资源简介

(共25张PPT)
1读懂彼此的心
课时1 相互理解
统编版五年级下册道德与法治
一、新课导入
在日常生活中，你们有没有遇到过与家人产生误解或冲突的情况？当时你们是如何解决的呢？
情景故事
一天，母亲下班回家，发现女儿在书房上网， 怒火中烧，以为女儿在贪玩。她大声责备女儿，女儿却委屈地解释是在查语文老师布置的成语故事作业。母亲查看电脑后，发现自己误会了女儿……
家庭是我们最温暖的港湾， 但在这个港湾里，有时也会有风浪。今天，我们就来探讨一个非常重要的话题——‘相互理解’。
二、新课学习
1、为什么我们与家人之间会产生不愉快？
随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快。
2、阅读第2页活动园。
小欣在周记中写下了自己的烦恼。
从前，我是爸爸妈妈的贴心“小棉袄”，我们之间很亲呢，无话不谈。 现在，我发现这种感觉越来越少，他们不理解我，对我管得也越来越多。
期末考试结束了，终于可以放松了！我想去朋友家玩一会儿，他们就是不同意，还说一个人出去不安全。
妈妈连我穿什么衣服也要管，这件不合适，那件太新潮，总之就是校服最好。
学校开展演讲比赛，我想讲自己在种花生过程中的小发现，可爸爸却说话题太小，让我说说周末去敬老院为老年人读书的事情。这事虽然有意义，但我还是想说说自己的发现。
这难道就是人们常说的成长中的烦恼吗？是我变了，还是爸爸妈妈变了呢？
思考：
（1）你是否与家人之间产生过不愉快呢？当时你有怎样的感受？
我与家人之间产生过不愉快，当时感到很烦恼。
（2）为什么原本和谐亲密的关系会变得有些紧张了呢？
在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化， 很多事有了自己的想法。我们希望能自己作决定，有时会把家人的关心看作是干涉，甚至明知他们讲的话有道理，还故意与他们作对。正是由于这种矛盾，原本和谐亲密的关系会变得有些紧张。
3、长辈眼里的我们。
在长辈眼里，我们缺乏生活经验和社会阅历，永远是长不大的孩子。我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑，觉得我们不服管教，不懂事，经常怀念我们小时候的乖样子。我们需要了解长辈的想法。
4、阅读第3页活动园。
让我们听一听家人是怎样想的、怎样说的。
问问长辈，请他们说说我们现在与小时候相比，在言谈举止、行为表现方面发生了哪些比较大的变化。
了解一下家人与我们相处时有哪些困惑。
5、我们与家人之间有哪些不同？
①家人的人生经历、生活经验相对丰富，我们与他们在生活态度、 观念、兴趣爱好、行为方式等方面会有所不同。
②家人或严格地要求我们，或精心地照顾我们，或民主地与我们协商…各不相同的关爱方式，让我们体会到浓浓的亲情。
6、在家庭中，孩子与父母角色不同，彼此会在兴趣爱好、处理问题的方式等方面有较大的不同。请描述一下你和父母的不同。
在生活中，爸爸妈妈喜欢看电视和散步，而我比较喜欢做一些有氧运动。我遇到问题时总是第一时间询问爸爸妈妈，希望得到他们的帮助；妈妈遇到困难时总是狂躁不安；爸爸有不顺心的事时却能直面问题，一直保持沉着冷静。
7、在生活中，面对同样的事情，家长所持的态度可能是不同的。
你的妈妈会如何回应呢？ 与同学分享自己体会到的每一个回应背后的那份爱。
我妈妈可能会说：“可以去，在同学家要有礼貌，见到阿姨要问好。
我妈妈可能会说：“可以去，如果学习完，把文具整理好，别给阿姨找麻烦。”
8、让我们以“你们的爱，我体会到了”为题，一同读懂家人的心，也让家人更了解自己。
从同学们的分享中，你读懂了哪些来自家人的爱？想一想自己家有哪些类似的爱。
9、用心体会家人的爱。
我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱。
三、课堂总结
面对与家人之间的不愉快，我们要正确处理，要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱。决不能采用极端的方式处理亲人之间的不愉快。
四、课堂练习
填空题
1、在长辈眼里，我们缺乏（ 生活经验 ）和（ 社会阅历 ），永远是长不大的孩子。
2、家人的人生经历、生活经验相对丰富，我们与他们在（ 生活态度 ）、 观念、（ 兴趣爱好 ）、行为方式等方面会有所不同。
3、我们要用心理解和体会，从家人的（ 言谈举止 ），甚至是（ 批评 ）和教育中感受他们的爱。
判断题
1、小明说：“我与家人之间产生过不愉快，我觉得没必要与他们沟通了。”（ ╳ ）
2、面对与家人之间的不愉快，我们要正确处理，要用心理解和体会。（ √ ）
3、决不能采用极端的方式处理亲人之间的不愉快。（ √ ）
感谢聆听！

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