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(共28张PPT)
《烟酒有危害》说课
小学部编版五年级上册道德与法治
《主动拒绝烟酒与毒品》第一课时
尊敬的各位评委、老师，大家好！
今天我说课的题目是人教版五年级上册道德与法治第3课《主动拒绝烟酒与毒品》第1课时《烟酒有危害》。下面我将从说教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计、教学反思八个方面来对本课作具体阐述。
开场语
目 录
1. 说教材
2. 说学情
4. 说教材重难点
5. 说教法学法
6. 说教学过程
3. 说教学目标
7. 说板书
8. 说教学反思
说教材
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说教材
本课由三个板块组成。第一板块的主题是"烟酒有危害"，目的是让学生认识到吸烟与饮酒对青少年身心健康造成的危害，纠正他们在生活中对烟酒的错误认识。
第二板块的主题是"毒品更危险"，旨在让学生认识到毒品是人类共同的敌人，吸毒危害个人、家庭、社会和国家，应坚决拒绝毒品。这两个板块偏重于对危害行为的认知。
第三板块的主题是"拒绝危害有方法"，目的是引导学生认识到提高防范意识是远离危险的首要方法，远离危险之地、学会拒绝、主动求助是远离烟酒、拒绝毒品的有效方法。这一板块偏重于行为指导。
本课共三个板块，层层递进，体现了知行统一的逻辑关系。
本节课内容
下节课内容
上节课内容
说学情
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说学情
五年级学生的社会生活范围不断扩大，自主性和交友能力不断增强，接触烟酒的可能性随之增加，更容易受到烟酒的诱惑，《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确规定，"未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒，"但是据 2018 年世界无烟日青少年控烟会议上披露的数据显示，中国青少年吸烟高达 6.9%，尝试吸烟率高达 19.9%，还有1.8 亿儿童遭受二手烟的危害。青少年已经成为吸烟人口中的"主力军"，青少年吸烟已成为一个不容忽视的社会问题。让青少年自觉地拒绝烟酒与毒品，并成为禁烟、戒酒、禁毒的积极力量，可谓当务之急。
说教学目标
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说教学目标
1.能意识到有强烈的好奇心、自制力不强、交友不慎等，是未成年人遭受毒品危害的原因。
2.懂得远离烟酒、拒绝毒品，提高防范意识。远离未成年人不适合进人的场所，学会拒绝和求助，提高自我保护能力。
3.知道吸烟与饮酒危害青少年的身心健康，会诱发不良行为，容易导致违法犯罪行为。
4.知道毒品是人类共同的敌人，吸毒贩毒是违法乃至犯罪行为。
说教材重难点
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说教材重难点
教学重点
知道吸烟与饮酒危害青少年的身心健康，会诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。
教学难点
主动拒绝烟酒。
说教法学法
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说教法学法
利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。
直观演示法
活动探究法
集体讨论法
针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组语境讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生团结协作的精神。
说教学过程
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说教学过程
第一个环节：新课导入
谈话导入：在日常生活中，你会见到吸烟、喝酒的现象吗？你对这些行为是如何看待的？你喜欢别人吸烟、喝酒吗？为什么？
【设计意图】讨论导入新课。
导入新课
讲授新课
课堂小结
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说教学过程
课堂小结
导入新课
讲授新课
第二个环节：新课学习
（一）课堂小调查，初步认识吸烟饮酒的危害
1.小调查：请你向家人询问了解他们的状况，并完成下列调查表。
（1）你的家人中有人吸烟/喝酒吗？（2）你有多少家人吸烟/喝酒？
（3）他们是从什么时候开始吸烟/喝酒的？（4）他们是因为什么原因开始吸烟/喝酒的？
（5）吸烟/喝酒对他们的身心健康造成了什么影响？
2.小数据：中国吸烟喝酒的人数统计。
3.阅读角：爷爷的悔恨。
4.思考：爷爷因什么而悔恨不已？你知道吸烟、喝酒有哪些危害吗？
【设计意图】从学生身边的人出发，了解身边的家人的吸烟、喝酒情况，让学生对中国吸烟、喝酒的人数有粗略的认识，再展示小数据做为辅助，帮助学生了解到当前中国吸烟喝酒现状。
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说教学过程
课堂小结
导入新课
讲授新课
（二）烟酒危害真不小
1.播放视频《禁烟公益宣传片》
2.小组合作：从视频中我们初略了解了一下吸烟的危害。请你与小组同学进行合作，搜集更多的资料，详细了解一下吸烟和喝酒的危害，并把搜集到的结果分享给大家。
3.小组展示：（1）图说危害、数说危害。（2）相关链接、小提示。
4.总结归纳：
（1）吸烟有害健康：吸烟的危害。
（2）喝酒有害健康：喝酒的危害。
5.小采访：通过各个小组的展示，你现在对烟酒的危害有什么新的认识？
6.回答：烟酒有害健康，我们要远离烟酒。。
【设计意图】通过视频感悟到烟酒有害健康，并通过小组合作的方式，让学生合作了解烟酒的危害。
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说教学过程
课堂小结
导入新课
讲授新课
（三）远离吸烟喝酒
1.小数据：青少年吸烟喝酒的比例。
2.过渡语：随着社会生活范围的不断扩展，我们会受到烟酒的诱惑。当今社会，沾染烟酒的青少年比重仍在增加。我们只有认清烟酒的危害，主动拒绝，学会自我保护，我们才能健康地成长。
3.活动园：课本第19页。
4.认知矫正大讨论：在日常生活中，人们还对烟酒存在着哪些错误的认识呢？让我们一些来分析一下这些错误的认识，并进行矫正和说服吧！
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说教学过程
课堂小结
导入新课
讲授新课
5.相关链接：公共场所控制吸烟条例。
【设计意图】通过数据，了解青少年吸烟喝酒的情况，知道随着年龄的增长和生活范围的扩展，我们受到越来越大的烟酒诱惑。并通过活动园和认知矫正讨论，树立正确认识，从源头拒绝烟酒。
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说教学过程
在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。还根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，我选择了以活动为主教学手段。还重视教材中的疑问，适当对题目进行引申，使它的作用更加突出，有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。
课堂小结
导入新课
讲授新课
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说教学过程
师小结： 对于烟酒和毒品，我们都应该提高警惕，主动拒绝。
设计意图：课堂小结的目的是强化认识，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质。
导入新课
课堂小结
讲授新课
说板书
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说板书
我比较注重直观地、系统的板书设计，并及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。我的板书设计是：
3.主动拒绝烟酒与毒品
害自己
烟酒有危害
害家庭
板书设计
教学反思
说反思
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教学反思
教学反思
板书设计
本课教学设计重在让学生深刻认识到烟，酒、毒品的危害并坚决对它们说"不"。为此，教师在课上着重从以下几个方面入手;
1.教师多采用图片、视频、科学数据等向学生直观呈现烟、酒、毒品的危害，这些呈现方式直接而形象，避免了单一的说教，具有震搞人心的作用，易于学生接受、理解，多数学生在观看了相关图片、规较等资料后，对烟、酒、毒品的可怕、可恨之处产生了较为深刻的第一印象，这无疑为本课教学的顺利推进奠定了较好的情感基础.
2.教师以课堂调查的形式拉近本课主题与学生生活的距离。烟、酒是成人日常生活中较为常见的物品。五年级学生对这些或多或少有些认知.但他们对烟、酒的认识可能还是间接的、模糊的基至是有偏差的。课常调查除了起到反映社会烟、酒大环境的作用，也在一定程度上
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教学反思
有助于教师掌握本班学生对烟、酒的认知情况，即了解学情。从中教师就有可能及时发现部分学生受烟、酒诱惑的倾向，从面有针对性地开展教学，凸显德育课预防、矫正学生不当行为（倾向）的现实意义。
教学反思
板书设计
以上就是我的说课内容
感谢您的聆听
说课人：liuyang

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