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第13课 亚非拉民族独立运动
【课标要求】
了解西方列强建立世界殖民体系的过程，以及亚非拉人民的抗争，理解殖民地半殖民地的民族独立运动对世界历史发展的重要影响。
【学习重难点】
亚非拉民族独立运动及其对世界历史发展的影响
【教材知识点】
知识点一　拉丁美洲的民族独立运动
1．民族独立运动
（1）背景
①殖民压迫：欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削，埋下了拉丁美洲人民争取独立的火种。
②经济发展：到18世纪末19世纪初，拉丁美洲的经济有了一定发展。
③启蒙思想传播：使殖民地人民的________意识日益增长。
④法国大革命：动摇了________在拉丁美洲的殖民统治，也严重削弱了________和________对拉丁美洲殖民地的控制。
⑤美国独立：大大鼓舞了拉丁美洲人民。
（2）表现
①序幕：1804年________的独立，拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕。
②扩展：在________和圣马丁等人领导下，西属拉丁美洲殖民地于1826年基本实现了独立。
（3）结果
①除巴西以外的拉丁美洲国家，都建立了________。但是，各国大多政局动荡，普遍实行军事独裁统治，政治经济发展停滞不前。
②________等国在“援助”的幌子下，加紧了对拉丁美洲的经济侵略和政治渗透。
③1823年，美国总统 发表宣言，将拉丁美洲视为自己的势力范围。美国推行“________”和“________”。拉美人民面临着继续民族民主革命的艰巨任务。
“大棒政策”
这是一幅广为人知的漫画作品。20世纪初，西奥多罗斯福担任美国国总统期间（ 1901-1909），提出和实行的一种更加强势的外交政策，其特征是武力威胁和外交讹诈。他在一次演讲中引用了一句非洲谚语——“手持大棒口如蜜，走遍天涯不着急”，后发展成所谓“大棒加胡萝卜收策”。“大棒政策”就是其中体现武力威胁的方面。当时，美国凭借其大为增强的车事、绘济刀重，枳极推行对外扩张计划，加强了对拉丁美洲特别是加勒比海地区的侵略，企图迫使这些国家听命于美国。图中正面耀武扬威的是美国人的形象。
【历史概念】金元外交
西奥多 罗斯福的大棒政策遭到了世界各国特别是拉丁美洲国家的反对，塔夫托就任美国总统后，美国调整了对外政策提出“用金元代替枪弹”和“每个外交官都是推销员”的口号，主张运用外交政策推动和保护美国银行家的海外投资，特别是对拉丁美洲和中国等国的扩大投资，以排挤其他帝国主义国家在这些国家和地区的利益。塔夫托认为通过海外投资一样可以帮助美国实现向海外扩张的目标。但是事实上“金元”只是对“大棒”的补充美国的对外政策仍然离不开“大棒”。
2．民主革命
（1）1889年，巴西废除君主制，建立共和国。
（2）墨西哥革命
①时间：1910年，墨西哥爆发________。
②结果：赶走了独裁者，1917年墨西哥颁布了________。
③意义：宪法在一定程度上反映了革命的成果，体现了________，为墨西哥人民进一步争取民主和进步奠定了基础。
知识点二　亚洲的觉醒
1．背景
（1）帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族危机。
（2）亚洲国家的________进一步解体，民族________得到一定发展，民族忧患意识和民主改革意识觉醒。
2．表现：印度的民族解放运动、伊朗的________和中国的辛亥革命。
（1）印度的民族解放运动
①背景：1885年，印度民族资产阶级成立“国大党”，积极要求____________和____________。1905年，印度人民的反英斗争出现新高潮。
②概况：以提拉克为首的国大党激进派主张联合________的力量，进行一切形式的斗争，推翻殖民统治，实现民族独立。1908年，英国殖民当局逮捕了提拉克，引发了孟买10多万________的政治总罢工，要求释放提拉克。
③影响：这次总罢工成为20世纪初印度人民反英斗争的高潮，表明印度________开始登上政治斗争的舞台。
（2）伊朗的立宪革命
①时间：1905～1911年，伊朗发生了________。
②概况：革命期间，制定了伊朗历史上第一部____________________的宪法，规定伊朗为________国家。
③结果：虽然革命在伊朗统治阶级和________等外部势力的联合镇压下失败，但打击了封建主义和外国势力，传播了民族民主革命思想。
（3）中国的辛亥革命
①结果：1911年中国爆发的辛亥革命，推翻了清王朝统治，结束了统治中国两千多年的君主专制制度，建立了亚洲第一个________。
②影响：开始了比较完全意义上的反帝反封建的民族民主革命，打开了中国进步潮流的闸门，传播了________理念，极大地推动了中华民族思想解放，以巨大的震撼力和影响力推动了中国社会变革。
【史料阅读】辛亥革命后列强在华的角逐
日本的大陆利益干涉到各行省的存在。但是，在这里它触及欧洲列强，包括英、美的利益。加上在英国的对华商业中心，扬子江区域内，日本是英国最尖锐的竞争者。据扬子江方面最近消息，日本正力图贷款予革命党政府（以中国扬子江商船队及铁路一条作为抵押）来增强其商业地位。但是，日本在大陆上权力的扩充不仅威胁英国的商业利益而且也威胁其东亚政治权力地位。在这里埋伏着英、日矛盾的一个萌芽。这个矛盾可能因中国变乱更为显著。它们将指示英国使它的中国政策要比目前格外地从欧洲观点上来安排，它们也能使它感觉与德国接近是有希望的。但是，只要英、日同盟要求在新中国有一个决定性的作用，共同利益将促使其他列强一致行动。
──《中国通史参考资料》近代部分（修订本）下册
【解读】这是德国驻华公使哈豪森1912年2月向德国首相柏特曼的一件呈文。当时正值辛亥革命取得胜利、中华民国临时政府执政的时候。包括德国在内的列强国家，出于各自的在华利益，既相互勾结，又相互争夺。辛亥革命和民国的建立是列强非常关注的大事件。武昌起义爆发后，列强担心其在华利益受到威胁，就曾调集军队准备进行干涉。但随着形势的发展，列强觉得武装干涉难以达到阻止革命的目的，于是就在“严守中立”的伪装下，积极扶植袁世凯为其新的代理人，并对新生的南京临时政府施加压力，帮助袁世凯夺取权柄。列强各国的所作所为都是从自己的利益来的。为此，他们十分注意搜求相关信息，观察和分析形势，包括观察和分析列强内部的利益关系。
资料显示，当时德国特别注意到日本和英国在华角逐的问题。认为“日本的大陆利益干涉到各行省的存在”，而日本又是英国在长江流域利益的“最尖锐的竞争者”，英日矛盾“可能因中国变乱而更加显著”，这有可能促使英国出于与日本竞争的需要而“接近”德国。德国要利用这种矛盾格局来做自己的文章。由此可以看出，当时列强之间在侵华问题上关系的复杂微妙，这不能不对中国政局造成影响。
知识点三　非洲的抗争
1．形式：________是非洲人民的主要斗争形式。
2．表现：埃及的抗英斗争、苏丹马赫迪起义和埃塞俄比亚抗意战争。
（1）埃及的抗英斗争
①政党领导：祖国党成立，提出“埃及是埃及人的埃及”的口号，以此唤起埃及人民的________。
②概况：祖国党领袖、爱国军官阿拉比领导埃及军民进行了英勇无畏的抵抗。后抵抗失败，英国占领埃及。
（2）苏丹马赫迪起义
①时间：1881年，苏丹爆发反英大起义。
②概况：起义领导人自称“________”，号召人民起来斗争，赶走外国侵略者。这次武装起义持续近20年，起义者曾占领苏丹大部分地区，沉重打击了英国侵略者。
③结果：起义失败后，英国控制了苏丹。
（3）埃塞俄比亚抗意战争
①背景：1894年，________发动对埃塞俄比亚的侵略战争。
②概况：埃塞俄比亚皇帝________发表《告人民诏书》，号召人民抗击侵略者，保卫国家的独立。
③结果：全国人民英勇抵抗，终于在1896年打败侵埃意军，迫使意大利签署和约，承认埃塞俄比亚是独立国家。
3．亚非拉民族独立运动的影响
亚非拉的民族独立运动打击了帝国主义的侵略势力，削弱了本国的封建势力，推动了民族独立和世界历史的发展。
【问题探究】
1906年，提拉克在对印度民众的一次演讲中说：
你们的工业被彻底摧毁了，而且是被外国的统治摧毁的：你们的财富正流向国外，你们已经沦落到任何人类都不可能沦落到的最低水平。在这样的情况下，还有任何其他补救办法可以自救吗 要自救，不能靠请愿，唯有抵制。我们宣布，准备好你们的武器，组织起你们的力量，然后就开始干吧，这样，他们就无法拒绝你们的要求了。
——编者摘译自《提拉克，他的著作与讲演》英文版
阅读上述材料，思考19世纪末20世纪初印度民族解放运动兴起的原因。
【答案提示】
从横向来说，19世纪末20世纪初，帝国主义加强了对印度的侵略扩张，在掠夺的同时，也在输出资本，客观上促进了印度民族资本主义的发展和民族资产阶级的兴起。从纵向上分析，经过一段时间的发展，印度民族资产阶级兴起后，民族意识觉醒，“印度是印度人的印度”的呼声日益高涨，要求民族独立、实现国家富强的愿望更加强烈，进一步促进了反抗殖民侵略和殖民统治斗争的发展。
【课堂练习】
1．19世纪初爆发的拉丁美洲独立运动与北美独立战争、法国大革命等共同构成所谓的“大西洋革命”，但拉丁美洲独立运动却是一场“早产”革命，独立后的拉美民族民主被称为“早产”革命的主要依据是（　　）
A．法国大革命削弱了宗主国的统治 B．拉美地区资本主义经济发展薄弱
C．美国对拉美的经济侵略和武装干涉 D．独立前拉美民族民主意识尚未觉醒
2．16世纪中期后，巴西产出食糖、烟草和棉花的种植园经济得到发展。1822年独立后，巴西长期是一个生产咖啡和橡胶的单一农业经济国家。20世纪30年代，巴西民族工业有了一定程度的发展。上述材料反映了巴西长期（　　）
A．重视民族工业发展 B．积极开展国际合作
C．持续优化经济结构 D．深受殖民主义危害
3．玻利瓦尔说道：“我们试过了太阳底下的一切办法，没有一个管用。墨西哥完了，危地马拉毁了，智利出了新麻烦。玻利维亚两年换了三个总统，其中两个死于谋杀。”拉美地区的这些状况表明（　　）
A．西方列强殖民统治残暴 B．武装斗争成为必然选择
C．新兴国家之间矛盾尖锐 D．民族民主革命任务艰巨
4．1836年，法国学者开始将南部美洲称为“具有拉丁文化特征的美洲”。1856年，面对着美国的南扩，哥伦比亚学者发表《两个美洲》的长诗，吟道：“拉丁美洲人哟/面对着撒克逊人”，“拉丁美洲”的概念从此在南部美洲迅速传播开来。这一概念的传播（　　）
A．推动了拉丁美洲民族独立战争 B．强化了拉美人民的区域认同
C．源于南北美洲文化传统的差异 D．反映列强争夺拉美日趋激烈
5．1902年，英国、德国和意大利借口委内瑞拉未能及时偿还债务，出动海军联合封锁委内瑞拉港口，并击沉委内瑞拉军舰。针对英国、德国和意大利武力索债的行径，阿根廷外长路易斯·德拉果在1902年12月29日致函美国国务院，建议签订国际协定，美国总统西奥多·罗斯福公开出面干涉，并强迫英、德、意接受美国的仲裁。这一事件表明，当时（　　）
A．拉美成为美国的“后院” B．“大棒政策”取得巨大成功
C．拉美各国面临严峻形势 D．欧洲各国国际影响力削弱
6．19世纪初，海地独立运动领导人杜桑·卢韦杜尔说：“我们已经取得了自由，我们黑奴世代受欺凌的时代已经一去不复返了！现在，法国人企图从我们手中夺去我们的自由，我们宁可战死也决不能答应他们。努力吧，自由属于我们！”材料可用于说明（　　）
A．海地资本主义发展迅速 B．殖民地民主意识的觉醒
C．启蒙运动影响范围广泛 D．世界殖民体系开始瓦解
7．在19世纪后半期的拉美，教会作为大土地所有者，始终与提倡改革的自由派相对立。教会几乎支持任何有意维护教会利益和财产的考迪罗。这表明，当时的拉美教会（　　）
A．维护了生产资料私有制 B．主导了当地的基层治理
C．引发了严重的政教冲突 D．阻碍了社会的近代转型
8．提拉克多次到孟买工人中进行宣传，深受欢迎。他说：“必须首先给人房子，然后你才能要求他们把屋子布置得井井有条”。在他的努力下，1906年国大党把自治、自产、抵制英货和民族教育四大要点作为党的纲领。由此可知，他主张（　　）
A．建立无产阶级专政以实现民族解放 B．解决民生问题是民族自决的前提
C．用非暴力不合作方式争取民族自治 D．唯有民族独立才能实现民族振兴
9．1813年，英国议会展开了对东印度公司贸易独占权的辩论，有人尖锐地指出：“印度的棉织品和丝织品还能以比英国制造品低5%到6%的售价在英国市场上赚钱！”据此可知，当时（　　）
A．自由贸易思想在欧洲广泛传播 B．英国纺织业机械化程度低
C．亚洲商品具有独特的文化内涵 D．印度传统手工业仍有优势
10．列宁于1913年5月7日在《真理报》上发表文章，对20世纪初的这场新的革命风暴给予了高度的评价和热情的赞颂，并称之为“亚洲的觉醒”。“亚洲的觉醒”主要指的是（　　）
A．无产阶级开始登上政治舞台 B．亚洲国家进行联合斗争
C．追求民族独立发展民族工业 D．资产阶级民主革命到来
11．在1898～1905年乔治·寇松任印度总督期间，英印政府一方面发展教育，改良农业生产、改革税制、减轻农民负担，大力修筑铁路、发展公共事业等，另一方面又孤立知识分子，不让印度人有更多的机会参与政府工作。据此可知，当时（　　）
A．印度无产阶级已经开始登上政治斗争的舞台
B．印度的非暴力不合作运动严重危及英国统治
C．英印政府禁止印度资产阶级参与政治
D．英印政府试图遏制印度民族主义发展
12．提拉克在一次演说中说：“如果我们不希望成为白人的奴隶，我们就应该强有力地推进斯瓦德西（自产）运动……运动的目的是要消除欧洲人把我们当奴隶看待的制度，并且迫使政府给予我们英国公民所具有的一切权利。”这说明（　　）
A．提拉克代表无产阶级利益 B．印度民族民主意识的觉醒
C．非暴力不合作运动陷入低潮 D．印度从此走上独立发展道路
13．18～19世纪初的埃塞俄比亚还处在封建割据的“王侯纷争时代”，皇帝空有其位。到西奥多二世（1855～1868年在位）即位后开始军事改革，创建了一支由皇帝直接统率的军队，并聘请外国技师协助设计制造火炮，还以欧洲军队为模式来训练西式新型军队。西奥多二世的做法（　　）
A．实现了国家的全面转型 B．奠定了中央集权的基础
C．抵御了列强的殖民侵略 D．推动了西学的广泛传播
14．图2、图3是关于阿杜瓦战役的绘画。图2是20世纪初埃塞俄比亚人所绘，描绘了传说中埃塞俄比亚英雄身穿传统服装，在皇帝孟尼利克二世指挥下作战的场景；图3则是刊登在英国《图片报》上的绘画，其试图粉饰意大利人的失败，强调他们寡不敌众却顽强作战。这种差异说明（　　）

图2 图3
A．绘画源于艺术的想象 B．新闻稿更具真实性
C．历史记录具有政治性 D．两则史料不可互证
15．大西洋的故事是一部征服与探索、枪炮与自由并存的人类史诗。阅读材料，回答问题。
材料一
美洲地区主要语言分布图
——摘自邓辉《世界文化地理（第2版）》
材料二
18世纪末、19世纪初发生的一系列战争就波及范围而言，不仅是欧洲战争，也是全球性的战争。……在法国革命的激励和英国的支持下，拉丁美洲各地的共和运动风起云涌，其领袖人物是西蒙·玻利瓦尔。……1826年，英国外交大臣阐述了英国支持玻利瓦尔的理由：“如果西班牙归属法国的话，也必须是一个不拥有西印度群岛的西班牙。”当时巴西已脱离葡萄牙独立，这是拿破仑战争的又一结果。
——《企鹅欧洲史·竞逐权力：1815—1914》
（1）根据材料一，概括美洲地区语言分布的特点。结合所学，分析该特点的时代成因，并据此指出美洲文化新特色。
（2）阅读材料二并结合所学，阐述18世纪末19世纪初的欧洲历史如何促成“拉丁美洲各地的共和运动风起云涌”。结合所学知识，概括欧洲历史影响下的拉丁美洲在19世纪的历史命运。
【参考答案】
1．【答案】C
【解析】据所学，19世纪初的拉丁美洲的民族独立运动之后，各国大多政局动荡，政治经济发展停滞不前，特别是门罗宣言发表之后，拉美人民面临着继续进行民族民主革命的任务，这就是其“早产”的原因所在，故选C项；法国大革命动摇了法国在拉丁美洲的殖民统治，这会促使拉美人民民族民主意识的增强，排除A项；据所学，到18世纪末19世纪初，拉丁美洲的经济有了一定的发展，这是其民族独立运动发展的经济原因，排除B项；据所学，启蒙思想的传播使殖民地人民的民族民主意识日益增长，排除D项。
2．【答案】D
【解析】结合所学可知，16世纪中期，葡萄牙在巴西建立了殖民地，发展种植园经济，巴西的“食糖、烟草和棉花”等种植园经济得到发展，1923年，门罗宣言出台之后，美国对其进行经济侵略，导致巴西独立之后，“长期是一个生产咖啡和橡胶的单一农业经济国家”，到了20世纪30 年代，巴西的民族工业才得到了一定程度的发展，据此可知，题干所述史实充分表明巴西长期深受殖民主义的危害，故选D项；据题干“20世纪30年代，巴西民族工业有了一定程度的发展”，说明其民族工业发展较晚，排除A项；据所学，葡萄牙和美国相继殖民巴西，不但进行专制统治，还疯狂掠夺巨额财富，它们之间不是合作关系，而是殖民关系，排除B项；经济结构一般指的是农业、工业、第三产业之间的比例关系，而在题干中并没有述及这种比例关系，排除C项。
3．【答案】D
【解析】据材料“我们试过了太阳底下的一切办法，没有一个管用。墨西哥完了，危地马拉毁了，智利出了新麻烦。玻利维亚两年换了三个总统，其中两个死于谋杀”可知，墨西哥，智利等拉美国家的民族独立运动均告失败，突出反映拉美面临着艰巨的民族民主任务，故选D项；西方的殖民统治，仅仅说明了外部侵略，但没有提及国内问题，排除A项；材料“我们试过了太阳底下的一切办法，没有一个管用”结合所学可知武装斗争也没有取得成功，排除B项；民族民主革命任务的艰巨，无法得出新兴国家之间的矛盾状况，排除C项。
4．【答案】B
【解析】据材料“拉丁美洲的概念从此在南部美洲迅速传播开来”可知，拉丁美洲作为一个整体的观念在南部美洲的迅速传播，有利于强化人民的区域认同，故选B项；拉丁美洲独立运动的兴起时间为18世纪末19世纪初，与材料时间不符，排除A项；南北文化的差异是导致出现拉丁美洲与北美洲不同区域的原因，而不是这一观念广泛传播的主要原因，排除C项；概念的传播，推动了区域认同，而列强争夺激烈只会激起拉美人民的强烈抵抗，与材料主旨不符，排除D项。
5．【答案】A
【解析】据材料可知，委内瑞拉的危机由美国出面化解，且美国强势介入拉美局势，并强迫欧洲强国接受其仲裁，一定程度上阻止了英、德等国介入拉美，表明当时拉美成为美国的“后院”，故选A项；“大棒政策”是由美国本身对拉美各国进行经济侵略，而非欧洲各国，排除B项；材料中委内瑞拉的危机不能扩大到整个拉美地区，排除C项；当时正处于第二次工业革命时期，欧洲各国正处于上升期，国际影响力并未削弱，排除D项。
6．【答案】C
【解析】据材料“法国人企图……自由属于我们”可知，杜桑·卢韦杜尔鼓吹“自由”以反抗法国对海地人民的奴役，说明其深受启蒙运动的影响，故选C项；材料强调海地独立运动的思想背景，与经济无关，排除A项；“觉醒”说法错误，启蒙思想的传播使殖民地人民的民族民主意识日益增长，排除B项；19世纪末20世纪初，世界殖民体系最终形成，“开始瓦解”说法错误，此时还未形成，排除D项。
7．【答案】D
【解析】据材料“教会几乎支持任何有意维护教会利益和财产的考迪罗”可知独立后的拉美地区考迪罗主义盛行并且得到了教会的支持，这种大地产制严重制约了拉美地区工业化建设，所以当时拉美教会也成了阻碍近代社会转型的障碍，故选D项；拉美教会维护考迪罗导致当地大土地私有制盛行，而且拉美独立后的生产资料原本就是私有制，排除A项；教会属于精神世界的主导者，不属于世俗社会基层治理的范畴，排除B项；材料并未说明世俗政府对拉美教会所采取的具体措施，无法说明政教冲突，排除C项。
8．【答案】D
【解析】据材料“1906年国大党把自治、自产、抵制英货和民族教育四大要点作为党的纲领”可知，提拉克为首的国大党积极要求民族平等和自治，即“必须首先给人房子”，实现了民族独立的印度人民才能掌握自己的命运，实现民族振兴，即“把屋子布置得井井有条”，故选D项；据所学可知，印度国大党是民族资产阶级的政党，其领袖提拉克提出的纲领也是代表民族资产阶级的利益，建立无产阶级专政以实现民族解放与史实不符，排除A项；据所学可知，政治是经济的保障，英国把印度当做其资本输出和商品输出的场所以及原料产地，在民族自决的政治问题解决之前，人民的民生这一经济问题不可能得到解决，故而解决民生问题是民族自决的前提说法错误，排除B项；据所学可知，用非暴力不合作的方式争取民族自治是20世纪20年代在甘地领导之下的反英斗争，这与题中信息的时间不符，排除C项。
9．【答案】D
【解析】本题考查近代英国对印度的殖民，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。1813年，英国正在进行工业革命，由东印度公司所垄断销售的印度的传统纺织品，在英国市场上仍有一定的价格优势，这折射出印度传统手工业对英国侵略的抵制作用，故选D项；材料反映了英国人对“贸易独占”弊端的质疑，但不足以说明自由贸易思想在欧洲得到广泛传播，故排除A项；结合所学知识，当时蒸汽机已在英国纺织业中推广，故排除B项；材料强调了印度产品在英国销售的价格优势，并没有与这些商品文化内涵相关的信息，故排除C项。
10．【答案】C
【解析】据所学知识20世纪初，亚洲各国的民族民主意识加强，掀起了反帝反封建斗争的新高潮，古老的亚洲开始觉醒，他们的目标是追求民族独立，发展民族资本主义，故选C项；亚洲觉醒在中国的体现是辛亥革命的爆发，而中国无产阶级登上政治舞台是在1919年的五四运动期间，排除A项；据所学知识亚洲国家并未进行联合斗争，排除B项；20世纪初的亚洲革命运动不仅是民主革命，还是民族革命，排除D项。
11．【答案】D
【解析】据材料“另一方面又孤立知识分子，不让印度人有更多的机会参与政府工作”可知寇松一方面积极树立英国在印度的积极进步形象，另一方面限制印度人进入统治阶层，目的是为了更好地控制印度，遏制印度民族主义发展，故选D项；1908年孟买工人政治大罢工标志着印度无产阶级开始登上政治斗争的舞台，时间与材料不符，排除A项；印度的非暴力不合作运动出现在一战后，时间与材料不符，排除B项；材料强调英国殖民当局主要限制的是知识分子参与政治，及包括了平民、资产阶级，也包括无产阶级，排除C项。
12．【答案】B
【解析】提拉克是印度民族解放运动的领导人之一，他认为只有推进自产运动才能摆脱英国的殖民统治，进而获得公民权，这体现了当时的印度民族民主意识觉醒，故选B项；提拉克代表的是资产阶级利益，排除A项；甘地主张非暴力不合作，排除C项；这一时期印度尚未走上独立发展道路，排除D项。
13．【答案】B
【解析】据材料可知，西奥多二世进行军事改革，创建直接统率的军队，这在有利于打击王侯，加强中央集权，故选B项；材料只涉及军事方面，“全面”过于夸大，排除A项；材料只说明西奥多二世在“王侯纷争”背景下进行了军事改革，而没有突出其带来的对外效果，排除C项；“聘请外国技师……训练西式新型军队”可以引进西方军事技术，但“西学广泛传播”存在夸大，排除D项。
14．【答案】C
【解析】根据题干中的信息可知，两幅图片对阿杜瓦战役的描绘各有侧重，说明历史记录有其政治立场，故C正确。两幅画都源于真实的历史事件，故A错误；仅凭题干信息，无法判定那幅图更具真实性，故B错误；两则史料虽然存在巨大差异，但可以共同认定意大利是失败的一方，故D错误。
15．【答案】
（1）语言分布特点：北美洲以英语为主，拉丁美洲以西班牙语、葡萄牙语为主，部分地 区保留美洲印第安语系。
时代成因：英国在北美拓殖；拉丁美洲沦为西班牙、葡萄牙的殖民地。
新特色：欧洲文明主导，融合多种文化因素。
（2）促成：法国大革命促使拉丁美洲民族民主意识日益增长；拿破仑战争严重削弱了法国及西、葡对拉丁美洲的控制；英国出于均势政策的需要支持拉丁美洲的独立运动。
命运：拉美基本获得独立，但各国政治动荡且遭到英国等列强的经济侵略和政治渗透。

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