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(共15张PPT)
第9章 压强
专题三 液体压强的计算
类型一 规则容器中的液体压强
1.如图所示，两个圆柱形容器甲和乙放在水平桌面上，甲容器
底面积大于乙容器底面积，它们分别装有体积相等的液体，
甲容器中液体的密度为，乙容器中液体的密度为 。液体
内、两点到容器底部的距离相等，其压强分别为、 。
D
A.， B.，
C.， D.，
2.如图所示，装有两种不同液体的圆柱形容器置于水平面上，两液
体未混合。上层液体的高度为，密度为 ；下层液体的高度为
，密度为 。则液体对圆柱形容器底部的压强为( )
B
A. B. C. D.
若两容器底部受到的液体压强相等，则下列判断正确的是 ( )
3.如图所示，甲、乙两质地均匀的正方体放在水平地面上，它们的边长之比
，质量之比，则它们对地面的压力之比
_____，对地面的压强之比 _____。
4.如图所示，足够高的薄壁圆柱形容器甲、乙置于水平桌面上，容器甲、乙底部所
受到的液体压强相等。容器甲中盛有水，水的深度为 ，容器乙中盛有另一种
液体。取，
（1）求容器甲中水对容器底部的压强 ；
解：容器甲中水对容器底部的压强
（2）现往容器甲中加水，直至与乙容器中的液面等高，此时甲容器中水对容器底
部的压强增大至，求液体乙的密度 。
[答案] 当容器甲内加水至与乙容器中的液面等高时，设此时水深为 ，
由可得，此时水的深度
原来容器甲、乙底部所受液体的压强相等，即
，
由 可得，液体乙的密度
第5题图
5.如图所示，一个未装满水的瓶子，正立在水平桌面上时，瓶对
桌面的压强为，瓶底受到水的压力为 ；倒立时瓶对桌面的压
强为，瓶盖受到水的压力为，则______，______ 。
（均选填“大于”“小于”或“等于”）
小于
大于
类型二 不规则容器中的液体压强
6.如图所示，一重为、底面积为 的容器置于水平桌面
上，所装液体的体积是，深 。若容器底受到的液体
压强是，求：取
（1）液体的密度；
解：由可得，液体的密度
（2）距容器底面处的 点液体的压强；
[答案] 距容器底面处的点的深度 ，
点的液体压强
（3）容器底受到液体的压力。
[答案] 由 可得，容器底受到液体的压力
类型三 液体压强的综合计算
7.某地江河流域发生了严重的洪涝灾害，该地水库堤坝坝底水深已达 ，严重威
胁着下游群众的生命安全，此时堤坝底部受到水的压强为________ 。若该水库堤
坝所能承受的最大压强为，则最多还允许水位上涨___。 取
2
8.将平底薄壁直圆筒状的空烧杯放在电子秤上，电子秤所受
到的压力随杯中液体高度 变化的图像如图所示。杯高
，杯底面积。取 ，求：
（1）空烧杯的重力；
解：由图像可知，空烧杯对电子秤的压力 ，
则空烧杯的重力 。
（2）装满液体时，杯底受到液体的压强是多大？
[答案] 由图像可知，装满液体时，烧杯对电子秤的压力 ，则液体的重力
杯底受到液体的压强
（3）所装液体的密度是多大？
[答案] 由 可得，所装液体的密度
9.在水平桌面上放置一空玻璃杯，它的底
面积为 ，它对桌面的压强为
。取
（1）求玻璃杯的质量；
解：玻璃杯的重力
由 可得，玻璃杯的质量
（2）在玻璃杯中装入水后，水对杯底的压强为 ，求水的深度；
[答案] 由 可得，水的深度
（3）装有 水后玻璃杯对桌面的压强；
[答案] 水的重力
装水后玻璃杯对桌面的压力
装水后玻璃杯对桌面的压强
（4）通过计算推测出玻璃杯的大致形状是图中甲、乙、丙的哪一种？（杯壁厚度
可忽略）
[答案] 假设杯壁是竖直的，由可得，装入 水后杯中水的深度
因为 ，所以玻璃杯是底小、口大，大致形状是图中的丙。(共26张PPT)
第9章 压强
单元整体提优 整理与提升
大概念体系构建
练习与提升
建议用时：35分钟
一、增大或减小压强的方法
1.下列实例中，属于减小压强的是( )
B
A.篆刻刀的锋利刀口 B.骆驼的宽大脚掌
C.注射器的尖锐针头 D.压路机质量很大的碾子
2.一个装满书的箱子，用图示三种不同方式提起并保持静止。甲图中绳子对手的
拉力为，乙图中绳子对手的拉力为 。以下说法正确的是 ( )
C
A.
B.
C.比较乙、丙两图，乙图中绳子对手的勒痕更深一些
D.比较乙、丙两图，丙图中绳子对手的勒痕更深一些
3.新考法 动物的进化会使它们的身体结构和功能更适应环境，下列用压强知识解释
错误的是( )
A
A.鲫鱼的身体呈梭形——增大受力面积，减小压强，有利于水中游行
B.狗的犬齿很尖——减小受力面积，增大压强，有利于撕咬食物
C.啄木鸟的喙又尖又长——减小受力面积，增大压强，有利于摄食
D.骆驼的脚掌特别宽大——增大受力面积，减小压强，有利于沙漠行走
4.物理学与日常生活小明在超市买了一块豆腐、一颗大白菜、一斤鸡蛋，各自用小
塑料袋装好后，小明想把它们放在大方便袋中一起提回家。根据物理知识与生活实
际，你觉得装袋方式最合理的是( )
A
A. B. C. D.
二、压强的大小比较
5.如图所示，甲、乙两个容器中盛有相同质量的水，容器中水对容
器底部的压力分别为、，液体对底部的压强为、 ，下
面选项正确的是( )
D
A. B. C. D.
6.如图所示，每块砖的质量相等，长、宽、高分别是 、、，以
三种方式摆放在水平地面上。比较地面受到压强、、 的大小，正确的
是( )
A. B.
C. D.
D
7.如图所示，正方体甲、乙、丙对水平地面
的压强相等，若把甲、乙、丙分别放置在丁
的正上方且均保持平衡后，丁对地面的压强
A. B. C. D.
分别为、、 ，则它们的大小关系是 ( )
D
8.把外形、质量完全相同的两个容器，分别按图a、 的方式放在水平桌面上，在容
器中倒入质量、深度相同的不同液体，下列判断正确的是( )
A.液体对容器底部压强关系
B.液体对容器底部压强关系
C.容器对桌面的压强关系
D.容器对桌面的压强关系
D
9.如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙
两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下
列说法正确的是( )
C
①容器对桌面的压力： ②容器对桌面的压强：
③液体的密度： ④液体对容器底部的压
强：
A.只有①和③ B.只有①和④ C.只有②和④ D.只有③和④
10.如图所示，水平桌面上有甲、乙两个质量相同的薄壁容器，
两个容器底面积大小相同，分别装有质量相同的、 两种液体，
两个容器中的液面高度相同。下列说法正确的是( )
C
A.桌面对两个容器支持力的大小关系是
B.两种液体对容器底部的压强
C.两个容器对桌面压强的大小关系是
D.两种液体对容器底压力的大小关系是
11.（多选）如图所示，质量、底面积相同的薄壁容器甲、乙、丙放在水平桌面
上，甲为圆柱形，乙、丙为圆台形，分别装有、、 三种质量和深度均相同的
液体。下列说法正确的是( )
BD
A.液体的密度
B.液体对容器底部的压强
C.液体对容器底部的压力
D.容器对桌面的压力
12.古代科技位于陕西泾阳的郑国渠，是我国古代三大水利工程之一。
如图所示是郑国渠跨路面两侧的截面示意图，两侧水渠和
中间的涵洞可以看作是一个________。当水不流动时，水
连通器
对点的压强______（选填“大于”“等于”或“小于”）水对 点的压强。
小于
三、 大气压强
13.小华利用饮料瓶完成了如图所示的实验，可以证明大气压存
在的是( )
A
A.瓶子悬空水不流出
B.水从侧孔喷出
C.用手弹开纸片
D.将瓶按入水中感到
费力
14. 地球被几百千米厚的大气层包围着，大气对浸在其中的
物体有压强。以下实例中，与大气压作用有关的是( )
A.沙漠越野车安装宽大的车轮 B.医生用注射器吸取药液
C.船经过船闸从上游驶往下游 D.利用圆木滚动来搬运巨石
B
15.在如图所示的情景中，利用了大气压强的是( )
B
A.借助铅垂线砌墙
B.用吸管喝饮料
C.U形排水管
D.运动员跳远
四、 压强的综合计算
16.雾炮车在创建良好的生活环境中大显身手，如图所示，
雾炮车正在对街道进行除尘消毒。作业前，该雾炮车的总
重为，车轮与路面总接触面积为 ，装载
深度为 的药液。作业时，雾炮车在大小恒定为
（1）雾炮车作业过程中受到的阻力；
解：雾炮车作业过程中，沿平直路面匀速行驶，则所受阻力 。
的牵引力作用下，沿平直道路匀速直线行驶。
，取 求：
（2）作业前雾炮车对水平路面的压强；
[答案] 雾炮车对水平路面的压力 ，
作业前雾炮车对水平路面的压强
（3）作业前雾炮车水罐底部 面积上受到药液的压力。
[答案] 作业前雾炮车水罐底部受到药液的压强
由可得，受到药液的压力
17.如图所示 ,将质量为 200 g 的圆柱形薄壁容器放到 0. 5 m2 的水平实验台上 , 中
间被厚度不计的轻质隔板平均分成左右两部分 , 隔板下部有一面积为 2 cm2 的圆
孔用橡皮膜封闭 ,橡皮膜两侧压强 不同时其形状为一凹面 ,橡皮膜两侧压强相 同
时其形状为一平面。小明先在容器的右边 加入20 cm深的水 ,然后往左边缓慢加
入某种 液体 ,当橡皮膜正好相平时停止加入 ,用刻度 尺测出此时水面到圆孔橡皮
膜中心的距离为 10 cm ,左边液面到容器底部的距离为 18 cm , 圆柱形容器底面积
共为200 cm2 。ρ水 = 1. 0 × 103 kg/m3 ,g 取 10 N/kg ,求 :
（1）水的质量 ;
[答案] 容器右边加入水的体积V水＝S右h水＝ h水＝ ×20 cm＝2 000 cm3
由ρ＝ 可得，水的质量m水＝ρ水V水＝1.0 g/cm3×2 000 cm3＝2 000 g＝2 kg
（2）水对橡皮膜的压力 ;
[答案] 水对橡皮膜的压强p水＝ρ水gh水′＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×10×10－2 m＝1 000 Pa
由p＝ 可得，水对橡皮膜的压力F水＝p水S′＝1 000 Pa×2×10－4 m2＝0.2 N
（3）左边加入液体的密度;
[答案] h液′＝h液－(h水－h水′)＝18 cm－(20 cm－10 cm)＝8 cm＝0.08 m，
因橡皮膜正好相平时左右两侧的液体压强相等，所以，左边加入液体的密度
ρ液＝ ＝1.25×103 kg/m3
（4）实验台受到的压强。
[答案] 左边液体的体积V液＝S左h液＝ h液＝ ×18 cm＝1 800 cm3
左侧液体的质量m液＝ρ液V＝1.25 g/cm3×1 800 cm3＝2 250 g＝2.25 kg
实验台受到的压力
F＝G总＝(m容＋m水＋m液)g＝(200×10－3 kg＋2 kg＋2.25 kg)×10 N/kg＝44.5 N
实验台受到的压强p＝ ＝2 225 Pa(共16张PPT)
第9章 压强
课时分层提优
专题二 固体压强的计算
类型一 柱体压强的计算
1.如图所示，五块完全相同的砖以三种形式
摆放在水平地面上，它们对地面的压强分别
为、、 ，下列关系判断正确的是
( )
D
A. B. C. D.
建议用时：20分钟
2.如图所示，不同材料制成的实心圆柱体和 放在水平地面上，对地
面的压力相等，其底面积之比 ，密度之比
，下列关系正确的是( )
A.， B.，
C.， D.，
C
第3题图
3.两种物体的质量和体积的关系图像如图所示，若用质量相等
的甲、乙两种物质分别制成等高的实心圆柱体、 ，把它们并
排竖直放在水平地面上，则两圆柱体、 的密度之比是_____，
对水平地面的压强之比是_____。
第4题图
4.小明在参观苏州市御窑金砖博物馆时，从解说员的讲解中得知某
块金砖的长、宽、高分别为、、 ，金砖的密度为
，取 。求：
（1）金砖的重力 ；
解：金砖的体积 ，
由可得，金砖的质量
金砖的重力
（2）若重的小明站在如图所示的金砖上，金砖对水平地面的压强 。
[答案] 金砖对水平地面的压力
金砖的面积 ，
金砖对水平地面的压强
类型二 固体压强的切割、叠加计算
5.一个质量分布均匀的立方体，静止在水平地面上。沿图中虚线将其分割成体积相
等的、两部分，并取走部分。剩下的 部分（未倾倒）对水平地面产生的压强
最大的是( )
D
A. B. C. D.
第6题图
6.如图所示，匀质圆柱体甲、乙放置在水平地面上， ，
，现沿水平虚线切去部分后，使甲、乙剩余部分的高
度相同，此时甲、乙对地面的压强相等，则切去前甲、乙的密
度及对地面的压强的关系是( )
A
A.， B.，
C.， D.，
7.如图所示，静止在水平地面上的长方体钢块质量为。取
第7题图
（1）若钢块与地面接触面积为 ，其对地面的压强为________
。
（2）若将钢块沿虚线剖开并保留切块 ，则剩余部分对地面的压强
______（选填“变大”“不变”或“变小”）。
变小
8.正方体的重力为，底面积为；正方体 的重
力为，底面积为 。求：
（1） 对地面的压强；
解：对地面的压力 ，
对地面的压强
（2）若将放在的上方， 对地面的压强增加量；
[答案] 将放在的上方，对地面的压力增加量即为的重力，所以 对地面的压
强增加量
（3）和叠放在一起后，将沿竖直方向切掉一部分，使 对地面的压强变为
，则 剩下的重力为多少？
[答案] 设切去部分的重力与总重力的比值为，则 对地面的压力
与地面的接触面积
对地面的压强
解得 ，
剩下的重力
类型三 固体压强计算中的最值问题
9.某河面结成一定厚度的冰层后，冰面能承受的最大压强为 。一个人
质量为，他每只脚与冰面的接触面积为。请你解决下列问题： 取
（1）通过计算分析判断他能否步行通过冰面？
解：人对冰面的压力
人在冰面上步行时的受力面积 ，
人步行时对冰面的压强
所以，他能步行通过冰面。
（2）如果质量为的人，每只脚与冰面的接触面积为 ，最多可以负重
多少即可步行通过冰面？
[答案] 人步行通过冰面时对冰面的最大压力
因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，该人的最大负重
10.如图所示是我国自主研发的四轮长航程极地漫游机器人，其质量
为，履带与地面的总接触面积为 。机器人受到的阻力为
总重的0.1倍，求：取
（1）机器人匀速行驶时牵引力大小；
解：机器人的重力
机器人匀速行驶时受到的阻力 ，
因为机器人匀速行驶时受力平衡，所以根据二力平衡条件可知，牵引力
。
（2）机器人静止在雪地上对地面的压强；
[答案] 机器人静止在雪地上时对地面的压力 ，
此时机器人对地面的压强
（3）若南极某处冰面能承受的压强为 ，机器人要安全通过该处，所装
载装备的质量。
[答案] 冰面能承受的最大压力
机器人要安全通过该处，所装载装备的重力
由可得，所装载装备的质量(共19张PPT)
第9章 压强
课时分层提优
第3节 跨学科实践：船闸
建议用时：15分钟
【项目提出】
小明发现小区、商场等地下停车场入口处的地面 要比临街路面高一些 。经过调查
了解 ,这是为了 避免雨天路上的积水流进地下停车场而采取的 措施 ,当积水过高时
还要用沙袋将停车场入口地 面垫高 ,小明与学习小组的同学拟设计一个自动 装置、
解决积水进入地下停车场的问题。
【项目分析】
要求一:积水即将没过上行缓坡时 ,蓄水池蓄水。 当蓄水达到一定高度 ,拦水坝升起。
要求二:积水水位降低 ,拦水坝自动下降 。当水 位降至路面时 ,拦水坝下降至底部。
【项目设计】
(1)结构及原理:如图 1 甲 ,参照船闸的结构和 原理 ,地下蓄水池相当于闸室 。积水
的路面相当 于河流的上游 ,通过进水口下方管道连接起来构 成 。如图
1 乙 ,当蓄水池中水面逐渐 上升至 H位置时 ,拦水坝刚要浮起 。如图 1 丙 , 随着水
面继续升高 ,拦水坝慢慢升起至顶端 ,此 时坝体与蓄水池左侧壁接触紧密 ,避免蓄
水池中 的水进入地下停车场。
连通器
(2)方案评估:同学们经过充分讨论后发现这个设计方案不能满足“项目要求”中的
(选填 “ 要求一 ” 或 “ 要求二 ” ) ,需要进一步改进。
(3)设计改进:①如图 2 ,参照原设计结构 ,增加 一个排水管道 ,排水口与路面相平 。
要保证积水 不能从排水管道流进蓄水池 ,但蓄水池中的水可 以从排水管道排出 。
这就需要利用单向阀门来 控制水流方向 ,单向阀门只能向一个方向开启 , 其结构
和作用如图 3 所示 。要满足全部项目要 求 ,应在图 2 虚线框所在的位置安装图 3
中的 (选填 “A阀门 ” 或 “ B阀门 ” ) 。
要求二
A阀门
②通过调节拦水坝的配重 ,可改变排水水位的高 度 ,以应对各种积水情况。
（1）拦水坝设计成了上窄下宽的形状 , 原因是 。
【交流评估】
3000
（2）与升起前相比 ,升起后拦水坝底端所受压强变 ,若H=0. 3 m ,则拦水
坝刚要升起时底端受 到的水的压强大小为 Pa(p水 = 1 × 103 kg/m3 ,
g 取10 N/kg)。
（3）同学们的设计已完成项目要求 ,更多功能可 进一步开发。
液体压强随深度的增加而增大
小
第9章 压强
实验探究
课时分层提优
实验1 探究压力的作用效果
1.如图所示，小明利用小桌、海绵和砝码等器材探究影响压力的作用效果的因素。
（1）本实验是通过观察____________
____来比较压力的作用效果，这种实
验探究方法叫作________。
海绵块的形变
转换法
（2）分析比较图________的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越
大，压力的作用效果越明显。
（3）分析比较图乙、丙的实验现象，可以得出结论：_________________________
________________________。
甲、乙
压力相同时，受力面积越
小，压力的作用效果越明显
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强 和图
丁中木板受到的压强的大小关系为___（选填“ ”“ ”或“”） 。
（5）比较图丙、丁______（选填“能”或“不能”）得出“压力作用的效果与接触面材
料有关”的结论。
不能
（6）实验时，小明将小桌换成木块，并将木块沿竖直方向切成大小不同的两块，
如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同。由此得出的结论是压力的作用
效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是__________________。
没有控制压力相同
（7）此实验______（选填“能”或“不能”）用硬木板代替海绵，原因是___________
___________。
不能
硬木板受压
形变不明显
（8）物理学中为了描述压力的作用效果，引入了______这一物理量。它的单位是
利用法国科学家________的名字来命名的。
压强
帕斯卡
【补充设问】
（9）有些公交车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，
为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选图中的___。（选填字母代号）
D
A. B. C. D.
（10）小明想用一支铅笔探究“压力作用效果与受
力面积的关系”，他设计了如图a、 两种方案，你
认为___（选填“”或“ ”）方案更合理一些，另一
种方案不足的原因是____________________。
上、下压力大小不同
（11）小明又取了三个高度均为，密度同为 的实心
均匀物体、、。、是圆柱体，是长方体，、
的底面积都为，的底面积为 。把它们放在水平桌面
的海绵上，如图所示，发现海绵被压下的深度相同，则
压强、、 的大小关系是______________。
实验2 探究液体内部的压强
2.在用压强计“探究影响液体内部压强大小
的因素”实验时，
（1）如图1所示的压强计是通过 形管中两
侧液面的________来反映液体压强大小的。
使用前应检查装置是否漏气，方法是用手
轻轻按压几下橡皮膜，如果 形管中的液体
能灵活升降，则说明装置________（选填
“漏气”或“不漏气”）。
高度差
不漏气
（2）实验前，应调整压强计使形管左、右两边的液面______。若发现 形管左、
右两侧的液面有一定的高度差，则调节的方法是___（选填“A”或“B”）。
A.将支管中高出的水倒出
B.取下软管重新安装
相平
B
（3）增大金属盒在水中的深度时，可以观察到压强计左、右两管内液面的高度差
______，说明液体内部压强的大小随深度的增加而______（选填“增大”“不变”或
“减小”）。
增大
增大
（4）在探究液体内部压强与液体密度关系时，小明根据图2、图3所示情形______
（选填“能”或“不能”）得出“液体内部压强与液体密度有关”的结论，理由是______
___________________________。
不能
没有
控制探头在液体中的深度相同
（5）小明用如图4所示情景，将探头放在图5所示液体内部等深的、 位置，观察
到形管两侧液面的高度差___（选填“ ”“”或“ ”） ，这是为了研究液体
压强与液体______的关系。
密度
（6）由以上实验可知，图5所示液体内部、、、 四个位置中，压强最大的是
位置___。
（7）压强计上的 形管________（选填“属于”或“不属于”）连通器。
（8）本实验在探究过程中运用的科学探究方法是____________和________。
不属于
控制变量法
转换法
【补充设问】
（9）小明保持图3中探头的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，他发现
形管两侧液面的高度差变大了，于是得出了“在同一深度，液体的密度越大，其
内部的压强就越大”的结论。同学小婷认为他的结论不可靠，原因是_____________
__________。
没有控制液
体深度相同
（10）为了研究液体压强与液体密度的
关系，小理同学将液体压强计做了如图
6所示的改进，两探头置于空气中时，
形管两侧液面______。再将两探头分别
放入、两种不同液体中，调节两探头所处深度使 形管两侧液面恰好相平，此时
，则___ 。
相平
（11）小明用如图7所示装置测量未知液体的密度，在左侧加入适量的水，在右侧
缓慢倒入待测液体，直到观察到橡皮膜相平，需要测量的物理量有____（多选）。
A.右侧待测液体到容器底的深度
B.右侧待测液体到橡皮膜中心的深度
C.左侧水到容器底的深度
D.左侧水到橡皮膜中心的深度(共32张PPT)
第9章 压强
课时分层提优
第1节 压强
第1课时 压力和压强
一层 基础
二层 综合
三层 科学探究
建议用时：20分钟
知识点一 压力
1.把重为的砝码放在重为 的木块上方，接着把木块放在水
平桌面上静止，如图所示，则木块对桌面的压力是( )
D
A. B. C. D.
2.如图所示，物体静止在斜面上，请画出物体 所受重力和对斜面压力的示意图。
[答案]
知识点二 实验探究：压力的作用效果
3.在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，
小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做
了如图所示的一系列实验。请注意观察、分析，并
回答下列问题：
（1）实验中小明是通过比较________________来确定压力作用效果大小的。
（2）分析比较图甲、乙的实验现象，图乙中小桌上加砝码的目的是______
（选填“增大”或“减小”）压力。可以得出结论：当__________相同时，______越大，
压力的作用效果越明显。
增大
受力面积
压力
（3）分析比较图乙、丙的实验现象，图丙中小桌倒放的目的是 ______（选填
“增大”或“减小”）受力面积。可以得出结论：当______相同时，__________越小，
压力的作用效果越明显。
增大
压力
受力面积
海绵块的形变
（4）实验中用到的物理方法是____________和________。
控制变量法
转换法
知识点三 压强
4.关于压强的概念，下列说法正确的是( )
D
A.压强就是压力 B.压强只和压力有关
C.压强只和受力面积有关 D.压强和压力及受力面积都有关
5.某同学站立时对地面的压强是 ，这表示( )
C
A.地面上受到的压力是
B.的压力作用在面积为 的地面上
C.地面上受到的压力是
D.该同学对地面的压力是
6.（教材图片改编）如图所示，用拇指与食指压一支铅笔的两端，
______（选填“拇指”或“食指”）受到的压强大，这是由于压力一定时，
______________，受到的压强越大。若拇指受到的压力为 ，笔尖的
受力面积为，则食指受到的压强为________ 。
食指
受力面积越小
7.（教材图片改编）如图所示，水平雪地上，穿着雪橇的芳芳总质量为 ，没
有陷入雪地；而穿着运动鞋的小明总质量为 ，却深陷雪地。下列说法正确的
是( )
C
A.芳芳对雪地的压力比小明的小
B.芳芳对雪地的压力和小明的一样大
C.芳芳对雪地单位面积的压力比小明的小
D.受力面积和压力都不等，无法比较谁对雪地的压强大
8.如图所示，能正确描述受力面积相同时固体压强与压力大小关系的图像是( )
B
A. B. C. D.
9.如图所示是一块砖，若将砖块从中央沿
虚线竖直切开取走一半（如图甲）或将砖
块从中央沿虚线水平切开取走上半部分
A.， B.，
C.， D.，
[解析] 设砖块的高度为,底面积为,密度为 ,图甲从中央竖直切开,剩下部分的体
积,图乙从砖块的中央水平切开剩下部分的高度为 ,体积为
，所以 ，故
;对于质量均匀的长方体固体对底面的压强 ,所以当密度相同时,对
地面的压强与高度成正比,故，故 。
（如图乙），则甲、乙两种情况下剩余一半砖对地面的压力和压强相比( )
D
第10题图
10.如图所示，一块长为，质量分布均匀的木板 放在水平桌
面上，木板 右端与桌边相齐，在木板的右端施加一水平拉
力使木板右端缓慢离开桌边。在木板移动的过程中，
对桌面的压力______，压强______。（均选填“变大”“变小”
或“不变”）
不变
变大
第11题图
11.（教材图片改编） 如图所示，在水平地面上铺一张方格纸，
质量为 的人左脚单脚站立时，在方格纸上留下了鞋底贴地部分的
轮廓。（每一个方格的面积为 ，数方格时，超过半格的算
一格，不足半格的忽略不计）请回答：此人双脚站立时，与地面接触
面积大约是_____________，对地面的压强大约是__________ 。
（取 ，结果保留一位小数）
12.小明与家人乘坐新能源四轮汽车去旅行，汽车和人的总重力为 ，每
个轮胎与地面的接触面积是 。求：
（1）这辆新能源汽车静止时对水平地面的压力；
解：新能源汽车静止时对水平地面的压力 。
（2）这辆新能源汽车静止时对水平地面的压强。
[答案] 这辆新能源汽车静止时对水平地面的压强
13.请你用如图所示装满水的矿泉水瓶和一块海绵，来
探究压力的作用效果与受力面积的关系。
①将矿泉水瓶瓶口朝上正放在海绵上；②将
矿泉水瓶瓶口朝下倒放在海绵上
（2）实验现象：________________________________________________。
（3）实验结论：________________________________________________。
两次海绵的凹陷程度不同，第一次较浅，第二次较深
压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
（1）操作步骤：_______________________________________
_____________________________。
第9章 压强
课时分层提优
第1节 压强
第2课时 压强的应用
一层 基础
二层 综合
三层 科学探究
建议用时：20分钟
知识点一 流体的压强
1.如图甲所示，橡皮膜向下凸出，说明水对容器____________；如图乙
所示，侧壁橡皮膜向外凸出，说明水对容器____________。原因是
_________________________________。
底部有压强
侧壁有压强
水受到重力的作用，且具有流动性
知识点二 控制压强的大小
2.生活和生产中，有时需要增大压强，有时需要减小压强。下列实例中属于减小压
强的是( )
A
A.拖拉机有两条很宽的履带 B.剪刀有锋利的刃
C.刺猬身上有许多刺 D.注射器的尖锐针头
3.如图所示是公交车上用于紧急情况下破窗逃生的安全锤，遇到危险
时我们应用安全锤锥形的尖端敲打玻璃上方边缘最中间的地方。安全
锤的一端设计为锥形可以在敲玻璃时( )
B
A.减小对玻璃的压强 B.增大对玻璃的压强
C.减小对玻璃的压力 D.增大对玻璃的压力
4.俗话说“磨刀不误砍柴工”，用柴刀砍柴时，使用锋利的柴刀可以很轻松地把树枝
斩断，而使用钝刀则需要更大的力，根据 可以说明：_____________________
__________________；在切冻肉时，小丽使用锋利的菜刀可以将冻肉切开，用钝刀
使用同样大小的压力却无法切开冻肉，说明：________________________________
______。
在压强相等时，受力
面积越大，压力越大
在压力一定时，受力面积越小，压
强越大
知识点三 压强的计算
5.有一个盛水的平底茶杯，总质量为，底面积为 ，放在
面积为的水平桌面上，则杯子对桌面的压强为_____。 取
800
6.如图所示，手指施加力把图钉压入木板，若图钉尖的受力面积是 ，图钉
帽的受力面积是，木板所承受的最大压强是 ，则手指对图钉帽的
压力至少是___ 。
8
7. 一材多题增大或减小压强的实例。
7.1.下列事例中能够增大压强的是( )
B
A.书包背带较宽 B.蚊子的口器较尖
C.在铁轨下铺设枕木 D.滑雪板面积较大
7.2.跨生物学科 如图所示，下列动物身体结构特点中，为了减小压强来适应环境的
是( )
B
A.啄木鸟的尖嘴
B.骆驼宽大的脚掌
C.鹰锋利的爪子
D.小狗尖尖的牙齿
8.盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般用两种砖
（如图所示）铺成，一种是条形引导砖，一种是带有圆点的提示砖。
砖上的条形或圆点高出地面5毫米，当盲人从平地走上盲道时( )
C
A.增大了脚底的压力 B.减小了脚底的压力
C.增大了脚底的压强 D.减小了脚底的压强
9. 如图所示的北极熊亲自示范了如何安全通过薄冰层，只见它分
开双腿，趴在地上分摊身体的重量，用肚腩滑行，网友说它是一
只“上过学”的北极熊。它这样做______（选填“能”或“不能”）减小
对冰面的压力。它是通过增大___________来减小对冰面的______。
不能
受力面积
压强
10.如图所示，两个正方体木块和 叠放在水平桌面上，桌面的面积
为，木块和的边长分别为和 ，它们的重力分别
为和，则木块对木块的压强是________，木块 对桌
面的压强是__________ 。
11.项目式学习 在建设“节能房”的项目化学习中，小组同学设计
的房子剖面如图所示。地基和房屋的总质量为 ,地基
与地面接触的总面积为。取 。求：
（1）地基对地面的压力；
解：地基对地面的压力
（2）地基对地面的压强；
解：地基对地面的压强
10.科学推理如图所示的三个高度相同的实心
铁块放在水平桌面上，已知正方体铁块 最重，
圆柱体铁块 的底面积最小，哪个铁块对水平
桌面的压强最大呢？同学们提出了以下3种猜
想。
猜想一：正方体铁块 最重，所以它对桌面的压强最大。
猜想二：圆柱体铁块 的底面积最小，所以它对桌面的压强最大。
猜想三：三个铁块的高度相同，所以它们对桌面的压强相等。
（1）以图中长方体铁块 为研究对象，推导它对桌面的压强大小的表达式，根据
表达式分析判断上述哪一个猜想是正确的。（已知铁的密度为 ，长方体铁块的
高度为，底面积为 ）压强表达式的推导：_________________________________。
分析判断：由上面的压强表达式可知，铁块对桌面的压强只与__________________
有关，所以猜想____是正确的。
铁块的高度和密度
三
将三个铁
块竖直放置在海绵上，观察比较海绵的凹陷的深度。若深度相同，则可验证猜想三
是正确的
（2）利用海绵或其他简易器材，设计一个实验粗略验证上面的猜想：___________
________________________________________________________________________
________。(共16张PPT)
第9章 压强
课时分层提优
第4节 大气压强
一层 基础
二层 综合
三层 科学探究
建议用时：20分钟
知识点一 大气压强
1.（教材图片改编）下列事例或现象，没有利
用大气压的是( )
D
A.图甲：塑料挂衣钩紧贴在光滑墙上，就可挂衣物
B.图乙：在刚盛过热水的密闭空塑料瓶子上浇冷水，
塑料瓶被压扁
C.图丙：用钢笔吸墨水
D.图丁：帕斯卡裂桶实验
2.如图所示，做覆杯实验时，塑料片和水不会掉下来，这说明
了__________的存在；把杯子转过任意角度水都不会掉下来，
这说明________________________。
大气压强
大气向各个方向都有压强
知识点二 大气压强有多大
3.首次测出大气压数值的科学家是( )
B
A.帕斯卡 B.托里拆利 C.牛顿 D.伽利略
4.如图所示的是托里拆利实验的过程，其中玻璃管长约 。下列说法中正确的是
( )
A
A.图甲中：在玻璃管中装满水银是为了排
净管中的空气
B.图乙中：松开堵住管口的手指，管内水
银将不会下降
C.图丙中：玻璃管外大气压大于
水银柱产生的压强
D.图丁中：玻璃管倾斜时，水银柱的长度
增加说明外界大气压发生了改变
[解析] 在玻璃管中装满水银是为了排净管中的空气，使大气压等于水银柱产生的
压强，故A正确；由图可知，大气压可以支持 高的水银柱，说明玻璃管外
大气压等于水银柱产生的压强，故C错误；玻璃管长约 ,即水银柱高度
为,由C可知，大气压可以支持即 高的水银柱，所以松开堵住管
口的手指，管内水银将会下降，故B错误；玻璃管倾斜时，水银柱的长度增加但水
银柱的竖直高度不变，所以外界大气压没有发生改变，故D错误。
5.多维设问 某同学利用托里拆利实验装置测量大气压，如图所示。
5.1.当玻璃管内水银柱稳定后，测出管内外水银面高度差为 ，
则当地大气压______（选填“大于”“等于”或“小于”）一个标准大气压。
小于
5.2.在实验中，如果将玻璃管由竖直稍微倾斜，则管内水银柱长
_______，管内外水银面高度差将______。（均选填“增大”“减小”或“不
变”）
增大
不变
5.3.如果在操作时管中进入了一个小气泡，则将导致测得的气压值______（选填
“偏大”或“偏小”）。
5.4.在这个实验中，如果不小心使玻璃管顶部出现裂缝，那么管内的水银柱将
______（选填“上升”“下降”或“不变”）。
偏小
下降
知识点三 大气压强的变化
6.某同学假期从北京去西藏旅游，在火车上带来的食品充气包装出现了鼓胀变化，
可以推测西藏大气压______（选填“大于”“等于”或“小于”）北京大气压。西藏海拔
比北京____（选填“高”或“低”），这会使液体的沸点变____（选填“高”或“低”）。
小于
高
低
7.物理学与日常生活 在给病人输液时，为了使整个输液过程中药液保持匀速下滴，
如图所示的装置中最为合理的是( )
B
A. B. C. D.
8.新考法如图所示是“天气预报瓶”的创意新品， 为玻璃管，与大气
相通，为密闭的玻璃球，与 下部相通，内装红墨水。下列说法
正确的是( )
B
A.晴天气压比阴雨天的高，阴雨天 管液面逐渐下降
B.管与球中液面相平时， 球内气压等于外界大气压
C. 管越细，越容易看出天气引起的气压变化
D. 管中液面上升时，表示外界大气压增大
10.模型构建随着人民生活水平的日益提高， “负压鱼缸”备受人们青睐。如图甲所示，
负压鱼缸的结构采用独特设计，原理如图乙所示，负压真空泵工作时，抽走里
面的空气，内部气体压强______，使鱼箱顶部处于低压状态，水位会上升，在
________的作用下，水就不会从鱼缸出口流出，鱼儿可以自由游到鱼缸顶部。
变小
大气压
10. （2024宁夏中考改编）拔火罐具有促进血液循环、缓解肌肉疼痛等功效。
10.1.拔火罐时，用火加热玻璃罐内部后迅速扣在皮肤上，玻璃罐在__________的作
用下“吸”在皮肤上。
10.2.在工作时罐内气压______（选填“大于”或“小于”）外界大气压强。
10.3.请列举一个生产生活中应用该原理的实例：____________。
大气压强
小于
吸管吸饮料
11.如图所示是自制的水气压计和托里拆利实验装置，
当把二者都拿到山顶时，托里拆利实验水银槽内的液
面将______；自制水气压计瓶内的液面将______。
（均选填“上升”“下降”或“不变”）
上升
下降
12.某物理兴趣小组的几个同学用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案。
（1）用刻度尺测出吸盘的直径 ；
（2）将吸盘四周沾上水，挤出里面的空气并压在光滑的水平地面上；
（3）用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，根据经验估测拉脱吸盘所需拉
力的大小 ；
（4）计算出当地的大气压强。
他们的实验原理是______，按该方案设计进行操作，他们测出了大气压强，其表达
式为 ____（用已测物理量的字母表示）。实验时将吸盘四周沾上水的目的是
________________________________________。但操作过程中，还存在__________
__________________、____________________________两个问题。
吸盘内的
空气不可能完全挤出
防止吸盘内进入空气，对实验结果产生影响
估测拉脱吸盘的拉力误差较大(共41张PPT)
第9章 压强
课时分层提优
第2节 液体的压强
第1课时 探究液体的压强
一层 基础
二层 综合
三层 科学探究
建议用时：20分钟
知识点一 实验探究：液体内部的压强
1.（教材素材改编） 1648年，法国物理学家帕斯卡用一个装满
水的密闭木桶，在桶盖上插了一根细长的管子，向细管子里灌水，结果只
加了几杯水就把木桶压裂了（如图所示），这个实验说明了( )
A
A.液体压强与水的深度有关 B.液体压强与管的粗细有关
C.液体压强与水的密度有关 D.液体压强与水的质量有关
2.小明利用如图所示的实验装置探究液体
内部的压强。
液面高度
差
（2）若在使用压强计前，发现 形管内
A.向 形管内加适量水
B.向 形管内加适量酒精
C.拆除软管重新安装
水面已有高度差，那么应该通过下列哪种方法进行调节？___。
（1）图示 形管压强计是通过_________
___显示橡皮膜所受压强大小的。
C
（3）比较图甲和图乙，可以初步得出结论：
___________________________________________________。
（4）如果我们要讨论液体内部压强是否与液体密度有关，应选择________进行比
较。
在同种液体中，深度越深，液体内部压强越大
乙、丙
（5）保持乙图中探头位置不变，向容器内加入适量的浓盐水，发现 形管两侧液
面的高度差变大，于是小明得出了“同一深度，液体的密度越大，其内部压强越大”
的结论，他的操作________（选填“正确”或“不正确”），原因是________________
_________。
没有控制液体的
深度不变
不正确
知识点二 液体压强大小的判断
3.如图所示的容器中装有某种液体，试比较、、、 四点液体的压强。它们之
间的关系是( )
A
A. B.
C. D.
4.如图所示，将盛有适量水的试管由倾斜位置缓慢移至竖直位置 。在
此过程中，水对试管底部的压强( )
A.变大 B.变小 C.先变小后变大 D.先变大后变小
A
5.如图所示，容器中装满水时，水会从侧壁的三个小孔中向外喷出来。图中画出了
水从三个小孔喷射到水槽的路径，其中正确的是( )
D
A. B. C. D.
6.新情境 中国载人深潜自20世纪70年代起航，从百米浅海到万米深海，中国自主
研制的潜水器不断创新“中国深度”。下列图中的四款潜水器若在同一海域下潜到图
中所标注的对应深度时，承受海水压强最大的是( )
A.7103救生艇
B.“蛟龙”号
C.“深海勇士”号
D.“奋斗者”号
D
7.（教材习题改编）一个空药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直地浸入水中，一次瓶口朝
上，一次瓶口朝下，两次药瓶在水里的位置相同（如图所示），下列关于橡皮膜的
说法正确的是( )
D
A.瓶口朝上时向内凹，瓶口朝下时向外凸，形变程度相同
B.瓶口朝上时向内凹，瓶口朝下时向外凸，朝下时形变更多
C.两次都向内凹，形变程度相同
D.两次都向内凹，瓶口朝下时形变更多
8.下列是几种堤坝的截面图，你认为最安全可靠的是( )
D
A. B. C. D.
[解析] 由于液体压强随深度增加而增大，单位面积上的堤坝的底部受到水的压力
比上部大，所以拦河大坝都要建成“上窄下宽”的形状，D图中下方更宽，所以D图
最安全，故 不符合题意，D符合题意。
9.在探究液体内部的压强特点的实验中，小茗同学自制了一个如
图所示的装置，容器中间用隔板分成互不相通的左、右两部分，
隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭，实验时可以用______________
_____显示左、右两侧的液体压强大小。为了研究液体压强与液
橡皮膜凸出的
方向
体密度的关系，小茗同学接下来的操作应是__________________________________
_______________________________________。
向橡皮膜两侧倒入深度相同的不同液
体，观察橡皮膜的凸出方向判定压强的大小
10.如图所示，若甲、乙两容器装的是同种液体，那
么，甲、乙两容器底部受到液体的压强较大的是
____；若与乙等高的丙容器中的液体密度大于乙容
器中的液体密度，那么，乙、丙两容器底部受到的
液体压强较大的是____。
甲
丙
11.如图所示，在一个上面开口的圆柱形容器内存入一定量的水，水面距底部的高度
为 。如果在容器的底部开一个小孔，水就会从小孔流出来。下面的四个图像中能
正确反映水面的高度随时间 变化的图像是哪一个？请简述你的理由。
答：图B是正确的。
理由：容器底部受到液体的压强与液体的深度有关，深度越深压强越大，相同面积
受到的压力就越大，相同时间从小孔流出的水量最多。随着 降低，水对容器底的
压强逐渐减小，相同时间从小孔流出的水量减少，故水的高度开始减小得快并逐渐
变慢，故B图像正确。
第9章 压强
课时分层提优
第2节 液体的压强
第2课时 液体压强的大小
一层 基础
二层 综合
三层 科学探究
建议用时：20分钟
知识点一 液体压强的相关计算
1.装有酒精的玻璃管斜放在水平桌面上，玻璃管内液柱的长度和
高度如图所示。取， 。则此时
酒精对玻璃管底部的压强为( )
D
A. B. C. D.
2.如图所示，点处受到的水的压强为取 ( )
A
A. B.
C. D.无法确定
3.如图所示的容器内装有某种液体，液体对 点的压强为
，则该液体的密度为__________。 取
4.一只小船的船底位于水面下深处，船底有一面积为 的小洞被木塞堵
住。，取 求：
（1）水对船底的压强；
解：水对船底的压强
（2）水对该木塞的压力。
[答案] 由 可得，水对木塞的压力
知识点二 不同容器中的液体压强问题
5.如图所示，甲、乙、丙三个不同形状的容器中
装有三种不同的液体，液面高度相同，则容器
底受到的压强( )
B
A.甲最大 B.乙最大 C.丙最大 D.三者一样大
6.如图甲所示，有一密闭的圆台形容器，内装一定质量的液
体。如果把它倒置，如图乙所示，液体对容器底面的压力
变化是______，压强的变化是______。（均选填“增大”“不
变”或“减小”）
减小
增大
7. 液体压强的比较。如图所示是底面积相同的甲、
乙两容器。（均选填“ ”“ ”或“ ”）
7.1.若容器中装有质量相同的不同液体，且两容器液面相平，
则容器底部所受液体压力___，所受液体压强___ 。
7.2.若容器中装有质量相同的同种液体，则容器底部所受液体压力___ ，所受
液体压强___ 。
7.3.若容器中装有不同液体，甲液面高度小于乙液面高度，已知甲、乙容器底部所
受压强相等，则液体密度___ 。
8.杯内装满水，若手浸入水中，则水对杯底的压强( )
C
A.变大 B.变小 C.不变 D.无法判断
9.如图所示，静止于水平桌面的甲、乙两个容器里
分别装有酒精和水 且液面相平，图中
、、三点受到的液体压强分别为、、 。
下列判断正确的是( )
D
A. B. C. D.
10.如图(a)所示 ,在水平面上放置一盛水的容器 , 容器内水面到容器底部的距离为
0. 15 m ,A、B、C为容器中三点 ,已知 A、B两点位于同一水平面 ,A点距容器底部
的竖直距离为0. 05 m ,则 A点受到水的压强 pA 为 Pa , 比较 B、C两点的压强
pB (选填 “ 大于 ” “ 小于 ” 或“ 等于” )pC。将容器移到斜面上后如图(b)所
示 ,则水内部 A、B、C三点的压强最小的是 点 。
B
980
小于
11.小明放学回家，看见水平茶几的中央放着一个盛有水的平底玻璃
杯，玻璃杯质量为 ，如图所示，于是他利用家中的钢尺测得水
深，粗略测出玻璃杯的底面积为 ，又估测出水的质量
约为 ，并提出了下列问题。请你利用上述信息同他一起解答下
列问题：取
（1）水对杯底的压力和压强；
解：水对杯底的压强
由 可得，水对杯底的压力
（2）盛水杯子对水平茶几的压力和压强。
[答案] 水和杯子的总重力
杯子对水平茶几的压力 ，
杯子对水平茶几的压强
12. 如图为利用 形管压强计验证“在受力面积不变时压强与压力
的定量关系”的装置。实验前，橡皮膜朝上，金属盒水平固定，玻璃管中
液面相平。实验中，改变叠放在橡皮膜中央的硬币数（规格相同），测得
有关数据如下表。
硬币个数 2 4 6 8 10
液面高度差/ 9.5 19 29.5 40 50
（1）实验中当液面高度差为 时，盒内外气压差为_____。（已知玻璃管内液体密
度为 ， 为已知常量）
（2） 形玻璃管足够长时，选用密度______（选填“较大”或“较小”）的液体可以减
小实验误差。
（3）分析实验数据，可得到的实验结论是在实验误差允许范围内，_____________
________________________。
较小
在受力面积
不变时，压强与压力成正比
第9章 压强
课时分层提优
第2节 液体的压强
第3课时 连通器
一层 基础
二层 综合
建议用时：15分钟
知识点一 连通器
1.关于连通器，下列说法正确的是( )
B
A.连通器中各容器的液面总是相平的
B.连通器内装同种液体，当液体不流动时，液面就相平
C.连通器内只有装水时，液面才会相平
D.以上说法都不对
2.如图所示为在水平桌面上放置的一款创意茶壶，打开壶盖一直向壶
内加水，水会先从壶口___（选填“”或“ ”）流出来，这时茶壶的壶
嘴和壶身组成________，壶嘴和壶身中的水面具有______的特点。
连通器
相平
3.（教材图片改编）如图所示的 形管就是一个最简单的连通器。
装入同一种液体，当液体静止后，设想在形管下部正中有一液片 ，
则液片左、右两侧所受的力___（选填“ ”“ ”或“”） ；根据
公式和 _____可推出，左、右两管的液面总是______的。
相平
4.（教材图片改编）连通器在日常生活和生产中应用广泛，如图所示的实例
中不是利用连通器原理工作的是( )
A. B. C. D.
B
5.如图所示，容器、 内各盛有液面在同一水平面的水，其
间用一带有阀门的斜管将两容器相连。当将管中央的阀门打
开时，将出现的现象是( )
C
A.水由流向 ，原因是斜管左端比右端高
B.水由流向，原因是比 的水多
C.水不流动，原因是两容器水面一样高
D.水由流向，原因是连接的斜管口处压强大于连接 的斜管口处压强
6.如图所示的装置中，两端开口的形管装有一定量的水，将 管向右倾斜，稳定后
管中的水面将( )
C
A.高于管中的水面 B.低于 管中的水面
C.与 管水面相平 D.以上三种情况均有可能
7.新考法 如图所示是一种嵌于厨房或卫生间地面的地漏及其结构示意图。
如果地面有足够的水进入存水杯中，那么当水不再流动时，水面能达到的
最高高度是_______。
位置2
8.新考法 如图所示，自带吸管的玻璃杯可以看作是一个________，当
杯中饮料静止时，图中 点的液体压强______（选填“大于”“等于”或
“小于”）点的液体压强。装有饮料的玻璃杯总质量为 ，放置在
水平桌面上，杯底与桌面的接触面积为 ，则杯子对桌面的
压强为_______。取
连通器
等于

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