1.2 男生女生课件 (28页) 2024-2025学年道德与法治统编版七年级下册

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1.2 男生女生课件 (28页) 2024-2025学年道德与法治统编版七年级下册

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(共28张PPT)
朕要开始抽背了!
生理变化
心理变化
心理矛盾表现
如何面对心理困惑
如何看待生理变化
1.2 男生女生
部编版 道德与法治 七下(2024新版)
1.了解男生女生各自的生理特点、各自优势及双方的互补性。
2.通过生活实例,感受男女生的和谐相处的意义,欣赏异性特有的思维方式和行为特征。
3.能够从性别差异的角度认识、化解矛盾,学习与异性和谐相处。
4.正确认识异性的朦胧情感。
自主学习
1.男生女生生理差异的表现?
2.青春期心理现象
3.与异性交往的积极作用?
4.与异性交往应该注意哪些问题?
5.如何正确认识与对待青春期对异性的情感?
阅读教材P6-8的内容,找出以下问题的答案。
男女生生理性别特征是与生俱来的。进入青春期,男生女生在生理差异更加明显。
说一说:两组照片哪一组更容易区分性别?
请你判断,男生OR女生。并说出你的理由。
⒈甲形象思维能力强,善于学习文科。乙逻辑思维能力强,善于学习理科。
⒉甲豁达大度,讲义气,阳刚坚强,乙性格温顺文雅,多愁善感。
3.甲喜欢时尚物品,喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具,爱玩网络游戏,喜欢球类活动,如:足球,篮球等。
甲:女,乙:男。思维方式
甲:男,乙:女。性格特征
甲:女,乙:男。兴趣爱好
在社会文化、家庭环境等的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。
想一想:
(1)如果你所在的小组出现同样的情况,你会提出什么建议?
(2)在小组合作中,男生和女生发挥哪些不同优势?
课堂上,同学们自由分组完成各项任务,每组六位同学。三位女生结成小组后,还差三位成员。组内有人提议再找三位女生:"我们女生之间有事情好商量,如果加入男生,可能会产生矛盾。”也有人表示反对:“我认为应该让男生加入进来,他们会带来不同的视角。”旁边的小组也出现了类似的情况。关于如何分组,大家纷纷表达自己的观点。
心细体贴
思维缜密
乐于奉献
感情细腻
勇敢
负责任
有创造力
有想象力
还有......
风趣幽默
敢于冒险
认真踏实
男生女生优势大比拼
③兴趣爱好
①生理差异
④思维方式
②性格特征
(1)男生女生虽有不同,各具特点,但各有优势。
⑵我们要相互学习,相互欣赏,取长补短,让自己变得更加优秀。
笔记1:男生女生生理差异及如何看待?
某班外出野餐,男女生分席就餐,男孩子你争我抢,狼吞虎咽,一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中,把一桌菜也很快地吃完了,杯盘狼藉。面对这个结局,老师眉头紧锁,计上心来……
再次聚餐时,老师采取了男女生合席的方式,意想不到的情景发生了……在就餐过程中,男孩子你谦我让,大有君子之风度,女孩子温文尔雅,也很有淑女风范。
提示:异性效应,也就是俗话里的“同性相斥,异性相吸”。
思考:(1)这个故事中男女生发生了哪些变化?
(2)为什么会出现这样的变化?
想一想:你如何理解小茜和小强的困惑?
情景一:小茜的困惑:“以前我不太愿意和男生打交道,从这学期开始,我不仅主动和男生说话,而且在有男生参加的活动中还会变得格外活跃,我这是怎么了,我是坏女孩吗?我很害怕。”
情景二:小强的困惑:不知道为什么,班上的女生都不喜欢跟我打交道。下课时我想和她们开个玩笑,反而引起她们的反感,为什么会这样呢?
有表现自己的欲望
更在意自己的形象,渴望得到对方的肯定和赞赏
在异性面前,我们有表现自己的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到对方的肯定和赞赏。
笔记2.青春期心理现象
这是正常的青春期心理现象
我和小刚既是邻居也是同班同学,因为两家住得近,又很谈得来,常结伴上下学,在学校要么一起讨论学习上的问题,要么一起聊天,常常形影不离。一段时间后,班上一些同学便开始说他们两人的闲话……
【青春期的“小芬”】
探究问题:
(1)我应不应该与小刚继续交往,为什么?
(2)避免他们有闲言碎语,你能提出什么建议?
(1)与异性交往对我们的成长有积极作用。
笔记3.与异性交往的积极作用
(2)与异性交往,可以增进对异性的了解,消除神秘感;可以扩大交往范围,提高交往能力。
(3)与异性友好坦然地合作,有助于完善自身,让我们在团结和睦的集体中共同成长。
(1)与异性交往要把握好尺度。应注意交往的方式、场合、时间和频率,既要热情大方,又要掌握分寸,做到言谈得到、举止得体。
笔记4.如何与异性正确交往?
与异性交往的要求:
内心坦荡(心理上)
言谈得当(语言上)
举止得体(行为上)
(2)我们要学会恰当地与异性交往,让这份友谊成为我们青春美好的见证。
牛刀小试:以下与异性相处的方式哪种是正确的
①与班上的异性同学一起去食堂吃饭;
②下课后,男同学在教室里喂女同学吃辣条;
③女生把手搭在男生背上,摸男生的脸;
④晚上邀请异性同学和自己去操场散步;
⑤周末放学后和异性同学一起乘坐公交车;
⑥男同学帮科代表(女生)抱作业;
⑦假期班上男女同学们相约一起看电影;
⑧经常和异性同学在一起说悄悄话。




×
×
×
×
公开场合
过于亲密
绅士有礼
夜黑风高,不宜独处
公开场合,举止得体
正常交往,内心坦荡
不够坦荡
举止不得体
小磊和小丽是同桌,两个人在学习上互相帮助,建立了深厚的友谊。久而久之,就有同学说小磊在追求小丽。小磊也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的小丽了。他为难了,不知道自己以后该怎么办……
探究问题:
(1)你如何看待上述情境中小磊的为难?你认为他应该怎么做?
(2)如果小丽感觉到小磊这种喜欢,她应该怎么做?
提示:(1)小磊正确看待这种情感,明确欣赏和向往同学之情不是爱情。
(2)坦然面对,正常同学交流,注意分寸,知道好感这不是爱情。
话题探讨——什么是真正的爱情!
青春期男生女生之间的好感、爱慕不是爱情,因为恋爱不仅表现为双方相互爱幕、理解,有极大的幸福感,更重要的是准备承担更多的社会责任,如建立家庭、养育子女、养老人等。
没有正确的人生观、良好的道德品质、较强的生活能力以及较为丰富的社会经验,是很难做到的这份责任的。
真正的爱情,不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重。而且需要责任、能力和担当。
爱情需要具备爱他人的能力, 这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。
话题探讨——什么是真正的爱情!
拓展:中学生不具备爱情的条件 生理上、心理上
时间、精力上
经济上
学习上
老师、父母的态度
同学评价
面对生活中可能出现的朦胧的情感,我们应该慎重对待,理智处理。
还不成熟
没有足够的时间和精力
不能独立,没有能力承担相应的责任
会影响到我们的学业
反对
不佳,议论纷纷,心理压力大
③面对生活中可能出现的朦胧的情愫,我们应该慎重对待,理智处理。(态度做法)
①在与异性交往中,我们可能会萌发对异性的朦胧情感。(认识)
②会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦,也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实,这并不是真正的爱情。(认识澄清)
笔记5.如何认识和对待青春期对异性的情 感?
爱情的模样
陈雨露和刘基雄均是广州大学本科生;四年后,他们又将同时接到清华大学硕士研究生录取通知书。专业排名第一的陈雨露保送至清华,而同样名列前茅的刘基雄则考上了清华。
他们,从互不相识到互相欣赏,最终成为了同学们眼中的“学霸情侣”。
相濡以沫,一起陪伴
蒋英说,有一回她哮喘发作,咳得很厉害,咳到只能躺在沙发上喘气。钱学森回家刚好看到了。他就在一旁静静地看着她。她怕让钱学森看到自己不好看的一面,为了维持形象,就忍着不咳。
如果说他是高山,那么她就是流水,正如儿时唱的那首《燕双飞》一般,他们的一辈子就是这样,一起双宿双飞,携行千里。
教师寄语:世间万物皆有时节,过早的成熟,会过早地凋谢,我们既然是在春天,就不要去做秋天的事。
1.2男生女生
1.男生女生生理差异的表现?
2.青春期的心理现象
3.与异性交往的积极作用?
4.与异性交往应该注意哪些问题?
5.如何正确认识与对待青春期对异性的情感?
朦胧情感,正常现象
慎重对待,理智处理
解读爱情,把握内涵
增进了解,共同成长
要求:言谈得当,举止得体
性格特征、兴趣爱好、思维方式
1.在学校组织的大扫除中,男生提水、拖地,女生擦桌子扫地,大扫除做得又快又干净。这种分工产生的效果说明( )
A.可以把重活全推给男生做
B .男女生之间可以优势互补,取长补短
C.大家平分工作,男女都一样
D .大家可以边聊天边干活,提高效率
B
2.男女同学会产生一种彼此要求接近的需要,产生互相吸引的心理,表现为希望引起异性的注意和好感,男女同学喜欢接近等。对此现象认识正确的是( )
①这种现象会导致我们不求上进 
②这是一种正常的现象,我们要正确地对待 
③这是一种不能说的苦恼,会影响我们健康成长 
④这是青春期的心理萌动,是个人成长中的自然现象
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
D
3.“一女生遭多名同学围殴”的视频在网上流传。这一起因早恋引起的暴力冲突,造成该女生听力和腰部损伤,情绪不稳,心里留下了阴影。这警示我们( )
①要理智处理男女同学的情感 
②男女同学交往容易引发冲突 
③要珍惜生命和友情,遇到问题多向老师、父母请教 
④做事情要考虑后果,学会对自己的行为负责
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
D
4.“世间万物皆有时节,过早地成熟,就会过早地凋谢。我们既然是在春天,就不要去做秋天的事。”这段话启示我们(   )
A.异性同学间的交往能让我们获得深厚的友谊
B.异性同学间不可能有正常的交往和真正的友谊
C.男女同学间的感情,需要慎重对待、理智处理
D.要学会时刻保护自己,避免与异性同学交往
C

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