．金属活动性顺序： Cu
FeO Fe3O4 Fe O
由强到弱 D．铁元素质量分数：
2 3
由高到低
11．水受热变成水蒸气是由于
A．水分子被破坏
B．水发生了化学变化
C．水分子之间的间隔变大
D．水分子中原子之间的间隔变大
12．钼是稀有矿产资源，主要用于航天合金材料的制作。钼在元素周期表中的部分信息如图
所示，下列说法正确的是
A．钼的元素符号为 MO
B．钼属于非金属元素
C．钼原子的核外电子数为 42
D．钼的相对原子质量为 95.96g
13．下列实验操作正确的是
A． 稀释浓硫酸 B． 浊液过滤
C． 定溶液的 pHD． 测空气中氧气的含量
14．下列关于 O2、CO2、SO2的说法中，正确的是
A．都含有氧分子 B．都是氧化物
C．氧元素的化合价相同 D．都含有氧元素
15．每年 5 月 31 日为世界无烟日。吸烟有害健康，烟气中的一种有毒气体是
A．O2 B．N2 C．CO D．CO2
16．下列变化或用途主要利用物质化学性质的是
A．工业上用液态空气制氧气 B．用 CO2 作温室气体肥料
C．将石油加热炼制得到汽油等产品 D．用稀有气体做电光源
17．某些化学概念之间存在如图所示的关系，下列有关概念关系的说法正确的是
A．化学变化和物理变化属于包含关系
B．纯净物和混合物属于并列关系
C．化合反应与氧化反应属于并列关系
D．燃烧与氧化反应属于交叉关系
18．下列对化学基本观念的认识不正确的是
A．微粒观：金刚石、石墨、C60均是由原子构成的物质
B．分类观：煤、石油、天然气为三大化石燃料，都属于混合物
C．转化观：CO2、CO 可以通过一步反应互相转化
D．能量观：所有的燃烧都会放出热量
19．下列应用和相应的原理（用化学方程式表示）正确的是
A．用小苏打治疗胃酸过多： NaHCO3 HCl NaCl H2O CO2
燃烧
B．一氧化碳燃烧： 2CO O2 2CO2
C．用稀盐酸除铁锈：Fe2O3 6HCl 2FeCl3 3H2O
D．过氧化氢溶液制氧气：H2O2 H2 O2
20．将铜粉和碳粉的固体混合物 20g 在氧气中充分灼烧后，冷却称重，发现反应后的固体质
量仍为 20g，则原混合物中碳粉的质量分数为
A．8.6% B．15.6% C．18% D．20%
二、填空与简答题（本大题共 6小题，其中每个化学方程式 2 分，其余每空 1 分，请直接把
答案写在答题卡对应的横线上，共 38 分）
21．（5 分）用化学用语填空。
（1）铜元素；（2）2 个磷原子；（3）二氧化硅；（4）氯离子；（5）硫酸根离子。
22．（6 分）请用下列物质对应的序号填空。
①稀有气体②金刚石③氧气④干冰⑤活性炭⑥石墨
（1）可用于人工增雨的是 。（2）可作冰箱除臭剂的是 。（3）可用于医疗急救
的是 。（4）可用做干电池电极的是 。（5）天然存在的最硬的物质是 。（6）
在通电时能发出不同颜色的光，可用于霓虹灯的是 。
23．（7 分）水是一切生命赖以生存的重要物质基础。空间站中的废水会被收集起来，进入
污水净化系统，净化后再进行蒸馏，然后通过电解制氧，从而实现水的循环使用。
（1）在污水净化系统中，通过 （填操作名称）可以除去水中难溶性
固体杂质。
（2）如图为电解水的装置，通电一段时间后，a、b 管内气体体积比约
为 ，电解水的化学方程式为 ，通过该实验可得出结论：水
由 元素组成。
（3）爱护水资源是公民应尽的义务。请你举例生活中节约用水的
措施 。（2 分）
24．（5 分）神舟十九号载人飞船于 2024 年 10 月 30 日成功发射并对接空间站。
（1）发射火箭需要点火，说明燃烧需要的条件之一是 。
（2）航天员在空间站工作生活离不开氧气，主要是氧气具有
的性质。
（3）在空间站中，将航天员生活产生的废水、尿液等循环利用，维
持人体所需的水和氧气，如图所示。
①反应Ⅰ的化学方程式是 。
②该系统中，理论上能够达成完全循环的元素有 （填字母序号）。
A．碳元素 B．氢元素 C．氧元素
25．（8 分）某兴趣小组开展“调查家用燃料的变迁与合理使用”跨学科实践活动。
任务一：调查家用燃料变迁
某地区家用燃料变迁历程为：柴草→煤→液化石油气→天然气→……
【查阅资料】I.煤直接燃烧产生二氧化硫和氮的氧化物，会形成酸雨。
II.1kg 燃料完全燃烧时放出的热量如表所示：
燃料 柴草 煤 石油气 天然气
热量（kJ/kg） 12 29 40~45 45~50
（1）煤、石油、天然气属于 （填“可再生”或“不可再生”）能源。结合资料分析，
家用燃料从煤变迁到天然气的具体优点是 （写一点）。
任务二：了解燃料合理使用
（2）西汉彩绘雁鱼青铜釭灯造型和工作原理如图所示（釭灯是带导烟管的灯，灯罩可自由
开合，烟气通过鱼身和雁颈导入雁体，雁腹中盛放少量清水，具有实用性、艺术性和科学性）。
①关闭灯罩可熄灭灯火的原理是 。（2 分）
②雁腹中清水的作用是 （2 分）。
任务三：展望未来燃料
（3）同学们预测未来燃料的发展方向是开发和利用清洁而又
高效的能源，如氢气。氢气在空气中燃烧的化学方程式
为 ，请你再写出一种新能
源 。
26．（7 分）请阅读下面短文，用所学化学知识回答下列问题。
现代社会依赖化石燃料，如石油和天然气。然而，化石燃料不仅终将会被耗尽，也会引发如
全球变暖等环境问题。因此，我们需要新一代能源来摆脱对化石燃料的依赖，在我们对新能
源的期待中，燃料电池登场了。
许多人都学习过电解水这一科学实验，即对水通电以获得气态的氢气（H2 ）和氧气（O2）。
燃料电池扭转了这一反应，它让氢气和氧气发生反应来获取电能。
燃料电池有望成为一种绿色能源，因为其唯一的生成物是水（H2O ）。然而，尽管有“电池”
之名，燃料电池却并不能像锂电池那样可以储存电能。由于能够直接以氢气作为燃料来发电，
燃料电池还有“小型发电厂”之称。（节选自《科学世界》）
（1）天然气的主要成分是 。
（2）燃料电池有望成为一种绿色能源的原因是 。（2 分）
（3）人们正在利用和开发的新能源，除氢能外，还有 （答出一个即可）。
（4）写出燃料电池中氢气和氧气在一定条件下发生反应来获取电能的化学方程式： ，
该反应属于 （填基本反应类型）反应。
三、实验探究题（本大题共 2小题，其中每个化学方程式 2 分，其余每空 1分，共 16 分）
27．（8 分）实验探究是学习化学的重要途径。下图所示为实验室常用的实验装置：
（1）写出标号仪器①的名称： 。
（2）用 A 装置制取氧气的化学方程式为 ；若将 D 装置中收集到
的 O2 排出一部分，应从 （填“a”或“b”）端注入一定量蒸馏水。
（3）用石灰石和稀盐酸制取 CO2 可以选择装置 B 和 C．该反应的化学方程式为 。
（4）萌萌同学设计的家庭小实验：用鸡蛋壳和酸浓度为 3%的食醋制取 CO2，并利用矿泉水
瓶、烧杯、导管、止水夹等组装了如图所示甲、乙两套装置。
①比较甲、乙装置，乙装置的优点是 。
②实验过程中，为解决反应速率较慢的问题，萌萌同学将鸡蛋壳研磨的更碎，请你再写出一
种解决方法： 。
28．（8 分）化学兴趣小组的同学们学习了“空气中氧气含量测定”的实验以后，对实验方案
进行了以下的改进：
【知识储备】
（1）图 1 是测定空气中氧气的含量的常规装置，请回答有关问题：
红磷燃烧的现象是 ，该反应的化学方程式
为 。
【改进实验】为了更好地测量实验数据，兴趣小组的同学用图 2 改进的装置进行实验。
（2）查阅资料：铜与氧气在加热的条件下，反应生成氧化铜固体。
同学们记录的实验数据如下：硬质玻璃管中空气的体积为 44mL，反应前注射器中的刻度为
36mL，反应后注射器中的刻度为 24mL，计算实验测得空气中氧气的体积分数
为 。实验测得的结果与理论值有较大偏差，可能的原因是 。
（3）为了更好地理解利用红磷测定空气中氧气含量的实验原理，同学们在老师的帮助下，
利用图 3 所示的装置进行改进实验，利用传感器技术，实时测定了压强、温度和氧气浓度的
变化趋势（曲线图如图 4 所示）。
①图 3 所示装置中电烙铁的作用是 。
②图 4 中 Y 曲线表示 （填“压强”“温度”或“氧气浓度”）的变化趋势。
③下列说法正确的是 （填字母序号）。
a.实验装置（如图 3）中的氧气并没有被红磷完全消耗
b.图 4 中 X 曲线 AB 段变化原因是红磷燃烧放热导致瓶内气压增大
c.图 3 与图 1 的实验装置对比，图 3 的装置更环保，测量数据更精准
四、计算题（6分）
29．（6 分）某化学兴趣小组为测定某碳酸钠样品（杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应）中
碳酸钠的质量，进行如图所示的实验。（反应的化学方 Na2CO3 2HCl 2NaCl H2O CO2 ）
（1）生成二氧化碳的质量为 g ；
（2）样品中碳酸钠的质量是多少？（写出计算过程）化学答案
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在给出的四个备选项中，只有一个选项符合题目要求。）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B A C B D A D C D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C C D D C B B A C D
二、填空与简答题（本大题共6小题，其中每个化学方程式2分，其余每空1分，请直接把答案写在答题卡对应的横线上，共38分）
21．
（1）（2）（3）（4）（5）
22．
（1）④（2）⑤（3）③（4）⑥（5）②（6）①
23．
（1）过滤
（2）2:1 H、O
（3）用洗菜的水浇花、用洗衣服的水冲厕所
24．
（1）温度达到可燃物的着火点
（2）供给呼吸
（3） C
25．
（1）不可再生 热值高、更环保
（2）隔绝空气（或氧气） 吸收灯油燃烧产生的污染物，以达到净化空气的目的
（3） 太阳能等（合理即可）
26．（1）甲烷/
（2）生成物只有水，对环境无污染
（3）太阳能（或核能、风能、地热能、潮汐能等）
（4） 化合
三、实验探究题（本大题共2小题，其中每个化学方程式2分，其余每空1分，共16分）
27．
（1）铁架台
（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ b
（3）CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑
（4）可以控制反应的发生和停止 加热（增加食醋的浓度）（合理即可）
28．
（1）产生大量白烟，放出热量
（2）15% 铜粉的量不足或装置漏气或未冷却至室温就读数
（3）使温度达到红磷的着火点（或引燃红磷） 温度 abc
四、计算题（6分）
29．
（1）
（2）解：设样品中碳酸钠的质量为。
答：样品中碳酸钠的质量为。

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