资源简介

(共31张PPT)
玩沙子
第2课
第一单元 石头与泥土
（教科版）一年级
下
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念：能描述沙子的颜色、粗细、表面粗糙程度等外部特征。
科学思维：比较细沙子和粗沙子外部特征的不同，用科学的语言描述。
探究实践：
（1）学会应用多种方法观察沙子的外部特征；
（2）学会控制沙漏中细沙的流动速度。
态度责任：喜欢玩沙子，研究沙子，乐于与他人分享自己的发现和体会。
新知导入
02
我们喜欢跟随父母一起外出旅行，拥入大自然的怀抱。视频中的小姑娘跟随父母到了什么地方？做了哪些有趣的游戏？
在沙漠踩沙、滚沙、滑沙
新知导入
02
除了沙漠，河边、海滩和建筑工地也能见到沙子。
海滩
河边
工地
新知导入
02
你还在哪些地方见过沙子？
公园
学校
砂石料场
新知导入
02
玩沙子是小朋友的最爱，快乐就是这么简单。
新知导入
02
你有过这样玩沙子的快乐童年回忆吗？
做沙雕
挖沙坑
丢沙包
新知导入
02
你见过的、玩过的沙子都一样吗？
活动1：比较沙子
探究新知
03
观察材料与工具
放大镜
两份不同的干沙子
水
小孔目筛子
塑料盘
塑料杯
活动1：比较沙子
探究新知
03
观察方法
方法1：看一看
可以借助放大镜观察
看颗粒大小
看颜色
活动1：比较沙子
探究新知
03
观察方法
方法2：捻一捻
用手捻一捻沙子是细腻的还是粗糙的
活动1：比较沙子
探究新知
03
观察方法
方法3：筛一筛
沙子装进筛子中，左右或前后摇动。观察筛出来的是什么样的沙子，留在筛子里的是什么样的沙子。
活动1：比较沙子
探究新知
03
观察方法
方法4：加点水搓小球
装半杯沙子，加入适量的水，搅拌，水完全渗透在沙子中，沙子全部湿透，用手搓一搓，观察能否搓成小球。
加水时，一点点加入，不要见到水。
活动1：比较沙子
探究新知
03
运用我们所学到的知识观察两种沙子，把比较结果填写在下表中。
易成形
颗粒大
细腻
粗糙
细
粗
颗粒小
不易成形
活动2：制作沙漏
探究新知
03
制作材料与工具
细沙
饮料瓶
剪刀
胶带
锥子
计时器
活动2：制作沙漏
探究新知
03
表示时间：几分钟
①按一下，计时开始
②再按一下，计时停止
③再按一下，计时清零
表示时间：几秒钟
活动2：制作沙漏
探究新知
03
制作方法
①将两个瓶子的瓶盖粘在一起，中间打一个圆孔。
打圆孔请老师或家长帮忙
活动2：制作沙漏
探究新知
03
制作方法
②在一个瓶子中装上细沙，将两个瓶子通过瓶盖接起来，再让细沙经过圆孔流下来，就做成了一个沙漏。
活动2：制作沙漏
探究新知
03
制作方法
③沙漏中细沙全部流完，用了多长时间，请选择：
＞60秒□ ＝60秒□ ＜60秒□
活动2：制作沙漏
探究新知
03
制作方法
④如果让沙漏中细沙全部流完，正好用60秒，该怎样改进？
用时过长——
用时过短——
减少沙子数量
增加沙子数量
活动2：制作沙漏
探究新知
03
阅读教材，沙子还可以用来做什么？
沙子是建房、造桥、筑坝时经常用到的建筑材料，就连制造玻璃和芯片也离不开它。
活动2：制作沙漏
探究新知
03
修建水坝离不开混凝土，而混凝土是沙子、水和石灰的混和形成的。
玻璃的主要成分就是沙子。
课堂练习
04
下列物品用沙子做成的是（ ）
2. 能看到沙子的地方是（ ）
A.海滩 B.稻田 C.草坪
C
A
课堂练习
04
3. 细沙子、粗沙子可以用哪些词语来描述用线将他们连起来。
制作沙画
制作沙雕 细沙子
不易成形 粗沙子
颗粒大
很细腻
课堂练习
04
4. 科技小组使用矿泉水瓶制作了下图所示的沙漏，测得沙子全部漏完的时间是40秒。如果要制作一个1分钟的沙漏，以下改进方法可行的是 ( )
A.减少沙子 B.增加沙子 C.更换孔小一点的瓶盖
D.更换孔大一点的瓶盖 E.下面接沙的瓶子换小一点
F.下面接沙的瓶子换大一点
BC
玩沙子
细沙子：颗粒细小、细腻、易成形
特征
粗沙子：颗粒粗大。粗糙。不易成形
用途：做沙漏、做建筑材料、工业原料
板书设计
05
作业布置
06
猜一猜，这些沙雕是如何做出来的？
堆沙——切大块面——自上而下局部完成——喷胶
作业布置
06
用沙子、胶水、水彩笔、卡纸等材料制作一幅沙画。
在卡纸上画出美丽的图案，然后涂上胶水，粘上沙子。
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